統(tǒng)編版五年級上學期語文期中質(zhì)量監(jiān)測試卷（含答案）

統(tǒng)編版五年級上學期語文期中質(zhì)量監(jiān)測試卷一、基礎(chǔ)知識1．看拼音,寫詞語。xiāohuǐlǎnduòyǔnnuòl(fā)ǐsuǒdāngránxiànkēngchíyánēnhuìnányǐzhìxìn2．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（）。A．蠻橫(hènɡ)親戚(qì)剔(tī)透釀（liàng）酒B．挽(wǎn)聯(lián)膽怯(qiè)珊(cè)瑚抖擻（sǒu）C．平衡(hénɡ)依偎(wēi)執(zhí)拗(niù)瞌（kē）睡3．根據(jù)拼音，填字成詞。mù地 開 春 夜fù查 近 托 宴bō新聞聯(lián) 號 奪 蘿4．給下列加點的字選擇正確的解釋。（1）負荊請罪（）A．依仗 B．背 C．享有 D．遭受（2）示兒（）A．表示 B．把事物擺出來或指出來使人知道 C．給……看（3）題臨安?。ǎ〢．高級官員的住所 B．姓 C．旅店（4）干將發(fā)硎（）A．磨刀石 B．磨制 C．打磨（5）但悲不見九州同（）A．可是 B．但是 C．只5．單選（1）《我的媽媽是精靈》中，劉老師猜中的作文題是（）A．童年趣事 B．我的家庭C．我的某某 D．我的心愛之物（2）陳淼淼媽媽的影子是什么顏色？（）A．紅 B．白 C．藍 D．黃6．單選（1）《我要做好孩子》中金鈴哪門學科學得最不理想？（）A．語文 B．數(shù)學 C．英語 D．音樂（2）《我要做好孩子》中，語文老師生病了，金鈴給大家上了一節(jié)作文課，她出的作文題目是（）A．《春天的腳步聲》 B．《告別母校之前》 C．《我真想——》 D．《我的老師》7．把下面的詞語補充完整，再選擇恰當?shù)脑~語填空。完趙 絕口 馬亂不拾 哀遍 毫弱①這件事情雖然和他有關(guān)，但是他此事。②我的真金項鏈被偷了,在警方的偵查下,項鏈終于了。8．按要求寫句子。（1）前后左右?guī)讉€同學,沒有不被他欺負的。(換一種句式，但意思不變)____________________________________________________________________________________________（2）松竹梅歲寒三友桃李杏春風一家（抄寫句子，加上標點）____________________________________________________________________________________________（3）楊靖宇的腹部中了一彈，鮮血直流，他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。（寫出這句話的主要意思）____________________________________________________________________________________________9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）無情最是臺城柳,。（2），出門俱是看花人（3）《將相和》一文中,“將”指,“相”指,這個故事發(fā)生在，澠池會上，秦王要趙王。（4）梁啟超在《少年中國說（節(jié)選）》中提出了一個觀點：。（填課文原句）（5）《示兒》這首詩的作者是（朝代）的，這首絕筆詩表達詩人臨終遺憾的詩句是：“，”。10．表達交流（轉(zhuǎn)述）。牛郎靜靜地等著。過了一會兒，就聽見女子們上岸的聲音。只聽見一個說：“不早了，咱們趕緊回去吧！咱們偷偷地到人間來，要是老人家知道了，不知道要怎么罰咱們呢！”請你以牛郎的口吻，轉(zhuǎn)述織女的話?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。11．課內(nèi)閱讀。 圓明園中，有金壁輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。慢步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（1）找出文中兩個錯別字，并把正確的字寫出來。第①個: 第②個: （2）文中畫橫線的句子是,起著的作用。（3）聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。飽覽： 流連期間： （4）文中畫線的句子表達了作者的思想感情。12．課外閱讀。________________________ 一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回（悠然突然）攪動，倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑斕的光點，迷離閃爍，猶如在風中漾動的一匹長長的彩綢，沒有人能描繪它朦朧炫目的花紋…… 有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？小小的木船，在窄窄的河道中緩緩滑行，拱形的橋孔一個接一個從頭頂掠過。貞豐橋，富安橋，雙橋……古老的石橋，一座有一座的形狀，一座有一座的風格，過一座橋，便換了一道風景。站在橋上的行人低頭看河里的船，坐在船上的乘客抬頭看著橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動人的景象。 周莊的河道呈“井”字形，街道和樓宅被河分隔。然而河上有橋，石橋（巧合巧妙）地將古鎮(zhèn)連綴為一體。據(jù)說，當年的大戶人家，能將船劃進家門，大宅后院，還有泊船的池塘。這樣的（精致景象），大概只有在威尼斯才能見到。一個外鄉(xiāng)人到周莊，印象最深的莫過于這里的水，以及一切和水連在一起的景物。（1）在括號里選擇合適的詞語。（2）“有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？”這句話是句，這句話的作用是。（3）找出在周莊泛舟有詩意的景物。____________________________________________________________________________________________（4）你如何理解“這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見到”這句話？____________________________________________________________________________________________（5）給短文選擇一個合適的題目。（）A．美麗的周莊 B．周莊水韻 C．我愛周莊（6）結(jié)合自己的理解，請你試著從課文主旨和文章寫法兩個不同的角度提出兩個問題。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、【w】習作。13．“嘗試”也就是試一試,它可能成功,也可能失敗。請你選取你生活中曾經(jīng)的一次嘗試,先把題目“那是一次的嘗試”補充完整,再把經(jīng)過和感受真實地寫下來。不少于400字。

