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文檔簡介

5.通分

第2課時最小公倍數(shù)的實際應(yīng)用人教版數(shù)學(xué)五年級下冊課件4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)知識點運用公倍數(shù)和最小公倍數(shù)解決問題1.一種長方形瓷磚長5dm,寬3dm,如果用這種瓷磚鋪成一個正方形的地面(用的瓷磚必須都是整塊),正方形的邊長不可能是(

)dm。A.15

B.20

C.30

D.90B基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練2.填一填。(1)五年級航模小組的總?cè)藬?shù)接近50人,他們分組進行比賽,可以分成6人一組,也可以分成8人一組,都正好分完。五年級航模小組有(

)人。(2)一排路燈每相鄰兩盞間的距離是45m,現(xiàn)在要改為60m,如果起點的一根不移動,最少隔(

)m又有一根不需要移動。481803.藍(lán)藍(lán)用一些長8cm、寬6cm的長方形卡片擺正方形,至少需要多少張這樣的卡片才能擺成一個正方形?擺成的正方形的邊長最小是多少厘米?8和6的最小公倍數(shù)是24。(24÷8)×(24÷6)=12(張)答:至少需要12張這樣的卡片才能擺成一個正方形,擺成的正方形的邊長最小是24cm。4.6月5日是世界環(huán)境日,這一天,五年級環(huán)保小組參加環(huán)保宣傳活動,該組學(xué)生可以分成6個小隊,也可以分成7個小隊,都正好分完。五年級環(huán)保小組至少有多少人?6和7的最小公倍數(shù)是42。答:五年級環(huán)保小組至少有42人。應(yīng)用提升練提升點1公倍數(shù)的應(yīng)用5.(易錯題)一個環(huán)形小路的周長是120m,甲、乙兩人從同一地點,同時同方向騎車而行,甲每秒行8m,乙每秒行6m。至少經(jīng)過多長時間,兩人再次從原出發(fā)點同時出發(fā)?120÷8=15(秒)

120÷6=20(秒)15和20的最小公倍數(shù)是60。答:至少經(jīng)過60秒,兩人再次從原出發(fā)點同時出發(fā)。提升點2用轉(zhuǎn)化法解決問題6.五(2)班一些同學(xué)參加“祖國您好”文藝演出,若排成4列,則多3人;若排成5列,則多4人(每列不止1人)。五(2)班至少有多少人參加文藝演出?(每列人數(shù)相同)4和5的最小公倍數(shù)是20。20-1=19(人)答:五(2)班至少有19人參加文藝演出。7.一次聚餐共用了66個碗,每人一碗飯,2人一碗菜,3人一碗湯,參加聚餐的有多少人?1,2,3的最小公倍數(shù)是6。6÷1+6

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