統(tǒng)編版語文六年級上第3單元9竹節(jié)人課時_第1頁
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文檔簡介

9.竹節(jié)人第1課時統(tǒng)編版語文六年級(上)1.會寫15個生字,理解生字組成的詞語。(重點)2.有感情地朗讀課文,能邊讀邊想象課文描寫的畫面。(重點)3.感受竹節(jié)人游戲給作者童年生活帶來的歡樂。(難點)4.理解語言形式與情感表達的統(tǒng)一。理解文中說明性語言的作用表達的情感。(難點)播放音頻范錫林,筆名雪凌,江蘇靖江人。已發(fā)表小說、童話、散文300多萬字,獲陳伯吹兒童文學獎、江蘇省“五個一”工程獎、《兒童文學》等。代表作:《避邪銅錢》《秘道》《小巷三杰》《血經(jīng)》《范錫林少年大傳奇》嵌凜疙瘩棍悟雕跺沮蹲趴籌納裁磕nàqiànlǐngēdāwùcáichóudiāokēduòjǔdūnpāgùn疙gē不要寫成“氣”疙瘩生活像一團麻,總有那解不開的小疙瘩。蹲dūn不要少寫一橫小妹妹蹲下身子,玩皮球。蹲著蹲下加一加:木+昆=棍足+尊=蹲換一換:阻沮祖組識字方法1.八個腳。()2.栽樹走了穿衣的來。()3.壽星頭上栽竹子。()趴裁籌大家都來猜一猜有車去把人、貨載(zài),要木就得把樹栽(zāi),做衣要請裁(cái)縫來。兒歌巧記“載、栽、裁”納鞋底嵌入裁紙感悟凜冽疙瘩木棍籌碼老雕真棒!磕頭沮喪蹲著趴下詞語小游戲默讀課文,給課文劃分段落。第一段(第1-2自然段):竹節(jié)人的來歷和我們迷上竹節(jié)人。第二段(第3-4自然段):竹節(jié)人的做法和我們癡迷竹節(jié)人。第三段(第5-19自然段):斗竹節(jié)人。第三段(第20-29自然段):老師沒收竹節(jié)人,自己玩起來。寫一寫同桌小聲討論一下:1.從第一部分里知道哪些信息?2.這樣的開頭有什么好處?議一議有一段時期,我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。這樣的開頭有什么好處?開門見山,直接點題,激發(fā)了讀者的閱讀興趣,引出下文??偸鋈挠幸欢螘r期,我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。

這一句總領(lǐng)全文,交代迷上竹節(jié)人的人數(shù)很多,而且迷上的游戲單一,只有竹節(jié)人。因此,在朗讀時,要重讀“全”,聲調(diào)上揚。指導朗讀一、課文題目的特點是______。A.以人物的名字命題B.以動物的名字命題C.以人物的語言命題D.以物體的名字命題D1.一聲呼喊、怒喝,可以使風云翻騰起來,借以形容威力極大。()2.另有一種構(gòu)思或設(shè)計。指想出的辦法與眾不同。()3.比喻想盡一切辦法。()叱咤風云別出心裁挖空心思二、根據(jù)意思寫成語。三、給生字

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