【語(yǔ)文】福建省廈門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試題(含答案)

【語(yǔ)文】福建省廈門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試題（含答案）1．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。小菜園就在山zhài()里，除了各類蔬菜，還長(zhǎng)著yīng()桃樹、sāng()樹等。這里空氣清新，綠màzha()蹦來(lái)跳去，真是個(gè)duànliàn()身體的好地方。菜園是一位cíxiáng()的老爺爺打理，他有時(shí)在園里閑guàng()，有時(shí)把黃狗shuān()在樹旁，勤勞地chú()草、shī()肥。老人無(wú)比juàn()戀這個(gè)園子。2．將下面加點(diǎn)字正確的讀音用“√”標(biāo)出。（1）聽到擂（léi

lèi）鼓聲，他綽起刀一揮，對(duì)方弓弩（nù

nǔ）手射來(lái)的箭紛紛落到了地上。（2）一群獼（nímí）猴在山澗（jiānjiàn）里游玩。（3）望著阻撓（náoráo）他的對(duì)手，他不禁咆（páobáo）哮起來(lái)。3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______A．山銜落日浸寒漪(讓人感到寒意的水中波紋)

短笛無(wú)腔信口吹(隨口)B．稚子金盆脫曉冰(幼小的孩子)

青春作伴好還鄉(xiāng)（指春天）C．卻看妻子愁何在（妻子和孩子）

報(bào)得三春暉（三個(gè)春天的陽(yáng)光）D．五千仞岳上摩天（碰到天）

遺民淚盡胡塵里（金統(tǒng)治地區(qū)原宋朝百姓）4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．老師講的知識(shí)我全懂了。B．有很多同志感動(dòng)得流下了激動(dòng)的眼淚。C．我們班人數(shù)是全校最多的班級(jí)。D．為了避免今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該好好訂正這道題。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）。A．全面二孩政策將在全國(guó)范圍內(nèi)于2016年1月1日起實(shí)施。提倡一對(duì)夫妻生育兩個(gè)子女。B．11月13日晚，在法國(guó)巴黎市發(fā)生恐怖襲擊事件，造成至少132人左右死亡。C．中國(guó)北京擊敗哈薩克斯坦阿拉木圖，獲得2022年冬奧會(huì)舉辦權(quán)，成為第一個(gè)既舉辦過(guò)夏奧會(huì)又舉辦冬奧會(huì)的城市。D．隨著電影《火星救援》的熱映，讓火星火了，火星上的土豆更火了，人類對(duì)于太空探險(xiǎn)和太空移民的激情再一次被點(diǎn)燃。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是（

）A．“對(duì)，我已經(jīng)穿好了?！眿寢屨f(shuō)，“這衣服合我身嗎？”B．氣喘吁吁跑來(lái)的是將軍的警衛(wèi)員：一個(gè)年輕的士兵。C．蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！D．姑娘們從地里回來(lái)，一路唱著：“??！在碧綠的草地上……”7．排列句子。（

