高考語文復(fù)習(xí)之如何提取關(guān)鍵詞

什么是關(guān)鍵詞？

關(guān)鍵詞指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。如網(wǎng)頁中輸入搜索框中的關(guān)鍵文字。就今天討論的內(nèi)容，我們可以搜索“.壓縮語段.關(guān)鍵詞”，那么這三個(gè)詞就可稱為關(guān)鍵詞。2021/5/91應(yīng)注意的問題：1、關(guān)鍵詞既可以是雙音節(jié)詞，也可以是四字短語或多音節(jié)短語。2、關(guān)鍵詞一般是名詞、動(dòng)詞、形容詞，不會(huì)是虛詞。3、書寫時(shí)注意詞語的順序，因?yàn)椴簧兕}暗含順序的要求，最好按原文順序書寫。2021/5/92重點(diǎn)關(guān)注⑤關(guān)注構(gòu)段特點(diǎn)③關(guān)注關(guān)鍵句④關(guān)注層次（標(biāo)點(diǎn)）變化①關(guān)注話題

②關(guān)注高頻詞2021/5/93一、關(guān)注話題

任何語段，它總是圍繞一個(gè)話題來展開，體現(xiàn)話題的詞語肯定是關(guān)鍵詞之一。可采用語法分析法，抓句子的主干。用“什么怎么樣”這種格式來進(jìn)行概括。2021/5/94（一）研究語段話題入手【例1】提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1．6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

關(guān)鍵詞：口口口口口口口口館藏古籍亟待修復(fù)，但這方面人才非常缺乏答案：古籍、修復(fù)、人才、缺乏(不足)

1、明確陳述的話題（對(duì)象）.

2、明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語動(dòng)詞.3、將幾個(gè)詞語連綴成句(主謂結(jié)構(gòu)).

4、篩選，提煉出關(guān)鍵詞。2021/5/95【例2】提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語。(廣東卷第19題)從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)舍的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。關(guān)鍵詞：口口口口口口口口書法意象體味美(神髓

)2021/5/96【例２】提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語。從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)舍的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。關(guān)鍵詞：口口口口口口口口口口口口答題示例：★書法藝術(shù)抽象意象啟發(fā)人們舍貌取神★現(xiàn)實(shí)屬性抽象的意象蘊(yùn)含的美神髓★意象想象力情感神髓★啟發(fā)調(diào)動(dòng)體味概括★書法意象舍貌取神美4分3分2分1分0分書法（藝術(shù)）通過意象體現(xiàn)美，即“舍貌取神”。2021/5/97

【例3】

提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

“十五”期間，全國(guó)婦聯(lián)與政府部門聯(lián)手加強(qiáng)城鄉(xiāng)婦女教育培訓(xùn)和推動(dòng)?jì)D女就業(yè)再就業(yè)工作，制定完成了三個(gè)目標(biāo)，即培訓(xùn)200萬下崗失業(yè)婦女，為200萬婦女提供就業(yè)指導(dǎo)，多渠道幫助200萬婦女實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。同時(shí)建立了國(guó)家創(chuàng)業(yè)示范基地，組織了婦女創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班，發(fā)放了婦女創(chuàng)業(yè)循環(huán)資金，總結(jié)推廣婦女創(chuàng)業(yè)孵化器、小額貸款助創(chuàng)業(yè)等經(jīng)驗(yàn)，在31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市建立了婦女再就業(yè)信息指導(dǎo)中心，拓展了廣大婦女的創(chuàng)業(yè)層次和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。

關(guān)鍵詞：□□□□□□□□

關(guān)鍵詞：婦女就業(yè)

政府幫助注意用詞頻率（二）注意用詞頻率2021/5/98每個(gè)語段的構(gòu)成都有自身的特點(diǎn)，或總分，或分總，或并列，或偏正，或解證，或承接，等等。不同的構(gòu)成，就意味著關(guān)鍵詞的位置不同。比如，并列語段的關(guān)鍵詞就常常分布在并列的各個(gè)層次中，而偏正語段的關(guān)鍵詞一般是在正句之中，即“但”等轉(zhuǎn)折連詞所領(lǐng)取的后半部分。分層解析語段就可尋找關(guān)鍵詞。

（三）分析構(gòu)段特點(diǎn)2021/5/99

【例4】提取下面一段話的主要信息，寫出三個(gè)關(guān)鍵詞。不超過12字。完全秉承商業(yè)電影模式的《指環(huán)王》成功地“加冕”了奧斯卡。商業(yè)電影，是當(dāng)今流行的“快餐文化”的一種形式。聽通俗歌曲、玩電子游戲、看美國(guó)大片、網(wǎng)上談情說愛等都成了快餐文化的“經(jīng)典”?？觳臀幕涑庠谖覀兊纳鐣?huì)生活中。它對(duì)于面臨工作壓力和個(gè)人空間日益狹小的現(xiàn)代人，有緩解精神緊張、身心疲憊的作用。虛擬的江湖恩怨和匪夷所思的打斗場(chǎng)面，著實(shí)讓處在生存壓力下的現(xiàn)代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互復(fù)制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成為我們的精神食糧，引起的“精神沙化”已經(jīng)顯現(xiàn)：形形式式的文化贗品，大面積地侵占了我們的精神領(lǐng)域，把我們的精神文化空間堵塞得水泄不通，“繁華的荒蕪”成為現(xiàn)代人的精神病根。人們?cè)诮邮芸觳臀幕耐瑫r(shí)，逐漸失去了高雅的品位，導(dǎo)致價(jià)值取向的迷失。2021/5/910

