2021-2022學(xué)年第二學(xué)期期中考試卷

2021-2022學(xué)年第二學(xué)期期中考試卷

答案

1.A

【解析】

【原文】

W:Jack,I'llattendadinnerpartywithsomeCanadianandAustralianguests.WhatshouldIwear?

M:Areyoufamiliarwiththem?

W:Fmfamiliarwithallofthem.Theyareallmyfriends.

M:Thenyoucanwearwhateveryoulike.

2.A

【解析】

【原文】

M:I'msad.Idon'tknowanyonehereandI'mhomesick.Butdon'ttellMumandDad.They

mightbeworried.

W:Oh,no,IwontThey'dprobablytakethenextflighttoNewYorkandeandseeyou,ifIdo.

M:Thafsright.Thafsexactlywhattheywoulddo.

3.C

【解析】

【原文】

M:Guesswhat,Vicky?I'mmovingtoBoston.

W:Moving?Why?

M:BecauseIwanttoliveinabigcity.Ineedsomeexcitingthingsinmylife.Anditis

convenient.

W:Butlivinginacityisdangerous.There'salotofviolence.

4.C

【解析】

【原文】

M:Wewon'tbeinthecinemauntil7:30,ifthebusstillgoeslikethis.

W:Shouldwegetoffandwalk?

M:I'mafraidwe'dbetterdothat.

5.A

【解析】

【原文】

W:1believeyourtriptoAustraliamustbeamazing.

M:Yes.Wesawmanyinterestingthings.

W:Whichcitywasyourfirststop?

M:OurflightlandedinCanberra.ItisthecapitalofAustralia.

6.B7.B

【解析】

【原文】

W:I'mgladwedecidedtostophereforapicnic.Canyoufindtheknifeforme?

M:Wheredoyouthinkitis?

W:Isitinthegreenboxwiththeforks?

M:No,itisn'there.

W:DidIpackitintheyellowboxwiththebread?

M:I'mafraiditisn'tthereeither.

W:Oh,Iusedittoskinsomeoranges,soit'Hbewiththeminthebluebag.

M:Oh,yes.Hereyouare.

8.A9.B

【解析】

【原文】

W:Hello,Will.

M:HiSally.CanIaskyouradviceaboutsomething?

W:Sure.Whatisit?

M:Myparentswon'tletmestayoutafternineo'clockintheevening.

W:Whywon'ttheyletyoustayout?

M:Well,onedaylastweekIgothomeverylatebecauseImissedthelastbus.Itwasmidnight,

andtheywereveryangrybecauseIdidn'tringthemoranswerthemobile.

W:Didyouapologize?

M:Theydidn'tgivemeachance.Wejustgotintoabigargument.

W:IfIwereyou,I'dsaysorryforbeinglatelastweek,andtellthemI'llmakesureFmalways

backbefore9:00.

10.C11.B12.C

【解析】

【原文】

W:Goodafternoon!HolidayInninWashingtonD.C.HowcanIhelpyou?

M:Hello!I'dliketomakesomereservations.Ineedtworoomsformyguestsinmyname.

W:OK.MayIhaveyournameplease?

M:Ofcourse.MynameisJasonfromKADputerSystems.Myguests'namesareShellyand

Laura.

W:ShellyandLaura...Right,noproblem.Whenwilltheybearriving?

M:Theirtrainwillarriveatabout3o'clocknextSundayafternoon,andtheywillstayfortwo

weeks.

W:OK.AnythingelseIcandoforyou?

M:Iwonderifyoucanarrangeameetingroomforthemfortwodays.

W:Sure,onwhichdaydotheyneedit?

M:Um...I'mnotsureaboutthatfornow,butIcanaskthemrightnowandcallyouback.

W:OK.Isee.

13.C14.B15.A16.B

【解析】

【原文】

W:Hey,Diego.Fmlookingforagym.Iheardyoujoinedagym.Howisit?

M:It'sreallygood.IthaseverythingIreallyneed.

W:Sowhatdoesithave?

M:Well,ithasaweightroomandyoucandoweight-liftingthere.ItalsohasapoolandIlike

swimmingbest.

W:Dotheyhaveanyclasses?

M:Well,theyhavedancingclasses,andFvetakendancingthreeorfourtimes.

