關(guān)于班主任工作心得體會及感悟及范本

關(guān)于班主任工作心得體會及感悟及范本三篇

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關(guān)于班主任工作心得體會及感悟及精選優(yōu)秀范文三篇

教師要嚴(yán)格公正地對待學(xué)生。教師喜愛學(xué)生與對學(xué)生的嚴(yán)格要求是全都的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴(yán)格地要求學(xué)生，才能真正地關(guān)懷、愛惜學(xué)生。下面是給大家?guī)淼年P(guān)于班主任工作心得體會及感悟及精選優(yōu)秀范文三篇，盼望大家喜愛！

班主任工作心得體會及感悟篇一

在眾多任課教師中，班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是打算班主任工作成果的關(guān)鍵，如何讓學(xué)生親其師，信其道，陳教師試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。

一、敬重學(xué)生，建立民主公平的師生關(guān)系

教師只有敬重學(xué)生，建立民主公平的師生關(guān)系，使自己成為學(xué)生的同志和摯友，才能使自己的教育獲得勝利。不僅如此，教師喜愛學(xué)生，不僅要敬重學(xué)生的人格，尤其要愛惜學(xué)生的積極性和制造性。以培育學(xué)生敢于思考、敢于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神。信任學(xué)生就是信任學(xué)生的自覺性，信任他們的進(jìn)取心和制造精神，信任他們都有一顆憧憬美妙事物的心。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立典范。心得體會尤其是班主任，他的人生觀價(jià)值觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。我盼望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進(jìn)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有較強(qiáng)仿照力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀看著教師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)展仿照，所以教師在學(xué)生面前必需有榜樣的作用。

二、要嚴(yán)格公正地對待學(xué)生

教師要嚴(yán)格公正地對待學(xué)生。教師喜愛學(xué)生與對學(xué)生的嚴(yán)格要求是全都的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴(yán)格地要求學(xué)生，才能真正地關(guān)懷、愛惜學(xué)生。愛之愈深，責(zé)之愈嚴(yán)，學(xué)生是懂得這個(gè)道理的。他們喜愛的是親切而又嚴(yán)格的教師。固然，嚴(yán)格要求包括師生兩個(gè)方面，是教師和學(xué)生的共同標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格要求由教師提出，必需從教師做起，這樣才能真正起到作用。不僅如此，教師還必需公正地、一視同仁地對待全部的學(xué)生，特殊要留意不能厭惡學(xué)習(xí)成績差的、有些缺點(diǎn)或頂撞過自己的學(xué)生。

教師要把愛撒向每個(gè)學(xué)生的心田。教師喜愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的才能和品德的差異動(dòng)身，區(qū)分對待，因材施教，在教育學(xué)生的過程中，范文寫作盡可能地使每個(gè)學(xué)生按各自的條件前進(jìn)，把教師酷熱的愛撒向每個(gè)學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)心、愛惜先進(jìn)學(xué)生，除了連續(xù)對他們進(jìn)展學(xué)習(xí)目的和抱負(fù)的教育外，還要努力培育先進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，克制純粹的自我觀念，更要加強(qiáng)勞動(dòng)教育。同時(shí)也要給后進(jìn)同學(xué)以更多的暖和和摯愛，必需仔細(xì)分析、討論后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，努力做好他們的工作，不能不管不問、放任自流，也不能不講態(tài)度和方法地亂管。

三、信任學(xué)生，敬重學(xué)生

對于學(xué)生來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力氣。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比擬差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀看，我把握了這局部學(xué)生的一些根本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不仔細(xì)聽講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種狀況，我?guī)兔λ麄兛酥屏藨猩⑿睦?，手機(jī)版校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對這局部后進(jìn)學(xué)生，首先親近他們，敬重他們，喜愛敬重是前提，嚴(yán)格要求是手段，學(xué)生的全面進(jìn)展是目的。高中學(xué)生的尊嚴(yán)感和求知欲，是他們突出的心理特點(diǎn)，不能輕易損害任何一個(gè)同學(xué)的自尊心。對學(xué)生要有憐憫心、友情般的愛心，身教重于言教，發(fā)揮教師的表率作用，深入班級，和學(xué)生打成一片。毫無保存地奉獻(xiàn)出自己的精力、才能和學(xué)問，贏得學(xué)生的敬重和喜愛，精誠所致，金石為開，使得嚴(yán)格要求也就簡單實(shí)現(xiàn)。在紀(jì)律問題上，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，嚴(yán)格的紀(jì)律就會變成為學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而確保紀(jì)律的執(zhí)行，就定能到達(dá)預(yù)期的教育目的。在學(xué)習(xí)上急躁引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓舞，多給他們改錯(cuò)的時(shí)機(jī)，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四、正確評價(jià)，鼓舞學(xué)生

