10月科學(xué)校本作業(yè)

蘭溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級10月科學(xué)校本作業(yè)本卷中g(shù)取10牛/千克選擇題（本題有15小題，每小題3分，共45分。請選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選，均不給分）聯(lián)合國把每年的3月22日定為世界節(jié)水日，希望每一個(gè)人都“知水、護(hù)水、節(jié)水”。下列與水有關(guān)的說法正確的是（）A．河流水、湖泊淡水及淺層地下水占陸地上淡水資源儲量的大部分 B．我國的水資源在空間分布上很不均勻，大量的淡水資源都集中在北方 C．水的再循環(huán)、減少水的使用及水的回收利用等都是護(hù)水、節(jié)水的好方法 D．渾濁的河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒等凈化處理后，水變成純凈物2.同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通電后兩電極都有氣體放出，若氫原子模型用“”表示，氧原子模型用“”表示，則保持A試管中氣體物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒的模型是（）A． B．C．D．3.下列關(guān)于溶液、懸濁液、乳濁液的說法：①溶液一定是無色透明的液體；②溶液是純凈物，而濁液是混合物；③均一、穩(wěn)定的液體都是溶液；④濁液中分散的都是固體小顆粒；⑤濁液都是不均一、不穩(wěn)定的；⑥在條件不變的情況下，溶液靜置多久都不分層。其中正確的是（）A．③⑤⑥ B．④⑤⑥ C．①②⑤ D．⑤⑥4.如圖是某﹣海底隧道的施工現(xiàn)場，起重船將圓柱形物體放入水中至全部浸沒的過程中，起重船所受浮力大小的變化是（）A．B．C．D．5.用如圖實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)的溶解，燒杯中加入試劑A后，觀察到試管中液體變渾濁，則試劑A可能為（）蔗糖 B．氫氧化鈉 氯化鈉 D．硝酸銨6.初中學(xué)業(yè)水平考試對實(shí)驗(yàn)操作的考察越來越體現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A．取用固體藥品 B．傾倒液體藥品 C．過濾泥漿水 D．蒸發(fā)食鹽水某興趣小組開展蔬菜染色再生紙的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了以下三個(gè)環(huán)節(jié)的探索。①制作紅色紫甘藍(lán)提取液：紫甘藍(lán)粉碎，加入稀鹽酸，充分?jǐn)嚢韬筮^濾取濾液備用。②制作原色紙漿：廢紙剪碎，熱水浸泡成糊狀后加入淀粉，攪拌得到原色紙漿。③制作染色紙張：制作染色紙張的過程中，“抄紙”這一固體與液體分離的過程類似于（）過濾 B．沉淀 C．結(jié)晶 D．蒸餾為了探究“空氣產(chǎn)生浮力大小是否與排開體積”有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，能夠達(dá)成目的的是（）A．籃球放氣使氣球變大 B．給籃球打氣 C．給氣球打氣 D．籃球旁增放一個(gè)氣球t3℃時(shí)，將相同質(zhì)量的a和b兩種固體分別加入盛有等質(zhì)量水的甲、乙燒杯中，充分溶解后溫度不變，現(xiàn)象如圖一所示，圖二為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。以下說法不正確的是（）A．乙燒杯中的溶質(zhì)為b B．甲燒杯中形成的溶液一定是不飽和溶液 C．若將溫度降到t2℃，甲、乙兩燒杯中溶液的質(zhì)量相等D．t1℃時(shí)，b的溶解度比a的大10.下列關(guān)于飽和溶液和不飽和溶液的說法中，正確的是（）A．飽和溶液一定比不飽和溶液中所含的溶質(zhì)多B．不飽和溶液降溫后變成飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變C．飽和溶液溫度降低后一定還是飽和溶液D．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液11.為拓展能量來源，我國推廣種植一種“生物柴油”樹——麻瘋樹，其果實(shí)內(nèi)含有果仁油。果仁油常用有機(jī)溶劑通過浸取法提取，主要過程如圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）粉碎果仁能加快果仁油的溶解速度B．加熱溶解時(shí)溫度升高果仁油溶解度變大C．過濾利用了果仁油與濾渣的溶解性不同D．蒸發(fā)過程中果仁油的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小如圖所示，水槽中有三個(gè)等質(zhì)量的實(shí)心物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，甲、乙為長方體，丙為球體。下列有關(guān)說法正確的是（）A．丙物體排開的水的體積最多B．乙物體受到的浮力最小C．甲物體的密度大于乙物體的密度D．