答案解析部分1．【答案】銷毀；懶惰；允諾；理所當然；陷坑；遲延；恩惠；難以置信【解析】【分析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點?！颁N毀”一詞注意“銷”字的寫法，偏旁是“钅”；“懶惰”表示人物性格及狀態(tài)，都是“忄”旁，注意“懶”右面是“負”，而不是“攵”；“陷坑”，注意“陷”是陷阱的陷，偏旁是“阝”；“遲延”要注意寫法，與“廷”區(qū)分，常見詞語朝廷、宮廷等；“難以置信”一詞，注意“置”的寫法，下面是“直”，里面三橫。故答案為：1、銷毀2、懶惰3、允諾4、理所當然5、陷坑6、遲延7、恩惠8、難以置信【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查字詞的讀音，在日常字詞的學習、積累中，要特別注意區(qū)分一些生字的聲母、韻母、聲調(diào)，區(qū)分多音字在不同詞語中的讀音。A組中“釀酒”一詞讀音有誤，正確讀音為：niàng，是釀造的意思，讀的時候注意聲母。另外注意“剔透”中的“剔”讀一聲，且只有這一個讀音；B組中“珊瑚”一詞讀音有誤，正確讀音為：shān，是一種海底生物，區(qū)分形近字“冊”，常見詞語有一冊、冊子等；另外注意“膽怯”一詞的讀法，“怯”不要讀成“què”。故答案為：C【點評】字詞的讀音，要在日常學習、積累中，注意發(fā)音規(guī)范，并區(qū)分、識記一些易錯字詞的讀音。3．【答案】墓；幕；暮；幕；復(fù)；附；付；赴；播；撥；剝；菠【解析】【分析】此題主要考查學生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù)詞義注意比較。“幕、墓、慕、暮”要用字形來區(qū)分字義，其中“暮”下面是“日”，表示時間，指晚上，所以是“夜幕”、“暮春”；“慕”多指愛慕、羨慕相關(guān)的意思；“墓”下面是“土”，與墓地、墳?zāi)瓜嚓P(guān)的意思時用到，所以是“墓地”；“幕”下面是“巾”，多與布有關(guān)，如開幕、大幕、幕布等，所以是“開幕”?！皬?fù)”指有一次、再一次，所以是“復(fù)查”，再次檢查；“附近”表示臨近，偏旁是“阝”，右面是付；“托付”是交付，委托，所用交付的付；“赴宴”去參加宴會，這里用奔赴的赴；“新聞聯(lián)播”用廣播的播，偏旁是“扌”；“撥號”要區(qū)分形近字“拔”；“剝奪”用剝削的剝，偏旁是“刂”；“菠蘿”是一種水果，偏旁都是“艸”，注意要書寫規(guī)范，上“艸”下波。故答案為：1、墓2、幕3、暮4、幕5、復(fù)6、附7、付8、赴9、播10、撥11、剝12、菠【點評】主要測試學生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。4．【答案】（1）B（2）C（3）C（4）A（5）C【解析】【分析】本題考查理解字義的能力，一般的字義通過字面意思，大體知道意思，對于較難理解的字義，要結(jié)合詞語，結(jié)合語境來歸納、總結(jié)意思。（1）負荊請罪：意思是背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認錯賠罪。出自《史記·廉頗藺相如列傳》，這里的“負”是背的意思；（2）示兒：字面意思是：寫給兒子們看。所以“示”是給……看的意思；（3）題臨安?。阂馑季褪窃谂R安一家客棧作的詩，邸，旅舍。（4）干將發(fā)硎的讀音是【gànjiāngfāxíng】含義：比喻初展抱負或剛顯露出才干。硎，磨刀石；（5）但悲不見九州同出自《示兒》，意思是只是唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。所以但是只的意思。故答案為：BCCAC【點評】考查字義，熟悉生字的基本意思，然后結(jié)合詞語、題目理解恰當?shù)囊馑?。平時多注意積累相關(guān)知識點。