創(chuàng)建工作計(jì)劃3篇

創(chuàng)建工作計(jì)劃3篇

創(chuàng)立工作規(guī)劃篇1

學(xué)科

創(chuàng)立工程

國學(xué)誦讀特色班

已取得成效

分析

通過這幾天對(duì)學(xué)生的了解發(fā)覺展班內(nèi)的背誦氣氛比擬濃郁，班級(jí)中大局部學(xué)生對(duì)背誦的積極性較高。，能到達(dá)要求的背誦量，背誦時(shí)有一局部學(xué)生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學(xué)生平均積存了60首古詩，12個(gè)美麗片段，10個(gè)名言警句，國學(xué)經(jīng)典……有些學(xué)生還能將這些積存恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的習(xí)作中。

存在問題分析

1、背誦中有丟字，加字，錯(cuò)背的現(xiàn)象。

2、局部學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。

3、個(gè)別差生的背誦的積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)。

本學(xué)期創(chuàng)立

目標(biāo)

1、通過對(duì)大量國學(xué)經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，熬煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并進(jìn)展學(xué)生的思維力。并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)力量的培育。培育學(xué)生扎實(shí)的語言表達(dá)力量和鑒賞力量，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩差生20首，中等生、優(yōu)生25——40首。國學(xué)經(jīng)典片段5——10個(gè)。

3、背誦內(nèi)容：《樓臺(tái)詩韻》、《超級(jí)閱讀》《國學(xué)課堂》

主要?jiǎng)?chuàng)立策略（措施方法）

1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方，聲音洪亮，吐字清晰；語音、語調(diào)、重讀、停頓等處理恰到好處。必需做到有感情背誦，背出詩的韻律與節(jié)奏。

2、告知學(xué)生背誦“三要”：心要?！眯闹轮?、不行分心；眼要準(zhǔn)——認(rèn)真看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。

3、課間活動(dòng)時(shí)，按自愿組合的團(tuán)隊(duì)做嬉戲，并練習(xí)背誦。

4、進(jìn)展背誦競(jìng)賽：利用班隊(duì)課進(jìn)展背誦成果展現(xiàn)，評(píng)比出班內(nèi)的背誦能手賜予嘉獎(jiǎng)激發(fā)學(xué)生的背誦積極性。

5、留意背誦內(nèi)容的平常準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加強(qiáng)對(duì)差生的背誦力量的指導(dǎo)，主要實(shí)行“一幫一”的幫扶背誦法。

6、在指導(dǎo)背誦時(shí)注意對(duì)學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度的自然大方，吐字清楚，背誦的”精確率、背誦的感情指導(dǎo)，背誦的效率要高。

7、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀、背，營造深厚的家庭誦讀氣氛

8、加大檢查催促的力度，要不定期的檢查學(xué)生的背誦。實(shí)行教師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時(shí)檢查催促學(xué)生背誦。

9、對(duì)在背誦活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的學(xué)生賜予表揚(yáng)、頒發(fā)獎(jiǎng)狀嘉獎(jiǎng)，鼓舞學(xué)生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量。

班級(jí)開展

特色活動(dòng)安排

周次

主題

活動(dòng)設(shè)計(jì)

第

四

周

講解有關(guān)背誦的一些科學(xué)的方法

激發(fā)背誦興趣

1、教師出示一首詩要求學(xué)生在5分鐘之內(nèi)背誦，看看誰先背會(huì)。

2、學(xué)生談?wù)勛约罕痴b的方法。

3、教師講解幾種比擬科學(xué)的背誦方法，這次要求學(xué)生選擇運(yùn)用教師講解的背誦方法仍舊在5分鐘內(nèi)背誦，看看這次的背誦效果。

4、教師總結(jié)

第

八

周

背誦競(jìng)賽

1、古詩句接龍競(jìng)賽。

2、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩，

3、背誦積存的片斷。

4、背誦國學(xué)經(jīng)典。

5、背誦名言警句。

6、評(píng)比班內(nèi)的“背誦之星”7、為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。

第

十

二

周

背誦手抄小報(bào)展現(xiàn)

1、將每個(gè)學(xué)生的背誦手抄小報(bào)分別展現(xiàn)在自己的桌子上，學(xué)生輪回展覽，評(píng)出優(yōu)秀者。

2、在后黑板展現(xiàn)評(píng)比出的優(yōu)秀小報(bào)。

3、教師總結(jié)

第

十

六

周

背誦成果展現(xiàn)