無法判斷三個(gè)物體之間的密度大小關(guān)系一定溫度下，對固體甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)，實(shí)驗(yàn)記錄如圖：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是（）①②溶液為不飽和溶液 B．④中再加15g水又可以將析出固體完全溶解 C．不能確定固體甲的溶解度隨溫度的變化情況 D．①～④溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①＜②＜③＝④將合金球和木球用細(xì)繩相連放入水中時(shí)，木球露出水面的體積為它自身體積的，如圖所示，當(dāng)把細(xì)繩剪斷后，合金球沉底，木球露出水面的體積是它自身體積的，這時(shí)合金球受到池底對它的支持力為3N，若已知合金球和木球體積之比為1：4，則（）A．合金球沉底后所受浮力為3N B．合金球的重力為3N C．合金球的密度為3×103kg/m3 D．繩子剪斷前后，兩物體所受總浮力相差4N如圖所示，小偉將一冰塊放在淺水的杯子，冰塊底部受到了一定的支持力，請判斷當(dāng)冰塊全部熔化后杯中水面的升降情況。（不考慮水的蒸發(fā)）（）不變 B．上升C．下降 D．都有可能填空題（本題有9小題，20空格，每空2分，共40分）如圖為水循環(huán)的示意圖，回答問題：臺風(fēng)是浙江地區(qū)比較典型的自然災(zāi)害。從水循環(huán)的途徑來看，臺風(fēng)登陸屬于（填序號和名稱）。透水磚是一種綠色環(huán)保建材，透水性好。用透水磚替代傳統(tǒng)的混凝土路面磚，有效減少了地面積水。從水循環(huán)的過程分析，道路鋪設(shè)透水磚主要有利于（填序號）?！懊懒帧笔菫閮和_發(fā)設(shè)計(jì)的一款退燒藥，主要成分是布洛芬，“美林”即使密封保存，放久了也會(huì)在底部看到白色沉淀，“美林”屬于（填“乳濁液”、“懸濁液”或“溶液”），將少量的①面粉，②味精，③白糖，④泥土，⑤肥皂，⑥植物油分別加入到水中，充分振蕩后，其中形成的混合物與“美林”屬于同類型的物質(zhì)有。近年來市場上流行一種水素杯，也叫“富氫水杯”，宣稱水中富含氫氣對人體有益。水素杯的工作原理是電解水，其結(jié)構(gòu)如圖所示，與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體可以用來檢驗(yàn)它。查閱資料可知，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，在20℃時(shí)，1升水中可以溶解的氫氣體積為0.001毫升，因此常溫下水中不可能富含氫氣，那么可以增強(qiáng)氫氣溶解性的方法有。（寫出一種）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：（1）t2℃時(shí)，將40gA放入50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為g。（2）如果在大量的A中含有少量雜質(zhì)B，要提純A，可先將樣品配制成溶液，再采?。ㄟx填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”）結(jié)晶的方法獲得更高純度的A。如圖所示是用抽水法驗(yàn)證阿基米德原理，將待測物（裝沙石的塑料瓶）掛在玻璃杯的吊籃的下面，再將放玻璃杯的吊藍(lán)掛在彈簧秤掛鉤上，記下讀數(shù)F1，將廣口瓶放在鐵架臺底板上，并注水至距瓶口5厘米處，刻上明顯標(biāo)記。降低彈簧秤使待測物浸沒在水中但不能沉到底，記下讀數(shù)F2，用注射器將廣口瓶中的水抽出，使液面，此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)重新回到，這說明待測物受到的浮力等于排開水的重力，即驗(yàn)證了阿基米德定律。在室溫下完成如下實(shí)驗(yàn)，若固體A（不含結(jié)晶水）溶于水既不吸熱，也不放熱，且實(shí)驗(yàn)過程中不考慮水的蒸發(fā)。請回答：（1）上述四種溶液中一定屬于不飽和溶液的是。（2）四種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為。（均用序號表示）科技制作活動(dòng)中，小明將金屬夾夾在吸管一端使其密閉，制成簡易密度計(jì)，如圖所示。為了給密度計(jì)標(biāo)刻度，他將密度計(jì)分別放入水和煤油中，密度計(jì)均豎直漂浮，吸管露出液面的長度為d。密度計(jì)在水中時(shí)d為12cm，浮力大小為F1；在煤油中時(shí)d為10cm，浮力大小為F2，則F1F2（選填“＞”“＜”或“＝”）。若將密度計(jì)放入密度為3的液體中，則d為cm。（ρ水3、ρ煤油3）硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖所示是對硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)操作及變化情況，以及同一小球在三種溶液中的浮沉情況。請回答下列問題：（1）操作I可能是（選填字母）。A.降低溫度（2）三個(gè)燒杯中小球排開液體的體積V排①、V排②、V排③的大小關(guān)系可能是。A.V排①＜V排②＝V排③B.V排①＜V排②＜V排③C.V排①＞V排②＝V排③D.V排①＝V排②＝V排③（3）從②到③，燒杯底析出硝酸鉀晶體5克，整個(gè)裝置總質(zhì)量減少了20克，可知②中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。