教師常常要對學(xué)生的工作進(jìn)展評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，TOP100范文排行對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的缺乏，防微杜漸；

擅長發(fā)覺差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

五、治理中充分發(fā)揮班委的作用

班委會發(fā)揮積極的助手作用，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。本學(xué)期通過競爭上崗，確定班長，再由班長負(fù)責(zé)其它班委會成員的競聘工作。由于是競爭上崗，學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動(dòng)起來，班級的各項(xiàng)工作做得井井有條，包括早操、早自習(xí)、班級課堂紀(jì)律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習(xí)課、食堂紀(jì)、晚自習(xí)和晚休息。

六、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，完善自我

新課程將轉(zhuǎn)變教師的角色和教學(xué)方式。教師要與新課程同行，就必需成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參加者、幫忙者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，成為課程的討論者、開發(fā)者、決策者；

必需把握新的專業(yè)要求與技能：學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會賜予，學(xué)會共享，學(xué)會選擇，學(xué)會鼓勵(lì)、學(xué)會合作，學(xué)會IT，學(xué)會創(chuàng)新；

在課程改革中不斷實(shí)現(xiàn)自我更新的專業(yè)進(jìn)展。

總之，教育是一項(xiàng)布滿挑戰(zhàn)性的工作，教師要不斷地完善自我，只有當(dāng)你不斷自我教育的時(shí)候，你才能教育好別人。教育也是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會需要的高素養(yǎng)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改良，不斷提高，積極探究，擅長總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

班主任工作心得體會及感悟篇二

今年有幸擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的班主任是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。時(shí)間匆忙忙忙的消逝，留下了許多令人回味的教訓(xùn)與閱歷。

首先，了解學(xué)生。

中途接手的班級都有一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)生多變。就由于如此，開展工作前，必需先與以前的教師溝通，摸清晰學(xué)生的底。針對這點(diǎn)，我常常向上任的班主任們了解學(xué)生的狀況，家庭背景，學(xué)習(xí)態(tài)度，人際交往，性格特點(diǎn)等等。以備參考?？墒且灿欣獾臅r(shí)候，就是我們要信任，學(xué)生也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個(gè)參考，不能照搬。否則，很簡單出問題。其中有一個(gè)學(xué)生，據(jù)了解，常常打架，行為囂張。我就憑此印象，對他不問不理。后來在周記里發(fā)覺，他被人欺侮，而且也說明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。我在處理事情的過程里，發(fā)覺該學(xué)生真的已經(jīng)轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在想想也有點(diǎn)懊悔，對他的態(tài)度冷淡。所以，以前的了解只能做一個(gè)備用，全面的范文寫作網(wǎng)站最重要的是要常常從目前動(dòng)身，了解學(xué)生。才能適合現(xiàn)在學(xué)生的身心發(fā)育進(jìn)程。

其次，布置周記作業(yè)。

每天學(xué)生都忙于上課，根本來說，他們連休息的時(shí)間都是短暫的。可是，假如讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒有總結(jié)的時(shí)機(jī)，那么能勝利的時(shí)機(jī)也是很微的。因此，我讓他們每周寫一次總結(jié)，也就是周記。想想自己一周來的心理過程，身邊發(fā)生的事情，自己的看法，對班級的意見與建議等等。通過周記，讓學(xué)生學(xué)會怎樣從事情中得到教訓(xùn)與閱歷。而作為教師，我也從周記里了解了學(xué)生，以及班級的某些狀況。同樣的，每次的周記，都要仔細(xì)的回復(fù)。而且，我從不用紅筆回復(fù)周記，由于我盼望自己是一個(gè)朋友來傾聽學(xué)生的心聲。批改周記，就像一次心理的談話一樣。以前不少學(xué)生應(yīng)付的寫周記，漸漸地都很仔細(xì)的寫，并且很在意我的回復(fù)。感覺就似乎跟知心朋友談天一樣。也就這樣的關(guān)系，讓我的課堂教學(xué)也得益不少。英語是他們最薄弱的一項(xiàng)，通常都很不情愿學(xué)的，可是由于這一層關(guān)系，上英語課成了他們最興奮的時(shí)候，熱忱高漲的。

