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文檔簡介
勞動(dòng)的價(jià)值和意義演講稿4篇
勞動(dòng)的價(jià)值和意義演講稿篇1
朋友們:
我曾聽過這樣的感慨:我生不逢時(shí),沒趕上英雄時(shí)代,要不我也會(huì)揚(yáng)名天下!我也聽到類似的埋怨:我時(shí)運(yùn)不佳,沒攤上一個(gè)好崗位,否則咱也能露露臉!是啊,和平年月,一般工作,我們很平凡。但我要說,宏大正寓于平凡之中,平凡的我們一樣能高揚(yáng)起臉,由于平凡中,我們一樣能夠奉獻(xiàn)!
在這里,我不能不提我們身邊的“徐虎”——蓋秋生同志。應(yīng)當(dāng)說,下水道疏通和房屋修理工作,是最基層、最平凡、最臟、最累而又最不起眼的工作??删驮谶@樣一個(gè)平凡得不能再平凡的崗位上,蓋秋生硬是在“癡迷”“發(fā)狂”的狀態(tài)下干了整整10年。
在這十幾個(gè)年頭里,有多少個(gè)節(jié)假日、公休日,他是在工作中度過的,他數(shù)不清;10年里,不分白天黑夜,隨叫隨到地干了多少事,他說不清;10年里,他修復(fù)了多少舊水表、壞龍頭、小閥門,他記不清。而他數(shù)得清的是所管的800戶人家的下水管道和基地那上百條縱橫交叉的主管道;他說得清的是“為單位、為職工效勞,再干20年也心甘情愿”的真誠;他記得清的是每一分錢都來之不易,不能丟了艱難奮斗、勤儉節(jié)省的好傳統(tǒng)!
王杰同志說:“在平凡的崗位上,在人們認(rèn)為沒有前途的地方,一樣會(huì)出英雄人物;在人們認(rèn)為有前途的工作崗位上,也不見得會(huì)成為英雄。”我想,這話很適合評(píng)價(jià)蓋秋生。由于他有著這樣的信念:“世上三百六十行,行行都得有人干,既然干了這一行,就要對(duì)這一行負(fù)起責(zé)任。”就沖這句“負(fù)起責(zé)任”,他也應(yīng)成為我們心目中的英雄!
應(yīng)著這句“負(fù)起責(zé)任”的宣言,蓋秋生用他的行動(dòng)給我們作了最有力的證明。那是一個(gè)周日的晚上,蓋秋生剛端起飯碗,就有一位戶主急匆忙地找上了門:“小蓋,我家的廁所堵上了,臟水浸了一地。”他一聽,二話沒說,擱下飯碗,拿上工具就走。
那是一個(gè)只有一平方米多一點(diǎn)的廁所,空間狹小。而堵塞物是一塊纏滿了頭發(fā)的肥皂,卡在管道口,堅(jiān)韌而堅(jiān)韌。竹批用上了,不行;鐵絲也用上了,還不行!怎么辦?望著戶主期盼而無奈的眼神,看著依舊滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊怀嘏K水,他毫不遲疑地扔掉工具,挽起袖子,屏住呼吸,將手伸進(jìn)了便池……
現(xiàn)在,我們坐在座位上,可能感受不到他把手伸進(jìn)去的一霎我們所應(yīng)感受到的那種來自心靈的震顫;只有身臨其境的戶主才會(huì)驚得目瞪口呆,那是連他自己都嫌臟的家中事,蓋師傅卻干得那么仔細(xì)、坦然……我不知道這件事能不能叫做“英雄之舉”,但事情本身無疑向我們展現(xiàn)了蓋秋生對(duì)工作的負(fù)責(zé),對(duì)崗位的摯愛和對(duì)同志的熱誠?!盀槁毠ば冢倏嘣倮畚乙哺市摹薄@是他的行動(dòng),更是他的心聲。
心血、汗水、辛苦和熱誠,最終為蓋秋生換來了一系列的榮譽(yù):河南省直機(jī)關(guān)優(yōu)秀黨員、新鄉(xiāng)市勞動(dòng)榜樣。這就是蓋秋生——安于平凡,耐得住孤獨(dú),而又積極進(jìn)取,樂于奉獻(xiàn)。蓋秋生是平凡的,但他的奉獻(xiàn)是神圣的,他那“干一行,愛一行,干好一行”的精神將引導(dǎo)我們永久向前!
