骨干教師高級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

骨干教師高級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)1/1骨干教師高級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)骨干教師高級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

經(jīng)過這近一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的神奇和便捷，在家里、在學(xué)校隨時(shí)隨地的打開電腦就可以學(xué)習(xí)學(xué)科專家的培訓(xùn)、指導(dǎo)，也可以和身邊看不見的同行互相切磋教學(xué)中的疑惑或問題。可以說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)改變了我們的學(xué)習(xí)方式，也必將影響我們的生活和未來。

作為一名新時(shí)代的教師，一定要保持與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)思路，不僅要向身邊優(yōu)秀的同行、老教師學(xué)習(xí)，更要延伸到網(wǎng)絡(luò)，向網(wǎng)路上的專家學(xué)習(xí)，有時(shí)我們會(huì)被生活的平淡，周圍人的抱怨迷住雙眼，看不到前方的路而喪失斗志，因此，我們必須給自己一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，一年的目標(biāo)是什么？這個(gè)月要達(dá)成哪些目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，小目標(biāo)落實(shí)到每天的具體行動(dòng)之中，一個(gè)月、一年、三年之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與三年前相比，前進(jìn)了一大截，你會(huì)收獲到以前不敢想像的成就。

聯(lián)系本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我覺得最大的感受是在今后的教學(xué)中，要不斷的充實(shí)和提高自己，要潛下心來，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)不僅僅是教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)水平的提升，更要在為人處事上加強(qiáng)修煉，要與人為善，真誠(chéng)待人，要努力協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、同事、家庭、朋友方方面面的關(guān)系，使自己在愉悅、和諧的氛圍中發(fā)展和提高自己，這樣的發(fā)展和提高才會(huì)變得更有意義和價(jià)值。我的一位高中老師告誡我：一個(gè)人的成功，80%是做人的成功，只有20%才是做事的成功。所以工作中的點(diǎn)滴成績(jī)不要沾沾自喜，洋洋自得，而忘了自己姓什么，要不斷的給自己清零和重啟，使自己始終保持清醒的頭腦和積極向上的激情。要在既定的目標(biāo)的指引下，努力進(jìn)取，奮勇向前。

我相信：努力終究會(huì)有回報(bào)，風(fēng)雨之后終會(huì)見彩虹。

一、時(shí)刻提醒自己加強(qiáng)師德修養(yǎng)

也許有的同行不理解我為什么會(huì)引發(fā)這樣的思考呢？這是因?yàn)樽罱珖?guó)報(bào)道了數(shù)起教師性侵學(xué)生的事件，引起社會(huì)轟動(dòng)，影響極其惡劣，這些教師隊(duì)伍中的敗類抹黑了老師這個(gè)神圣的職業(yè)，雖然他們最終受到了法律的制裁，但是卻給那些無辜的孩子們帶來了揮之不去的陰影，留下了永久的傷痕！

就在前幾天，又有消息稱教育部年內(nèi)將給教師師德劃紅線，這只是一種方法，至于效果如何，能不能被廣大教師所接受是后話，要杜絕人類的靈魂工程師成為惡魔我覺得關(guān)鍵還在于教師自身的師德修養(yǎng)！

師德修養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，有愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)！很多老師覺得只要不違法亂紀(jì)、不傷害學(xué)生、上好自己的課師德就不是問題，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的！我們還應(yīng)去關(guān)愛學(xué)生、去為人師表、去終身學(xué)習(xí)！

