化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14篇

化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14篇

化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高一年級四個班級的化學(xué)教學(xué)工作，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績，得到了所擔(dān)當(dāng)班級學(xué)生的好評和尊

教師不僅僅要讓學(xué)生把握學(xué)問，更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念，轉(zhuǎn)變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培育和提高學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)，思索問題、解決問題的本領(lǐng)，使他們能終身受益。下頭，淺談自我的幾點做法。

1、注意課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我常常會在本節(jié)課完畢時給學(xué)生留一些問題，在其次堂課我會準時提問，還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，經(jīng)過這些措施催促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)本領(lǐng)。

2、注意課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獵取學(xué)問和本領(lǐng)的主要渠道。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進，轉(zhuǎn)變以往的“滿堂灌”，教師學(xué)問一味的講，學(xué)生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式。我一向都很注意學(xué)生在課堂中的主角，教師應(yīng)當(dāng)是教學(xué)活動的組織者，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)當(dāng)是學(xué)生，要想方法讓每一位學(xué)生都動起來，讓每一位學(xué)生都參加到課堂中來，注意學(xué)問的傳授過程，而不是只注意結(jié)論。為了到達很好的教學(xué)效果，我也做了許多的工作：

(1)讓學(xué)生進取的發(fā)言。仔細、急躁的聽學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點評，有時候點評也讓其他同學(xué)進展，最終賜予鼓舞，確定。

(2)課堂盡量給同學(xué)們充分的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。

(3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點，組織好化學(xué)試驗。經(jīng)過試驗來啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生進取的思索。我也以往讓學(xué)生自我到黑板上來做課

堂演示試驗，結(jié)果學(xué)生很進取，教學(xué)效果很好，我覺的這種方法應(yīng)當(dāng)連續(xù)運用下去。

(4)盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡潔到難，由淺到深的原則，并且，我也很注意提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都進取的思索。

(5)經(jīng)過幾年來的教學(xué)，我發(fā)覺好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很趣味的本領(lǐng)，他們會聽教師的語氣來回答下列問題，比方說“是不是!”他們就會答復(fù)“是!”，“對不對??”他們就會答復(fù)“錯!”等，所以我也常常的在語氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都進取的思索，而不是常常的濫竽充數(shù)。

(6)我也常常給他們灌輸一種思想，必需要獨立的思索，教師講的不必需對，或許那一天我講的就是錯的，所對教師講的學(xué)問要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要英勇的堅持自我的看法觀點，不要一味的貼合別人，以來別人。

經(jīng)過以上的一些措施，我的目標也根本上到達了，此刻好多學(xué)生已經(jīng)具備了必需的獨立獵取學(xué)問的本領(lǐng)，我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。

3、注意課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

課后作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)問是否把握的很重要的方法，從課后作業(yè)上能夠反映出許多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會細心的準時的批改，并且會做好作業(yè)批改記錄，在其次堂課上準時的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以到達把握學(xué)問的目的、

我也常常給學(xué)生講課后必需要準時的復(fù)習(xí)，每一天都要花必需的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)問，每門課只要花5-10分鐘每一天就能夠了，只要每天堅持下來，復(fù)習(xí)的效果肯定是很好的。

經(jīng)過種.種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比擬滿足的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱忱投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。

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化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2

2022年度下學(xué)期期是個收獲的學(xué)期，回首這一學(xué)期來，我根據(jù)教學(xué)規(guī)劃，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。期末復(fù)習(xí)工作也順當(dāng)進展。做到有組織、有規(guī)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進展復(fù)習(xí)，并做好查缺補漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)課前備好課。

仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。

到初三這段時間，學(xué)生特殊愛動、好玩，自控力量不強，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。曉之以情，動之以理?/p>

二、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)溝通方面，我們積極參加同科教師相互觀摩課堂教研活動。尤其在聽岳麓區(qū)化學(xué)十佳教師的評比時，真正領(lǐng)會到了十佳的風(fēng)采，感受到了自己于十佳的差距。也找到了自己努力的方向。

三、仔細學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我廣泛地學(xué)習(xí)和閱讀專業(yè)學(xué)問書籍提高自身專業(yè)學(xué)問積存。信息社會對教師的素養(yǎng)要求更高，不學(xué)習(xí)就是退步，仔細學(xué)習(xí)才能有所提高

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3

九年義務(wù)教育化學(xué)課程標準中明確指出：“初中化學(xué)必需以觀看試驗為根底”。這就為化學(xué)教學(xué)規(guī)定了一種必要的也是不行忽視的教學(xué)手段，同時也使我們意識到試驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中將起著極其重要的作用。

