南京市江寧區(qū)東山外國語學(xué)校2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期12月月考語文試卷（有答案）

第頁南京東山外國語2020-2021學(xué)年第一學(xué)期初二年級語文階段學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷2020.12（總分100分時(shí)間120分鐘）第一部分語言大觀園（28分）1.默寫古詩文。（10分）①寡助之至，。（《得道多助，失道寡助》）②，家書抵萬金，（杜甫《春望》）③角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）④此中有真意，。（陶淵明《》）⑤，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》）⑥我報(bào)路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）⑦，，幾時(shí)收？（朱敦儒《相見歡》）2.用正楷或行楷，抄寫下列短語。（3分）史家絕唱無韻離騷3.閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）茨威格在為那些他所推（chóng）的杰出作家創(chuàng)作傳記時(shí)，往往別出心裁地選擇一些典型的事件和場景，進(jìn)行細(xì)致描寫。他擅長進(jìn)行細(xì)膩的心理分析，斟（zhuó）素材的選取，將注意力放在一些看似輕描淡寫，其實(shí)起到?jīng)Q定性作用的關(guān)鍵情節(jié)上，運(yùn)用（xián）熟的技巧進(jìn)行生動地描述，刻畫出人物的內(nèi)心世界。他用這樣的手法惟妙惟肖地表現(xiàn)那些偉（àn）的人物，使他們的行為變得容易理解。①推（）②斟（）③（）熟④偉（）4.下列關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）文化遺產(chǎn)應(yīng)在被觀賞、被分享中得到保護(hù)、詮釋和延續(xù)。換言之，文化遺產(chǎn)通過適當(dāng)途徑發(fā)揮作用，通過特定方式被大眾所關(guān)注與分享，具有旺盛的生命力。，保護(hù)文化遺產(chǎn)并不排斥對其進(jìn)行合理利用，合理利用是最好的保護(hù)。A.不但而且既然那么B.只有才能既然那么C.只有才能因此而且D.不但而且因此而且5.語文綜合實(shí)踐（8分）我國從2006年起將每年6月第二個(gè)星期六設(shè)立為“文化遺產(chǎn)日”，自2017年起，國家將“文化遺產(chǎn)日”，調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。2020年6月13日，是我國第15個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”。今年遺產(chǎn)日非遺活動主題為“非遺傳承，健康生活”。為此，我校八一班開展了“保護(hù)文化遺產(chǎn)”綜合實(shí)踐活動，請你完成下面的任務(wù)。（1）2021年6月12日是我國第16個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，請你來設(shè)計(jì)一則公益宣傳標(biāo)語。（2分）（2）結(jié)合今年“文化遺產(chǎn)日”，請你為學(xué)校設(shè)計(jì)三項(xiàng)與此相關(guān)的活動。（3分）（3）八一班同學(xué)利用周末時(shí)間考察了江寧區(qū)的非遺文化，準(zhǔn)備舉行一個(gè)申遺文化答辯會，小寧同學(xué)擔(dān)任主持，請你幫他撰寫一個(gè)開場詞。（3分）第二部分詩文觀賞廊（42分）（一）閱讀下面的詩詞，完成6～8題。（5分）十二月十五夜袁枚①沉沉②更鼓③急，漸漸人聲絕。吹燈窗更明，月照一天④雪?！咀⑨尅竣僭叮呵宄啡恕４嗽娛窃娙?1歲時(shí)懷著“靜處業(yè)明多，困中著作妙”的心態(tài)所作。②沉沉，指從遠(yuǎn)處傳來的斷斷續(xù)續(xù)的聲音。③更（gēng）鼓：舊時(shí)一夜分成五更，每更大約兩個(gè)小時(shí)，晚上派人巡夜，打鼓報(bào)道時(shí)刻，叫做“打更”，打更用的鼓叫“更鼓”，④一天：滿天空。6.本詩中“吹燈窗更明”的原因是什么？（2分）7.“十二月十五”的“夜”又怎樣的特點(diǎn)？結(jié)合全詩，作簡要分析。