在關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生上，我們應(yīng)該多注重方法。我相信每一個(gè)老師對(duì)那些恨鐵不成鋼的學(xué)生的心情都是一樣的，但教育的效果卻有骨干教師高級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。時(shí)相差甚遠(yuǎn)，其中的關(guān)鍵就在于方法不同。就在四月份，我就因自己缺乏這方面的意識(shí)，吸取了慘痛的教訓(xùn)！那是在一次語文課上，一個(gè)男生屢次講小話，破壞課堂紀(jì)律，在我多次警告無效的情況下，我用很寬的木板拍了他屁股四下，結(jié)果那學(xué)生把凳子一摔就要和我打架，我當(dāng)時(shí)覺得老師的尊嚴(yán)受到了挑戰(zhàn)，怒不可遏地沖上去把他摔到地下就踢了幾腳！事后，學(xué)生的家長(zhǎng)找我理論，還威脅要打我，要去教育局告我，要我賠償10000塊！最后還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)出面，好話說盡才5000元了事！這事發(fā)生后，很多老師都很同情我，也有覺得我不值的，我當(dāng)時(shí)心里很難受，家人卻還擔(dān)心我被報(bào)復(fù)!過后冷靜下來想想，學(xué)生的家長(zhǎng)固然很無理，但關(guān)鍵還是自己方法不對(duì)，不應(yīng)該去體罰打罵學(xué)生的，有多少老師甚至還因?yàn)榻逃椒ú粚?duì)鬧出人命了呢？我希望大家都能從我的身上吸取教訓(xùn)，做一個(gè)懂方法、會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師！其次，要為人師表！事事要為學(xué)生做好的表率！前兩天天氣熱的難受，有老師穿上了涼快的短褲，也無人說什么，我也多想??！可是一想到自己穿個(gè)夏裝短褲站在講臺(tái)上不成樣子，老師要為人師表啊，還是老老實(shí)實(shí)地長(zhǎng)褲皮鞋的穿著，第二天上課，男女學(xué)生們都穿的很清涼，還不停地?fù)u著書本喊熱得受不了了，我一邊講課，一邊可以深刻地感覺到豆大的汗珠如斷線般直往下滑落，褲子全都汗?jié)窳?，學(xué)生看著我滿頭大汗地樣子，又看我穿的好好的，都笑了，但我卻從他們的眼神和笑聲中看到了不一樣的東西！一個(gè)老師的言行舉止比他千言萬語的說教有效的多！最后，關(guān)于終身學(xué)習(xí)，我覺得這不僅僅是師德修養(yǎng)的骨干教師高級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。需求，也應(yīng)該是我們自身發(fā)展的內(nèi)在需求，一個(gè)不熱愛學(xué)習(xí)的老師怎么去要求他的學(xué)生去學(xué)習(xí)呢？一個(gè)不終身學(xué)習(xí)的老師怎么去教育他前赴后繼的學(xué)生呢？一個(gè)不把學(xué)習(xí)當(dāng)充電器的老師怎么去教學(xué)生日新月異的知識(shí)呢？

二、為自己制定一個(gè)自我發(fā)展規(guī)劃

不管你是把老師作為一份教育事業(yè)來做的，還是只是當(dāng)做一份養(yǎng)家糊口的工作來對(duì)待的，我覺得都有必要為自己制定一個(gè)自我發(fā)展規(guī)劃！這是因?yàn)橐环菘尚械?，合理的自我發(fā)展規(guī)劃可以讓你不至于在時(shí)間的洪流中落入平庸！

如何制定自我發(fā)展規(guī)劃因人而異，我不想多說（國(guó)培中有專題講座），只談?wù)勱P(guān)于如何實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的一些個(gè)人方法建議！

1．利用互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息量進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

為什么說的第一個(gè)方法居然是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)呢？這次網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)淼淖畲髥⑹荆簽槲覀兝蠋煹穆殬I(yè)發(fā)展提供了一種途徑和方法！課不知道怎么上，可以在網(wǎng)上搜索相關(guān)視頻學(xué)習(xí)；教學(xué)中遇到了任何解決不了的麻煩，也都可以拿到網(wǎng)絡(luò)論壇上去尋求幫助；網(wǎng)上看看別人的教學(xué)故事，感受孩子的可愛與當(dāng)老師的酸甜苦辣；多在網(wǎng)上關(guān)注教育信息，了解最新的教育思路和理念······這些都是對(duì)教師的職業(yè)發(fā)展有莫大的益處的！上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，最好只選擇一兩個(gè)比較專業(yè)的教育網(wǎng)站就可，不可貪多！