現(xiàn)就本學(xué)期化學(xué)試驗教學(xué)工作總結(jié)如下：

觀看和試驗既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的根本方法，也是培育學(xué)生多種力量的重要途徑，同時對培育實事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有不行替代的重要作用。因此，義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的試驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便，適合于廣闊學(xué)生自己動手，就地取材。對課本上規(guī)定的探究性試驗，要求學(xué)生全做并做好。通過試驗得出規(guī)律，通過試驗進展新知。這樣，觀看和試驗為學(xué)生供應(yīng)了生動詳細的感性材料，是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。了解試驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位，是加強試驗教學(xué)的前提，但要詳細落實課標，還必需了解教材所涉及的試驗的特點和要求。

在試驗內(nèi)容上的特點是：

①充分考慮了學(xué)生的可承受性;

②增加了試驗的趣味性;

③特殊注意所選擇的試驗技能，對學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實際應(yīng)用價值。同時強調(diào)這三方面的效果，都應(yīng)注意學(xué)生理解和把握概念及規(guī)律，留意培育學(xué)生的觀看力量和試驗力量。在試驗要求方面：對不同類型的試驗及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)試驗大體可分類為：演示試驗、探究試驗、小試驗，新課標對這三類試驗的要求各不一樣。對演示試驗而言，只要求教師有依據(jù)試驗原理嫻熟的示范操作，并引導(dǎo)學(xué)生了解為什么做這個試驗，要觀看什么，怎樣觀看，并要求學(xué)生邊觀看邊思索，所觀看的現(xiàn)象能提醒什么有關(guān)的規(guī)律。而對探究試驗來說，要求每個學(xué)生必需在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的根底上，會嫻熟的把握根本儀器使用，能按標準的操作程序進展試驗操作和記錄試驗結(jié)果，得出結(jié)論，并寫出簡潔的試驗報告。至于小試驗，僅要求學(xué)生在課外時間能進展簡潔的現(xiàn)象驗證，是屬于課外活動的內(nèi)容。

在初中化學(xué)試驗教學(xué)過程中，在培育學(xué)生觀看力量、試驗操作力量和養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣等方面取得了良好的成效。

1、觀看力量培育：

觀看使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法。通過觀看可以使學(xué)生從現(xiàn)象獵取各種各樣、鮮亮生動、印象原始“信息”，為學(xué)生理解化學(xué)學(xué)問供應(yīng)了事實依據(jù)，這就需要教師準時地誘導(dǎo)學(xué)生思索現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2、試驗力量的培育

試驗力量士只要了解試驗的目的、會正確使用儀器、會紀錄必要的數(shù)據(jù)、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會寫出簡潔的“試驗報告等一系列的力量。為了培育學(xué)生的良好試驗素養(yǎng)、把握試驗操做技能。

3、養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣

培育學(xué)生良好的試驗習(xí)慣，主要是指通過試驗室學(xué)生逐步地形成敬重事實、科學(xué)求實的指導(dǎo)思想和理論來源于實踐又指導(dǎo)實踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛惜試驗儀器和用品、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴格、仔細、細心、有條理、有層次的進展試驗操作的習(xí)慣;養(yǎng)成樂于動手、擅長觀看的手、眼、腦并用的邊試驗邊觀看邊思索的良好習(xí)慣。

化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年12、13、14三個班的化學(xué)教學(xué)工作，12班是理科班，13、14班是文科班。現(xiàn)對本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二化學(xué)備課組組長，在開學(xué)初就組織備課組成員仔細討論教材和課程標準制定具體的教學(xué)規(guī)劃和試驗規(guī)劃，由于本學(xué)期學(xué)生沒有教輔材料，而書本的課后習(xí)題量又小，我們備課組教師自我編寫作業(yè)，每個教師各自負責(zé)一局部，自編的習(xí)題比擬適合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，針對性較強。在教學(xué)過程中仔細備課，既備學(xué)生又備大綱，同時還留意針對所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情景制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采納敏捷多變的教學(xué)方法，如充分利用教學(xué)用具、模型，試驗，多媒體以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保證學(xué)生的聽課效率。試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，在教學(xué)過程中我非常重視試驗教學(xué)，為確保試驗順當(dāng)完成，試驗現(xiàn)象明顯，在給學(xué)生演示試驗前我都會自我先做一遍。我認為理科的學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)問把握了多少，而是學(xué)習(xí)的過程，所以在教學(xué)過程中我把重點放在培育學(xué)生的分析、解決問題的本領(lǐng)以及提問的思索的本領(lǐng)。文科班的教學(xué)主要把重心放在期末的會考，所以在開學(xué)初就先制定了具體的扶差規(guī)劃。