）①它先表演跳舞，兩臂向上伸著，一個(gè)勁地旋轉(zhuǎn)。②最后它還表演了走鐵杠，走幾步滑一下，真逗人喜愛?、劢又直硌萘朔^，動(dòng)作可靈活啦?、苄『镒拥木时硌荻旱么蠹夜笮?。⑤一只小猴子在臺(tái)上表演節(jié)目。A．②④③⑤① B．④③②⑤① C．③④①②⑤ D．⑤①③②④8．口語(yǔ)交際同學(xué)們，暑假快到了。你的好朋友小明要去你家做客，請(qǐng)你當(dāng)一名小小講解員，介紹一下你的房間吧。_____9．（1）《紅樓春趣》選自清代小說(shuō)《_________》，講寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的熱鬧場(chǎng)景，賈寶玉是主要人物，他性格_________________。（2）第四單元的單元主題是家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們學(xué)習(xí)了____________的《從軍行》、_________的《聞官軍收河南河北》、_________的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，這三位詩(shī)人雖然時(shí)代不同，但都有一顆愛國(guó)心。（3）下列關(guān)于漢字知識(shí)不正確的是：()A．漢字是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變。B．漢字書法是一門藝術(shù)，我國(guó)有許多書法家，如智永、懷素等。C．甲骨文是刻在龜甲獸骨上的文字，主要在三國(guó)時(shí)期使用。D．楷書一直通行至今，字形方正，筆畫規(guī)整平直。（4）”《青山處處埋忠骨》“忠骨”是__________的意思，文中毛岸英犧牲在抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上，通過(guò)查資料，我還找到了為國(guó)犧牲的英雄有__________、__________……他們都有著“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的民族責(zé)任感。（5）為下面的圖片配上《四時(shí)田園雜興（其三十一）》中的兩句詩(shī)：__________，___________。10．根據(jù)積累知識(shí)，請(qǐng)把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）童孫未解供耕織，__________________。（2）________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。（3）_________________，時(shí)鳴春澗中。（4）羌笛何須怨楊柳，________________。（5）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，________________。11．閱讀短文，完成練習(xí)。材料一讀什么書，取決于什么讀。人之所以讀書，無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途。例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)性書籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用類書籍。二是為了消遣，用讀書來(lái)消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。認(rèn)真地說(shuō)，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如，我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符合構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書最適合精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。材料二某年我國(guó)18歲-70歲國(guó)民在傳統(tǒng)紙媒和電視上的人均分配時(shí)間表讀書時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視時(shí)間38分鐘18分鐘98分鐘29．梳理材料一中的信息，說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為人們讀書的目的主要有哪些。____________________12、閱讀材料二，可以得出的結(jié)論是：___________________________13、你喜歡閱讀書籍嗎？你知道哪些我國(guó)經(jīng)典的民間故事______、______、______。14、閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被其中的一些個(gè)性鮮明、充滿魅力的人物吸引。你最喜歡哪個(gè)人物形象？說(shuō)說(shuō)為什么？____________________文言文閱讀。引嬰投江有過(guò)于江上者，見人方①引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問(wèn)其故，曰：“此其父善游?！逼涓鸽m善游，其子豈遽②善游哉？以此任③物，亦必悖④矣。——《呂氏春秋》注釋：①方：正在。②遽（jù）：就；遂。③任：處理，對(duì)待。④悖（bèi）:違反（常理）。15、解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）人問(wèn)其故()（2）見人方引嬰兒而欲投之江中。()（3）其父善游()16、“有過(guò)于江上者”看到了一件什么事？用“___________”在文中畫出相關(guān)的句子。17、關(guān)于這則寓言，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．本領(lǐng)的獲得既要靠自己，也要靠先天的遺傳。B．處理事情要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)象不同或環(huán)境不同，處理問(wèn)題的方法也要隨之改變，要因人因事而異。C．對(duì)象變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化。18、那個(gè)人要把小孩扔到江中的理由是什么？（用原文語(yǔ)句回答）__________________________________________19、讀完了這則故事，你獲取了怎樣的啟示？_____________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。分一些蚊子進(jìn)來(lái)那年的夏天很熱，蚊蟲猖獗（chāng

jué）。從遙遠(yuǎn)的外地趕回家，我在父母的臥室里鋪了一張涼席，打算像小時(shí)候一樣，聽著父親的鼾聲入睡。在濃得化不開的親情中，我們聊到深夜。后來(lái)，母親說(shuō)睡吧，剩下的話明天再說(shuō)，便用蒲扇驅(qū)趕蚊蟲，放下他們床上的蚊帳。我也倒頭而睡，心里滿是回到家時(shí)的自由和舒坦。原以為這一覺(jué)足可高枕無(wú)憂：我的腳邊點(diǎn)了一盤蚊香；不遠(yuǎn)處還有一臺(tái)開著的電風(fēng)扇。不料，半夜還是被蚊子叮得發(fā)毛，半夢(mèng)半醒之間，臉上、身上被叮咬得受不住。燈忽然亮了。我迷迷糊糊看見母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地擦開蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子。正納悶時(shí)，聽見父親用疲倦而又有些惱怒的聲音問(wèn)：“你這是干什么？”“你沒(méi)聽見蚊子正咬兒子嗎？”母親壓低聲兒，語(yǔ)調(diào)里竟有幾分興奮，“咱們把帳子打開，分一些蚊子進(jìn)來(lái)，兒子就可以少受些罪?！蔽米釉谀且豢毯?，仿佛都被母親“迎”進(jìn)了帳中，而我的睡意，也仿佛被溫水泡了一下，打了個(gè)激靈?！狈忠恍┪米舆M(jìn)來(lái)?！狈磸?fù)咀嚼這句話，雙目仿佛因被強(qiáng)光所刺而發(fā)疼。不一會(huì)兒，左眼的淚流到右眼，右眼的淚砸在枕頭上，我在心里叫著“媽媽”?！胺忠恍┪米舆M(jìn)來(lái)?！币痪淦狡降脑?，卻滿載著夠我受用一生的慈母情。不但是蚊子，一個(gè)慈愛的母親隨時(shí)準(zhǔn)備與兒子分擔(dān)風(fēng)霜、屈辱、挫折和不幸、世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了我們欠母親的情。20、這篇短文主要寫的是______________________。21、聯(lián)系上下文，理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）原以為這一覺(jué)足可高枕無(wú)憂。______________________。（2）正納悶時(shí)，聽見父親用疲倦而又有些惱怒的聲音問(wèn)：“你這是干什么？”____________________________22、“我”為什么會(huì)認(rèn)為這一覺(jué)足可高枕無(wú)憂？__________________________________23、讀一讀文中劃線的句子，想象一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，母親的動(dòng)作描寫，刻畫了母親__________的心理，表現(xiàn)了母親________________________。24、短文中最令你感動(dòng)的場(chǎng)景（或者語(yǔ)句）是__________________因?yàn)開____________________25、習(xí)作。生活中，每個(gè)人都是一片獨(dú)特的葉子。在你的班集體中，也許他（她）不是最優(yōu)秀的，但他（她）的某方面才能或某一個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)，讓你覺(jué)得他（她）就是最“出彩”的。請(qǐng)以“他（她）是最出彩的”為題，寫一篇文章。要求：（1）選擇一兩件具體的事例，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)他（她）的獨(dú)特。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、學(xué)名。（3）書寫工整，卷面整潔，400字左右。1．

