黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣十校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷（含解析）

黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣十校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷一、知識(shí)積累及運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．殺戮（lù）緋紅（fēi）熾熱（zhì）佃農(nóng)（diàn） B．氣氛（fèn）囈語（yì）匿名（nì）禁錮（gù） C．粲然（càn）踱步（duó）篡改（cuàn）殲滅（qiān） D．愚鈍（yú）黝黑（yǒu）詰責(zé)（jié）犀利（xī）2．下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．藏污納垢和顏悅色抑揚(yáng)頓挫粗制濫造 B．油光可鑒震聾發(fā)聵為富不仁正襟危坐 C．筋疲力盡誠(chéng)皇誠(chéng)恐杳無消息任勞任怨 D．一絲不茍鶴立雞群器宇軒昂摒息斂聲3．下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．巴爾扎克的《高老頭》對(duì)資本主義社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的揭露與批判可謂入木三分。 B．這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。 C．在公共場(chǎng)所肆無忌憚地打鬧、大聲喧嘩等行為讓人深惡痛疾。 D．多少年來，幾代執(zhí)著的中國(guó)人殫精竭慮，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A．我省要全面加強(qiáng)森林生態(tài)文明建設(shè)，提高森林資源開發(fā)利用的效率和范圍。 B．為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門對(duì)道路交通安全加大了監(jiān)管力度。 C．我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。 D．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，越來越多的人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。5．下面各項(xiàng)中，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“在考場(chǎng)上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答案要完整?！贝司渲兴\(yùn)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。 B．我清楚地看見他來了。句子主干是：我看見他來了。 C．“紅旗飄飄”“身材魁梧”“天氣晴朗”“婦孺皆知”這四個(gè)短語類型完全相同。 D．“接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭。6．下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．魯迅是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，《藤野先生》這篇課文就選自他的小說集《朝花夕拾》。 B．新聞結(jié)構(gòu)的五部分是標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語，其中標(biāo)題、背景、主體是必不可少的三部分。 C．律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，通常的律詩(shī)規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。 D．《使至塞上》作者王維，字摩詰，唐代詩(shī)人，有“詩(shī)魔”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫：觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！倍⒒A(chǔ)7．古詩(shī)文默寫。（10分）（1），志在千里。（曹操《龜雖壽》）（2）鳶飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（3）？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》其二）（4）馨香盈懷袖，。（《古詩(shī)十九首》）（5）李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩(shī)句是“，”。（李白《渡荊門送別》）（6）王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔剩饭艂麘?，表現(xiàn)自己身處亂世，前途無望的孤獨(dú)抑郁心情的句子是“，”。（王績(jī)《野望》）（7）《使至塞上》中采用比喻，對(duì)偶的修辭手法，表現(xiàn)詩(shī)人飄零之感的句子是“，”。（王維《使至塞上》）8．名著閱讀。（7分）（1）下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的說法不正確的一項(xiàng)是（2分）A.本書客觀真實(shí)地表現(xiàn)人物形象，多層次立體化展現(xiàn)事件，是一部小說。B.在陜北期間，斯諾還拍攝了大量蘇區(qū)生活的照片，為后人留下了許多珍貴的影像資料。C.本書以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。D.作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。（2）閱讀下面文字，回答問題。（5分）??他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。①本段文字選自《紅星照耀中國(guó)》，曾易名為，文中的“他”可指的是。②請(qǐng)結(jié)合原著概括他的主要性格特征。9．“信”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。學(xué)校開展“我看誠(chéng)信”為主題的系列性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（6分）請(qǐng)你探究下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對(duì)兒子說：“今后再有老友要畫，及時(shí)催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領(lǐng)一個(gè)警示，也給大家拉響了“警鐘”。