1、以小組展現(xiàn)分別以古詩，三字經(jīng)，片段，言語，名言警句，歇后語來展現(xiàn)。

2、配樂背誦：古詩，片段。

3、表演背誦。

4、全班背誦：國學(xué)經(jīng)典。

創(chuàng)立工作規(guī)劃篇2

創(chuàng)立工程：

寫字特色班

已取得成效分析

本班大局部學(xué)生經(jīng)過兩年的練習(xí)，已經(jīng)很嫻熟地書寫漢字，并開頭體會(huì)寫字時(shí)如何運(yùn)筆，做到標(biāo)準(zhǔn)、干凈。全班在寫字姿態(tài)和握筆方法方面得到了進(jìn)一步的穩(wěn)固、提高。

存在問題分析

1、有個(gè)別同學(xué)書寫不夠仔細(xì)，不按筆順寫字，寫出的字很難看。

2、大局部同學(xué)的書寫質(zhì)量是在教師的要求下得到提高，還缺乏主動(dòng)仔細(xì)書寫的習(xí)慣。

3、同學(xué)們的寫字姿態(tài)得到了提高，但今年已開頭用鋼筆寫字，所以，指導(dǎo)寫字又有了新的要求。

本學(xué)期創(chuàng)立目標(biāo)

一筆美麗的字，可以給人留下美妙的印象。同時(shí)，寫字不僅可以穩(wěn)固識(shí)字，還可以陶冶情操，形成審美意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。

因此，本學(xué)期的創(chuàng)立目標(biāo)：

1、連續(xù)把握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首；加強(qiáng)留意間架構(gòu)造按筆順規(guī)章用鋼筆寫字。

2、連續(xù)感受漢字的形體美，培育學(xué)生的審美情趣。

3、養(yǎng)成書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈、正確的寫字習(xí)慣，連續(xù)加強(qiáng)書寫姿態(tài)。

4、從而到達(dá)喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。

主要?jiǎng)?chuàng)立策略（措施方法）

1、收集書法家的書法作品，供學(xué)生觀賞，調(diào)動(dòng)寫字興趣。

2、以書法家的故事激趣，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法境地。

3、采納多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生多觀賞，多感受，多一點(diǎn)兒的熏陶。

4、學(xué)生互評(píng)寫字水平，溝通寫字閱歷，激發(fā)寫字積極性。

5、開展各種書寫競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓舞仔細(xì)書寫，提高書寫水平。

6、定期進(jìn)行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹閱歷，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

總之，抓好，落實(shí)，“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。最總使學(xué)生的寫字水平更上一個(gè)臺(tái)階。

創(chuàng)立工作規(guī)劃篇3

依據(jù)第X師幼兒園提出的“創(chuàng)立平安校園”實(shí)施方案，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，現(xiàn)制定“平安班級(jí)”實(shí)施規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

以《X師平安建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于貫徹落實(shí)（X師黨委、X師關(guān)于深入開展平安建立活動(dòng)的意見）的實(shí)施意見》的指導(dǎo)思想為依據(jù)，仔細(xì)貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)立班級(jí)安全氣氛。堅(jiān)持以人為本，扎實(shí)、有效地開展創(chuàng)立工作，形成穩(wěn)定、安全的工作局面，到達(dá)學(xué)校提出的“平安班級(jí)”創(chuàng)立目標(biāo)，努力營造一個(gè)穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的教育環(huán)境。

二、班級(jí)安全教育目標(biāo)：

本班規(guī)劃積極地開展安全教育活動(dòng)，使幼兒初步樹立安全觀念，了解在幼兒園和日常生活中的根本安全學(xué)問，熟記常用的報(bào)警、救濟(jì)電話，具備初步的辨別安全與危急的力量，把握緊急狀態(tài)下避險(xiǎn)和自救的簡便方法。通過開展“平安校園”創(chuàng)立活動(dòng)，建立建立“平安校園”的有效工作機(jī)制，改善幼兒園及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校園安全防范機(jī)制，形成維護(hù)廣闊師幼的人身安全和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全的長效治理機(jī)制；實(shí)現(xiàn)園內(nèi)無師幼重大損害事故；園內(nèi)無食物中毒事故；園內(nèi)不發(fā)生一次事故中二人（含二人）以上損害事故；班內(nèi)幼兒無逢針事故；班內(nèi)幼兒其他小傷事故發(fā)生率低五大目標(biāo)，使我園成為教育秩序穩(wěn)定，治安狀況良好，安全保障嚴(yán)密。

三、班級(jí)安全教育的內(nèi)容：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在非常突出的位置、必需每周進(jìn)展集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的治理。

2、防溺水教育，要進(jìn)展防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育，對(duì)孩子們進(jìn)展電的根本學(xué)問講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用學(xué)問的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來校進(jìn)展飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的大事發(fā)生。

5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害的教育；重視孩子們身體安康教育，建立個(gè)人安康檔案，進(jìn)展一次安康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全愛護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備操，盡量避開運(yùn)動(dòng)損害事故的發(fā)生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)常常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

四、實(shí)施措施