（2分）8.這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？（1分）（二）閱讀下面甲乙兩篇選文，完成9-12題。（14分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！ā渡趹n患，死于安樂》）【乙】上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣?！鄙显唬骸靶g與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之?！薄ㄟx自《資治通鑒?唐紀(jì)》）[注]①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視。9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）傅說舉于版筑之間（2）困于心衡于慮而后作（3）創(chuàng)業(yè)與守成孰難（4）征與吾共安天下10.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.故天將降大任于是/人也B.然后/知生于憂患而死于安樂也C.莫不/得之于艱難D.玄齡與吾/共取天下11.翻譯。（4分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣?；卮鹣旅娴膯栴}。（4分）（1）【甲】文第2段用對比的方式論證了文段的論點(diǎn)。試對此作簡要說明。（2分）（2）【乙】文中唐太宗的治國思想與孟子的思想有相似之處，請結(jié)合選文簡要分析。（2分）（三）閱讀下面的材料，完成下面的小題。（11分）《昆蟲記》主題閱讀材料一——像文學(xué)家一樣描“可憐做母親的對此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族?！薄断s的卵》A版本“哦，可悲的產(chǎn)婦啊，你沒有從幾個(gè)世紀(jì)的經(jīng)驗(yàn)中吸取任何教訓(xùn)！你的眼睛那么敏銳，這些可怕的鉆探者在你身邊飛來飛去、準(zhǔn)備干壞事的時(shí)候，你肯定看到了它們；你看到了，知道它們就在你腳下，可是你卻無動于衷，任由它們胡作非為。轉(zhuǎn)過身來吧，寬厚的龐然大物，踩死這些侏儒吧！可你不會改變自己的本能，從來不會這樣做，哪怕是為了稍微改變一點(diǎn)你作為母親身受災(zāi)難的命運(yùn)！”——《蟬的卵》B版本材料二——像科學(xué)家一樣觀察我四十年如一日，靠了頑強(qiáng)的斗志，過著自己并不在乎的艱辛清苦日子：終于，這一天等到了，我有了這處實(shí)驗(yàn)室。至于使人能夠堅(jiān)韌不拔、拼命工作的是什么，這里不準(zhǔn)備多說了?！痘氖瘓@》節(jié)選有一天，天氣很熱，悶熱無風(fēng)，我手里拿著表，守在一個(gè)露天進(jìn)食者的面前仔細(xì)觀察著，從早上八點(diǎn)一直盯到晚上八點(diǎn)?！妒ゼ紫x》節(jié)選誰想觀看蟋蜂產(chǎn)卵都用不著做什么準(zhǔn)備工作，只要有一點(diǎn)耐心就行。布封說，耐心是一種天賦，我卻謙虛地稱之為觀察者的優(yōu)秀品質(zhì)。——《田野低頭的蟋蟀》節(jié)選材料三——專家觀點(diǎn)雖是意在給人科學(xué)知識的書籍和文章，為要講得有趣，也往往說些“”人話“”。這毛病，就連法布爾作的大名鼎鼎的《昆蟲記》，也是在所不免的。現(xiàn)在中國屢屢介紹的法國昆蟲學(xué)大家法布爾，也頗有這種傾向。他的著作還有兩種缺點(diǎn)∶一是嘲笑解剖學(xué)家，二是用人類道德于昆蟲界。但倘無解剖，就不能有他那樣精到的觀察，因?yàn)橛^察的基礎(chǔ)，也還是解剖學(xué)；農(nóng)學(xué)者根據(jù)對于人類的利害，分昆蟲為益蟲和害蟲，是有理可說的，但憑了當(dāng)時(shí)的人類的道德和法律，定昆蟲為善蟲或害蟲，卻是多余了。有些嚴(yán)正的科學(xué)學(xué)者，對于法布爾的有微詞，實(shí)也并非無故。但倘若對這兩點(diǎn)先加警戒，那么，他的大著作《昆蟲記》十卷，讀起來也還是一部有趣，也很有益的書?！斞阜ú紶柕臅兴v的是昆蟲的生活，但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。他不去做解剖和分類的功夫，卻用了觀察和試驗(yàn)的方法，實(shí)地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象，本能和習(xí)性之不可思議的神秘和愚蒙。