由于本學(xué)期才剛接觸這幾個班的學(xué)生，在開學(xué)初我就用最短的時間來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后制定行之有效的教學(xué)措施。從會考復(fù)習(xí)開頭堅持進展扶差工作，不斷地鼓舞學(xué)生，幫助學(xué)生樹立信念，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。為了豐富學(xué)生的課余文化生活，在科技藝術(shù)節(jié)中組織化學(xué)謎語競猜活動，受到學(xué)生的極大歡送。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的成績有了較大的提高，在期中六校聯(lián)考的考試中，成績良好。雖然文科班的會考成績還不明白，可是從幾次會考模擬考試就能夠看出學(xué)生的確有很大的提高，最重要的是學(xué)生在會考復(fù)習(xí)中體會到了“有付出就會有收獲”，對將來的學(xué)習(xí)布滿了信念。

為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和水平，進取參與各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進取參與學(xué)校組織的青年教師試驗技能競賽，獲得一等獎。

雖然學(xué)生的成績有所提高，但仍舊存在許多問題，下學(xué)期主要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，照實驗本領(lǐng)，計算本領(lǐng)等進展訓(xùn)練，使學(xué)生有更大的提高。

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化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)規(guī)劃，仔細備課、上課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細做好課后輔導(dǎo)工作，堅持做好興趣小組的輔導(dǎo)，如期地完成了各項教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、備好課。

雖然已教初三多年，但每次課前都要仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

充分利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除了計算題的教學(xué)外，其余的課程我都利用了多媒體教學(xué)。

利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，多參考別人的教案，習(xí)題等，擴大視野，把握中考命走向。

2、向課堂四十五分鐘要效率。

關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使其保持相對較好的留意力。

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。

在課堂上要時時關(guān)注后進生，分層提問。

3、做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我就從友善開頭，從贊美著手，教他做一個有誠信、有自制力的人。

二、平常積做好教學(xué)討論。

在教學(xué)溝通方面，我們積極參加學(xué)校組織的教研活動，有規(guī)劃地對有關(guān)根底教育課程改革和試驗教材的學(xué)習(xí)，了解課程標準和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。積極主動的參加教改，并準時總結(jié)教學(xué)閱歷。

三、堅持做教學(xué)反思。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等。在今后的教學(xué)工作中，還有待于提高自已的語言表達力量和對教材的綜合力量，同時還要多與學(xué)生接觸，多給學(xué)生提問的時機。

四、以學(xué)生為本。

我在教學(xué)方面嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二6、7、11三個班的化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié):

1、課前預(yù)備，備好課。

把握課程目標，使學(xué)問技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積存相合;使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)討論為化學(xué)的進展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以學(xué)問教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

2、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充那些材料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學(xué)生為根源的思維策略去實施教學(xué)，才是培育有特色、有創(chuàng)新、有進展的新人才觀的根本要求。

化學(xué)學(xué)科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，摸不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求很高，特殊是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點，只有充分發(fā)揮試驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中，我主要抓了試驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示試驗保證高質(zhì)量完成，還合學(xué)問系統(tǒng)的詳細狀況，適當(dāng)增加局部演示試驗。試驗中，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)省、勤儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進展實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

5、課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭。比方，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期，本人堅持進展個人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅持向同行學(xué)習(xí)，聽課15節(jié)，參與教研活動19次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對于生成性的資源準時反思和積存。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積存，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控力量、學(xué)科系統(tǒng)學(xué)問水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

8、喜愛學(xué)生，公平的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的`師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在高二化學(xué)的教學(xué)中，我取得了較好的成績，但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)根底的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高始終是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探究與實踐。

化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇7

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高一年級四個班級的化學(xué)教學(xué)工作，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績，得到了所擔(dān)當(dāng)班級學(xué)生的好評和尊

教師不僅僅要讓學(xué)生把握學(xué)問，更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念，轉(zhuǎn)變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培育和提高學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)，思索問題、解決問題的本領(lǐng)，使他們能終身受益。下頭，淺談自我的幾點做法。

1、注意課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我常常會在本節(jié)課完畢時給學(xué)生留一些問題，在其次堂課我會準時提問，還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，經(jīng)過這些措施催促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)本領(lǐng)。

