科學(xué)帽子小班教案

第科學(xué)帽子小班教案科學(xué)帽子小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

１、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)生活中幾種常見帽子的認(rèn)識(shí)，樂于表達(dá)交流自己的發(fā)現(xiàn)

２、能積極觀察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，并能根據(jù)帽子的不同嘗試設(shè)計(jì)分類標(biāo)記。

３、萌發(fā)關(guān)注周圍事物的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物教具準(zhǔn)備：投影儀、幼兒用書“多彩的服裝”、分類操作作業(yè)紙各一個(gè)。

學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒用書“多彩的服裝”人手一冊(cè)，分類操作作業(yè)紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽(yáng)帽、頭盔等等）

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察展示的帽子，加深對(duì)生活中幾種常見帽子名稱的認(rèn)識(shí)。

師提示語：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，今天活動(dòng)室里多了些什么東西？你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎？誰認(rèn)識(shí)的'最多？這里有你不認(rèn)識(shí)的帽子嗎？（一起認(rèn)認(rèn)說說）

二、觀察感知帽子的不同質(zhì)地，了解其功用并嘗試分類。

１、師：你們喜歡這些帽子嗎？那讓我們趕快選個(gè)自己喜歡的帽子，找個(gè)舒服的位子坐下來。

提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？（自由交流）你喜歡的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓勵(lì)幼兒先和好朋友一起相互比比說說，然后在集體面前講述）

２、在孩子講述的基礎(chǔ)上，老師基本用孩子的原話進(jìn)行小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)帽子有很多的用處……小朋友還知道制作帽子的材料也很不一樣……原來帽子還有這么多的不同，那小朋友想不想把這些帽子根據(jù)他們的不同來分一分呢？帽子還有什么不同？可以怎么分？組織幼兒相互討論并把自己想法設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記記錄在操作紙上。

３、鼓勵(lì)幼兒相互分享自己的想法，講述自己的記錄方法。

三、擴(kuò)展有關(guān)帽子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

師：小朋友都有自己的想法，都很不錯(cuò)！那除了這些帽子，你還知道那些帽子呢？（幼兒自由表達(dá)）用實(shí)物投影儀打出圖片：你們看，這些是誰？他們戴的是什么帽子？

請(qǐng)小朋友閱讀操作材料相應(yīng)畫面，師幼一起閱讀、講述，進(jìn)一步拓展孩子對(duì)帽子的認(rèn)識(shí)。

四、激發(fā)思維，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造設(shè)計(jì)的欲望。

師：我們認(rèn)識(shí)了這么多帽子，你最喜歡什么帽子？

那你想不想也來設(shè)計(jì)一頂帽子，你想讓你的帽子有什么特殊功能呢？（鼓勵(lì)幼兒自由到動(dòng)手區(qū)去設(shè)計(jì)、創(chuàng)造）科學(xué)帽子小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、據(jù)瓶口特征，嘗試用擰、按、扣、塞給瓶子蓋上蓋子。

2、解瓶蓋的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小豬布絨玩具、各種不同形狀、不同大小的瓶子及瓶蓋?！缎⌒N師》音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、談話形式引出課題：廚師小豬做飯的時(shí)候不小心把瓶蓋混在了一起，它呀讓我們幫它找到合適的蓋子蓋上，小朋友你們?cè)敢鈳退鼏幔?/p>

2、示各種瓶子，讓幼兒觀察瓶口和瓶蓋有沒有螺紋，并比較瓶口的大小。

3、幼兒動(dòng)手試一試把他們一一蓋上蓋子。

4、幼兒說出是用什么方法把蓋子蓋上的。

互相交流自己的操作情況，并談?wù)摳鞣N各樣的藥瓶給環(huán)境帶來的危害。

剛才小朋友們幫許多瓶子找到了最合適它的瓶蓋，能不能告訴大家你是用什么方法把瓶蓋蓋上的？（按、扣、擰、塞的方法）

5、天老師還帶來了一些瓶子你們想看嗎？

出示洗發(fā)水、洗潔精、洗手液的'瓶子，讓幼兒觀察這些瓶蓋不會(huì)掉，使用起來很方便；出示各種藥瓶，告訴小朋友這些藥瓶小朋友很難打開，能防止小朋友亂吃藥；出示橡皮泥的瓶子，讓幼兒觀察這些瓶蓋很漂亮；出示葡萄酒及醫(yī)院點(diǎn)滴用的瓶子，讓幼兒知道這些瓶子的密封很好。