寨

櫻

桑

螞蚱

鍛煉

慈祥

逛

拴

鋤

施

眷【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“寨、蚱、煉、慈、鋤、眷”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．（1）léi

nǔ（2）mí

jiàn（3）náo

páo【詳解】本題考查對(duì)字音的辨析。（1）擂鼓（léi）：亦作“攂鼓”。急擊鼓。弓駑手（nǔ）：以弩弓為武器的（如兵士或獵人）。（2）獼猴（mí）：哺乳動(dòng)物。猴的一種。山澗（jiàn）：山間的水溝。（3）阻撓（náo）：（動(dòng)）阻礙擾亂使不能順利進(jìn)行。咆哮（páo）：（書）（動(dòng)）①猛獸大聲吼叫。②人因暴怒而厲聲叫喊或形容水流奔騰發(fā)出的轟鳴聲。3．C【解析】C三春暉（春天的陽(yáng)光）4．A【解析】A本題考查學(xué)生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析，辨析出病句。A正確。B有誤，病句中“感動(dòng)”與“激動(dòng)”意思重復(fù)了，去掉“感動(dòng)得”或者“激動(dòng)的”即可。C有誤，病句中“人數(shù)是……班級(jí)”搭配不當(dāng)，去掉“班級(jí)”即可。D有誤，病句中“避免”與“不”意思重復(fù)，刪去任意一個(gè)即可。故選：A。5．C【解析】C【解析】略6．B【解析】B【詳解】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，要熟知常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。作答時(shí)仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，分析判斷其標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及用法：（1）句號(hào)（。）：①用于陳述句的末尾。②用于語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾。（2）逗號(hào)（，）：①主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。②動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。③狀語(yǔ)后邊如需停頓，用逗號(hào)。④復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。（3）冒號(hào)（：）：①用于稱呼語(yǔ)后邊，表示提起下文。②用于“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后邊，提起下文。③用于總說(shuō)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。④用于需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。⑤用于總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文。（4）問(wèn)號(hào)（？）：①用于疑問(wèn)句的末尾。②用于反問(wèn)句的末尾。（5）嘆號(hào)（?。孩儆糜诟袊@句的末尾。②用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。③用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾。（6）引號(hào)（“”）：①用于行文中直接引用的部分。②用于需要著重論述的對(duì)象。③用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。④號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。（7）省略號(hào)（……）：用于引文的省略。②用于列舉的省略。③用于話語(yǔ)中間，表示說(shuō)明斷斷續(xù)續(xù)。（8）破折號(hào)（——）：①用于行文中解釋說(shuō)明的部分。②用于話題突然轉(zhuǎn)變。③用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。④用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。此外，常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還包括頓號(hào)、分號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)等。根據(jù)上述標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法判斷可知，ACD三項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，B錯(cuò)誤，“警衛(wèi)員”后面應(yīng)該用破折號(hào)，破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，揭示句中“警衛(wèi)員”使“一個(gè)年輕的士兵”。7．D【解析】D【詳解】略8．我有一個(gè)屬于自己的房間，里面放著一張床、一個(gè)衣柜、一張電腦桌、還有一個(gè)書柜。我最喜歡的是電腦桌和書柜，書柜可以放很多我自己喜歡看的書，電腦桌也有好幾層，可以放我的玩具?！驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)能力。介紹自己的房間時(shí)，可以從房間的布局、陳設(shè)解釋，還可以介紹你最喜歡的玩具，你最喜歡在房間做什么等方面介紹。例如：站在房間門口就能看到我床上的毛絨玩具，有喜羊羊、海綿寶寶、飛天小女警等等，左面是一個(gè)書柜，有好幾層，放著我的課外書、玩具模型、蛋雕作品，我最喜歡在這里看完書后輕松玩樂(lè)了。9．C【解析】

