初中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短

初中班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短【3篇】一晃五年，對(duì)我來說這不但是一學(xué)期來的總結(jié)，也是一個(gè)階段性梳理。回憶五年來的班主任工作，可以過濾出來的閱歷或許不多，但自認(rèn)為有用。

一、班級(jí)治理方面

班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和治理力量的加強(qiáng)是治理好班級(jí)必不行少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)治理制度。在班主任工作上，我的閱歷不是很豐富，所以遇到自己不簡(jiǎn)單解決的問題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊(cè)》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和閱歷對(duì)我的班主任工作幫忙極大。

1、班級(jí)治理的方法不在多，而在于實(shí)，在于一以貫之。

2、堅(jiān)信任何一項(xiàng)治理方法都應(yīng)當(dāng)在實(shí)際的工作中加以完善，遇到問題要想方法調(diào)整改良原來的規(guī)劃，并不是全盤的否認(rèn)與疑心。

3、原則讓一切變得簡(jiǎn)潔。將要求與規(guī)章說清晰，切忌嗦、嘮叨，對(duì)待學(xué)生人人公平，給學(xué)生改正自新的時(shí)機(jī)，屢教不改者班法懲罰。

本學(xué)期，我在上學(xué)期的根底上，連續(xù)在班級(jí)中設(shè)置了很多小崗位，如“作業(yè)大管家”“桌椅擺放員”“黑板美容師”“教室造型師”“擦窗小能手”“瓷磚清潔員”等，讓學(xué)生在這些崗位上各盡所能，發(fā)揮其長(zhǎng)，學(xué)生在崗位上不僅熬煉了自己的力量，而且培育了自己的責(zé)任意識(shí)。在崗位建立的過程中，我們還依據(jù)學(xué)生的意愿與反映，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整崗位人員，比方在五月份，我們就采納了學(xué)生的建議，把“衛(wèi)生大總管”和“瓷磚清潔員”這兩個(gè)崗位的人員進(jìn)展了互換，充分發(fā)揮了他們的特點(diǎn)與特長(zhǎng)。如今，我們班學(xué)生養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，如離開座位時(shí)塞好凳子，離開教室時(shí)關(guān)燈，早晨自覺做好值日工作等。

4、交給班干部治理的方法，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責(zé)任心為首要原則。

大二班委發(fā)起的趣味籃球賽“寢室大灌籃”，班級(jí)全體人員全部參加，兩宿舍之間為一大隊(duì)，全體同學(xué)表現(xiàn)出的堅(jiān)持、積極、熱忱高漲，團(tuán)結(jié)一心，我覺得這是比成績(jī)更重要的！寢室籃球賽雖已經(jīng)完畢了，勝者得到了一份禮品，失敗的卻也得到了一份歡樂。我們都從中獲得了感想——激情與團(tuán)結(jié)是班級(jí)的靈魂。

本學(xué)期我寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評(píng)價(jià)將來。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，鼓勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多溝通，促其不斷進(jìn)步。

5、表揚(yáng)不在多，在于準(zhǔn)時(shí)；批判不在于嚴(yán)峻，在于點(diǎn)中要害。

每周的周會(huì)課公布加分和扣分的狀況，對(duì)加分的同學(xué)進(jìn)展表揚(yáng)，對(duì)扣分的同學(xué)進(jìn)展提示，讓他們知道自己扣了分，快點(diǎn)追上來。

6、對(duì)待學(xué)困生要寬容多鼓舞（學(xué)習(xí)態(tài)度端正者），對(duì)愛鉆空子、愛耍小聰慧的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求。

二、家校合力方面

1、學(xué)生犯點(diǎn)常規(guī)性的小錯(cuò)誤，不宜事事都向家長(zhǎng)匯報(bào)。

2、潔身自好，對(duì)待學(xué)生人人尋常。多與家長(zhǎng)談天，讓家長(zhǎng)知道自己的教學(xué)觀念，告知他們公正是你的原則，讓他們協(xié)作教育孩子（協(xié)作的內(nèi)容盡可能詳細(xì)化）。

雖然說班委職責(zé)清楚，大局部班委能仔細(xì)負(fù)責(zé)完成任務(wù)，但也存在由于班委溝通不抱負(fù)狀況而影響了活動(dòng)的進(jìn)展，盼望大家嚴(yán)格要求自己。

3、關(guān)系到孩子身體、品性、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題，肯定要盡早發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。（家長(zhǎng)先發(fā)覺來向你匯報(bào)的話，那事情就要變味了。）

三、與任課教師合作方面

1、協(xié)調(diào)協(xié)作好任課教師的教學(xué)工作，但不能事事包攬，否則任課教師在學(xué)生面前就會(huì)丟失威性。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的勝利，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的教師面對(duì)過去，將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄。

深入班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

2、多與任課教師溝通溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為。

在平淡與勞碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級(jí)下學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了許多，懂事了許多，也學(xué)會(huì)了許多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的教師，作為孩子們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；貞涍@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要專心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬重。而這種愛將增加集體分散力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下各方面得到進(jìn)展。

總之，班主任工作的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地喜愛學(xué)生，喜愛班主任工作，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很精彩的。

3、與任課教師協(xié)作的原則是：不要讓他們覺得，他們對(duì)這個(gè)班的工作付出是在幫你的忙。

五年的教學(xué)沒有消滅孩子的天性，他們天真照舊，爛漫依舊；學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，本班的家長(zhǎng)全力協(xié)作；與任課教師相處開心。班級(jí)治理是一門藝術(shù)，有原則、擅長(zhǎng)思索，見微知著的人才能把握摸索出更多適合自己的教學(xué)管路思路。教學(xué)相長(zhǎng)，路漫漫，吾愿拾級(jí)而上。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初中部37班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙下，依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃和德育工作目標(biāo)，本人聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際狀況，主要做了以下工作：

