版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
成人教育英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作中存在的問題及對(duì)策畢業(yè)論文的寫作是成人高等教育英語本科專業(yè)教學(xué)大綱中一個(gè)極為重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),它是英語專業(yè)學(xué)生完成本科階段學(xué)習(xí)的標(biāo)志性作業(yè),是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和考查,也是學(xué)生取得學(xué)士學(xué)位資格的重要依據(jù)。因此,畢業(yè)論文的寫作是一個(gè)獨(dú)立的、不可替代的重要的教學(xué)環(huán)節(jié),它的重要性不言而喻。然而,隨著成人高校招生比例的提高、教育投入資金不足、生源層次要求不高等多方面因素,使得成教學(xué)生的畢業(yè)論文寫作水平令人擔(dān)憂,如何提高成人教育學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文寫作質(zhì)量成為當(dāng)務(wù)之急。為了解決這個(gè)問題,筆者以常州工學(xué)院成教學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象,分析當(dāng)前畢業(yè)論文中普遍存在的問題,探討這些問題產(chǎn)生的根源,并嘗試提出提升論文質(zhì)量的對(duì)策。一論文寫作過程中存在的主要問題1.學(xué)生不重視畢業(yè)論文由于在職的特點(diǎn),在一定程度上影響了學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文寫作的態(tài)度。筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)本科畢業(yè)論文的認(rèn)識(shí)不足和主觀態(tài)度不認(rèn)真。在論文寫作過程中,投入的時(shí)間極其有限,花費(fèi)的精力少之又少。在部分學(xué)生看來,論文成績(jī)不會(huì)影響其畢業(yè),在這種功利之心的支配下,產(chǎn)生一種應(yīng)付的心態(tài);另外,一些學(xué)生認(rèn)為自己已是成年人,指導(dǎo)老師不會(huì)太嚴(yán)格,老師一定會(huì)讓過關(guān)的,只要應(yīng)付一下就行了,這就導(dǎo)致他們?cè)趯懽鬟^程中出現(xiàn)消極的情緒,畢業(yè)論文問題較多。2.學(xué)生盲目選題選題缺乏科學(xué)性,缺乏現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。學(xué)生在選題時(shí)往往會(huì)根據(jù)自己的一時(shí)興趣來定題,而且學(xué)生選題時(shí)對(duì)課題的了解不夠充分,也沒有一定的資料積累,只是很表面地根據(jù)題目來判斷是否自己感興趣的話題,因此這樣盲目選題,導(dǎo)致論文寫到一半后發(fā)現(xiàn)寫不下去了,想要更改課題,或者只能勉為其難,硬著頭皮往下寫。還有個(gè)別學(xué)生選題時(shí)特別被動(dòng),沒有自己感興趣的課題,選題時(shí)舉棋不定,最后甚至要求指導(dǎo)教師直接給他命題。3.學(xué)生缺乏撰寫論文的相關(guān)知識(shí)和能力由于不少學(xué)生對(duì)如何撰寫畢業(yè)論文知之甚少,平時(shí)又不注重對(duì)相關(guān)專業(yè)課題的思考、鉆研,直到要畢業(yè)時(shí)才匆匆上陣。既不了解畢業(yè)論文寫作的意義,也不知曉畢業(yè)論文的寫作過程和畢業(yè)論文的基本格式,更談不上查找資料、運(yùn)用資料,盲目地選題、定題,這必然會(huì)影響論文的質(zhì)量。4.學(xué)生論文的書寫格式不規(guī)范學(xué)生對(duì)論文寫作環(huán)節(jié)了解不到位,導(dǎo)致論文的格式不夠規(guī)范。不少學(xué)生把論文的大寫、縮寫、斜體、字體、標(biāo)題、序號(hào)、列舉、著錄等都當(dāng)作枝節(jié)小事,無關(guān)緊要,完全忽略了這些方面的要求。因此,出現(xiàn)這樣那樣的問題,如論文的標(biāo)題空泛,旨意不明,擬寫的提綱、摘要、關(guān)鍵詞不具備應(yīng)有的功能;列出的參考文獻(xiàn)不夠規(guī)范,其結(jié)果是學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量很難達(dá)到教學(xué)要求。5.學(xué)生語言基本功差較突出的問題是言語的表達(dá),主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:(1)學(xué)生缺乏一定的理論修養(yǎng)與思辨能力,不會(huì)借助相應(yīng)的理論知識(shí)對(duì)其論點(diǎn)予以邏輯分析,也不善于以清晰的思路、嚴(yán)密的論述闡明自己的觀點(diǎn),這就使得論文思路不清晰,論證層次欠分明。(2)英語語言功底差,用詞、語法錯(cuò)誤百出,有的學(xué)生不會(huì)用英語表達(dá),只好借助電子工具,結(jié)果機(jī)器翻譯的東西,內(nèi)容可想而知??梢?,語言基本功成了影響論文質(zhì)量的一個(gè)非常突出的問題。6.與指導(dǎo)教師配合不力大多數(shù)學(xué)生根本不清楚如何撰寫畢業(yè)論文,對(duì)寫作過程中可能遇到的困難不清楚,甚至是毫無計(jì)劃。即使是在這種情況下,很少有學(xué)生能夠及時(shí)和指導(dǎo)老師溝通并請(qǐng)教老師,很大部分因素是學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文就是隨便寫寫,于是我行我素,東拼西湊將就了事。結(jié)果是指導(dǎo)老師經(jīng)常抱怨老是聯(lián)系不到他們的學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生總是以工作太忙為借口。二導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量不高的原因1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很多學(xué)生表明自己讀書就是為了增加就業(yè)砝碼,說白了就是“混文憑”.這樣不純的入學(xué)動(dòng)機(jī)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,缺乏研究意識(shí)。安心學(xué)習(xí)、靜心做學(xué)問對(duì)他們來說是不可能的事。他們的主要注意力不在學(xué)習(xí)和科研上,而在于其結(jié)果;其努力的目標(biāo)不在于如何去完成任務(wù),而在于完成任務(wù)的回報(bào)。為了文憑而學(xué)習(xí)成了部分學(xué)生的真實(shí)寫照。