紅樓夢(mèng)

率性純真

王昌齡

杜甫

陸游

C

忠臣的遺骨

黃繼光

邱少云

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜10．

也傍桑陰學(xué)種瓜

稚子金盆脫曉冰

月出驚山鳥

春風(fēng)不度玉門關(guān)

五千仞岳上摩天【詳解】此題考查學(xué)生詩(shī)詞的識(shí)記默寫能力。（1）出自南宋范成大的《四時(shí)田園雜興·晝出耘田夜績(jī)麻》，全詩(shī)：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（2）出自宋代楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》，全詩(shī)：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。（3）出自唐代詩(shī)人王維的《鳥鳴澗》，全詩(shī)：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。（4）出自唐代王之渙的《涼州詞二首·其一》，全詩(shī)：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（5）出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感·其二》，全詩(shī)：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。11．11、①為了實(shí)際的用途。②為了消遣。③為了獲得精神上的啟迪和享受。12、我國(guó)18歲-70歲國(guó)民在傳統(tǒng)紙媒人均分配時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于在電視上的。13、

白蛇傳

梁山伯與祝英臺(tái)

徐文長(zhǎng)的故事14、我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜，因?yàn)樗幸环N勇敢無(wú)畏、機(jī)警果斷、自立自救、堅(jiān)韌不拔的屬于男子漢的陽(yáng)剛、冒險(xiǎn)精神和頑強(qiáng)意志。這種意志，無(wú)論對(duì)任何一個(gè)民族和國(guó)家的男孩子來(lái)說(shuō)，都是不可缺失的。尤其是處在多變的世界，什么事情都有可能發(fā)生，即使是“假設(shè)”的災(zāi)難和艱險(xiǎn)，也隨時(shí)都有可能顯靈。重要的是，當(dāng)意外的事情來(lái)臨了，應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和面對(duì)，該像魯濱遜一樣，用一顆積極樂(lè)觀的心，去看待世界，去對(duì)世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念?！窘馕觥?1、本題考查從文中提取信息的能力。材料一：無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途。例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)性書籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用類書籍。二是為了消遣，用讀書來(lái)消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。可以知道：作者認(rèn)為人們讀書的目的主要有三種。一是為了實(shí)際的用途。二是為了消遣。三是為了獲得精神上的啟迪和享受。12、本題考查從文本信息提取信息的能力。通過(guò)表頭：某年我國(guó)18歲-70歲國(guó)民在傳統(tǒng)紙媒和電視上的人均分配時(shí)間表以及表格里所給出的數(shù)據(jù)：讀書時(shí)間38分鐘，讀報(bào)時(shí)間18分鐘，看電視時(shí)間98分鐘。可以得出結(jié)論：我國(guó)18歲-70歲國(guó)民在傳統(tǒng)紙媒人均分配時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于在電視上的。13、本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。知名的民間故事有《牛郎織女》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《白蛇傳》、《西湖龍井的傳說(shuō)》等。14、本題考查了口語(yǔ)交際?？谡Z(yǔ)交際就是憑借聽、說(shuō)進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問(wèn)題等。要順利而高效地進(jìn)行口語(yǔ)交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。示例：我最喜歡《三國(guó)演義》中的諸葛亮，能言善辯，足智多謀，知人善用，忠義兩全。A【解析】15、