W:Andhowmuchdoesitallcost?

M:Well,I'mpayingthemonthlyfeesoit*slikefortydollarsamonthbutIthinkyoucangeta

discountifyoupaywithyourcreditcard.

W:Dotheytakecheques?

M:Pmafraidnot.Butyoucanpaycasheverymonth.That'swhatI'mdoing.

W:Alright.Whenareyougoingnext?

M:Fmgoingactually,at5p.m.today.

W:Filewithyou.

M:OK.Makesureyoubringyoursportsshoes.

17.B18.C19.A20.B

【解析】

【原文】

Doyouknowhowmanylanguagesthereareintheworld?Thereareaboutonethousandandfive

hundred,butnotallofthemareverypopular.EnglishisnotonlyspokenintheUSAandtheUK,

butalsoinmanyothercountriesoftheworld.ManypeoplefromEnglish-speakingcountriesstudy

French,whichisalsoaveryimportantlanguage.SomepeoplestudyRussian,Japanese,or

Chineseastheirforeignlanguage.Whatisthebestwaytolearnalanguage?Weknowthatweall

learnedournativelanguagewellwhenwewerechildren.Wecanlearnaforeignlanguageinthe

sameway;itwon'tbetoodifficultthen.Howdoesachilddoit?Heorshelistenstowhatother

peoplesayandtriestoguesswhatitmeans.Whenheorshewantssomething,heorshehastoask

forit.Heorsheisusingthelanguage,thinkinginitallthetime.Ifpeopleuseaforeignlanguage

allthetime,theywilllearnitwell.

21.B22.B23.D24.B25.B26.D27.B

【導(dǎo)語】

這是一篇夾敘夾議文。文章講述了高老師要求學(xué)生通過二維碼交作業(yè)，這種新型的交作業(yè)方

式很受學(xué)生歡迎，但是有些家長也有擔(dān)心；作者認(rèn)為這種方式是可取的。

24.

詞義猜測題。A.bring帶來；B.use使用；C.create創(chuàng)造：D.find找到；根據(jù)第一段中“Wespent

anhourortwoinclasslearninghowtogeneratethecodes,andintheendeverythinggetseasier,"

（我們在課堂上花了一兩個小時學(xué)習(xí)如何生成代碼，最后一切都變得簡單了，）可知，老師

在課堂上應(yīng)該是教學(xué)生如何使用二維碼，等大家都會使用這個技能之后，一切都變得簡單了。

故選B項(xiàng)。

25.

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Hefindsthattheirhomeworkbeesmorecreative,withmany

pictures,musicandevenvideos.”（他發(fā)現(xiàn)他們的家庭作業(yè)變得更有創(chuàng)意，有很多圖片、音樂

甚至視頻。）可知，使用二維碼交作業(yè)后，孩子們的作業(yè)變得更加有創(chuàng)意了。因此“Usingthe

codecandevelopstudents?abilityofcreativity.”（使用二維碼可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力），符合題

意。故選B項(xiàng)。

26.

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中“Theyareafraidthattheirchildrenwillspendtoomuchtimeon

putersandlesstimemunicatingwithteachers.（他們擔(dān)心他們的孩子會花太多的時間在電腦

上，少花時間和老師交流。）可知，使用二維碼交作業(yè)后，家長們擔(dān)心孩子們跟老師交流變

少，而會花更多的時間在電腦和上。因此“spendtoomuchtimeonputersorphones”（花太

多時間在電腦和上），符合題意。故選D項(xiàng)。

27.

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“TheQRcodescanbesenttoMrGaobyemail,QQandWeChat."

（二維碼可以通過郵件、QQ、微信發(fā)給高老師。）所以排除A項(xiàng);根據(jù)第一段中“SoIcancheck

theirworkeverywhereusingmyputerormobilephone."（所以我可以隨時用我的電腦或查

看他們的工作。）可知，學(xué)生使用二維碼交作業(yè)后，老師批改作'也更方便了，而不是不批改

作業(yè)，所以排除C項(xiàng)；而D項(xiàng)“studentsneedn,thandinhomeworkanymore.”（學(xué)生不再需要

交作業(yè)）本身就是錯誤的；根據(jù)倒數(shù)第二段中“Thepaperisnoteasytokeep,butthecodeiseasy

tokeepandshare.v（紙質(zhì)版作業(yè)不容易保存，但二維碼很容易保存和共享。）可知，使用二

維碼交作業(yè)讓學(xué)生更方便了。故選B項(xiàng)。

28.C29.B30.B31.C

【導(dǎo)語】

這是一篇記敘文。主要記敘了作者在青少年時期過得很不快樂，但是在14歲開始做志愿者

工作時，通過幫助別人，讓自己找到了生活的意義。

28.