材料三：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購(gòu)買者自行選購(gòu)，自覺付費(fèi)。營(yíng)業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒有意識(shí)到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。（1）探究結(jié)果：（2分）（2）【誠(chéng)信踐行】你的好朋友小明沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，打算在期中考試中作弊，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)“信”的理解對(duì)他進(jìn)行勸說。（2分）（3）針對(duì)以上情況我們?nèi)绾螤I(yíng)造“信”的社會(huì)風(fēng)氣？（2分）三、閱讀理解及分析10．閱讀下列文言文，回答問題。（12分）[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巇多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄟx自酈道元《三峽》）[乙]龍門未辟，呂梁未鑿，河出孟門之上，大溢逆流，無有丘陵，高阜滅之，名曰洪水。大禹疏通，謂之孟門。孟門，即龍門之上口也。夾岸崇深，傾崖返捍①，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言水非石鑿而能入石，信哉！其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚崩浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑怒②，鼓若山騰，浚波頹疊，迄于下口。方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。（選自酈道元《水經(jīng)注?河水》，有刪改）[注]①返捍：這里指相倚相撐。②赑（bì）怒：形容氣勢(shì)壯大。（1）請(qǐng)用“/”劃分朗讀節(jié)奏（標(biāo)注兩處）（2分）古之人有言水非石鑿而能入石（2）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。（2分）①沿溯阻絕②屬引凄異③若墜復(fù)倚④高阜滅之（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。②往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。（4）甲文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了三峽水的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)在乙文中是如何表現(xiàn)的？（請(qǐng)用原文回答），都寫出了水的什么特點(diǎn)？（2分）（5）[甲][乙]兩文都運(yùn)用了什么描寫方法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）11．閱讀《用歲月在蓮上寫詩(shī)》一文，回答問題。（11分）①那天路過臺(tái)南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。②白河小鎮(zhèn)是一個(gè)讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過細(xì)心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。③我去的時(shí)候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過蓮花芙姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開花結(jié)實(shí)。④“夕陽(yáng)斜，晚風(fēng)飄，大家來唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風(fēng)暑氣消，你打槳，我撐篙，喊一聲過小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂陶陶?！蔽覀兺瓿^的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境，因?yàn)榉N蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。⑤采蓮的時(shí)間是清晨太陽(yáng)剛出來或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮蓬外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作?？盏纳徟羁梢再u給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；潔白的篷子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴：苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。⑥我在白河鎮(zhèn)看蓮花的農(nóng)民工作了一天，不知道為什么總是覺得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的。采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖土里的蓮藕了。⑦蓮田其實(shí)是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來游去的吸血水蛭，蓮花的梗則長(zhǎng)滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被刮出一條條血痕，可見得依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事。小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂的一面。⑧蓮花其實(shí)就是荷花，在還沒有開花前叫“荷”，開花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺是天真純情，好像一個(gè)潔凈無瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴(yán)，仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩(shī)人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來我對(duì)蓮花的無知，只喜歡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處看蓮、想蓮；卻從來沒有走進(jìn)真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？