他的敘述，特別有文藝的趣味，更使他不愧有昆蟲的史詩之稱。戲劇家羅斯丹評論，“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)一般地想，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受而且抒寫”，實(shí)在可以說是最確切的評語?！茏魅?3.羅曼·羅蘭曾評價(jià)法布爾為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，對比材料一兩個(gè)版本的譯文，你覺得哪個(gè)版本好，請從語言賞析的角度作答。（3分）14.材料二體現(xiàn)了法布爾的哪些科學(xué)研究精神？請簡要概括。（3分）15.對比魯迅和周作人對《昆蟲記》的評價(jià)，分析兩者的不同，并結(jié)合你對《昆蟲記》認(rèn)識，說說你更贊同誰的觀點(diǎn)，為什么？（2分）16.閱讀《昆蟲記》，你認(rèn)為法布爾能從“荒石園里看到宇宙”的最主要原因是什么？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓@個(gè)原因的認(rèn)識。（3分）（四）閱讀下面的文字，完成17-21題。（12分）藕與莼菜葉圣陶①同朋友喝酒，嚼著薄片的雪藕，忽然懷念起故鄉(xiāng)來了。若在故鄉(xiāng)，每當(dāng)新秋的早晨，門前經(jīng)過許多的鄉(xiāng)人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，軀干高大且挺直，使人起健康的感覺；女的往往裹著白地青花的頭巾，雖然赤腳，卻穿短短的夏布裙，軀干固然不及男的這樣高，但是別有一種健康的美的風(fēng)致；他們各挑著一副擔(dān)子，盛著鮮嫩玉色的長節(jié)的藕。在產(chǎn)藕的池塘里，在城外曲曲彎彎的小河邊，他們把這些藕一再洗濯，所以這樣潔白。仿佛他們以為這是供人品味的珍品，這是清晨的畫境里的重要題材，倘若涂滿污泥，就把人家欣賞的渾凝之感打破了；這是一件罪過的事，他們不愿意擔(dān)在身上，故而先把它們濯得這樣潔白了，才挑進(jìn)城里來。他們想要休息的時(shí)候,就把竹擔(dān)橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔(dān)里的過嫩的藕槍是較老的藕，大口地嚼著解渴。過路的人就站住了，紅衣衫的小姑娘揀一節(jié)，白頭發(fā)的老公公買兩支，清淡的甘美的滋味于是普遍于家家戶戶了。這種情形差不多是平常的日課，要到葉落秋深的時(shí)候。②在這里上海，藕這東西幾乎是珍品了。大概也是從我們的故鄉(xiāng)運(yùn)來的。但是數(shù)量不多，自有那些伺候豪華公子碩腹巨賈的幫閑茶房們把大部分搶去了；其余的便要供在較大一點(diǎn)的水果鋪里，位置在金山蘋果呂宋香芒之間，專待善價(jià)而沽。至于挑著擔(dān)子在街上叫賣的，也并不是沒有，但不是瘦得像乞丐的臂和腿，便澀得像未熟的柿子，實(shí)在無從欣羨。因此，除了僅有的一回。我們今年竟不曾吃過藕。③這僅有的一回不是買來吃的，是鄰舍送給我們吃的。他們也不是自己買的，是從故鄉(xiāng)來的親戚帶來的。這藕離開它的家鄉(xiāng)大約有好些時(shí)候了，所以不復(fù)呈玉樣的顏色，卻滿被著許多銹斑。削去皮的時(shí)候，刀鋒過處，很不書爽利。切成片送入口里嚼著，有些兒甘味，但時(shí)沒有一種鮮嫩的感覺，而且似乎含了滿口的渣，第二片就不想吃了。只有孩子很高興，他把這許多片嚼完，居然有半點(diǎn)鐘工夫不再作別的要求。④想起了藕就聯(lián)想到莼菜。在故鄉(xiāng)的春天，幾乎天天吃莼菜。莼菜本身沒有味道，味道全在于好的湯。但這樣嫩綠的顏色與豐富的詩意，無味之味真足令人心醉。在每條街旁的小河里，石埠頭總歇著一兩條沒篷船，滿艙盛著莼菜，是從太湖里撈來的。當(dāng)然能得日餐一碗了。⑤而在這里上海又不然。非上館子就難以吃到這東西。我們當(dāng)然不上館子，偶然有一兩回去叨擾朋友的酒席，恰又不是莼菜上市的時(shí)候，所以今年竟不曾吃過。直到最近，伯祥的杭州親戚來了，送他幾瓶裝瓶的西湖莼菜，他送給我一瓶，我才算也嘗了新了。⑥向來不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了。我自己也不明白，為什么會起這么深濃的情緒？再一思索，實(shí)在很淺顯的：因?yàn)樵诠枢l(xiāng)有所戀，而所戀又只在故鄉(xiāng)有，就縈系著不能割舍了。