高考作文命題的常見形式

審題立意指導(dǎo)2021/5/91放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題情感激勵：不為今天一時的得失而喜憂，只為明天的路上能邁出堅實的一步。今天的成功，有我汗水的付出，一時的失利，只因我的學(xué)法不優(yōu)。我相信：只要你們認真地學(xué)，仔細地聽，用心地想，靈活地做，考出理想的成績是肯定的。2021/5/92放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題我們要從寫作的實際情況結(jié)合高考的要求來發(fā)現(xiàn)我們存在的實際問題，解決寫作中凸顯的問題。要看到我們寫作中存在的最大難點，突破它，總結(jié)規(guī)律，提高我們的作文分數(shù)。2021/5/93放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題高考作文命題的常見形式

1．命題作文

2．話題作文

3．材料作文三者相比，最難寫的是材料作文2021/5/94放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題

對于材料作文，審題是高考作文成功的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。審題正確了，后面的立意、選材、構(gòu)思、行文等等就不會脫離開題目的要求。審題出了問題，就會差之毫厘而謬以千里，后面的步驟做得再好，也難以取得高分。針對文字類材料作文，我們該如何審題立意呢？高考材料作文一般包括文字類材料作文與圖畫類材料作文，而以前者為多。2021/5/95放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題先問同學(xué)們一個問題：你審題了沒有？審題誤區(qū)：

審題不是簡單地讀一遍，寫感受；審題不是任意地找一個詞或一句話，寫故事。注意：材料作文的審題忌一步到位,還沒有讀懂材料,頭腦中冒出一個念頭就寫,往往偏離題意,審題應(yīng)按步驟操作。

2021/5/96放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題文字類材料作文的基本審題步驟是:第一步，認真閱讀材料，弄清材料主要說了什么；第二步，仔細分析材料，找出多個寫作角度；第三步，根據(jù)自己優(yōu)勢，選定最易發(fā)揮才情的一個角度；第四步，“聯(lián)想”實際立意（聯(lián)想：歷史/現(xiàn)實）；其中最關(guān)鍵的是：選準角度2021/5/97放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題找角度一般可以這樣界定：1、要明確材料出現(xiàn)了幾個對象（人或物），主要對象是什么，次要對象是什么。2、看每個對象有什么言行或者表現(xiàn)，并簡單對其作個判斷，這些言行或者表現(xiàn)“對與不對或好與不好”，是“表揚與批評或弘揚與摒棄”。3、根據(jù)對錯、好壞、褒貶的情感審美，提出一個為什么，然后回答，并開始總結(jié)。2021/5/98例子：薛譚跟秦青學(xué)唱歌，還沒有把秦青的全部技藝學(xué)到手，就以為自己學(xué)的很好了，便告別老師回家。秦青也沒有阻攔他，而是在城外的大路旁給薛譚餞行。秦青輕輕打著拍子，高唱了一支動人心弦的歌。他高亢的歌聲振動了林間的樹葉，美妙的音響留住了天上的行云。這時，薛譚才醒悟過來，趕忙向老師道歉，要求留在老師身邊繼續(xù)學(xué)習(xí)。材料中出現(xiàn)了兩個對象，薛譚和秦青，而主要對象應(yīng)該是薛譚。接下來我們就要關(guān)照他的言行了。2021/5/99放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題一開始，他還沒有把老師全部技藝學(xué)到手就告別老師，這一舉動是不對的，為什么這樣說呢？那是因為他做事情淺嘗輒止，虎頭蛇尾。淺嘗輒止有什么好？對他個人來說只是得了其中一部分而已，要想具有老師那樣的才能爐火純青的演技更是癡人說夢。參考立意：1、淺嘗輒止要不得

2、好的開始不一定意味著成功

3、做事要善始善終2021/5/910放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題后來當(dāng)他聽到老師的一首美遏行云聲振林葉的歌之后幡然醒悟，決心留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。這一行為表現(xiàn)無疑是正確的可貴的。理由是他具有知錯就改的精神，敢于承認錯誤。參考立意：1、知錯就改是可貴的。

2、能夠改進就是進步

3、要敢于承認錯誤2021/5/911放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題另一對象是秦青，看其言行他對薛譚的行為沒有苦口婆心地大講特講一堆道理，而是用自己精湛的演技說服了薛譚。他的行為是好的，有效的。理由是他善于教育學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生的特點，會相機誘導(dǎo)學(xué)生。參考立意：1、言教不如身教

2、教育要因勢利導(dǎo)

3、提高教育藝術(shù)2021/5/912放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題據(jù)說，在東南沿海一帶，漁民在捕到螃蟹后，將螃蟹放進一個上小肚大的竹簍里面，第一只螃蟹放進去時，漁夫就用重物將口封住，當(dāng)?shù)诙?、第三只放進去后，漁夫就不再蓋重物了，因為，第一只即將爬出簍口的螃蟹，會被第二只、第三只螃蟹拉到簍底。如此下去，即使簍口沒有蓋蓋子，但也沒有一只蟹能夠爬出去。讀了這則材料，你有什么故事要敘述，有什么觀點要闡發(fā)，有什么情感要抒寫，請圍繞上面這則材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。材料中出現(xiàn)了兩個對象，螃蟹和漁民，而主要對象應(yīng)該是螃蟹。我們先關(guān)注螃蟹的情況第一只螃蟹能爬出去，第二只、第三只進去后，就都爬不出去第一只即將爬出簍口的螃蟹，會被第二只、第三只螃蟹拉到簍底這一舉動是不對的。為什么這樣說呢？2021/5/913放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題大家同處于困境時，別人想法快要沖出困境時，你卻想法破壞人家，這是一種極度的狹隘心理，是自私的表現(xiàn)，是嫉妒的翻版。為什么你不去助他一臂之力呢；為什么你只顧自己，不和他合作呢；為什么你們不能團結(jié)一致，共渡難關(guān)呢；從螃蟹的角度立意

