第四章土壤單元測試華東師大版科學七年級下冊

土壤單元測試一．選擇題（共15小題）1．下列關于植物的生長與土壤的關系敘述不正確的是（）A．最有利于多數植物生長的土壤是壤土類土壤 B．人們根據植物生長要求配制不同類型的土壤 C．植物生長需要土壤提供水分、空氣和無機鹽 D．玉米喜溫暖、干燥環(huán)境，應選擇黏土類土壤2．下列各項農業(yè)生產措施中，有利于保護土壤的是（）A．大量使用農藥 B．將工業(yè)廢水直接灌溉農田 C．實行稻草還田 D．將廢舊電池深埋于土壤中3．為了證明土壤中存在無機鹽，進行了如下實驗，正確的是（）A． B． C． D．4．小科對小紅帶回的一塊“紅土”和一塊“黑土”很好奇，“紅土”與“黑土”相比，除顏色不一樣外，其它性狀還有什么不一樣呢？于是他做了如圖實驗。從圖中的對照實驗看，他在探究兩種土壤中的（）A．有機物含量 B．空氣體積分數 C．水分含量 D．無機鹽含量5．下面是用來檢測土壤成分的實驗示意圖，其中用于證明土壤中含有空氣的是（）A． B． C． D．6．月球表面有月壤。月壤主要由月球巖石碎屑、粉末、角礫、撞擊熔融玻璃物質組成，其中絕大部分顆粒在30微米到1毫米之間，摸上去和面粉一樣細膩，但不適合植物生長?？茖W家設想：人類移民月球的時候，把月壤改造成類似地球上的土壤來栽培植物。改造過程中，不需要提供的是（）A．空氣 B．水 C．腐殖質 D．礦物質7．如圖所示，不久發(fā)現本來浸沒土壤的液面下降，這個實驗可證明（）A．土壤中含有水分 B．土壤中含有空氣 C．土壤中含無機鹽 D．土壤的密度大于水8．友友同學與父母去天目山旅游，游覽時對青山綠樹底下的“紅土”很好奇，“紅土“與溫州的“黑土“相比，除顏色不一樣外，其他性狀還有什么不一樣呢？于是他采樣后帶了一塊回家，并做了如下實驗．從圖中的對照實驗看，他在探究兩種土壤中的（）A．有機物含量 B．空氣體積分數 C．土壤生物數量 D．無機鹽含量9．下列土壤組成模型中，最適合農作物生長的是（）A． B． C． D．10．人類的生存與發(fā)展必須依賴于土壤，而土壤資源是有限的。你認為下列人類活動最可能造成土壤污染的是（）A．在荒山上大量種植樹木 B．在適宜耕作的土地上進行了玉米與大豆的套種 C．在農田中為了增加肥效，大量施用化肥 D．在干旱缺水的地區(qū)實行噴灌或滴灌的措施11．土壤動物不但能促進農田生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，并能改良土壤結構，其類群組成和數量是評價農田生態(tài)環(huán)境的重要指標。表是某農田使用兩種肥料后4類土壤動物物種數和密度（個/平方米）的調查數據：動物種群跳蟲類蜱螨類線蚓類線蟲類物種數密度物種數密度物種數密度物種數密度有機肥田1016738304012019339化肥田47916411832752根據表中數據可以得到的正確結論是（）A．化肥田土壤動物的物種數較少，生態(tài)系統(tǒng)成分相對簡單 B．有機肥田的土壤動物數量小于化肥田的土壤動物數量 C．化肥田土壤動物個體總數較少，生態(tài)系統(tǒng)成分相對復雜 D．有機肥田的各類土壤動物密度總大于化肥田的各類土壤動物密度12．為了研究土壤中的非生命物質，小明利用校園花壇中的一些土壤做了如下四個實驗，下列有關實驗的分析正確的是（）A．用量筒量取一定體積的水，沿燒杯壁緩慢地向燒杯內注水，當快要浸沒土壤時，再換用滴管向燒杯內注水，直到水把土壤剛好浸沒為止。讀出注入水的體積可以通過計算大致確定該土壤樣品中空氣的體積分數 B．觀察到試管壁上有水珠，可以說明土壤中含有水 C．蒸發(fā)皿中出現的殘余物是能溶于水且能燃燒的無機鹽 D．