1．注意培育學(xué)生的品德，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

本學(xué)期，是中學(xué)階段的其次學(xué)期。學(xué)校依據(jù)生源實(shí)情，進(jìn)展了合班。原34班有15人編入我班，又承受了其他學(xué)校新轉(zhuǎn)入的5名同學(xué)，所以狀況相當(dāng)簡(jiǎn)單。我利用班會(huì)課等多種形式，從培育學(xué)生品德入手，宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，制訂了符合本班實(shí)情的班紀(jì)班規(guī)，從一開頭就嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的大局部學(xué)生根底差，沒有上進(jìn)心，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更不強(qiáng)。經(jīng)過上學(xué)期循循善誘，已經(jīng)有二十來位同學(xué)能夠做到喜愛學(xué)習(xí)，喜愛集體了。我非常留意引導(dǎo)這局部學(xué)生積極向上，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓舞落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增加。

2．采納多種行之有效的方法，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。

本學(xué)期對(duì)于初一學(xué)生是非常重要的，氣可鼓不行泄。首先，我常常通過黑板報(bào)、班會(huì)課、個(gè)別談話、聯(lián)系家長(zhǎng)等途徑，讓轉(zhuǎn)入學(xué)生盡快融入班級(jí)，適應(yīng)新的環(huán)境，并宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓舞大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各種小競(jìng)賽，既培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又培育了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，效果比擬顯著。通過大家的共同努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”等。

3．抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)班風(fēng)建立。

我非常重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作，借此來培育學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我總是急躁細(xì)致地做思想工作，一抓究竟。對(duì)于違反紀(jì)律連續(xù)達(dá)三次的學(xué)生，我準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同教育，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學(xué)期，通過急躁的培育和嚴(yán)格的治理，我班屢次榮獲“先進(jìn)班集體”，周楠、李琴、肖艷、蔣錦程等同學(xué)在學(xué)校進(jìn)行的各種競(jìng)賽活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。班級(jí)的分散力和集體榮譽(yù)感大大增加了。

4．抓好專項(xiàng)訓(xùn)練工作

本班雖然不是特色班，但一局部學(xué)生也在我的鼓舞下參與了一系列訓(xùn)練。如：古箏、舞蹈、體育等方面。我因材施教，鼓舞大家積極參與專項(xiàng)訓(xùn)練，通過訓(xùn)練培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而到達(dá)促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的，并要求和幫忙他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動(dòng)力，既搞好學(xué)習(xí)，又積極參與訓(xùn)練，做到全面進(jìn)展。我還會(huì)不定期去檢查、催促學(xué)生的訓(xùn)練，讓他們感受我對(duì)他們的關(guān)愛和殷切盼望，從而使他們對(duì)人生抱積極態(tài)度。

初中班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)六班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處教師的協(xié)作下以及各位任課教師的指導(dǎo)下我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一、留意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培育。我常常利用課余時(shí)間和班會(huì)給學(xué)生讀有關(guān)如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓學(xué)生通過講自己身邊的事來相互感染。在我接任班主任伊始，就對(duì)學(xué)生進(jìn)展《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的教育，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使學(xué)生充分熟悉到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度，張貼上墻。讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，不斷增加自制力量。

二、留意班干部的培育

要培育良好的班集體，使之形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體，進(jìn)展班級(jí)治理是重點(diǎn)，開學(xué)初我通過班會(huì)形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會(huì)議，發(fā)覺并爭(zhēng)論解決消失的問題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級(jí)協(xié)作及以身作則，班級(jí)受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

三、注意班級(jí)文化的建立

指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)了班級(jí)文化，每期的手抄報(bào)讓每個(gè)學(xué)生有了展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，同時(shí)提高了學(xué)生的自身素養(yǎng)。整個(gè)版面的設(shè)計(jì)，更是展現(xiàn)了學(xué)生的才華。班級(jí)量化的設(shè)計(jì)，給學(xué)生供應(yīng)了競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)機(jī)。班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛更濃了。

四、積極參與并組織并開展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野

通過參與各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的學(xué)問面，培育了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手力量，且促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培育團(tuán)隊(duì)精神。我發(fā)動(dòng)學(xué)生積極協(xié)作學(xué)校參與了衰弱操、太極拳、美術(shù)作品競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、英語單詞競(jìng)賽和語文朗讀競(jìng)賽等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)增加學(xué)生們的班級(jí)分散力，使我班形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。

五、做好與課任教師的協(xié)調(diào)工作。在班級(jí)治理工作中，準(zhǔn)時(shí)與任課教師溝通，協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間的關(guān)系，使同學(xué)們的各門學(xué)科得到全面進(jìn)展。

六、做好與家長(zhǎng)的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式，對(duì)學(xué)生所消失的問題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家校共同教育。

七、參與了學(xué)校的自主治理模式試點(diǎn)班，在班內(nèi)綻開了自我治理，自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過評(píng)比優(yōu)秀小組和個(gè)人，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性，班干部的工作力量、責(zé)任感也增加了。

八、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班均獲一等獎(jiǎng)，精神文明班級(jí)，文明禮儀先進(jìn)班級(jí)等。

九、狠抓弱勢(shì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想。在教育教學(xué)中，我常常與