5．【答案】（1）C（2）C【解析】【分析】《我的媽媽是精靈》是陳丹燕阿姨的一部作品，講述了一個小女孩因為一個錯誤而發(fā)現(xiàn)自己的媽媽是一個精靈的故事。熟悉文章后，我們得知（1）《我的媽媽是精靈》中，劉老師猜中的作文題是：我的某某；（2）陳淼淼媽媽的影子是藍色的。故答案為：C、C【點評】考查課外讀物的積累，對于課外讀物，我們要熟悉主要人物，重要情節(jié)，以及人物性格。對于重要人物相關(guān)的事例，讀書的時候要記清楚。6．【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】《我要做好孩子》是1996年12月1日江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的圖書，作者是黃蓓佳。主要講述了主人公金鈴為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”。熟悉文章后，我們得知（1）金玲的數(shù)學最差，但后來有了明顯的進步。（2）邢老師生病后，叫金鈴當班上的小老師，給大家布置作文，她布置的作文題目是“我真想……”。故答案為：BC【點評】考查課外讀物的積累，對于課外讀物，我們要熟悉主要人物，重要情節(jié)，以及人物性格。對于重要人物相關(guān)的事例，讀書的時候要記清楚。7．【答案】璧歸；不提；兵荒；路；遺；鴻；野；不示；①絕口不提；②完璧歸趙【解析】【分析】考查補寫、運用詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。其中“完璧歸趙”一詞，“璧”指的是和氏璧，是一種特別寶貴罕見的玉，所以下面是“玉”，區(qū)分“墻壁”的“壁”；“絕口不提”意思是不提某件事情，所以“提”是提起，提到的意思；“兵荒馬亂”意思是指社會秩序不安定。形容戰(zhàn)爭期間社會混亂不安的現(xiàn)象，這里的荒、亂:指社會秩序不安定；“路不拾遺”東西掉在路上沒有人撿走據(jù)為己有，形容社會風氣很好。也說道不拾遺，這里的用“遺落”的“遺”；“哀鴻遍野”意思是比喻啼饑號寒的災(zāi)民。比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民，哀鴻:悲鳴的大雁。比喻流離失所的災(zāi)民；“毫不示弱”表示不服輸，不示弱。①兩個分句是表示轉(zhuǎn)折，前面說“和他有關(guān)”，后面應(yīng)該用“絕口不提”；②通過讀句子，得知項鏈被找到了，所給詞語只有“完璧歸趙”符合句意，用的是藺相如“完璧歸趙”的典故意思本指藺相如將完美無瑕的和氏璧，完好地從秦國帶回趙國，后比喻把物品完好地歸還給物品的主人。故答案為：1、璧歸2、不提3、兵荒4、路5、遺6、鴻7、野8、不示9、①絕口不提10、②完璧歸趙【點評】主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。學生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。8．【答案】（1）前后左右?guī)讉€同學,都被他欺負過的。或:前后左右?guī)讉€同學,難道有不被他欺負的嗎？前后左右?guī)讉€同學,難道沒有被他欺負的嗎？（2）松、竹、梅歲寒三友，桃、李、杏春風一家。（3）楊靖宇受傷后擊斃了兩個日本鬼子?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查雙重否定句的理解及轉(zhuǎn)換，首先要知道，雙重否定句表示肯定的意思，常見的雙重否定詞有“不得不、不能不、沒有不……”，題干要求把雙重否定句換個說法，也就是改成肯定句，我們先要找到句子中的雙重否定詞，即“沒有不”，改成肯定的意思，還要使得句子通順、正確。所以改法為：前后左右?guī)讉€同學,都被他欺負過的。