2．多讀書。

讀書不僅可以陶冶我們的情操，還可以擴(kuò)大我們的視野，豐富我骨干教師高級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。們的知識(shí)，更新我們的觀念！那么讀什么書呢？可以讀讀教育方面的書，可以讀讀學(xué)生愛讀的書，可以讀讀社會(huì)關(guān)注的書，不同類型的書為我們提供不同的幫助。讀教育專著可以為我們提供教育的方法、引發(fā)教育思考；讀學(xué)生愛讀的書可以幫助我們?nèi)チ私鈱W(xué)生的世界、走進(jìn)他們的心靈世界；讀社會(huì)關(guān)注的社會(huì)，讓我們的教學(xué)不脫離社會(huì)和實(shí)際！很多人都不太愛讀書（包括我自己），尤其是現(xiàn)代人，但我們老師應(yīng)該改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，努力去讀一些有意義的書！

3．多反思。

這里的反思指的是對(duì)自己教育行為的一種思考。反思應(yīng)是一種追問，由現(xiàn)象追問這種現(xiàn)象背后的一些道理：“我為什么要這么做？可不可以做的更好一些？如果這件事做錯(cuò)了，為什么會(huì)這樣做錯(cuò)？能不能夠避免？等等?！狈此嫉膬?nèi)容可以是多方面的，最常見的就是教學(xué)反思。教學(xué)反思都是在課上完之后，自己對(duì)這節(jié)課的成功與否的一種思考。我以前備課從不寫教學(xué)反思，所以總覺得自己的課一直上的不理想，不是自己預(yù)期的那種效果！卻一直找不到癥結(jié)所在。后來自己寫了篇《為人民服務(wù)》的教學(xué)反思，感覺有所啟發(fā)。通過教學(xué)的反思，可以讓我們認(rèn)清自己上課的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉不足，這樣才能有的放矢地去提升自己教學(xué)水平！除了教學(xué)反思，在教育學(xué)生中，也應(yīng)該多反思，多思考一下教育的目的是什么？教育的效果滿意嗎？教育的方法學(xué)生樂于接受嗎？這些就都是班主任的工作核心了！老師也是一個(gè)社會(huì)人，平時(shí)還應(yīng)該多些在為人處世、行為道德方面的反思，骨干教師高級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。完善自己的人格，這樣才能不失為人師表！

4．多積累。

“它山之石可以攻玉”，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！薄安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海；騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！边@些至理名言，很簡(jiǎn)短深刻的告訴我們?yōu)槭裁匆e累！積累有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，有助于提高自身素質(zhì)，有助于寫作、寫論文、出成果！平時(shí)，我們就要養(yǎng)成積累的習(xí)慣，多積累個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，多積累他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多積累他們優(yōu)秀的方法；積累是個(gè)艱辛的過程，需要恒心、耐心、決心，不可半途而廢；積累的方法也很重要，關(guān)于經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的積累可以文字的方法記下多看看加深印象，關(guān)于教學(xué)案例和方法的積累可以分門別類地保存好，需要用的時(shí)候再取出來發(fā)揮作用！總之，在積累中，要克服急躁性，保持持久性，講求時(shí)效性，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)性！

三、努力借鑒學(xué)習(xí)教學(xué)技巧

我讀書的時(shí)候是一名語文弱者，高考就因?yàn)檎Z文考了76分才只上了個(gè)二本！卻不想如今反而當(dāng)了一名語文老師，自己都總想這是老天的諷刺呢？還是給我再來一次的機(jī)會(huì)？