⑨我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來歌頌蓮葉何田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩(shī)吧?。?）縱觀全文，本文以“用歲月在蓮上寫詩(shī)”為題的妙處。（3分）（2）第④段，作者引用《采蓮謠》的意圖是什么？（2分）（3）閱讀⑤⑥段，分別用三字短語概括收獲蓮子及藕的過程。（2分）①→②→剝蓮子→③→④（4）將本文與《愛蓮說》進(jìn)行比較，結(jié)合文本說說兩文在表達(dá)主題方面的不同之處。（4分）12．閱讀下面選文，完成下面小題。（12分）母親的夢(mèng)話①她和母親，一直是有距離的。母親不是那種溫柔細(xì)致的母親，粗糙，邋遢，織不出漂亮的毛衣，說話總像跟人吵架，甚至收拾不好那個(gè)小小的廚房。②這些都還不算，她最厭煩的，是母親的夢(mèng)話。母親一睡必說夢(mèng)話，或激烈地爭(zhēng)吵，或憤怒地訓(xùn)斥，或絕望地哭泣，偶爾，也會(huì)開懷大笑。母親說夢(mèng)話時(shí)的聲音與白天不同，尖細(xì)，凄厲，帶著顫音，在靜夜里聽來，常令她心驚肉跳。從開始記事起，她就常常被母親的夢(mèng)話驚醒，所以很小的時(shí)候她就開始一個(gè)人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然會(huì)被母親的聲音驚醒。醒后就睜著大眼睛望著黑的天花板，無邊際的恐懼像黑沉沉的山一樣壓過來，讓她無處可逃。③她不明白，自己的媽媽為什么和別人的不一樣呢？像同學(xué)小文的媽媽，她會(huì)給小文梳漂亮的辮子，穿潔白的公主裙，她家的廚房明亮干凈而溫暖，小文媽媽系著白底碎花的圍裙在廚房里輕手輕腳走來走去的樣子，簡(jiǎn)直令她癡迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡覺。臨睡覺前，她看見小文媽媽在小文額頭上輕輕吻了一下，才輕悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么東西刺了一下，她把臉蒙在被子里，淚水悄悄地流了出來。④她并不奢望母親能像小文的媽媽一樣溫柔可親，只是想，如果聽不到母親的夢(mèng)話，該有多幸福啊!⑤她開始想方設(shè)法地躲避母親，中學(xué)時(shí)便開始在學(xué)校住宿，盡管她家和學(xué)校只隔著一條街。高考前，她不顧父母的阻攔，所有的志愿都填了離家千里之外的學(xué)校。讀大學(xué)后，她很少回家，打電話回去，母親接了，簡(jiǎn)單的幾句問候外，她便陷入沉默。⑥其實(shí)那時(shí)候，母親已經(jīng)改變了許多。父親告訴她：為了她喜歡喝的排骨皮蛋粥，母親問了好多人，把需要的調(diào)料和步驟用本子記下來，回來一個(gè)人躲在廚房，一熬就是一個(gè)下午。大學(xué)第二年，她收到父親寄來的包裹，打開，里面是一雙毛線織的拖鞋。是小雞的絨毛一樣鮮嫩的顏色，手工稍顯粗糙，厚厚的鞋底，她試了一下，腳放進(jìn)去很舒服妥帖。父親在信里說，這雙鞋是你媽織的東西中最好的一雙了，還有很多廢品在家里放著，也真難為你媽了，她一直那么笨。⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一個(gè)人躺在醫(yī)院里，她想家，想父親。電話打回去，隔天，竟是母親風(fēng)塵仆仆地來了。母親剛推開門，她的第一句話就問：“我爸呢？”母親尷尬地站在門口，像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子，小心翼翼地說：“你爸單位里請(qǐng)不下假來，所以……”⑧母親的話還沒說完，她的臉已硬生生地扭到窗外。她想，為什么母親要來呢？晚上睡覺怎么辦？母親的夢(mèng)話，把別人都吵醒了，多難堪啊。⑨清冷的風(fēng)吹過她的臉，頓時(shí)一陣寒意襲來，墻角幾棵瘦弱的老樹，零星地落下幾片葉子，她凝望著灰藍(lán)的天空……⑩因?yàn)樽o(hù)士輸液時(shí)幾次都沒把針頭扎進(jìn)血管，母親幾乎和那個(gè)護(hù)士吵起來；母親把削掉的蘋果皮扔了一地，和同病房的人扯閑話，聲音仍然那么響……一整天，她心煩意亂。?晚上，她一直不敢睡，她想，如果母親說夢(mèng)話了，她就馬上叫醒她。但是母親也一直沒有睡，后來，她便睡著了。那天晚上她睡得格外安穩(wěn)，第二天早上，醒來時(shí)不見母親。同病房的阿姨說：“你昨天晚上怎么了？不停地說夢(mèng)話，你媽一宿都沒睡，一直守著你，還不住地跟我們解釋，說你小時(shí)候受了驚嚇落下的毛病……”?她站起來，從窗口看到母親正提著飯盒匆匆往醫(yī)院趕，燦爛的陽(yáng)光下，母親一頭的白發(fā)亮亮地刺她的眼，突然地，淚就再也忍不住……（1）請(qǐng)概括選文中母親為女兒做了哪些事情？（3分）（2）品析選文第⑦段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）母親尷尬地站在門口，像個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，小心翼翼地說：“你爸單位里請(qǐng)不下假來，所以……”（3）分析選文第⑨段的作用。（2分）（4）選文的第③段和第?段兩次提到了她的眼淚，分析她流淚的原因分別是什么？（2分）（5）選文中運(yùn)用大量的筆墨寫女兒對(duì)母親的諸多不滿，這樣寫有什么好處？（3分）四、寫作13．赤橙黃綠青藍(lán)紫，色彩，裝點(diǎn)著我們的世界，也裝點(diǎn)著我們的人生。在你的生命歷程中，哪一種顏色曾講述你人生的故事，哪一種色彩曾帶給你感動(dòng)與啟迪，哪一種色彩曾給予你前行的力量？（50分）請(qǐng)以“那一抹”為題目寫一篇文章。寫作要求：①任選一種顏色（可在所選顏色前添加適當(dāng)修飾語）填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整；②要抒發(fā)自己的真情實(shí)感，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；④字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案與試題解析一、知識(shí)積累及運(yùn)用1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．殺戮（lù）緋紅（fēi）熾熱（zhì）佃農(nóng)（diàn） B．氣氛（fèn）囈語（yì）匿名（nì）禁錮（gù） C．粲然（càn）踱步（duó）篡改（cuàn）殲滅（qiān） D．愚鈍（yú）黝黑（yǒu）詰責(zé)（jié）犀利（xī）【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！窘獯稹緼.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；B.有誤，“氣氛”的“氛”應(yīng)讀“fēn”；C.有誤，“殲滅”的“殲”應(yīng)讀“jiān”；D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】中考?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長(zhǎng)期積累的意識(shí)。2．（2分）下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）A．