為檢驗土壤中是否存在有機物，可以取一定質量潮濕的土壤放在細密的鐵絲網上用酒精燈加熱，可以觀察到土壤顏色發(fā)生變化并發(fā)現土壤質量減少13．在研究土壤成分的過程中，興趣小組同學做了一系列的實驗，其中能說明土壤中含有有機物的是（）A． B． C． D．14．下列土壤中最容易保留水分的土壤是（）A．通氣性能很強，空隙較大，透水性能強 B．通氣性能弱，空隙很小，透水性能差 C．通氣性能一般，空隙大小一般，透水性能不是很差 D．上述三種都可以15．小華、小英、小美、小明進行“影響土壤侵蝕因素”的探究實驗。下表是他們的實驗情況與結果。姓名實驗編號變量小美小華小英小明甲乙丙丁戊己庚辛水的流量大小大小小小小小土壤坡度小小大大小小大小有無植物無無無有無有無無結果土壤被侵蝕情況明顯不明顯明顯不明顯明顯不明顯明顯不明顯小美要探究的是什么問題（）A．水的流量大小，對土壤侵蝕的影響 B．土壤坡度不同，對土壤侵蝕的影響 C．有無植物生長，對土壤侵蝕的影響 D．土壤種類不同，對土壤侵蝕的影響二．填空題（共5小題）16．陸生植物從土壤中不斷吸收、養(yǎng)料和。植物的根系對土壤起著重要作用。17．如圖是三種土壤的模型，請指出保肥性能最強的是；最適宜耕種的是（填序號）。18．某同學利用如圖所示的三個裝置探究土壤保水性。a中砂粒體積是b中的一半，c中黏粒體積和b中砂粒體積相同，在三個裝置中分別倒入半杯水，在相同的時間內滲出的水量如圖所示（三個錐形瓶完全一樣）。請回答：（1）若圖中所示的滲水量有一個是錯誤的，那么最有可能錯誤的是（填字母）。（2）根據的實驗現象，可以驗證砂粒的透水性比黏粒強。19．為提高成活率，幼苗移栽時還要考慮土壤結構。某同學在移栽地取了一塊形狀大小與鐵塊相同的土壤樣品，放入兩個相同的燒杯中，分別加水沒過土壤樣品和鐵塊，且左右燒杯液面相平。如圖所示，土壤樣品和鐵塊體積均為V，兩個燒杯中所加水的體積分別是V1和V2。（1）求土壤樣品中空氣的體積分數；（2）“野火燒不盡，春風吹又生?！鄙钪腥藗円舶l(fā)現，將燃燒枯枝落葉得到的灰燼覆蓋在土壤上會有利于移栽后植物的生長，這說明植物生長除了要從土壤中吸收水分外，還需要吸收。20．為測定土壤中大小顆粒所占的比例，小玲采集了家鄉(xiāng)典型的土壤樣品。如表是小玲同學所測的土壤成分的比例?？諝馑凵傲Ｉ傲ｐね劣袡C物25%25%11%27%11%1%（1）該地的土壤屬于。（2）該地的土壤（選填“適宜”或“不適宜”）耕種。三．實驗探究題（共2小題）21．“莫使旱地變荒漠”是2006年的世界環(huán)境日主題，為了研究植被對土壤的保護作用。小科做了以下實驗：把泥土按30°的坡度分別堆在玻璃箱的兩側在A坡種上草皮（如圖），用灑水壺以相同水量、相同速度先后對兩個坡面灑水。實驗過程中，如果觀察到，這就說明植被可以減少水土流失；據此，請你提出一個保護土壤的具體措施：。22．水土流失現象往往與人們?yōu)E砍亂伐等不合理的利用方式密切相關，某?？茖W小組圍繞“影響水土流失的因素”開展課題研究。實驗探究一：查閱相關資料后得知，水土流失與坡度的關系如圖1所示。實驗探究二：實驗探究水土流失與植被的關系，如圖2所示。請根據其研究過程，回答以下問題。（1）由實驗探究一得到的結論是。（2）實驗探究二中，控制A、B、C三組實驗坡度大小、流水沖刷量等保持一致的原因是。三組中水土流失最少的是組。（3）為了保持水土，可采取的措施有哪些？。參考答案一．選擇題（共15小題）1．【答案】D2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】D7．【答案】B8．【答案】B9．【答案】D10．【答案】C11．【答案】A12．【答案】B13．【答案】C14．【答案】B15．【答案】A二．填空題（共5小題）16．【答案】見試