2、注意課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獵取學(xué)問和本領(lǐng)的主要渠道。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進，轉(zhuǎn)變以往的“滿堂灌”，教師學(xué)問一味的講，學(xué)生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式。我一向都很注意學(xué)生在課堂中的主角，教師應(yīng)當(dāng)是教學(xué)活動的組織者，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)當(dāng)是學(xué)生，要想方法讓每一位學(xué)生都動起來，讓每一位學(xué)生都參加到課堂中來，注意學(xué)問的傳授過程，而不是只注意結(jié)論。為了到達很好的教學(xué)效果，我也做了許多的工作：

(1)讓學(xué)生進取的發(fā)言。仔細、急躁的聽學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點評，有時候點評也讓其他同學(xué)進展，最終賜予鼓舞，確定。

(2)課堂盡量給同學(xué)們充分的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。

(3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點，組織好化學(xué)試驗。經(jīng)過試驗來啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生進取的思索。我也以往讓學(xué)生自我到黑板上來做課

堂演示試驗，結(jié)果學(xué)生很進取，教學(xué)效果很好，我覺的這種方法應(yīng)當(dāng)連續(xù)運用下去。

(4)盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡潔到難，由淺到深的原則，并且，我也很注意提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都進取的思索。

(5)經(jīng)過幾年來的教學(xué)，我發(fā)覺好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很趣味的本領(lǐng)，他們會聽教師的語氣來回答下列問題，比方說“是不是!”他們就會答復(fù)“是!”，“對不對??”他們就會答復(fù)“錯!”等，所以我也常常的在語氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都進取的思索，而不是常常的濫竽充數(shù)。

(6)我也常常給他們灌輸一種思想，必需要獨立的思索，教師講的不必需對，或許那一天我講的就是錯的，所對教師講的學(xué)問要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要英勇的堅持自我的看法觀點，不要一味的貼合別人，以來別人。

經(jīng)過以上的一些措施，我的目標也根本上到達了，此刻好多學(xué)生已經(jīng)具備了必需的獨立獵取學(xué)問的本領(lǐng)，我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。

3、注意課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

課后作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)問是否把握的很重要的方法，從課后作業(yè)上能夠反映出許多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會細心的準時的批改，并且會做好作業(yè)批改記錄，在其次堂課上準時的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以到達把握學(xué)問的目的、

我也常常給學(xué)生講課后必需要準時的復(fù)習(xí)，每一天都要花必需的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)問，每門課只要花5-10分鐘每一天就能夠了，只要每天堅持下來，復(fù)習(xí)的效果肯定是很好的。

經(jīng)過種.種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比擬滿足的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱忱投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。

#420558

化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期，我們以學(xué)校實際動身，注意全體學(xué)生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條閱歷：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高初中三年級的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生奇怪心強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿意奇怪心和感興趣為主的?；瘜W(xué)試驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫“的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以進展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié)。

1.加強演示試驗教學(xué)課堂教學(xué)中的演示試驗，最能調(diào)動學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細完成，并力求做到演示操作標準、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。對局部演示試驗裝置或試驗操作還作了適當(dāng)?shù)难a充和改良，以增加試驗效果。有時依據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示試驗。

2.努力開足學(xué)生試驗依據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生試驗。學(xué)生試驗做到每2人一組，位置固定，每次試驗都進展登記，并對每個試驗從課堂紀律、操作標準、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全轉(zhuǎn)變了以前那種試驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的試驗習(xí)慣;對于一些較簡潔的演示試驗，依據(jù)條件把它改成學(xué)生試驗，使學(xué)生積極主動的獵取學(xué)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.開展了課外試驗活動依據(jù)我校的實際狀況，每逢周四周會課，我們向?qū)W生開放試驗室，學(xué)生以做化學(xué)趣味試驗，制作試驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓舞學(xué)生多動手、多動腦、多試驗。興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

二扎扎實實打好根底，讓學(xué)生真正把握化學(xué)學(xué)問。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和把握初中化學(xué)的根底學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強根底學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

抓根底學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問的把握力量不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成學(xué)生對學(xué)問的結(jié)合教材資料，組織學(xué)生進展相關(guān)的試驗探究，例如，本學(xué)期我進展的“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”分組試驗中，學(xué)生動腦、動手，氣氛嚴厲活潑，取得較好的效果;平常鼓舞學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進展小試驗。

三、出勤方面：

本學(xué)期，每周8課時，都能上好每一節(jié)課，準時到校上班，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。進取參與各種會議，仔細聽課。作為一名一般的教師，我能仔細參與每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平常參考勝利教案結(jié)合本班特點制造性的備課，仔細開展教育活動;進取參與校內(nèi)外活動。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的緣由而耽擱工作。