（2）本題考查標點符號的使用，做這類題，要熟悉各種標點符號，在理解句子的基礎(chǔ)上判定標點的用法。這里主要區(qū)分“、”和“；”的用法，分號用在小短句的后面，而題干是單獨的詞語，因此用“、”。所以“松、竹、梅“”桃、李、杏”都加“、”，“歲寒三友”是這個句子的一部分，要用“，”隔開，句末句子完整，用“?！苯Y(jié)尾。

（3）考查句子的理解及概括，題干句子較長，我們要找到句子的主語，即“楊靖宇”，他的狀態(tài)是“受傷了”，后面一系列的動作描寫，具體寫他如何擊斃日本鬼子，所以主要內(nèi)容就是寫的“楊靖宇受傷侯擊斃了兩個日本鬼子”。故答案為：（1）前后左右?guī)讉€同學,都被他欺負過的?；?前后左右?guī)讉€同學,難道有不被他欺負的嗎？前后左右?guī)讉€同學,難道沒有被他欺負的嗎？（2）松、竹、梅歲寒三友，桃、李、杏春風一家。（3）楊靖宇受傷后擊斃了兩個日本鬼子?！军c評】（1）雙重否定句改為肯定句，先要找到雙重否定詞，然后根據(jù)句子，把雙重否定詞改成表示肯定的詞語，改完后要讀一讀，確保句子通順、正確。

（2）本題考查標點符號的使用，要求大家在日常學習中，特別注意標點符號的使用，弄清楚使用規(guī)則。應(yīng)用到具體的句子中，則要根據(jù)句意來填寫。

（3）考查理解句子、概括句子的能力，先要讀懂句子主要的意思，找出句子的主語，及主語的狀態(tài)以及他的事例，用簡單的話概括即可。答案不唯一。9．【答案】（1）依舊煙籠十里堤（2）若待上林華似錦（3）“將”廉頗；“相”藺相如；故事發(fā)生在戰(zhàn)國；秦王要趙王鼓瑟（4）故今日之責任，不在他人，而全在我少年。（5）宋；陸游；死去元知萬事空；但悲不見九州同?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查詩詞默寫及課外課內(nèi)理解，要求在日常積累的時候，要準確、熟練。書寫的時候要注意區(qū)分形近字、同音字。（1）詩句出自《臺城》，詩句意思是最無情的就是那臺城的楊柳，它既不管人事興衰與朝代更迭，也不管詩人憑吊歷史遺跡引起的今昔盛衰的感傷與悵惘。(繁茂的楊柳)依然在煙霧籠罩的十里長堤邊隨風飄曳，依舊能給人以欣欣向榮的感覺，讓人想起當年繁榮昌盛的局面。注意“煙籠”一詞的寫法。（2）詩句出自《城東早春》，詩句意思是若是到了京城花開之際，那將滿城便是賞花之人。注意“錦”的寫法。左“钅”右“帛”，表示花開滿地。（3）考查《將相和》相關(guān)知識點，講的是廉頗和藺相如的故事，發(fā)生在戰(zhàn)國時期，他們都是趙國人。當時秦國國力強盛，澠池會上，親王羞辱趙王，要趙王鼓瑟。這里的“瑟”指的是一種樂器。（4）考查課文課內(nèi)的理解，“故今日之責任，不在他人，而全在我少年?！?，表明作者觀點，意思是：因此當今時代國家存亡的大任,不再是其他人的,而是全部都寄予在我們的少年身上。（5）考查古詩《示兒》的積累，古詩全文：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。前兩句表達詩人臨終遺憾，意思是：我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。故答案為：依舊煙籠十里堤若待上林華似錦1、“將”廉頗2、“相”藺相如3、故事發(fā)生在戰(zhàn)國4、秦王要趙王鼓瑟故今日之責任，不在他人，而全在我少年。1、宋2、陸游3、死去元知萬事空4、但悲不見九州同?！军c評】考查古詩積累及課文內(nèi)容理解，要求在日常積累的時候，要準確、熟練。書寫的時候要注意區(qū)分形近字、同音字。10．【答案】我靜靜地等著。過了一會兒，就聽見女子們上岸的聲音。只聽見一個說不早了，她們要趕緊回去！她們偷偷地到人間來，要是老人家知道了，不知道要怎么罰她們呢！【解析】【分析】轉(zhuǎn)述句的改法：1.轉(zhuǎn)述句就是把句子的第一人稱改為第三人稱的說法。2.轉(zhuǎn)述時冒號要改為逗號，雙引號要去掉，結(jié)尾再加上句號即可。3.在轉(zhuǎn)陳述句改為轉(zhuǎn)答句的時候，注意人稱的變化，還有引用詞的更改，要根據(jù)語境進行修改。題干句子為：牛郎靜靜地等著。過了一會兒，就聽見女子們上岸的聲音。只聽見一個說：“不早了，咱們趕緊回去吧！咱們偷偷地到人間來，要是老人家知道了，不知道要怎么罰咱們呢！”請你以牛郎的口吻，轉(zhuǎn)述織女的話。以牛郎的口吻，那么牛郎應(yīng)該是第一人稱，所以把“牛郎”改成“我”，這里把冒號和前引號改為逗號，“咱們”指的是女子們，應(yīng)該改為“她們”。故答案為：我靜靜地等著。過了一會兒，就聽見女子們上岸的聲音。只聽見一個說，不早了，她們要趕緊回去！她們偷偷地到人間來，要是老人家知道了，不知道要怎么罰她們呢！【點評】轉(zhuǎn)述句需要注意的是標點、人稱的變化，改完后一定要讀一讀句子，看句子是否通順、正確。11．【答案】（1）第①個:金壁輝煌——金碧輝煌；第②個:慢步——漫步（2）過渡句；承上啟下（3）飽覽：在圓明園內(nèi)，盡情地欣賞各種美景。（意思對即可）；流連期間：在圓明園中游玩，舍不得離開。（意思對即可）（4）表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查字形，把錯別字放到句子里，增加了識別難度，先要把句子讀通讀懂，然后找出錯別字再改正，做題的時候要細心。第一處的錯別字是“金壁輝煌”，這里應(yīng)該用“碧”，表示顏色；第二處錯別字是“慢步”，應(yīng)該用“漫”，意思是悠閑地隨意走。