初次知道自己要帶語文，心里那是一萬個(gè)不愿意??！可后來帶著帶著，反而覺得語文教學(xué)其實(shí)是挺有意思的，只是一直找不到方法！因此我的教學(xué)總是無定法，都是隨性而發(fā)的，看教案，感覺哪個(gè)簡(jiǎn)單可行就按哪個(gè)去教！上課的感覺，也是時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)學(xué)生情緒激動(dòng)，熱情洋溢，課堂氣氛活躍異常，我上的也是神采飛揚(yáng)，一節(jié)課上完，骨干教師高級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。大家都十分滿意！有時(shí)呢，就是死氣沉沉的，學(xué)生聽的索然無味，我講的也是有氣無力，偶爾甚至不講了，讓學(xué)生自己做做練習(xí)算了！造成這種現(xiàn)象還是由于自己缺乏教學(xué)技巧。

如課堂教學(xué)導(dǎo)入新課的時(shí)候，《為人民服務(wù)》我通過講解國(guó)慶大閱兵的情景來引導(dǎo)學(xué)生說出：”為人民服務(wù)！”的口號(hào)，可結(jié)果呢，我的學(xué)生都是00后，哪知道這些呢？而在導(dǎo)入《我最好的老師》《北京的春節(jié)》時(shí)，我分別問大家心中最好的老師是什么？你們的春節(jié)是怎樣過的？通過這樣的方法，反而引起了學(xué)生的熱議。這就告訴我們的教學(xué)要多考慮學(xué)生的認(rèn)知范圍，我們的教學(xué)技巧也是以學(xué)生為基礎(chǔ)的！以前上課很多時(shí)候，我也挺時(shí)常提一些問題，有的問題大家都能回答，有的問題卻都不能回答，并不是問題太難，而是我們問的時(shí)候沒注意技巧。如上《匆匆》一課時(shí)，讀到這句：“于是一一洗手的時(shí)候······這算又溜走了一日?！毕葐栕髡呤窃鯓泳唧w描述日子去來匆匆的？這個(gè)大家都能根據(jù)課本內(nèi)容完整無缺地說出來，然后又問你讀懂了什么？學(xué)生就蒙了，不知道讀懂是什么意思，如何作解了！但問題換成如下兩個(gè)就很好的解決了：第一個(gè)問題：從這句中，大家體會(huì)到時(shí)間流逝的······？學(xué)生很快就接下去，飛快！第二個(gè)問題：作者用了什么修飾手法？有什么好處？這個(gè)也難不倒他們；最后我再告訴他們這句作者通過生活中具體的小事：吃飯、洗手、睡覺、沉默等，賦予時(shí)間以生命，形象地表達(dá)出時(shí)間是怎樣一點(diǎn)一滴在不知不覺中從我們身邊流逝的！把一個(gè)籠統(tǒng)的問題，分成具體的，骨干教師高級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。易引導(dǎo)學(xué)生說出答案的問題，同樣達(dá)到了教學(xué)目的，而且效果也要好多了！這只是我當(dāng)時(shí)給我印象深刻的一個(gè)例子，但在實(shí)際的教學(xué)中，我們大多數(shù)時(shí)候往往易忽視提問的技巧，也許是沒引起大家的重視吧！總之，通過這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我明白在教學(xué)中，很多一些微不足道的細(xì)節(jié)也是充滿了技巧和藝術(shù)的，我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)！

以上就是自己在本次學(xué)習(xí)中獲得的一些感受和思考吧！希望自己以后能多多學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)起來！為自己加油！

梁xx

在試用期中，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的精心教導(dǎo)和同事們的熱情幫助，在此表示衷心感謝。下面，將一年工作情況以個(gè)人工作總結(jié)的形式匯報(bào)如下：