原因

拉著

代詞，指這個(gè)孩子16、見人方引嬰兒而欲投之江中17、A18、此其父善游19、這則故事告訴我們：一是本領(lǐng)的獲得要考自己，而不能靠先天的遺傳。二是處理事情要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)象不同，處理的方法也要有所不同?！痉治觥繀⒖甲g文：有一個(gè)渡江的人，看見有個(gè)人正在拉著一個(gè)小孩想要把他扔進(jìn)江里去。小孩啼哭起來(lái)。旁人問(wèn)他這樣做的原因，（他）回答說(shuō)：“這個(gè)孩子的父親擅長(zhǎng)游泳?！奔词惯@個(gè)孩子的父親擅長(zhǎng)游泳，那他的孩子難道就一定擅長(zhǎng)游泳嗎？用這樣的方式處理事情，也必然是荒謬的。15、考查對(duì)字詞的解釋。人問(wèn)其故：旁人問(wèn)他這樣做的原因。故指：原因。見人方引嬰兒而欲投之江中：看見有個(gè)人正在拉著一個(gè)小孩想要把他扔進(jìn)江里去。引指：拉著。其父善游：這個(gè)孩子的父親擅長(zhǎng)游泳。其：代詞，指這個(gè)孩子。16、考查對(duì)文章的理解。從“見人方引嬰兒而欲投之江中”可以看出看到的事件是：有個(gè)人正在拉著一個(gè)小孩想要把他扔進(jìn)江里去。17、考查對(duì)文章的理解。A項(xiàng)，從“其父雖善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣?！敝锌梢钥闯觥?8、考查對(duì)文章的理解。從“曰：‘此其父善游?！敝锌梢钥闯?。19、這道題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。從“其父雖善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣?！敝锌梢钥闯?，可以圍繞此進(jìn)行作答。20、“我”和父母一個(gè)房間就寢，被蚊子叮咬，母親把蚊帳打開，分一些蚊子來(lái)咬自己，為得是讓兒子少受一些罪，表現(xiàn)了母愛的無(wú)私和偉大。21、

枕著高高的枕頭放心睡大覺(jué)。

感到疑惑不解。22、一是回到家感到自由和舒坦；二是“我”腳邊點(diǎn)了蚊香，不遠(yuǎn)處還開著電風(fēng)扇，心想不會(huì)受蚊子的叮咬。23、

心疼兒子

無(wú)私的、偉大的愛24、

我迷迷糊糊看見母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地撩開蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子

我感受到偉大的母愛【解析】20、本題考查了概括文章的主要內(nèi)容。結(jié)合文中“從遙遠(yuǎn)的外地趕回家，我在父母的臥室里鋪了一張涼席”、“不料，半夜還是被蚊子叮得發(fā)毛，半夢(mèng)半醒之間，臉上、身上被叮咬得受不住?！薄ⅰ霸蹅儼褞ぷ哟蜷_，分一些蚊子進(jìn)來(lái)，兒子就可以少受些罪。”等句子可知，本文主要描寫的是“我”和父母一個(gè)房間就寢，被蚊子叮咬，母親把蚊帳打開，分一些蚊子來(lái)咬自己，為的是讓兒子少受一些罪，表現(xiàn)了母愛的無(wú)私和偉大。21、本題考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。（1）高枕無(wú)憂：枕著高高的枕頭放心睡大覺(jué)。形容沒(méi)有顧慮或平安無(wú)事。（2）納悶：感到疑惑不解。22、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中“后來(lái)，母親說(shuō)睡吧，剩下的話明天再說(shuō)，便用蒲扇驅(qū)趕蚊蟲，放下他們床上的蚊帳。我也倒頭而睡，心里滿是回到家時(shí)的自由和舒坦。”“我的腳邊點(diǎn)了一盤蚊香；不遠(yuǎn)處還有一臺(tái)開著的電風(fēng)扇?！笨芍?，文中之所以說(shuō)“我”這一覺(jué)會(huì)高枕無(wú)憂，一是回到家感到自由和舒坦；二是“我”腳邊點(diǎn)了蚊香，不遠(yuǎn)處還開著電風(fēng)扇，心想不會(huì)受蚊子的叮咬。23、本題考查了對(duì)句子的理解?！盁艉鋈涣亮?。我迷迷糊糊看見母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地撩開蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子?！边@句話是對(duì)母親動(dòng)作的描寫。母親為了不讓兒子多受罪，而把蚊帳敞開，分一些蚊帳來(lái)咬自己，刻畫了母親心疼兒子的心理，表現(xiàn)了母親無(wú)私的、偉大的愛。24、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解?！拔颐悦院匆娔赣H從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地撩開蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子?！边@句話中“爬”、“撩開”、“掛”是對(duì)母親動(dòng)作的描寫，刻畫了一個(gè)慈母形象，我感受到偉大的母愛。25、

他是最出彩的

猶