一個(gè)長方體木塊通過細(xì)線與空杯底部相連，先置于空杯的底部（不粘連），如圖甲所示。再緩慢注入水，使得木塊上浮，最終停留在水中，如圖乙所示。已知木塊所受浮力的大小隨杯中水的深度變化如圖丙所示，則在圖象的AB段木塊上表面受到水的壓力為N，在圖象的CD段，細(xì)線受到的拉力為N，木塊的密度為kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）實(shí)驗(yàn)探究題（本題有5小題，18空格，每空2分，共36分）根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知，溶液由溶質(zhì)和溶劑組成的，不同的溶質(zhì)在同一溶劑中的溶解性是不同的，為了明確影響固體物質(zhì)溶解性的因素，小嘉設(shè)計(jì)了如下5組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)組別ABCDE實(shí)驗(yàn)溫度/2020202080加入的溶劑種類水酒精水水水加入的溶劑質(zhì)量/g2020101010加入的溶質(zhì)種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀加入的溶質(zhì)質(zhì)量/g1010101010溶解的溶質(zhì)質(zhì)量/g0x10（1）C組實(shí)驗(yàn)中“溶解的溶質(zhì)質(zhì)量”數(shù)據(jù)缺失，請補(bǔ)充完整，x為；（2）分析比較AB兩組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論為：；（3）分析比較上述實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知，影響固體溶解性的因素有（填序號）。①溫度②加入溶劑種類③加入溶劑質(zhì)量④加入溶質(zhì)種類⑤加入固體質(zhì)量電解水的實(shí)驗(yàn)中，往往加入少量硫酸溶液以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。小金分別在等量的蒸餾水中加入不同體積的同種硫酸溶液（硫酸不參與反應(yīng)），做了三次電解水實(shí)驗(yàn)，測出電解水時(shí)收集到20毫升氫氣所需的時(shí)間，數(shù)據(jù)記錄如表所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123蒸餾水體積/mL200200200加入硫酸的體積/mL1052收集20mL氫氣的時(shí)間/s3965781231（1）本實(shí)驗(yàn)通過觀測來判斷電解水的速度。（2）第1次實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)，玻璃管內(nèi)約有210毫升的硫酸溶液，結(jié)束后裝置中剩下的硫酸溶液中，發(fā)生改變的是(選填數(shù)字)。①水的質(zhì)量②硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量③溶液的總質(zhì)量④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（3）實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)：每次實(shí)驗(yàn)從開始到結(jié)束的過程中，產(chǎn)生氣泡的速度隨反應(yīng)時(shí)間的變化如圖所示，請你結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明理由。27.小華做“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中，用圖（a）所示的溢杯和小桶收集石塊排開的水，他的實(shí)驗(yàn)過程分別如圖（b）、（c）、（d）、（e）所示。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用圖（a）所示的溢水杯和小桶接收被測石塊排開的水。為減少實(shí)驗(yàn)誤差，要求“在浸入被測物塊前，要使溢水杯中的水面恰好與溢水口相平”，請寫出達(dá)到該要求的操作要點(diǎn)：。（2）若圖中四個(gè)測量值F1、F2、F3、F4滿足關(guān)系式，阿基米德原理得到驗(yàn)證。（3）以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程中的操作，會(huì)影響驗(yàn)證結(jié)果的是。A．圖(a)中溢杯內(nèi)未盛滿水B．圖(b)中小桶內(nèi)有少量水C．圖(d)中石塊未浸沒水中（4）石塊從剛接觸水面到全部浸沒(不碰容器底)，水對溢水杯底的壓強(qiáng)。(填“增大”、“減小”或“不變”)。28.科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上，同學(xué)們在做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液?！緦?shí)驗(yàn)一】如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。