6、引導(dǎo)幼兒討論：如果農(nóng)民伯伯用過的農(nóng)藥瓶、醫(yī)院里用過的藥瓶隨地亂扔，會(huì)給我們的生活帶來什么樣的危害？我們應(yīng)該怎樣做才能避免環(huán)境污染？

7、結(jié)束活動(dòng)：

今天老師將小朋友們收集的各種瓶子，制成了樂器，現(xiàn)在讓我們一起來演奏《小小廚師》好嗎？欣賞樂器表演（若干名小朋友用筷子敲打不同的瓶子進(jìn)行器樂合奏）?？茖W(xué)帽子小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)對(duì)各種帽子的探索興趣。

2、提高觀察比較能力。

3、認(rèn)識(shí)幾種不同種類的帽子，初步知道各種帽子的用途。(重難點(diǎn))

4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛絨玩具小雞一個(gè)，大紙箱一個(gè)，各種帽子圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

游戲?qū)?，引起興趣。

(出示玩具小雞)：小朋友，我給你們帶來了一個(gè)百寶箱，猜一猜里面裝著什么?

1、游戲“摸箱子”，請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里面有什么。

2、教師展示箱子的各種帽子，并出示PPT，請(qǐng)幼兒觀察。

3、幼兒交流帽子的`名稱，說一說在生活中還看到過哪些帽子。

二、展開

1、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處。

小雞：我發(fā)現(xiàn)這些帽子有許多不一樣的地方，小朋友你們快來找找吧!

(1)材料不同：毛線、布、塑料等。

(2)顏色不同：紅、藍(lán)、黃等。

(3)形狀不同：圓的、方的等。

2、知道各種帽子的名稱及用途。

小雞：小朋友，你知道這些帽子都是誰戴的嗎?它們有什么用途?

(1)鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單說說自己所知道的帽子的名稱及用途。

(2)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子(如廚師帽、建筑帽等)，知道它們的特征及用途。

教師小結(jié)：每種帽子都有一定的用途：有的可以保暖;有的可以遮太陽(yáng);有的可以為人們帶來安全;有的可以代表它們的職業(yè)。每一種帽子都有它的本領(lǐng)。

3、游戲：連連看。

小雞：我們一起做一個(gè)連連看的游戲吧!請(qǐng)小朋友根據(jù)帽子找出他們所從事的職業(yè)，比比看誰能都找到。

觀看《幼兒用書》(“熊貓”第五頁(yè))，讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。(建筑工人、廚師、護(hù)士、警察)

三、自然結(jié)束。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：對(duì)活動(dòng)中積極思考回答問題的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

教學(xué)反思

孩子對(duì)此課題很感興趣，通過活動(dòng)，孩子們對(duì)帽子的用途認(rèn)識(shí)比較深刻，但對(duì)帽子的制作材料認(rèn)識(shí)不夠透徹?？茖W(xué)帽子小班教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、根據(jù)瓶口的大小、形狀等特征尋找相應(yīng)的瓶蓋。

2、在探索活動(dòng)中，嘗試用“擰”、“按”的方法為瓶子蓋蓋子。

3、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)操作探索的樂趣。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

城堡場(chǎng)景；不同大小、不同顏色、不同形狀的瓶子若干。

【活動(dòng)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的參與積極性。

1、師：孩子們，你們聽說過瓶子王國(guó)嗎？今天我們要去瓶子王國(guó)哦，來我們開上小火車出發(fā)咯?。ㄟM(jìn)場(chǎng)音樂）

（邊走邊說）快看好多的瓶子啊！歡迎來到瓶子王國(guó)！

2、師：瓶子國(guó)王來了，孩子們快和瓶子國(guó)王問好。

師：誒，你們看瓶子國(guó)王怎么了？為什么不開心呢？（教師引導(dǎo)幼兒觀察瓶子國(guó)王的表情，請(qǐng)幼兒猜測(cè)國(guó)王發(fā)愁的原因）

3、國(guó)王說：我的瓶子城墻啊，前兩天一陣大風(fēng)把瓶寶寶的帽子給吹落了，誒，真發(fā)愁！孩子們，你們能幫瓶寶寶戴上帽子嗎？

二、幼兒初步嘗試為瓶子找蓋子。

1、幼兒第一次自主探索。

師：我們一起來找找，然后給瓶寶寶戴上帽子吧?。ú僮饕魳罚┐骱妹弊拥钠繉殞氝€放到城堡來哦?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

