《知識(shí)助我成長(zhǎng)》

知識(shí)助我成長(zhǎng)夢(mèng)想我的夢(mèng)這是一對(duì)兄弟，父親很早就去世了，母親精神失常，他倆和70多歲的奶奶相依為命，由于家中沒(méi)有勞力，貧窮的日子實(shí)在沒(méi)法再供兄弟倆都來(lái)上學(xué)，這時(shí)家人決定要放棄一個(gè)人了。可是該放棄哪一個(gè)呢？本是同根生命運(yùn)卻迥異迥異的命運(yùn)，由此開(kāi)始面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，弟弟覺(jué)得哥哥上學(xué)更有出息，剛剛小學(xué)畢業(yè)的他放棄了上學(xué)，決定到垃圾場(chǎng)撿垃圾供哥哥上學(xué)。

哥哥黃亭：高考634分，在全市文科排第九名，全校排第一名，被中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院錄取?！巴ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，一方面想豐富自己的知識(shí)。另一方面，想接受高等教育之后找一份比較好的職業(yè)，有能力改變家庭這種境況?！钡艿茳S猛：每天騎著三輪車(chē)，拿著耙子、蛇皮袋不停地走街串巷，不管春夏秋冬，不管刮風(fēng)下雨，整日與垃圾、污水、蒼蠅在一起。累了就在垃圾場(chǎng)里撲上一塊塑料布，躺在地上就睡，餓了就拿出奶奶給做的飯?jiān)诶鴪?chǎng)里吃。小學(xué)畢業(yè)的他，面對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算也感到頭疼，賣(mài)廢品時(shí)，找鄰居幫忙看秤、算賬。垃圾場(chǎng)將要封閉了，到那時(shí)撿垃圾的“工作”也就丟掉了……兄弟倆的對(duì)比中，你認(rèn)為導(dǎo)致命運(yùn)不同的直接原因是什么？教育教育的含義：(P58)

教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng).教育的目的:教育的手段:教育的對(duì)象:促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)人教育對(duì)個(gè)人的作用

結(jié)合兄弟倆迥異的命運(yùn)正面（哥哥）反面（弟弟）

一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是獲得獨(dú)立生活的前提。另一方面，教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。

如果一個(gè)人喪失了受各種教育的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了用知識(shí)充實(shí)頭腦的最佳時(shí)機(jī)，他作為一個(gè)人的潛能也許會(huì)被永遠(yuǎn)埋葬，永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)救。①對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。②教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基。③教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。教育成就未來(lái)教育的作用對(duì)個(gè)人而言對(duì)國(guó)家而言教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

。——《十八大報(bào)告》

聯(lián)系我們所學(xué)的科目（語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、繪畫(huà)、物理

……），說(shuō)一說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)？學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)我們以后的發(fā)展有什么影響？七嘴八舌讀史使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。

——培根坎坷求學(xué)路第一幕

小麗是八年級(jí)學(xué)生，開(kāi)個(gè)體飯館的爸爸缺人手，要小麗退學(xué)到飯館干活……思考：1．你認(rèn)為小麗爸爸的行為侵犯了她的什么權(quán)利？受教育權(quán)受教育權(quán)：公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。（P60）

第二幕

小麗的班主任劉老師了解情況后，找到她的爸爸，勸他讓小麗回學(xué)校上學(xué)。小麗的爸爸對(duì)前來(lái)勸他的劉老師說(shuō)，“孩子上不上學(xué)是我家的私事，別人管不著！”劉老師說(shuō)：……思考：2．如果你是劉老師會(huì)怎么勸說(shuō)小麗的爸爸？義務(wù)教育義務(wù)教育的含義

所謂義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。（P61）義務(wù)？誰(shuí)的義務(wù)？國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、適齡兒童少年

第三幕

小麗的爸爸沒(méi)有聽(tīng)從劉老師勸說(shuō)，堅(jiān)持讓小麗輟學(xué)了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)文化教育辦公室負(fù)責(zé)人五次上門(mén)做思想工作，小麗爸爸仍然拒絕讓小麗上學(xué)。鎮(zhèn)政府責(zé)成鎮(zhèn)文教辦責(zé)令小麗爸爸立即讓小麗返校上學(xué)，并對(duì)他罰款1000元。思考：3．這段材料說(shuō)明義務(wù)教育具有什么特征？強(qiáng)制性義務(wù)教育的特征

（1）強(qiáng)制性（2）統(tǒng)一性（3）公益性（國(guó)家強(qiáng)制力）（義務(wù)性）教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),教科書(shū)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)（免費(fèi)性）《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保障知識(shí)助我成長(zhǎng)夢(mèng)想談?wù)勥@節(jié)課你的所學(xué)所感世上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)；世上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那便是無(wú)知。同學(xué)們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧！我們一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)，你的未來(lái)不是夢(mèng)！教師寄語(yǔ)

單項(xiàng)選擇題

1.據(jù)調(diào)查表明，當(dāng)前人們的就業(yè)、事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他們所接受的教育程度成正比：“腦袋滿，才能錢(qián)袋滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個(gè)人自身的發(fā)展和對(duì)國(guó)家的要求來(lái)看，受教育應(yīng)是公民的（）

A.一項(xiàng)基本權(quán)利B.一項(xiàng)基本義務(wù)

C.一項(xiàng)個(gè)人私事D.一項(xiàng)興趣愛(ài)好

2.農(nóng)民張某讓正在讀八年級(jí)的女兒輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師幾次上門(mén)勸說(shuō)張某讓女兒返校無(wú)效。于是，鄉(xiāng)政府對(duì)張某進(jìn)行批評(píng)教育，并依法責(zé)令其