藏污納垢和顏悅色抑揚(yáng)頓挫粗制濫造 B．油光可鑒震聾發(fā)聵為富不仁正襟危坐 C．筋疲力盡誠(chéng)皇誠(chéng)恐杳無消息任勞任怨 D．一絲不茍鶴立雞群器宇軒昂摒息斂聲【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼.正確；B.有誤，“震聾發(fā)聵”的“震”應(yīng)為“振”；C.有誤，“誠(chéng)皇誠(chéng)恐”的“皇”應(yīng)為“惶”；D.有誤，“摒息斂聲”的“摒”應(yīng)為“屏”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。3．（2分）下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．巴爾扎克的《高老頭》對(duì)資本主義社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的揭露與批判可謂入木三分。 B．這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。 C．在公共場(chǎng)所肆無忌憚地打鬧、大聲喧嘩等行為讓人深惡痛疾。 D．多少年來，幾代執(zhí)著的中國(guó)人殫精竭慮，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗?！痉治觥勘绢}考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“浩如煙?！币馑际切稳莸浼?、圖書等極為豐富。本句用來形容博覽會(huì)上新產(chǎn)品豐富，用錯(cuò)對(duì)象。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。4．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我省要全面加強(qiáng)森林生態(tài)文明建設(shè)，提高森林資源開發(fā)利用的效率和范圍。 B．為了防止惡性交通事故不再發(fā)生，交警部門對(duì)道路交通安全加大了監(jiān)管力度。 C．我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。 D．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，越來越多的人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.有誤，搭配不當(dāng)，“提高”和“范圍”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“和范圍”；B.有誤，否定不當(dāng)，可將“不再發(fā)生”的“不再”刪去；C.有誤，句式雜糅，或?qū)ⅰ俺霭妗眲h去；或刪去“才能面世”；D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?．（2分）下面各項(xiàng)中，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“在考場(chǎng)上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答案要完整?！贝司渲兴\(yùn)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。 B．我清楚地看見他來了。句子主干是：我看見他來了。 C．“紅旗飄飄”“身材魁梧”“天氣晴朗”“婦孺皆知”這四個(gè)短語類型完全相同。 D．“接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭?！痉治觥勘绢}考查語文綜合知識(shí)積累?！窘獯稹緼.有誤，“叮囑說”后面的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。BCD.正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌：句逗?jiǎn)枃@分頓冒，一律不在行頭標(biāo)。括號(hào)引號(hào)書名號(hào)，“前半”不在行尾掉?！昂蟀搿辈辉谛蓄^跑。破折號(hào)與省略號(hào)，就怕割斷半中腰。有疑問詞非問句，后面不可用問號(hào)。引語中插“某某說”，“說”后用逗不用冒。6．（2分）下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，《藤野先生》這篇課文就選自他的小說集《朝花夕拾》。 B．新聞結(jié)構(gòu)的五部分是標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語，其中標(biāo)題、背景、主體是必不可少的三部分。 C．律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，通常的律詩(shī)規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。 D．《使至塞上》作者王維，字摩詰，唐代詩(shī)人，有“詩(shī)魔”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫：觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！薄痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解辨析能力。結(jié)合自己對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累解答即可。【解答】A.有誤，《朝花夕拾》是散文集，不是小說集。B.有誤，新聞結(jié)構(gòu)的五部分是標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語，其中標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是必不可少的三部分，不是標(biāo)題、背景、主體是必不可少的三部分。C.正確。D.有誤，王維有“詩(shī)佛”之稱，有“詩(shī)魔”之稱的是白居易。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)、文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)以及傳統(tǒng)節(jié)日、敬辭、謙辭等。平時(shí)要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)須細(xì)心比對(duì)，防止張冠李戴，防止時(shí)代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯(cuò)亂等。二、基礎(chǔ)7．（10分）古詩(shī)文默寫。（1）老驥伏櫪，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（3）豈不罹凝寒？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》其二）（4）馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。