師：真棒！都給瓶寶寶戴上了小帽子。好啦，我們坐到后面小椅子上去吧！

2、集體檢查是否正確配對(duì)并蓋好了。

師：你幫哪個(gè)瓶寶寶找到帽子的呀？你怎么知道這頂帽子就是這個(gè)瓶寶寶的呢？（個(gè)別幼兒介紹自己的探索過程）孩子們，你們真聰明，用了這么多方法給瓶寶寶找到了帽子。

師：我們來看看瓶寶寶戴的帽子合不合適？（找到大小不合適的）看看這個(gè)瓶寶寶的帽子合適嗎？（搖一搖帽子掉了）為什么會(huì)掉呢？要注意瓶寶寶帽子的大小要看看好哦！有的瓶寶寶帽子大，有的帽子小，那你能幫它找到合適的帽子嗎？

師：（拿到松的.帽子）戴上了合適的帽子，我們看看（搖一搖帽子掉了）帽子怎么又掉了？誰來幫它戴戴緊？

師：你們看，現(xiàn)在這個(gè)瓶寶寶的帽子還會(huì)掉嗎？剛才他是怎么做的？我們一起來學(xué)一學(xué)（戴上帽子，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，擰一擰）

師：（拿到按得瓶寶寶）這個(gè)瓶寶寶，（搖一搖帽子掉了）這個(gè)帽子也沒戴好，誰來幫幫他？（個(gè)別幼兒示范）擰一擰，能戴緊嗎？看來得換個(gè)方法試試，誰能把這個(gè)瓶寶寶帽子戴緊不掉呢？

師：原來有的瓶子寶寶，戴上帽子不能擰一擰，得按一按。我們一起來做一做，（戴上帽子，按一按，按一按）這個(gè)瓶寶寶的帽子也戴好了。

總結(jié)：我們?cè)诮o瓶寶寶找帽子的時(shí)候，可以看看瓶寶寶和帽子的大小，還可以看看有的瓶寶寶帽子的顏色和身上的顏色很像呢，這樣我們就可以更快地給瓶寶寶找到合適的帽子了。戴上之后有的得擰一擰，有的得按一按，這樣帽子才能戴緊哦！

三、再次嘗試，找到合適的帽子戴戴緊。

師：瓶子城墻還有很多瓶寶寶帽子戴的不合適，有的太大，有的太小，有的還松松的沒戴緊，快再來幫幫忙吧！我們幫這些瓶寶寶找到合適的帽子，別忘了還得把瓶寶寶的帽子戴戴緊哦?。ú僮饕魳罚?/p>

四、變魔術(shù)：瓶子樂器

師：你們幫瓶子寶寶都找到了合適的帽子，國(guó)王心里真高興啊！國(guó)王還準(zhǔn)備送給我們每一個(gè)小朋友一個(gè)瓶寶寶呢，快選一個(gè)你喜歡的瓶寶寶坐到小椅子上去吧！

師：現(xiàn)在我們要讓它變成一個(gè)會(huì)唱歌的瓶寶寶哦，你們看這里有許多小紐扣，待會(huì)兒放進(jìn)瓶寶寶肚子里，戴上帽子，把帽子戴戴好，戴戴緊。我的瓶子寶寶就會(huì)唱歌咯！你們聽！

師：孩子們趕快來試試吧?。ㄓ變翰僮鞣偶~扣，鞏固練習(xí)）（結(jié)束音樂）

師：我們一起來和瓶寶寶唱歌跳舞吧！

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)帽子小班教案5

設(shè)計(jì)意圖：

孩子在拿到一樣?xùn)|西時(shí)會(huì)迫不及待的摸索著打開它，這是由幼兒的好奇心所驅(qū)使的，孩子有了這樣的探索欲望我們要充分創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)幫助孩子提升，同時(shí)《新綱要》中強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”瓶罐在生活中隨處可見，所以我就設(shè)計(jì)了本課，讓孩子首先自己去探索打開、蓋上瓶蓋的方法，接著分享自己經(jīng)驗(yàn)，讓孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所提升。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感知各種瓶罐蓋子的特征，探索打開、蓋上瓶蓋的`方法。

2.學(xué)習(xí)按大小特征匹配瓶蓋，分享蓋瓶蓋的經(jīng)驗(yàn)。

3.通過活動(dòng)，感受體驗(yàn)操作與成功的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每組投放各種打開方式不一（擰開、彈開、拔開等）的瓶瓶罐罐若干。