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“WhenIwas12yearsold,Ialreadyknewthatmyteenyearswere

goingtobetheworstyearsofmylife.Iwasatotaloutsider,bullied（欺凌）atschool.Ifeltpletely

aloneinmysmalltown."（當(dāng)我12歲的時候，我就知道我的青少年時期將是我一生中最糟糕

的時期。我是一個局外人,在總被欺負(fù)。我在小鎮(zhèn)上感到非常孤獨(dú)。）可知作者12歲時的生

活是不快樂的。故選C。

29.

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“ButbystartingtodovolunteerworkwhenIwas14,Iturnedmy

problemintoapassionforhelpingothers.Theopportunitytopracticekindnessmademefeellike

mylifehadagreaterpurpose."（但當(dāng)我14歲開始做志愿者工作時，我把我的問題變成了幫

助別人的熱情。這個練習(xí)善良的機(jī)會讓我覺得我的生活有了一個更大的目標(biāo)。）可知志愿者

工作幫助作者找到了生活的意義。故選B。

30.

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“OneofmybiggestdreamswastobeeanauthorsoIcouldwritebooks

thatwouldhelpotherteenagersthewaythosebookshelpedme."（我最大的夢想之一就是成為一

名作家，這樣我就可以寫書來幫助其他青少年，就像那些書幫助我一樣。）可知通過寫作作

者能把正能量傳遞給讀者。故選B。

31.

推理判斷題。根據(jù)最后一段"KindnesssavedmewhenIneededhelpthemost.Evensmallactsof

kindnesscanchangesomeone'slife.Youneverknowwhatsomeoneelseisgoingthrough.Butby

practicingdailykindness,youbeeanarchitectofpositivechange.”（善良在我最需要幫助的時候

救了我。即使是小小的善舉也能改變一個人的生活。你永遠(yuǎn)不知道別人正在經(jīng)歷什么。但是

通過日常的善良，你會成為一個積極改變的建筑師。）可知作者在最后一段建議讀者在日常

生活中善待他人。故選C。

32.A33.C34.C35.D

36.E37.G38.F39.C40.B

【分析】

本文是說明文。文章主要介紹了5種有效的學(xué)習(xí)方法。

36.

根據(jù)上文“Ourabilitytostoretheinformationwetakereduces（降低）afteraround30minutes,so

you'dbettercutyourstudyingsessionsintosmallerparts."（我們儲存信息的能力會在30分鐘后

降低，因此，你最好把學(xué)習(xí)時段分成小部分。）可知，此處作者建議讀者學(xué)習(xí)時間不能太長，

要在中間休息來調(diào)整自己。E選項(xiàng)“在你休息期間，你可以做一些有趣的活動。”和上文意思

一致。故選E。

37.

根據(jù)上文“Donistudyinyourbed,whereyouplaygames,orinfrontoftheTV.Why?”（不要在

你玩游戲的床上或者電視機(jī)前學(xué)習(xí)。為什么？）可知，接下來作者為介紹為什么不可以在床

上學(xué)習(xí)。G項(xiàng)中的“這樣做會混淆你的要做什么思維”是對前文不能在床上或電視機(jī)前學(xué)習(xí)的

解釋。故選G。

38.

根據(jù)本段小標(biāo)題“Takegoodnotes.99（記好筆記。）可知，這一段作者是要建議讀者好好記筆

記。F項(xiàng)中的“找一個好的記筆記的方法”和上文意思一致。故選F。

39.

根據(jù)下文“Youcannotteachsomethingyoudonotknow.“（你不可能教你不知道的東西。）可知，

作者在這一段是說教別人之前要自己先學(xué)會。C項(xiàng)中的“教你已經(jīng)學(xué)會的”和下文意思一致。

故選C。

40.