因此,此類學(xué)生在論文寫作過程中,會(huì)尋求用最少的時(shí)間完成學(xué)業(yè),以最小的努力獲得足夠的學(xué)分和完成粗制濫造的畢業(yè)論文。2.學(xué)校的課程設(shè)置目前我校成人教育課程設(shè)置上存在一些問題,在一定程度上制約了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。主要表現(xiàn)在:專業(yè)課相對(duì)較多,綜合實(shí)踐課少;課程設(shè)置隨意性較大,“因人設(shè)課”現(xiàn)象較普遍。這就導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)不夠?qū)捄?,?duì)基本概念的理解十分膚淺,在論文寫作過程中缺少問題意識(shí),不會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。另外,學(xué)生學(xué)習(xí)的很多知識(shí)要通過實(shí)踐才更有意義和價(jià)值,而理論課多,實(shí)踐課少會(huì)影響學(xué)生的科研實(shí)踐能力,從課堂上學(xué)到的知識(shí)僅停留在課本上,不能通過相應(yīng)的科研實(shí)踐使其變成自己的知識(shí),同時(shí)阻礙了學(xué)生進(jìn)一步開展創(chuàng)新活動(dòng)。同時(shí),我國(guó)大部分成人教育培養(yǎng)缺少論文寫作課程,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)階段很少參與科學(xué)研究,沒有科研論文寫作的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入寫作階段也是從模仿論文寫作起步的,由于缺少論文寫作方法和技巧,到了寫論文的時(shí)候就難免出現(xiàn)這樣那樣的問題。三解決對(duì)策為了加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文寫作教學(xué)管理,提高學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),針對(duì)本專業(yè)畢業(yè)論文寫作過程中存在的問題,筆者提出以下建議:1.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)論文寫作重要性的認(rèn)識(shí)無論是學(xué)校還是指導(dǎo)教師,都應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性,要求學(xué)生把畢業(yè)論文寫作放到一個(gè)重要的位置上,認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文寫作是完成本科教學(xué)內(nèi)容的重要步驟,是全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力的主要手段,是學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù),強(qiáng)化學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的內(nèi)在需求。從以往的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)的情況看,即便將來畢業(yè)生不是主要從事研究工作,專業(yè)寫作能力的強(qiáng)弱同樣會(huì)影響到其擇業(yè)和未來的職業(yè)生涯。2.完善課程設(shè)置,改革教學(xué)方式建議在成教學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃中,適當(dāng)增加關(guān)于科研方法的課程內(nèi)容,提高學(xué)生應(yīng)用綜合研究方法的能力。開設(shè)一些關(guān)于從選題到開題再到寫作,從理論知識(shí)到寫作等全方位的論文寫作方面的選修或必修課程。這些課程內(nèi)容應(yīng)該包括論文寫作的目的、意義、特點(diǎn)、寫作原則、方法和論文寫作需要遵循的各種規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和語言習(xí)慣等。強(qiáng)調(diào)該課程是本專業(yè)課程體系中的重要組成部分,通過論文寫作課,要端正學(xué)生的寫作態(tài)度,構(gòu)建學(xué)術(shù)道德,使其掌握寫作規(guī)范,提高寫作能力,最終培養(yǎng)創(chuàng)新能力。此外,學(xué)生進(jìn)行課程學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山西省部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期階段性測(cè)試(二)化學(xué) 含答案
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市賽罕區(qū)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷含解析
- 農(nóng)村征地補(bǔ)償安置合同模板
- 購(gòu)買出售蜜蜂合同模板
- 餐館勞動(dòng)合同模板
- 靜安區(qū)投資咨詢合同模板
- 店鋪轉(zhuǎn)讓違約合同模板
- 購(gòu)買刀具合同模板
- 廠房租合同模板時(shí)間
- 合肥汽車租賃合同模板
- 小學(xué)生誠(chéng)信教育主題班會(huì) 誠(chéng)信伴我行守護(hù)真善美 課件
- 第十五課 播種性格收獲希望 課件 2023-2024學(xué)年心理健康江蘇版七年級(jí)(全一冊(cè))試用本
- 山東省淄博市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、齊盛高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版)
- 高中營(yíng)養(yǎng)與健康教育教學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)控方案
- itc多功能廳設(shè)計(jì)方案
- 測(cè)試Bug記錄表模板
- 安全生產(chǎn)責(zé)任制考核評(píng)分表(班組長(zhǎng))
- 外研社八年級(jí)上冊(cè) Module8 Accidents 大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(3份打包)
- 人工智能的應(yīng)用 課件 2023-2024學(xué)年粵教版(2019)高中信息技術(shù)必修1
- 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)(共21張)
- 客服系統(tǒng)使用手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論