2.在瓶子上做上數(shù)字或圓點(diǎn)標(biāo)記，供幼兒制作樂器時(shí)用。

活動(dòng)過程：

一、自由探索，打開瓶蓋的方法

1．幫助熊寶寶

師：這里有好多瓶寶寶，熊寶寶很想打開它們，可是它打不開，小朋友們快來幫幫小熊吧！

2.幼兒嘗試打開各種瓶罐的蓋子。

師：你是怎么打開瓶蓋的？請(qǐng)你來演示一下。

3.鼓勵(lì)幼兒說出打開瓶蓋的方法，并引導(dǎo)幼兒說出開瓶蓋的動(dòng)詞“擰開”等。

師：小朋友我們一起來學(xué)學(xué)開瓶蓋的動(dòng)作吧！（教師帶領(lǐng)幼兒邊說邊做動(dòng)作）

二、大小瓶子找帽帽。

1．給大小瓶子找帽子

激發(fā)興趣：冬天到了，今天老師這有很多瓶子寶寶也冷了，想戴帽子，可是他們的帽子搞混亂了，請(qǐng)你們幫助他們找一找好嗎？

操作要求：請(qǐng)你們找的時(shí)候看清楚瓶子寶寶的瓶口有多大，然后找一頂最合適的帽子給它戴哦。

幼兒操作：教師巡回觀察與指導(dǎo)，提示幼兒檢查瓶罐寶寶的帽子戴得牢不牢。

2．分享開瓶蓋的經(jīng)驗(yàn)

師：你給幾個(gè)瓶子寶寶找到了帽子，你是怎么找到的？

小結(jié)：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子寶寶和我們?nèi)艘粯?，大瓶口戴大瓶蓋，小瓶口戴小瓶蓋。

三、蓋瓶蓋比賽

激發(fā)興趣：今天我們這里有好多瓶子和瓶蓋，要進(jìn)行蓋瓶子比賽，你們有信心贏嗎？

1.分組進(jìn)行比賽

2.個(gè)別幼兒進(jìn)行比賽

3.交流分享成功的快樂請(qǐng)你說說你為什么會(huì)蓋的這么快？

活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)投放顏料、瓶蓋、白紙，用瓶蓋印畫。

益智區(qū)投放各種大小的瓶蓋進(jìn)行比較大小。

活動(dòng)反思：

在成人看起再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無價(jià)之寶，尤其是小班幼兒，讓幼兒擺弄各種空瓶罐，從幼兒的自由探索入手，使幼兒在擺弄的過程中，感知各種蓋子的特點(diǎn)，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望?？茖W(xué)帽子小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道杯蓋是生活的必備用品，對(duì)了解和探索它的用途有興趣。

2、懂得愛惜生活用品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種有蓋子的杯子、一只無蓋的杯子。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道杯蓋的用途。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道每個(gè)杯子都有和它配套的蓋子。

活動(dòng)過程：

1、喝牛奶導(dǎo)入：

—“這里有一大罐牛奶想給小朋友們喝，但倒在哪里呢？”

幼兒說說自己的辦法。

出示各種有蓋子、的'杯子，幼兒人手一只，自己打開蓋子，教師倒牛奶給幼兒喝。

2、觀察有蓋杯子：

—“你們的杯子都有一個(gè)蓋子，這些蓋子開啟的方法是否一樣？”

看一看自己的杯子，把發(fā)現(xiàn)告訴大家。

幼兒觀察、擺弄杯子和杯蓋，講自己的發(fā)現(xiàn)。

小結(jié)：你們的杯子都有蓋子。打開蓋子就可以喝杯子里的東西了，有的杯子的蓋子要轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有的蓋子要用手扳一下。

1、蓋子的用途：

出示無蓋杯子：

—“我這里也有一只杯子，和你們的一樣嗎？為什么杯子要有蓋子？”

幼兒交流經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)：教師將溫?zé)崴謩e倒進(jìn)有蓋和無蓋的杯子里。

猜猜看，杯子里的水會(huì)不會(huì)一樣熱？

讓幼兒喝一喝這兩只杯子里的水，比較一下。（有蓋的杯子里的水熱，無蓋的杯子里的水冷了）

—“為什么有蓋的杯子里水是熱的？”