根據(jù)本段小標(biāo)題“Readyourtextbookeffectively（有效地）.“（有效地閱讀課本。）可知，讀書時

只讀是不夠的，還需要用方法有效率地讀。B選項(xiàng)“僅僅讀是不夠的。”和上文意思一致。故

選B。

41.B42.D43.C44.C45.A

46.A47.B48.D49.C50.A

51.A52.D53.D54.B55.C

【導(dǎo)語】

這是一篇記敘文。文章主要講述一名公交車司機(jī)繞行送陣痛的婦女前往醫(yī)院的故事。提醒人

們對待周圍的人和事要善良。

41.

考查動詞短語辨析。句意：司機(jī)讓她坐下。A.geloff下車；B.sitdown坐下；C.seioff引爆；

D.getthrough經(jīng)歷，打通°根據(jù)下文“Hethenannouncedtothe2ofthepassengers

thathewastakingadetour（繞行）”可知，司機(jī)準(zhǔn)備通過繞行來幫助這位即將生產(chǎn)的女士，因此

叫她坐下。故選B。

42.

考查名詞詞義辨析。句意：然后他向剩下的乘客宣布接下來的四站他將繞行，如果愿意的話

乘客們可以下車選擇另一條線路。A.other其他人;B.only唯一;C.most大多數(shù);D.rest

剩下的人（事物）。根據(jù)"Hethenannouncedtothe2ofthepassengersthathewas

takingadetour（繞行）”可知，司機(jī)準(zhǔn)備通過繞行來幫助這位即將生產(chǎn)的女士，因此告知剩下

的那些乘客他們可以下車去換乘其他的線路。故選D。

43.

考查形容詞詞義辨析。句意：然后他向剩下的乘客宣布接下來的四站他將繞行，如果愿意的

話乘客們可以下車選擇另一條線路。A.first第一個的，首先的；B.last最后的；C.following

接下來的；D.previous從前的。根據(jù)“Hethenannouncedtothe2ofthepassengers

thathewastakingadelour（繞行）”可知，司機(jī)準(zhǔn)備通過繞行來幫助這位即將生產(chǎn)的女士，由此

推知接下來的四站他將選擇和平時不一樣的線路。故選C。

44.

考查名詞詞義辨析。句意：然后他向剩下的乘客宣布接下來的四站他將繞行，如果愿意的話

乘客們可以下車選擇另一條線路。A.direction方向，指導(dǎo)；B.stop站；C.route線路；D.vehicle

車輛。結(jié)合常識和“theycouldgetoffthebus”可知，此處是指乘客可以下車，選擇另外的線

路到達(dá)自己的目的地。故選C。

45.

考查動詞詞義辨析。句意：然后，司機(jī)開車徑直將這名孕婦送到醫(yī)院門口，與她一起下車，

將她帶到醫(yī)院門口oA.drove駕駛；B.transmitted傳播，發(fā)射；C.acpanied陪伴；D.remended

推薦。根據(jù)上文提到司機(jī)將繞行可知，此處是指司機(jī)開著公交車將孕婦送往醫(yī)院。故選A。

46.

考查副詞詞義辨析。句意：然后，司機(jī)開車徑直將這名孕婦送到醫(yī)院門口，與她一起下車，

將她帶到醫(yī)院門口。A.right恰好，徑直；B.forward向前；C.eventually最后；D.indeed的

確。根據(jù)上文“Shewashavinglaborpains”可知，這位女士正在經(jīng)歷產(chǎn)前陣痛。由此推知，

司機(jī)應(yīng)是徑直將這位女士送到醫(yī)院門口。故選A。

47.

考查名詞詞義辨析。句意：第二天，這位女士從醫(yī)院給公交公司打，希望了解司機(jī)是否

遇到了麻煩。A.passenger乘客；B.pany公司；C.driver司機(jī);D.station站。根據(jù)下文“The

driveralsorangthepany”中的also推知，這位女士給公交公司打了。故選B。

48.

考查連詞詞義辨析。句意：第二天，這位女士從醫(yī)院給公交公司打，希望了解司機(jī)是否

遇到了麻煩。A.why為什么；B.that（無意義）；C.how如何；D.if是否。根據(jù)上文公

交司機(jī)繞行幫助這位女士可知，女士打給公交公司了解司機(jī)是否因?yàn)榇耸露艿搅藸窟B,

用if引導(dǎo)從句符合題意。故選D。

49.

