在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用情境教學(xué)方法的研究

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用情境教學(xué)方法的研究一、引言

數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，尤其對(duì)于初中學(xué)生來說更為抽象和難以理解。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法往往以教師為中心，注重理論推導(dǎo)和機(jī)械運(yùn)算，忽視了學(xué)生實(shí)際問題的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。而情境教學(xué)方法則偏重于以學(xué)生為中心，通過設(shè)置一系列與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)散思維。本文旨在探討在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用情境教學(xué)方法的效果和具體操作方法。

二、情境教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)

情境教學(xué)方法的核心思想是將學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)資源，通過與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)具體、真實(shí)、富有情感色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情境教學(xué)方法可以解決學(xué)生“數(shù)學(xué)是什么”和“數(shù)學(xué)有什么用”的疑惑，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

三、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用情境教學(xué)方法的實(shí)施策略

1.情境設(shè)計(jì)

在情境教學(xué)中，情境的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。教師可以選擇與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情境，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活場景，將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體的問題相結(jié)合，創(chuàng)造出真實(shí)、有趣的學(xué)習(xí)情境。例如，在教授平行線的概念時(shí)，可以通過設(shè)計(jì)兩條鐵軌與平行線的關(guān)系，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受到平行線的特性。

2.學(xué)生參與

情境教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和探究，教師應(yīng)盡量減少講述的時(shí)間，而是以問題導(dǎo)向、探究式的方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教師可以通過提出問題、布置任務(wù)、組織小組合作等方式，讓學(xué)生在情境中主動(dòng)思考、獨(dú)立探索，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.多樣化評(píng)價(jià)

情境教學(xué)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，教師在評(píng)價(jià)上要注重學(xué)科知識(shí)的內(nèi)涵和外延，不僅僅考察學(xué)生的計(jì)算能力，還要考察學(xué)生的問題解決能力、合作能力和創(chuàng)新能力?？梢圆捎庙?xiàng)目式評(píng)價(jià)、作品展示等方式，讓學(xué)生在情境中展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

四、情境教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果

通過實(shí)施情境教學(xué)方法，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。同時(shí)，情境教學(xué)能夠幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用方法，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)知效果。研究表明，采用情境教學(xué)方法的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度都有顯著提高。

五、結(jié)論

情境教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是有一定可行性和效果的。將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活問題相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)具體、真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。教