朋友們,石油海洋地質(zhì)系統(tǒng)“二次創(chuàng)業(yè)”的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,中國新興石油總公司的運(yùn)作馬上啟動(dòng),我們地勘行業(yè)正需要你我的奉獻(xiàn)!讓我們在這里亮出鮮紅的旗幟:在平凡中,讓我們奉獻(xiàn)。
勞動(dòng)的價(jià)值和意義演講稿篇2
宏大的教育家高爾基曾說過:“我們世界上最美妙的東西,都是由勞動(dòng)、由人的聰慧的手制造出來的?!笔前?勞動(dòng)是翻開幸福之門的鑰匙;是防止一切病毒入侵的消毒劑。
記得有一次,學(xué)校大掃除。同學(xué)們都早早來到了學(xué)校,教師便開頭安排任務(wù)。我們小組被教師支配到樓梯間里清掃。清掃樓梯可不是一件簡潔的事呢!整座學(xué)校共有七層,我們將從頭開頭清掃。首先要有兩名同學(xué)在前頭掃地,而另外兩名拖地的同學(xué)便在一旁“備戰(zhàn)”,一個(gè)小組里有六人,還剩下兩個(gè)同學(xué),便拿起抹布,一位同學(xué)來擦護(hù)欄、一位同學(xué)來擦墻壁上的板磚。掃地的同學(xué)掃完一層,拖地的同學(xué)就跟著拖一層,擦護(hù)欄的同學(xué)與擦墻壁上的板磚的同學(xué)也跟著我們的腳步。就這樣一層接著一層,我們很快就心力交瘁,但才奮斗到了四樓。
教師來檢查時(shí),發(fā)覺我們?nèi)及c在樓梯上,累的像條不停喘氣的狗。便說道:“瞧瞧!瞧瞧!你們癱在樓梯上,該成何體統(tǒng)?你們先坐起來,教師讓你們休息一會(huì)兒再干活,教師我也參加你們的“掃樓梯小分隊(duì)”,好嗎?”我們有氣無力的說:“好,謝…謝教師!”過了幾分鐘后,我們就滿血復(fù)活,就似乎一人能干兩只老虎一樣有精神。我們望著這長長的樓道,突然就有了動(dòng)力。隨后與教師又重新投入到了工作里,經(jīng)過我們的努力、奮斗后,整個(gè)樓梯間都變得嶄新、光明起來。我們每一個(gè)人都滿頭大汗、精疲力盡,但是我們都很歡樂。就如美國最宏大的主義詩人朗費(fèi)羅所說的:“勞動(dòng)才能給人以安樂。”
通過這次學(xué)校大掃除,讓我明白:只有勞動(dòng),才能制造出美妙生活。
#463416
勞動(dòng)的價(jià)值和意義演講稿篇3
勞動(dòng)進(jìn)化人類,勞動(dòng)改造自然,勞動(dòng)積存財(cái)寶,勞動(dòng)描繪明天。是勞動(dòng)者平地建起了高樓大廈,是勞動(dòng)者把貧瘠的荒山改造成萬畝良田,是勞動(dòng)者筑就了現(xiàn)代化的信息高速大路,是勞動(dòng)者把人類最漂亮的幻想一一實(shí)現(xiàn)。在“五·一”國際勞動(dòng)節(jié)這個(gè)特殊的日子里,讓我們唱歌,讓我們贊美,唱歌勞動(dòng)者的宏大,贊美勞動(dòng)者的平凡,讓我們的幸福和歡樂在宏大和平凡之間實(shí)現(xiàn)。
中華民族是最宏大、勤勞的民族,華夏子孫制造了五千年的文明和絢爛。歷史的天空風(fēng)云漫卷,歲月的長河奔騰向前,我們的祖國——制造過太多的輝煌,也承受過太多的苦難。我們經(jīng)受坎坷,開拓平坦;我們經(jīng)受風(fēng)雨,撥開烏云又見艷陽天。當(dāng)時(shí)間的腳步走到了2022年,回首過去,我們的心布滿了喜悅,布滿了傲慢,布滿了春天般的明媚和夏天般的艷麗。改革開放幾十年,我們的祖國有了翻天覆地的變化,我們的社會(huì)日新月異的進(jìn)展。這些進(jìn)展歸功于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于我們千千萬萬勞動(dòng)者的堅(jiān)韌拼搏和踏實(shí)肯干、無私奉獻(xiàn)?;蛟S你每天工作在科研院所,或許你每天勞碌在工廠車間,或許你每天耕耘在地頭田間……
我們都是社會(huì)勞動(dòng)的一分子,我們都在用自己的汗水和才智,為社會(huì)制造財(cái)寶做出奉獻(xiàn)。從前,落后的經(jīng)濟(jì)和封閉的生活讓你我守著貧困,天隔一方未曾謀面,今日,經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展如巨航乘風(fēng)破浪,我們走到了一起同心協(xié)力駛向富足的此岸。祖國的進(jìn)展并非一帆風(fēng)順,將來我們還會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),但只要我們堅(jiān)持美妙的抱負(fù),堅(jiān)決心中的信念,眾志成城不棄不餒,腳踏實(shí)地勇于實(shí)踐,我們就肯定能經(jīng)得住考驗(yàn),我們的目標(biāo)就肯定能夠?qū)崿F(xiàn)。
勞動(dòng)是前提,勞動(dòng)是終端;勞動(dòng)是謳歌,勞動(dòng)是贊美;勞動(dòng)是關(guān)愛,勞動(dòng)是情感;勞動(dòng)是前進(jìn)的帆,勞動(dòng)是目標(biāo)的岸。勞動(dòng)的號(hào)角早已吹響,勞動(dòng)的歌聲響徹云天,讓我們手挽手、肩并肩,豪情萬丈迎將來,揮筆譜寫新詩篇!讓我們?yōu)閯趧?dòng)者喝彩,讓我們用勞動(dòng)去制造更加美妙的明天!
勞動(dòng)的價(jià)值和意義演講稿篇4
三月的春風(fēng)輕輕地吹著,柳樹發(fā)芽,桃樹開花。三月是一個(gè)植樹、栽花的季節(jié),也是學(xué)雷鋒的季節(jié)。今日,我們學(xué)校組織了一次“學(xué)雷鋒,做好事”的活動(dòng)。三年級(jí)整理校園內(nèi)的花壇和清掃校園外的那條公路。四、五年級(jí)清掃已哭泣很久的水碓坑?;顒?dòng)開頭前,我們先來到操場集中,讓輔導(dǎo)員給我們安排工作,我們班分到整理操場四周的花壇。
教師帶我們來到操場邊,把我們分成一組一組的,有的四人一組,有的三人一組,還有的兩人一組。我是組長,劉婷婷、張敬德和鄭澤南是組員。我和劉婷婷撿兩棵樹
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