小結(jié)：杯子上的蓋子可以隔斷空氣，杯子里的熱氣不容易散發(fā)；杯子有蓋還可以擋灰塵；這些杯子有的是玻璃的，有的是瓷的，它們很容易碎，要輕拿輕放。科學(xué)帽子小班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)看圖講述故事，發(fā)揮幼兒的想象力。

2、鞏固幼兒對(duì)物體的顏色、大小的辨別，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

3、通過故事，知道同伴之間要互相幫助。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片三幅、小鴨、小兔圖片(磁鐵粘貼)

2、故事自編

3、黃、綠、藍(lán)的帽子;大、小的紅帽子

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。

(出示圖片一)師：圖上有誰?(幼兒說一說)你覺得小雞寶寶什么地方最漂亮?(帽子)

師：小雞寶寶戴的是一頂什么顏色的帽子?(紅色)

師：這帽子是哪來的呢?(請(qǐng)小朋友猜一猜)

2、教師講述故事的前半部分，同時(shí)根據(jù)故事情節(jié)出示第二張圖片。

師：小雞干什么去?它是怎么樣去的?這樣走會(huì)發(fā)生樣的事情?(請(qǐng)小朋友說一說)

3、(出示圖片三)師：小雞怎么啦?想一想它為什么哭呢?(帽子不見了)

師：帽子怎么會(huì)不見的?怎么辦呢?(幫助找一找)

師：誰來幫助它找呢?(出示動(dòng)物小鴨、小兔)

師：小鴨小兔會(huì)對(duì)小雞寶寶說什么呢?(別著急，我們幫你找)

二、續(xù)編故事后半部分。

師：小兔找到了一頂什么樣的帽子?是小雞的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)對(duì)話)

師：小鴨找到了一頂什么顏色的帽子?是小雞寶寶的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對(duì)話)

三、幼兒操作講述。

師：小動(dòng)物找不到小雞寶寶的紅帽子，心里很難過，小朋友，你們想不想幫忙啊?

請(qǐng)小朋友上前來找一找哪頂帽子是小雞寶寶的紅帽子?為什么?

討論：大的帽子是誰的?小的帽子又會(huì)是誰的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象)

四：教師完整地將故事講述一遍。

思考：小朋友，想一想，小雞寶寶以后還會(huì)把帽子弄丟嗎?為什么?(教育小朋友走時(shí)不要跑)

活動(dòng)反思：

整個(gè)過程幼兒都能積極參與，積極性也高。但幼兒的.生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，語言表述也不太到位。需以后多引導(dǎo)加強(qiáng)。

故事：

一天，雞媽媽為小雞寶寶買了一頂漂亮的紅帽子，小雞寶寶可喜歡了啦!它天天戴在頭上。

有一天，它又戴著小紅帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么時(shí)候它的帽子不見了，這下小雞寶寶可著急了，怎么辦呢?于是，它就在草地上哭了起來。在草地玩的小鴨和小兔聽到了哭聲，跑過來問：“小雞，你怎么啦?”小雞寶寶說：“我的帽子不見了?！毙?dòng)物說：“別著急，我們幫你找，說說看，你的帽子是什么樣的?”小雞寶寶急傻了，說：“我也不知道是什么顏色了?”你呀，真是的!于是小鴨和小兔去找帽子了。

過了一會(huì)兒，小鴨拿來了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎?”小雞說：“好象不是，這是一頂黃色的帽子。我的帽子好像不是這種顏色的?！?/p>

小兔也拿了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎?”小雞說：“這是一頂綠色的帽子，好像不是我的帽子?！毙?dòng)物找不到小雞的帽子，很難過。

這時(shí)候，來了一位小朋友，終于幫助小雞寶寶找到了它的紅帽子，小雞寶寶說：“以后走路時(shí)再也不跑了?！敝x謝你們。

科學(xué)道理：自己的東西自己要保管好，跑步的時(shí)候有風(fēng)，會(huì)把帽子吹掉?？茖W(xué)帽子小班教案8

在成人看起再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無價(jià)之寶，尤其是小班幼兒，讓幼兒擺弄各種空瓶罐，從幼兒的自由探索入手，使幼兒在擺弄的過程中，感知各種蓋子的特點(diǎn)，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索開合瓶蓋的不用方法，學(xué)習(xí)用擰、按、撥等動(dòng)作來開合瓶罐。

2.感知各種瓶罐蓋子的特征，能根據(jù)瓶口的特征，選擇合適的蓋子進(jìn)行匹配。

3.愿意和同伴共同分享探索的結(jié)果。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