【例4】提取下面一段話的主要信息，寫出三個(gè)關(guān)鍵詞。不超過12字。完全秉承商業(yè)電影模式的《指環(huán)王》成功地“加冕”了奧斯卡。商業(yè)電影，是當(dāng)今流行的“快餐文化”的一種形式。聽通俗歌曲、玩電子游戲、看美國(guó)大片、網(wǎng)上談情說愛等都成了快餐文化的“經(jīng)典”。快餐文化充斥在我們的社會(huì)生活中。它對(duì)于面臨工作壓力和個(gè)人空間日益狹小的現(xiàn)代人，有緩解精神緊張、身心疲憊的作用。虛擬的江湖恩怨和匪夷所思的打斗場(chǎng)面，著實(shí)讓處在生存壓力下的現(xiàn)代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互復(fù)制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成為我們的精神食糧，引起的“精神沙化”已經(jīng)顯現(xiàn)：形形式式的文化贗品，大面積地侵占了我們的精神領(lǐng)域，把我們的精神文化空間堵塞得水泄不通，“繁華的荒蕪”成為現(xiàn)代人的精神病根。人們?cè)诮邮芸觳臀幕耐瑫r(shí)，逐漸失去了高雅的品位，導(dǎo)致價(jià)值取向的迷失。

答案：快餐文化引起“精神沙化”（三）分析構(gòu)段特點(diǎn)2021/5/911

例:下面是一篇科技論文的摘要,根據(jù)其信息內(nèi)容提取4個(gè)關(guān)鍵詞。(2009年四川卷)

本文針對(duì)直接法和二步法合成聚乳酸的共性,從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì),以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個(gè)方面,對(duì)近年來聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述,指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的關(guān)鍵。

2021/5/912

通讀這段文字,你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)它完全可以分成兩層:(1)本文……進(jìn)行了綜述;(2)指出……關(guān)鍵。第一層次,句子的主干是:本文“進(jìn)行了綜述”?！熬C述”了什么?答案是:聚乳酸合成研究的新進(jìn)展。第二層次,句子的主干是:指出了“關(guān)鍵”。這“關(guān)鍵”就是:各種新方法新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用。這樣思考以后,關(guān)鍵詞基本上就呼之欲出了:聚乳酸合成、研究、新進(jìn)度、新方法新技術(shù)、復(fù)合應(yīng)用。是5個(gè)關(guān)鍵詞,而不是4個(gè)關(guān)鍵詞。2021/5/913語段內(nèi)層次的變化，在一些短小的段落中有時(shí)不是十分明顯。碰到這種情況，我們可看看各個(gè)句子的主語有什么變化，整個(gè)語段有幾個(gè)句末符號(hào)等。也許從中我們可以捕捉到一些變化的痕跡。

（四）關(guān)注層次（標(biāo)點(diǎn)）變化2021/5/914

【例5】

提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

作為一種價(jià)值取向，道德健康的出現(xiàn)為心理教育的倫理轉(zhuǎn)向提供了動(dòng)力，并推動(dòng)了心理教育從矯正性的治療技術(shù)向道德性教育的策略過渡。心理教育開始調(diào)整自己的學(xué)術(shù)路線，把價(jià)值判斷引入自身的理論內(nèi)涵之中，不僅關(guān)心人的適應(yīng)能力，更關(guān)心適應(yīng)過程和方法的倫理性。調(diào)節(jié)個(gè)體與社會(huì)的矛盾并非學(xué)校德育的根本任務(wù)，道德教育的根本目的應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)人在道德上的健康，幫助人學(xué)會(huì)用道德的方式適應(yīng)社會(huì)。因而，放棄強(qiáng)制和塑造的方法論，接受包括心理學(xué)在內(nèi)的多元化的教育方法，應(yīng)成為改進(jìn)學(xué)校德育的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：□□□□□□□□□□□□□□□□2021/5/915

【例5】

提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

作為一種價(jià)值取向，道德健康的出現(xiàn)為心理教育的倫理轉(zhuǎn)向提供了動(dòng)力，并推動(dòng)了心理教育從矯正性的治療技術(shù)向道德性教育的策略過渡。心理教育開始調(diào)整自己的學(xué)術(shù)路線，把價(jià)值判斷引入自身的理論內(nèi)涵之中，不僅關(guān)心人的適應(yīng)能力，更關(guān)心適應(yīng)過程和方法的倫理性。調(diào)節(jié)個(gè)體與社會(huì)的矛盾并非學(xué)校德育的根本任務(wù)，道德教育的根本目的應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)人在道德上的健康，幫助人學(xué)會(huì)用道德的方式適應(yīng)社會(huì)。因而，放棄強(qiáng)制和塑造的方法論，接受包括心理學(xué)在內(nèi)的多元化的教育方法，應(yīng)成為改進(jìn)學(xué)校德育的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：□□□□□□□□□□□□□□□□答案：道德健康心理教育道德教育學(xué)校德育

2021/5/916

這道題要求寫出4個(gè)關(guān)鍵詞，而整個(gè)語段正好由4個(gè)句子構(gòu)成。再看每個(gè)句子的內(nèi)容，第一句講的是“道德健康”的出現(xiàn)對(duì)心理教育的影響；第二句講的是“心理教育”的新變化；第三句講的是“道德教育”的根本目的；第四句講的是“學(xué)校德育”的重要內(nèi)容。四個(gè)句子四個(gè)陳述主體，各有側(cè)重，又組成一個(gè)完整的語意鏈。加線的4個(gè)詞語即本題的答案。2021/5/917（五）巧抓時(shí)間地名物稱等

在一個(gè)語段中,有時(shí)表明時(shí)間、地名、人稱、物稱的詞語往往就是關(guān)鍵詞之一。例如:

例③請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取3個(gè)反應(yīng)其主要信息的關(guān)鍵詞語。(2009年天津卷)

這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋,有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。

這段文字中哪個(gè)詞表示時(shí)間呢?很顯然是“