一、虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步

我清醒地認(rèn)識(shí)到自己是職高畢業(yè)的，且多年從事技術(shù)工作，缺少財(cái)經(jīng)方面知識(shí)，要適應(yīng)新的工作要求，必須加快更新和補(bǔ)充知識(shí)。為此，我堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，本著“三人行必有我?guī)煛钡那髮W(xué)態(tài)度和經(jīng)世濟(jì)用的基本理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等方面的基本知識(shí)，帶著問題尋資料、找答案，堅(jiān)決打破井底之蛙的狹隘思想，虛心求教于行家里手，努力做到見賢思齊、兼收并蓄、開拓視野。我深刻地領(lǐng)會(huì)到向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)是加快進(jìn)步的捷徑，為此，我經(jīng)常反復(fù)琢磨領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，遵循領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)開動(dòng)腦筋想事做事，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，提高執(zhí)行力，使骨干教師高級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。自己成為對(duì)企業(yè)有用之人。

三個(gè)月來，我很快彌補(bǔ)了知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷，熟悉掌握了多元主營(yíng)業(yè)務(wù)和有關(guān)知識(shí)，能夠得心應(yīng)手開展工作，可以說都是受益于各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和各位同事的賜教。

二、恪守本職，扎實(shí)工作

我深知，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我提出了很高的要求，崗位職責(zé)也要求我高一格、嚴(yán)一檔，來不得半點(diǎn)馬虎、出不得半點(diǎn)差錯(cuò)，只有兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)，才能做到優(yōu)質(zhì)高效。

為此，我把履行崗位職責(zé)、完成領(lǐng)導(dǎo)布置的重要工作作為自己最核心的任務(wù)，無論是緊急工作還是常規(guī)事務(wù)，都認(rèn)真對(duì)待，不打半點(diǎn)折扣。既注重準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，全力以赴貫徹執(zhí)行，又講究方式方法、取得良好效果。既注重主動(dòng)上手、熟悉情況，又努力發(fā)揮好自己在團(tuán)隊(duì)中的輔助、協(xié)調(diào)、綜合作用，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體合力的發(fā)揮。既注重跟蹤重點(diǎn)工作，認(rèn)真思考問題，又積極帶領(lǐng)本部門和熱情協(xié)助其他部門通力協(xié)作，共同完成工作任務(wù)。

三個(gè)月來，經(jīng)我著手起草的微薄、博客、論壇、百度競(jìng)價(jià)、淘寶直通車等等都操作靈活，如魚得水。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)民數(shù)量的激增，網(wǎng)絡(luò)在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣也憑借其諸多優(yōu)點(diǎn)正在逐漸成為最重要、最有效的營(yíng)銷推廣方式。

三、樸實(shí)誠(chéng)懇，嚴(yán)格自律

骨干教師高級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。

為了保持了平淡樸實(shí)的本色，我努力做到誠(chéng)實(shí)不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁，心中始終有黨紀(jì)國(guó)法，有規(guī)章制度，以清正廉潔、勤政務(wù)實(shí)為本，準(zhǔn)確把握住為人處世做事的分寸和尺度。

在工作作風(fēng)方面，不怕困難，有頑強(qiáng)的拼搏精神，盡管歲末年初和緊張階段加班很多，但也沒有絲毫怨言；對(duì)難度大的工作，敢于迎難而上；屬于多個(gè)部門配合來做的工作，爭(zhēng)取自己多做一點(diǎn)；當(dāng)部門和下屬公司提出需要幫助時(shí)，即使加班加點(diǎn)也照樣完成；以自己誠(chéng)懇的態(tài)度和務(wù)實(shí)的行動(dòng)贏得領(lǐng)導(dǎo)和群眾的信任。

在生活作風(fēng)方面，平時(shí)注意嚴(yán)格約束自己，不亂講瞎說，不交酒肉朋友，不做虧心事，盡量回絕下面單位的請(qǐng)吃請(qǐng)喝，平等待人，熱情友善，保持艱苦樸素的本色。生活上有規(guī)律、有節(jié)制，積極鍛煉身體，踴躍參加集體文娛體育活動(dòng)，保持了比較健康的生活方式。

總的來說，由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不多，能力還有欠缺。雖然敢打敢拼，能勝任本