請回答下列問題：（1）圖中有一錯(cuò)誤操作，請指出；（2）粗鹽提純的操作順序?yàn)椋ㄌ钸x項(xiàng)）、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率；A.①⑤③⑥②④B.①⑤②③⑥④C.①②③⑤⑥④D.①⑤②⑥③④（3）各小組的產(chǎn)率及評價(jià)如下：組別1234產(chǎn)率75%83%88%72%教師對產(chǎn)率的評價(jià)偏低偏高偏高偏低下列各組同學(xué)對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析，正確的是（填編號）。A．第1組：燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾B．第2組：蒸發(fā)時(shí)，有固體物質(zhì)飛濺C．第3組：濾液渾濁就開始蒸發(fā)D．第4組：蒸發(fā)后，精鹽中還有水分【實(shí)驗(yàn)二】用提純得到的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液。（4）某組同學(xué)按照如下圖所示進(jìn)行稱量氯化鈉、量取水的操作，則該組同學(xué)實(shí)際配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為。（結(jié)果保留一位小數(shù)）（5）某些同學(xué)在配制過程中沒有按照正確的操作規(guī)程進(jìn)行，下列出現(xiàn)的操作中會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是。A．稱量操作中用生銹的砝碼B．燒杯用水洗滌后未干燥就使用C．量取水時(shí)，仰視讀數(shù)D．將量筒中水倒入燒杯時(shí)有少量水濺出29.在學(xué)習(xí)了浮力的相關(guān)知識后，某學(xué)習(xí)小組想進(jìn)一步研究物體在空氣中所受的浮力與氣體密度之間的關(guān)系。他們利用如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，拉力傳感器能顯示拉力的大小，實(shí)驗(yàn)過程中鐘罩內(nèi)溫度保持不變。多次改變鐘罩內(nèi)的氣體密度，記錄拉力傳感器的示數(shù)F的變化，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖乙所示圖像。（1）實(shí)驗(yàn)中，小明改變鐘罩內(nèi)的氣體密度的操作是。（2）根據(jù)圖乙，可得出結(jié)論：。（3）同組的小紅取一氣球裝入少量水，吹鼓后扎緊，替代塑料小球重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。已知相同條件下，氣體密度越大，氣壓越大。請預(yù)測，當(dāng)鐘罩內(nèi)氣體密度變大時(shí)，拉力傳感器示數(shù)可能出現(xiàn)的變化，并說明理由。。解答題（第31小題4分，第30、32小題每小題6分，第35小題7分，第33、34小題每小題8分，共39分）隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：（1）步驟①中活性炭的作用是。（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（填字母）。A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面不要低于濾紙邊緣（3）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是（填序號）。①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理使用農(nóng)藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉④將海水淡化⑤用淘米水澆花⑥控制水中所有動(dòng)、植物的生長某學(xué)校項(xiàng)目小組同學(xué)進(jìn)行了從海水中制取精鹽的實(shí)踐研究，具體過程如下：（1）海水曬鹽。用如圖甲所示裝置收集一定量的海水，并置于陽光下曝曬獲得粗鹽。已知曝曬過程中，海水中食鹽的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A%隨時(shí)間t的變化曲線如圖乙所示，可知從點(diǎn)開始析出粗鹽。（填字母）（2）溶解過濾。將粗鹽溶解，并用漏斗和濾紙搭建的裝置去除其中的泥沙。正確過濾后，展開濾紙，若灰色代表泥沙，則看到的情況最接近下圖中的。（填字母）蒸發(fā)結(jié)晶。如圖甲所示，將一長方體物塊通過細(xì)線懸掛于彈簧測力計(jì)的掛鉤上，手持彈簧測力計(jì)緩慢下降，讓長方體物塊從盛滿水的溢水杯上方緩慢下降至水下一定深度。長方體物塊下降過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F隨下降高度h的變化關(guān)系如圖乙所示，g取10N/kg。求：（1）長方體物塊受到的最大浮力為N；（2）長方體物塊的密度；（3）將長方體物塊繼續(xù)緩慢下降至容器的水平底部，當(dāng)彈簧測力計(jì)示數(shù)為零時(shí)，長方體物塊對容器底部的壓強(qiáng)。秋冬季節(jié)，預(yù)防流感最有效的方法之一就是用消毒液對空氣進(jìn)行消毒。學(xué)校采用的二氧化氯消毒液是國際上