第三，宿舍治理。

學(xué)生的宿舍治理好與壞，關(guān)系到一個(gè)班級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。由于，學(xué)生在晚上休息好，白天上課自然精神狀態(tài)佳，連帶的紀(jì)律能管好。否則，白天無精打采的，開小差的，睡覺的，樣樣有，整個(gè)班集體都不成體了。因此，宿舍治理就實(shí)行自我治理，嚴(yán)加處理的方法。先自己意識有義務(wù)，責(zé)任管好自己的晚上宿舍紀(jì)律。然后，假如有同學(xué)嚴(yán)峻違紀(jì)的，實(shí)行退宿處理。這樣，宿舍管好了，睡眠保證了，白天的紀(jì)律也就連帶的好起來了。

第四范文大全，多于家長溝通。

有個(gè)學(xué)生，他姐姐是我以前的學(xué)生，某次家訪，他母親就誠心的說，很感謝我的到來。并且也聊了許多他們兩姐弟事情。讓我啟發(fā)很深，家訪真的很有必要性。從學(xué)生在家里的一舉一動(dòng)可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我們都很清晰，學(xué)生都是雙重性格的。在家里一個(gè)樣，在學(xué)校一個(gè)樣。因此，作為班主任，要做好各方面的工作，必需先了解清晰學(xué)生。知己知彼！

第五，多給時(shí)機(jī)。

學(xué)生在成長，確定有犯錯(cuò)的時(shí)候。作為長輩，應(yīng)當(dāng)靠著寬容的心態(tài)，嚴(yán)峻的處理。面對學(xué)生的錯(cuò)誤，首先推斷性質(zhì)，然后對癥下藥。我喜愛多給時(shí)機(jī)學(xué)生，讓他們學(xué)會從錯(cuò)誤中自我啟發(fā)，總好比強(qiáng)硬的逼著他改。固然許多學(xué)生，沒有養(yǎng)成一個(gè)自我反省，懂得感謝的特點(diǎn)。所以，還得要嚴(yán)峻的處理。****齊下，肯定能勝利。

總而言之，班主任的工作就像一門藝術(shù)。要懂得心理的把握，與推斷。有時(shí)候真覺得跟學(xué)生一起似乎在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學(xué)生如何承受，如何學(xué)習(xí)，如何做人，其實(shí)，學(xué)生也教會我們?nèi)绾螌捜?，如何處事?/p>

班主任工作心得體會及感悟篇三

在班主任日常治理工作中，積極負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視，全面的范文參考寫作網(wǎng)站儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休治理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)視。固然，在監(jiān)視他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的共性特點(diǎn)進(jìn)展思想道德教育，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

班主任是班級工作的組織者、治理者和籌劃者，也是學(xué)校治理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

1、加強(qiáng)鼓舞機(jī)制。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是50人的班級，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。固然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面：①首先肯定要留意敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，愛護(hù)好學(xué)生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否認(rèn)；

②懲處的目的是警示學(xué)生什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲處學(xué)生，入黨申請書換句話說，懲處是手段，教育才是目的。

2、用真心感化學(xué)生。當(dāng)觀察那些十一、二歲活潑得意的學(xué)生時(shí)，我們都感覺自己好像時(shí)間倒流回到了小學(xué)時(shí)代。小學(xué)的孩子具有童真，得意，但已經(jīng)表現(xiàn)出擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待進(jìn)展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作教師，還當(dāng)作朋友，很多心里的問題都情愿與我們溝通。（班主任工作）勝利讓孩子體會到了成長的歡樂。其實(shí)，這種歡樂影響的何止是孩子。在我的教學(xué)過程中這樣的事例比比皆是，而這一切都讓我熟悉到作為一名人民教師，作為一名班主任任重而道遠(yuǎn)。經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐的探究，讓我深知作為一名人民教師在日常的教學(xué)實(shí)踐中要不斷討論，不斷創(chuàng)新，將對學(xué)生的