（2）考查特殊句子的識別及作用，一般有中心句，作用是總結(jié)全文；過渡句，作用是承上啟下。而“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物”，一句子中“圓明園不但建筑宏偉”承接上文內(nèi)容，“收藏著最珍貴的歷史文物”引起下文，所以這個句子是過渡句，起著承上啟下的作用。

（3）本題考查理解詞語的能力，一般的詞語通過字面意思，大體知道詞語的意思，對于較難理解的詞語，要結(jié)合上下文，結(jié)合語境來歸納、總結(jié)意思。兩個詞語出自句子“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。”，這里的飽覽是欣賞美景，文章指欣賞圓明園的景色；流連期間指的是作者舍不得離開，陶醉于圓明園的美景中。

（4）本題考查句子的理解，結(jié)合文章內(nèi)容，歸納思想情感。全文寫了圓明園的美景，用詞優(yōu)美，描寫細致，“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。”更是表達了對圓明園等祖國燦爛文化的熱愛及贊美的情感。故答案為：1、第①個:金壁輝煌——金碧輝煌2、第②個:慢步——漫步1、過渡句2、承上啟下1、飽覽：在圓明園內(nèi)，盡情地欣賞各種美景。（意思對即可）2、流連期間：在圓明園中游玩，舍不得離開。（意思對即可）1、表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛?！军c評】全文寫了圓明園的美景，用詞優(yōu)美，描寫細致，要結(jié)合上下文，體會詞語、句子的意思，從而概括作者表達的情感。12．【答案】（1）悠然；巧妙；景象（2）反問句；強調(diào)在周莊的小河里泛舟更富有詩意（3）倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥；小小的木船；窄窄的河道；拱形的橋孔；古老的石橋（4）威尼斯是水城，可以相媲美，通過對比，突出江南水鄉(xiāng)的特色，富有詩意（5）B（6）寫作方法：文章按什么順序?qū)懙?、或文中用了哪些修辭手法？等課文主旨：作者描寫周莊要表達什么情感？【解析】【分析】（1）本題考查詞語運用，要結(jié)合上下文，理解語境的基礎(chǔ)上選出恰當?shù)脑~語填空。第一句“一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回（悠然突然）攪動”，結(jié)合上下文體會到這是周莊水面優(yōu)美、恬靜的景色，所以用“悠然”更加體現(xiàn)了這種閑適的情景；第二句“然而河上有橋，石橋（巧合巧妙）地將古鎮(zhèn)連綴為一體?！?，這個句子用詞義區(qū)分，巧合解釋是恰好吻合、正巧一致；巧妙（方法或技術(shù)等）靈巧高明，超過尋常的。這里用巧妙更加符合句意；第三句“這樣的（精致景象），大概只有在威尼斯才能見到?！保@個句子用詞義區(qū)分，景象單純是某種景色，精致在這里指的是大戶人家的布局，所以用精致更能表達出作者的驚嘆，更加符合文意。