1、“團結(jié)決定成功，分裂注定失敗”

2、“合作”

3、“互助”

4、“我們不能自私”

5、“我們不要嫉妒”2021/5/914放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題從漁夫的角度立意

1、“成功源于對生活的觀察”

2、“做個生活的有心人”

3、“生活是有規(guī)律的”我們再關(guān)注漁夫的情況漁夫開始用重物將口封住，后來漁夫就不再蓋重物了這一舉動省力。挺好！但為什么他就能這樣呢？原因是他善于觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，是個有心人。2021/5/915放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題以下是同學(xué)們的作文中提出的立意，請看一看這些的立意對不對1、追求卓越2、發(fā)現(xiàn)3、自強4、理想5、學(xué)會放棄6、堅持不懈7、拼搏8、堅定的信念9、生存10、施恩11、敢于攀登12、嘗試13、游戲14、堅持自我15、信念16、真誠17、挑戰(zhàn)18、論敵人19、依靠自己10、近朱者赤，近墨者黑2021/5/916放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題例如：螃蟹和青蛙螃蟹在樹林里迷了路，遇到了青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊要怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就可以到達河邊了”。螃蟹走了老半天到不了河邊。后來，有一天，螃蟹再一次遇到青蛙，指責(zé)道“你害的我好苦，走了好多冤枉路”。青蛙說：“我可沒騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！弊⒁猓簩忣}步驟2021/5/917放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題從螃蟹的行為來看，目標在前面固然沒有錯，但是它是橫著爬的，這樣的行為離目標只能相背。它不看自己的實際情況反而一味責(zé)怪別人。這樣的行為是錯的，理由就是它對別人的意見生搬硬套，不從自己的實際出發(fā)。立意：“對別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見的同時也要結(jié)合自己的實際情況”等。2021/5/918放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題從青蛙的角度來思考，青蛙幫助別人是好的，但是它沒有看要幫扶的對象實際特征，好心反而幫了倒忙。這就告訴我們幫助別人應(yīng)從實際出發(fā)，因人而宜。青蛙最后說的話有些不耐煩，這種態(tài)度就不好了，理由是對待別人要有耐心。立意：1、指導(dǎo)別人，應(yīng)該有耐心。

2、幫助別人應(yīng)從實際出發(fā)，因人而宜2021/5/919放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題友情提示寫這篇文章我們應(yīng)當(dāng)：做到思路開闊，聯(lián)想豐富。我們不能將思維僅僅局限于試題涉及到的“螃蟹與竹簍”上。避免胡編亂造，聯(lián)系生活選取素材。我們可從“螃蟹”的角度來編寫故事，但其內(nèi)心活動，一定要聯(lián)系生活實際，使文章具有真實性。有的放矢，避免空乏。如寫議論文，我們要從材料中提煉出正確、健康的觀點，有理有據(jù)地展開議論，不可泛泛而論。多角度立意

(1)是從螃蟹的角度立意。寫“團結(jié)決定成功，分裂注定失敗”、“和為貴”、“互助”等主題。

(2)是從漁夫的角度立意。寫成功源于對生活的觀察”或者“做個生活的有心人”等主題。

(3)是從逆境的角度立意。寫在逆境中要冷靜地分析，而不要盲目地沖動。寫作素材

1、“同心山成玉，協(xié)力土變金”，這句古話形象道出了團結(jié)的強大威力和豐厚回報。

2、“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”團結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力。國家再大，一盤散沙不可稱其大；人口再多，擰不成一股繩不能稱其強。

3、團結(jié)就是力量，團結(jié)就是勝利，內(nèi)訌必然內(nèi)耗，內(nèi)訌必然衰敗，這是為正反兩方面無數(shù)事實證明了的真理。

4、“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”這是我們反復(fù)傳唱幾十年的團結(jié)之歌、奮斗之歌、勝利之歌。2021/5/920放放假優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計及反思試題5、有這樣一則故事：

哈佛大學(xué)在美國一個中學(xué)去做一個實驗，將三個人每人手中的一條細線捆住的小球放進一個瓶口只有一個小球大小的瓶子里。再往瓶里注水，要求三個小球必須在注滿水前取出。很多組同學(xué)參加了實驗，但每次都失敗。后來在中國做這個實驗，中國女孩在給隊友說了一句“開始”，不到幾秒鐘，三個小球在水注滿前取了出來。測試人員問中國女孩講了些什么？她說指著另兩位選手說：“他第一，她第二，我第三”。測試人員滿意地點了點頭，最后，這名女孩被哈佛大學(xué)破格錄取。給別人一次方便，就是給自己一次成功。

6、中國的儒家和墨家，都把“愛人”作為自己理論的重要原則，要求做到“愛人若愛其身”、“推己及人”、“己所不欲，勿施于人”，即要互相謙讓，不要爭斗，在人際關(guān)系中崇尚“和為貴”，并有了“家和萬事興”、“國和民太平”、“和氣生財”等諸多古訓(xùn)。

7、以人為本體，以和為尺度，是中國人文精神的內(nèi)核，也是了解中國人和中國文化的一把鑰匙。

8、得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者。沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠。

——英國·培根

9、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時