四、成績與缺乏：

由于本人的不懈努力，取得了必需的成績，在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。固然，還存在這樣和那樣的缺乏，主要表此刻以下兩點：

1、在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴峻，對學(xué)生在把握學(xué)問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生消失脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能準時學(xué)有所得，就會漸漸消失成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的緣由，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進展溝通的時間和渠道相對較少。今后的“教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都布滿信念和信任，對學(xué)生要既要鼓舞也要鞭策。

2、課堂語言、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進一步提高，有時會心情化，受學(xué)生心情影響，使課堂氣氛低落，在教育方法、方式上還要連續(xù)努力，力爭提高。

化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇12

化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問和檢驗化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)根本概念和化學(xué)根底理論供應(yīng)感性熟悉的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用，現(xiàn)將本期試驗教學(xué)總結(jié)如下：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高

初中三年紀的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生奇怪心強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿意奇怪心和感興趣為主的。化學(xué)試驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫“的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以進展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。

我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié)

1.加強演示試驗教學(xué)課堂教學(xué)中的演示試驗，最能調(diào)動學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于課標規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細完成，并力求做到演示操作標準、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。對局部演示試驗裝置或試驗操作還作了適當(dāng)?shù)难a充和改良，以增加試驗效果。有時依據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示試驗。

2.努力開足學(xué)生試驗依據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生試驗。學(xué)生試驗做到每5人一組，位置固定，每次試驗都進展登記，并對每個試驗從課堂紀律、操作標準、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全轉(zhuǎn)變了以前那種試驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的試驗習(xí)慣;對于一些較簡潔的演示試驗，依據(jù)條件把它改成學(xué)生試驗，使學(xué)生積極主動的獵取學(xué)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.開展了課外試驗活動依據(jù)我校的實際狀況，每逢周四周會課，向?qū)W生開放試驗室，學(xué)生以做化學(xué)趣味試驗，制作試驗教具為主。在課外活動中盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓舞學(xué)生多動手、多動腦、多試驗。興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好試驗習(xí)慣，培育學(xué)生的力量和創(chuàng)新精神

初中化學(xué)試驗教學(xué)中留意使學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣，是培育學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。

良好的試驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、標準的試驗操作、仔細觀看并記錄試驗現(xiàn)象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗安全等。在教學(xué)中留意從科學(xué)態(tài)度、標準操作上給學(xué)生進展示范，對學(xué)生遵守試驗室規(guī)章提出嚴格要求，對如何觀看、記錄、試驗現(xiàn)象、填寫試驗報告則加以詳細指導(dǎo)。

在填寫試驗報告時，要求學(xué)生將試驗所觀看到的全部現(xiàn)象照實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培育學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

通過本學(xué)年的實踐，化學(xué)試驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種力量和素養(yǎng)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中漸漸形成。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅實根底。

化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇13

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按規(guī)劃順當(dāng)完成，以實際動身，注意全體學(xué)生在原有根底上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)了幾條閱歷：

1、扎扎實實打好根底，舍命趕進度不行取。

中考最關(guān)鍵的要精確地理解和把握初中化學(xué)的根底學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強根底學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

抓根底學(xué)問，就是要把化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不一樣，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問把握本領(lǐng)不一樣，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情景因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成學(xué)生對學(xué)問的“消化不良”，甚至使局部學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓根本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗根本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學(xué)生動手做試驗，體驗經(jīng)過試驗進展觀看和討論的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的試驗本領(lǐng)。

2、重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究本領(lǐng)的培育。

要提高學(xué)生的本領(lǐng)，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)覺問題、分析問題和解決問題本領(lǐng)的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)化學(xué)的“根本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問為根本探究資料，以四周環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)成科學(xué)探究本領(lǐng)。

3、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問限制，削減機械操練消耗的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。

根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還沒有試驗化學(xué)新課程標準，但教師們都已開頭討論新課程的特點，所以，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。

5、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討，聽完課后能與上課教師準時進展溝通，提出缺乏之處，以求到達要好的課堂效果。

6、加強試驗教學(xué)，中考試題中，試驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強這局部的力度。

7、抓好學(xué)有余力，有特長的學(xué)生，給有特長的學(xué)生制造進展共性的氣氛、鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好根底。

8、從實際動身，總結(jié)閱歷，收取教訓(xùn)。

全面實施素養(yǎng)教育，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的提高與成長。首先扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最終取得高的升學(xué)率。

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化學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)