（2）本題考查句子的理解，要結(jié)合上下文來體會。句子出自第二段的第一句，運用了反問的修辭手法，意思是：沒有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意的。反問句，情感、語氣更加強烈，作用是強調(diào)在周莊的小河里泛舟更富有詩意。

（3）本題考查搜索信息的能力，結(jié)合題干，答案鎖定在第二段，找景物，我們要細心?！暗褂吃谒械氖瘶?、樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥”，景物有：倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥；“小小的木船，在窄窄的河道中緩緩滑行，拱形的橋孔一個接一個從頭頂掠過?！?，景物有：小小的木船、窄窄的河道、拱形的橋；“貞豐橋，富安橋，雙橋……古老的石橋，一座有一座的形狀，一座有一座的風格，過一座橋，便換了一道風景。站”，景物有：古老的石橋。

（4）本題考查句子的理解，讀懂句子，結(jié)合上下文，總結(jié)歸納意思。“這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見到”，把江南水鄉(xiāng)與世界聞名的水城威尼斯做對比，更加突出了水鄉(xiāng)的特色，富有詩意。意思對即可。

（5）本題考查文章內(nèi)容的把控，先確定描寫對象：周莊，全文語句優(yōu)美，體現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)獨有的韻味和特色，表達了作者的贊美之情。三個題目對比，最能體現(xiàn)文章基調(diào)的是：周莊水韻。

（6）本文考查學生提問的能力，題目給出了提問的方向，一個是課文主旨，一個是文章寫法。寫法我們可以從寫作順序、修辭手法、文章結(jié)構(gòu)等方面來提問；文章主旨可以從表達情感及重點句子表達的意思來提問。答案不唯一。故答案為：（1）悠然；巧妙；景象（2）1、反問句2、強調(diào)在周莊的小河里泛舟更富有詩意（3）倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥；小小的木船；窄窄的河道；拱形的橋孔；古老的石橋（4）威尼斯是水城，可以相媲美，通過對比，突出江南水鄉(xiāng)的特色，富有詩意（5）B（6）寫作方法：文章按什么順序?qū)懙?、或文中用了哪些修辭手法？等課文主旨：作者描寫周莊要表達什么情感？【點評】本文是一篇散文，我們要讀懂文章表達的意思，體會重點句子、段落的意思。做這套題，要細心，把握住文章的基調(diào)，然后根據(jù)題目要求，結(jié)合上午文，揣摩語境。13．【答案】那是一次快樂的嘗試嘗試，讓我們改變自己，突破生活，嘗試，讓我們斗志昂揚，永不言敗，嘗試，讓我們自強不息，勇于進取。讓我們勇敢的去嘗試，改變一成不變的生活，做一個永遠創(chuàng)新的自己。

五年級運動會，我們班的一千米項目沒人報名在老師的鼓動下，我猶豫了半天，為班級爭光，我終于報了名。后來，有人告訴我：一千米很累的根本不像老師說的那樣輕松。我后悔了，既然已經(jīng)報了名也沒有辦法了。

我每天留下來一圈一圈的跑，在心里一直有個念頭萬一沒跑好同學們會不會嘲笑我，在做了好長時間心里工作后，經(jīng)過一次又一次的訓練，我終于站在跑道上了。隨著“砰”一聲槍響，選手們像豹子一樣沖了出去。我也不甘落后，使勁盡全身力氣，沖到了第七的位置。為了不讓后面的人超過我，我絲毫沒有放慢速度，咬緊牙關(guān)，閉著眼向前跑。由于是長距離跑，所有人都擠在一起，我被撞的險些摔倒。跑著跑著，我就想起了同伴的話：一千米很累的，跑完腿會抽筋的。我不禁害怕起來，看著把我落后的人群，我想要放棄。不知不覺，三圈跑完了，楊老師站在跑道上對我大聲喊：“加油加油，還有兩圈，不要放棄??！”同學也在給我喊：“加油加油，我剛才那一點點退縮的念頭被打了回去。雖然剩下的距離還很長，兩圈一過，我的任務(wù)就完成了！”這樣想著，我突然覺得全身又充滿了力量。跑著跑著我仿佛是在飛，腳好像也不是自己的?！凹佑?！加油！”老師和同學不知什么時候也下