譬如親密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不戀戀？怎得不懷念？但是僅僅為了愛故鄉(xiāng)么？不是的，不過在故鄉(xiāng)的幾個(gè)人把我們牽著罷了。若無所牽系，更何所戀念？像我現(xiàn)在，偶然被藕與莼菜所牽系，所以就懷念起故鄉(xiāng)來了。⑦所戀在哪里，哪里就是我們的故鄉(xiāng)了。17.第②段從哪些方面描繪了一幅生動的故鄉(xiāng)新秋圖？（3分）18.根據(jù)加點(diǎn)的詞，賞析下面的語句。（3分）他們想要休息的時(shí)候,就把竹擔(dān)橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔(dān)里的過嫩的藕槍是較老的藕，大口地嚼著解渴。19.作者怎樣運(yùn)用對比手法來分別描寫故鄉(xiāng)的藕和莼菜的？（4分）20.全文借藕與莼菜，表達(dá)了當(dāng)時(shí)知識分子怎樣的一種心情？（2分）第三部分習(xí)作展示臺（30分）21.請以“冬日，適合讀這本書”為題，寫-篇不少于600字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名或地名。書寫工整，不得抄襲。參考答案1.①親戚畔之②烽火連三月③塞上燕脂凝夜紫④欲辨已忘言飲酒⑤東風(fēng)不與周郎便杜牧⑥學(xué)詩謾有驚人句⑦中原亂，簪纓散2.略3.①崇②酌③嫻④岸4.C5.（1）①繼承文化遺產(chǎn)，彰顯人文價(jià)值②保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明（2）請專家來校舉行“保護(hù)文化遺產(chǎn)”專題講座；開展“走近文化遺產(chǎn)”系列實(shí)踐活動（學(xué)習(xí)地方戲，參觀博物館）；舉行古典詩詞吟誦會。（3）敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”，在這樣一個(gè)充滿生機(jī)的日子里，我們尋找著我們身邊的那朵“文化遺產(chǎn)”之花。文化遺產(chǎn)是祖先留給我們的物質(zhì)和精神財(cái)富，挖掘、保護(hù)、傳承好這些文化遺產(chǎn)，是我們這一代人義不容辭的神圣職責(zé)。經(jīng)過準(zhǔn)備，我們滿懷期待地迎來了今天的“申遺”答辯會。6.（1）夜空正高懸明月。（2）大地又灑滿白雪。7.（1）本詩用更鼓人聲的一急一絕，形成對照，以聲襯靜，襯托夜晚的寂靜。（2）本詩運(yùn)用"沉沉"漸漸兩個(gè)疊詞，生動形象地寫出更深入靜的過程。（3）燈本已照明，吹燈后面更明，可見在月和雪的映照下夜晚的明亮。（4）本詩作于十二月，且是雪夜，可夜的寒冷。8.表達(dá)了詩人熱愛生活、熱愛自然的情感。（或“寫出詩人悠閑安定、自得其樂的心態(tài)。”）9.（1）①被選拔②通“橫”，梗塞，不順③哪一個(gè)④安定，管理10.A11.①通過這些使他的心驚動，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，以增強(qiáng)他的才干②然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已經(jīng)過去了12.①“人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻”，先從個(gè)人角度正面論證“生于憂患”；“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”，再從國家角度反面論證“死于安樂”。②他們都認(rèn)為治理國家要有“憂患意識”。國君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國家基業(yè)穩(wěn)定。第二個(gè)版本好，理由擬人手法的運(yùn)用，這使文章自然、親切增強(qiáng)了可讀性。“可憐做母親的對此一無所知”，作者把蟬比作可憐的母親，體現(xiàn)出作者對蟬的憐惜，字里行間充滿悲憫情懷。堅(jiān)韌不拔、拼命工作，吃苦耐勞，追求真理，探求真相、細(xì)致耐心等。我贊同周作人的觀點(diǎn)，由于法布爾將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，所以《昆蟲記》字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