考查名詞詞義辨析。句意：第二天，這位女士從醫(yī)院給公交公司打，希望了解司機(jī)是否

遇到了麻煩。A.embarrassment尷尬；B.relief緩解，寬慰；C.trouble麻煩；D.position位置，

職位。根據(jù)"Shefoundthatonlyonepersononthebusfiledaplaint.“可知，女士打給公交公

司了解司機(jī)是否因?yàn)榇耸露萑肓寺闊?。故選C。

50.

考查名詞詞義辨析。句意：公交公司表揚(yáng)的該司機(jī)。A.praise表演，贊美；B.gratitude感激；

C.reward回報；D.apology歉意，道歉。結(jié)合常識可知，對于公交司機(jī)幫助他人的行為，公

司應(yīng)給與表揚(yáng)。故選A。

51.

考查形容詞詞義辨析。句意：這位新媽媽說司機(jī)的行為救了她剛出生的兒子。A.new新的；

B.sad悲傷的；C.ordinary普通的;D.excited興奮的。根據(jù)"hernewbornson'slife”可知，這

是一位新媽媽。故選A。

52.

考查介詞詞義辨析。句意：這位新媽媽說司機(jī)的行為救了她剛出生的兒子。A.as作為；B.for

因?yàn)?；C.with和，帶著；D.by通過。在被動語態(tài)中，由介詞by引出動作的發(fā)出者。故選D。

53.

考查形容詞詞義辨析。句意：這不是很好嗎？A.tough棘手的，艱苦的；B.particular特別的；

C.worthwhile值得的；D.wonderful精彩的，好的。此處是反問句，即這位新媽媽認(rèn)為司機(jī)

通過自己的行動救她兒子的生命這件事是非常好的。故選Do

54.

考查連詞詞義辨析。句意：那些最需要善良的人永遠(yuǎn)不會要求它。空處引導(dǎo)定語從句修飾先

行詞those,從句缺少主語，應(yīng)用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。故選B。

55.

考查介詞詞義辨析。句意：對這種需要敏感本身就是一種善良。A.of...…的；B.to對于，

像；C.in在...里；D.above在....上面。結(jié)合句意可知，此處為固定表達(dá)initsef本身”,

指能看到別人的需求本身也是一種善良。故選C。

56.why57.Limited58.inwhich59.experiments6O.cameacross

61.bravely62.the63.tostart64.effective65.fighting

66.Haveahealthylifestyle

Asweallknow,healthisveryimportant.Onlywhenwearehealthycanwestudywelland

enjoylife.

However,manyteenagersdon'tpayanyattentiontotheirhealth,especiallyduringthe

holiday.AndtheyspendtoomuchtimewatchingTV,playinggamesandchattingontheInternet

allnight,whichisbadfortheirhealth.First,thismaymakethemgetnear-sighted.Besides,their

bodiesbeemuchweaker.Thirdly,theywilllosethechancetomunicatewithothersfacetofaceas

theynevergoout,whichmayhaveabadeffectontheirmentalhealth.

Inmyopinion,theyshouldspendlesstimeinfrontoftheTVortheputer.Goouttotake

someexercise,playsomesportsandvisitsomefriendsandhaveahealthylifestyle.

【分析】

本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文，要求考生給一個名叫Williams的澳大利亞男孩回信，表明想要

和他做筆友。

【詳解】

1.詞匯積累

尋找：lookfor—>huntfor

介紹：introduce—?remend

最后：finally—?ultimately

高興的：happy—pleased

2.句式拓展

合并簡單句：

原句：I'mafreshmaninseniorhighschool.Myfavoritesubjectisbiology.

拓展句：I'mafreshmaninseniorhighschool.,whosefavoritesubjectisbiology.

【點(diǎn)睛】

[高分句型1]IamverygladtolearnfromtheInternetthatyouarelookingforafriendfromChina.

（運(yùn)用了that引導(dǎo)的賓語從句）

[高分句型2]Itcan'tbemorehappytoreceiveyoure-mailtalkingaboutyourself.（運(yùn)用了現(xiàn)在

分詞做后置定語）

67.

Werdjustgottenonthegroundwhenloudthunderalmostmade