河南省駐馬店市泌陽(yáng)縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題（含答案）

八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共24分）1.（1）B（2分）（2）袤邃（2分）2.①攀條折其榮②將以遺所思③亂花漸欲迷人眼④淺草才能沒(méi)馬蹄⑤曉霧將歇⑥猿鳥亂鳴⑦庭下如積水空明⑧水中藻、荇交橫（每空1分，有錯(cuò)不得分，共8分）3.A（3分）4.(1)杭州成功申辦亞運(yùn)會(huì)彰顯實(shí)力與誠(chéng)意。（意思對(duì)即可）（2分）(2)①杭州文化繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，區(qū)域位置優(yōu)越；②杭州體育設(shè)施良好，能夠承接大部分比賽項(xiàng)目，有效避免為承辦賽事而大興土木；③杭州是世界聞名的旅游城市，有利于更好地傳播亞運(yùn)文化；④有城市數(shù)據(jù)大腦的各子系統(tǒng)服務(wù)于亞運(yùn)會(huì)；⑤便于節(jié)能與安保，有全方位的服務(wù)。(答出任意四點(diǎn)即可。每點(diǎn)1分，共4分。意思對(duì)即可)（3）示例一：我選擇的構(gòu)圖要素是扇面及賽道。扇面富有江南特色，體現(xiàn)了杭州的人文底蘊(yùn)和城市特質(zhì)；賽道代表了體育競(jìng)技，象征亞運(yùn)會(huì)。示例二：我選擇的構(gòu)圖要素是錢塘江和錢江潮頭。錢塘江和錢江潮頭是核心形象。錢塘江代表杭州山水特色，展示了杭州山水城市的自然特質(zhì)；錢江潮頭代表浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)，象征體育健兒奮勇爭(zhēng)先的精神。示例三：我選擇的構(gòu)圖要素是互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)和象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形。互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)既契合杭州城市特色，又代表了亞洲各國(guó)緊密相連；太陽(yáng)象征光，它將永遠(yuǎn)照耀亞洲人民前進(jìn)的方向。(任選其一，分析合理即可。3分)二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共12分）5.①添改講義；②糾正解剖圖；③關(guān)心解剖實(shí)習(xí)；④了解中國(guó)女人裹腳。（每件事1分，共4分，意思對(duì)即可）①“第二三天”寫出速度快；②“從頭到末”“一一訂正”寫出范圍廣；③“一直”寫出持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。（1分）總之，從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，可以感受到藤野先生對(duì)“我”及時(shí)、全面、細(xì)致、始終如一的關(guān)心（或：從中可以看出藤野先生是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師）（1分）。（加點(diǎn)詞語(yǔ)分析1分，不少于以上兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。共2分)示例：吃驚的原因：“我”意想不到先生竟然為“我”這樣一個(gè)來(lái)自弱國(guó)的留學(xué)生添改講義。不安的原因：①“我”的講義錯(cuò)誤較多，讓先生勞神費(fèi)思；②對(duì)自己講義出現(xiàn)較多錯(cuò)誤而自責(zé)、愧疚。(每個(gè)方面1分，共2分。言之有理即可得分)8.主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫。藤野先生是個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱情和藹、循循善誘、無(wú)微不至的人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。（描寫方法1分，人物形象3分，共4分。意思對(duì)即可）（二）（共16分）9.體力活：①天氣炎熱，太陽(yáng)火燒火燎的曬得難受，手上磨出了血泡，渾身奇癢無(wú)比；②尖細(xì)的麥芒扎進(jìn)肉里，汗水流入被麥芒劃傷的胳膊，疼痛鉆心；③腰腿酸，脊背疼。技術(shù)活：①麥茬不能留得太高；②捆麥子有講究（或：力度掌握有講究）。(每個(gè)方面答出其中兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。如有其它理解，言之有理亦可。一點(diǎn)1分，共4分)(1)運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，將做事認(rèn)真的人和做事粗心的人的麥捆子進(jìn)行比較，突出了割麥子是一項(xiàng)細(xì)致的技術(shù)活。(修辭手法1分，表達(dá)效果1分，意思對(duì)即可，共2分)“咕咚”是擬聲詞，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了人們大口喝漿水湯的情景，突出人們割麥子的辛苦與勞累。(意思對(duì)即可。2分)(共4分)11.①主要描寫了六月天熱，麥子成熟的景象；②渲染了喜悅忙碌的氛圍；③為下文寫割麥子的情節(jié)做鋪墊；④語(yǔ)言優(yōu)美，為文章增加詩(shī)意，吸引讀者閱讀。(意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共4分。如有其它理解，言之有理亦可。)12.①“難忘”一詞表明割麥子的細(xì)致和辛苦給作者留下了深刻的印象；②突出了作者吃苦耐勞的美好品質(zhì)；③表達(dá)了作者對(duì)年少時(shí)熱火朝天的割麥場(chǎng)景的懷念；④揭示了我們要勤勞踏實(shí)才能創(chuàng)造美好生活的主旨。(答出任意三點(diǎn)，意思對(duì)即可。共4分)三、古詩(shī)文閱讀(共14分)（一）(共10分)13.C（2分）14.即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。(意思對(duì)即可。2分)15.①潭低，柏高，高低成趣；②倒映著各種景物的潭水、山峰上的松柏是靜態(tài)，飛濺著浪花的急流、飛速?zèng)_蕩的懸泉瀑布是動(dòng)態(tài)，動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣；③“素”“綠”色彩清新；④“綠潭”“倒影”“絕”“怪柏”“懸泉”“瀑布”形狀各異。16.【甲】文段中的句子通過(guò)正面描寫兩岸群山連綿數(shù)百里，沒(méi)有缺口，表現(xiàn)了山勢(shì)連綿不斷的特點(diǎn)?！疽摇课亩沃械木渥油ㄟ^(guò)寫“潛蛇”的鱗片都害怕得豎起來(lái)，“飛鳥”飛過(guò)也會(huì)害怕得魄落膽破，從側(cè)面表現(xiàn)了石梁之險(xiǎn)峻。(意思對(duì)即可。每句1分，共2分)附【乙】文段參考譯文：(天臺(tái)山)最奇異的當(dāng)屬石梁了。(它的)長(zhǎng)度無(wú)法用丈來(lái)計(jì)算，狹窄得僅僅有一尺。隱伏的蛇偷看一下，鱗片都會(huì)害怕得豎起來(lái)，鳥兒飛過(guò)也會(huì)驚得魄落膽破。(梁上)長(zhǎng)滿了厚厚的青苔，脫了鞋赤腳行走也不覺(jué)得疼痛；萬(wàn)仞之高的瀑布由天上飛落，看在眼里也未曾目眩。(我)于是在這石梁上息神養(yǎng)性，在碧綠的澗水旁吟嘯歌詠。以至觀看魚鱉在水中戲弄人的倒影，卻不再移動(dòng)步子；山猿吸引著人的心神，卻依然靜坐而不返回。大概是人已和大自然融為一體，忘了自身和客觀世界的存在。(二)（共4分）17.運(yùn)用了比喻的手法，將自己比作飄飛的蓬草和歸來(lái)的大雁，借邊塞的典型物象含蓄地表達(dá)出詩(shī)人孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心的抑郁、激憤之情（或含蓄地表達(dá)了自己被排擠出朝廷的孤寂、飄零和郁悶之情）。（意思對(duì)即可，2分）18.示例：①借典抒情。以“燕然勒功”的典故，暗示前方戰(zhàn)