（《古詩(shī)十九首》）（5）李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩(shī)句是“山隨平野盡，江入大荒流”。（李白《渡荊門送別》）（6）王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔?，追古傷懷，表現(xiàn)自己身處亂世，前途無望的孤獨(dú)抑郁心情的句子是“相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”。（王績(jī)《野望》）（7）《使至塞上》中采用比喻，對(duì)偶的修辭手法，表現(xiàn)詩(shī)人飄零之感的句子是“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。（王維《使至塞上》）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）老驥伏櫪（注意“驥”的書寫）（2）經(jīng)綸世務(wù)者（注意“綸”的書寫）（3）豈不罹凝寒（注意“罹”的書寫）（4）路遠(yuǎn)莫致之（注意“致”的書寫）（5）山隨平野盡江入大荒流（6）相顧無相識(shí)長(zhǎng)歌懷采薇（注意“薇”的書寫）（7）征蓬出漢塞歸雁入胡天（注意“蓬”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。8．（7分）名著閱讀。（1）下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的說法不正確的一項(xiàng)是AA.本書客觀真實(shí)地表現(xiàn)人物形象，多層次立體化展現(xiàn)事件，是一部小說。B.在陜北期間，斯諾還拍攝了大量蘇區(qū)生活的照片，為后人留下了許多珍貴的影像資料。C.本書以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。D.作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。（2）閱讀下面文字，回答問題。??他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。①本段文字選自《紅星照耀中國(guó)》，曾易名為《西行漫記》，文中的“他”可指的是朱德。②請(qǐng)結(jié)合原著概括他的主要性格特征?！痉治觥俊都t星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷程的圖書，它在英語世界獲得了轟動(dòng)性影響，是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，被譽(yù)為研究中國(guó)革命的經(jīng)典百科全書?！窘獯稹浚?）本題考查名著情節(jié)和名著常識(shí)。A.有誤，《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)性作品，不是小說；BCD.正確。故選：A。（2）①本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)“他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿”“像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣”等可知，此人為朱德，語段出自《紅星照耀中國(guó)》?！都t星照耀中國(guó)》最初在中國(guó)出版時(shí)，曾易名《西行漫記》。②本題考查人物形象評(píng)析。根據(jù)“朱德愛護(hù)他的部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦”分析，可得出：愛護(hù)他的部下，生活簡(jiǎn)樸；結(jié)合“‘我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和’當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說道：‘其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話’”分析，可得出：天性溫和，對(duì)事情負(fù)責(zé)；根據(jù)“朱德對(duì)弟兄們說話非常樸實(shí)，他們都能聽得懂。有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因?yàn)樗撬拇ㄈ恕狈治?，可得出：樸?shí)謙虛，愛幫助人。答案：（1）A（2）①《西行漫記》朱德②天性溫和、愛惜部下、對(duì)大小事情都十分負(fù)責(zé)、樸實(shí)謙虛?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。9．（6分）“信”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。學(xué)校開展“我看誠(chéng)信”為主題的系列性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。請(qǐng)你探究下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對(duì)兒子說：“今后再有老友要畫，及時(shí)催我，不可失信??！”材料二：近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領(lǐng)一個(gè)警示，也給大家拉響了“警鐘”。材料三：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購(gòu)買者自行選購(gòu)，自覺付費(fèi)。營(yíng)業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒有意識(shí)到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。（1）探究結(jié)果：人言即信，我們每個(gè)人都要自覺遵守承諾；守信的人會(huì)得到別人的尊重，失信的人會(huì)喪失一切。（2）【誠(chéng)信踐行】你的好朋友小明沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，打算在期中考試中作弊，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)“信”的理解對(duì)他進(jìn)行勸說。（3）針對(duì)以上情況我們?nèi)绾螤I(yíng)造“信”的社會(huì)風(fēng)氣？【分析】（1）本題考查材料內(nèi)容的探究能力。解答此題首先歸納出每則材料的內(nèi)容，將它們的共同點(diǎn)表述出來即可。材料一，講述的是畫家李苦禪感悟到誠(chéng)信的重要性，材料二，以白領(lǐng)被開除的事，表現(xiàn)“誠(chéng)信”的重要性；材料三，反映的是現(xiàn)代人誠(chéng)信的缺失?？梢娙齽t材料都以“誠(chéng)信”為中心，表現(xiàn)的是我們應(yīng)遵守誠(chéng)信的做人原則，守信是為人之本。（2）本題考查勸說語。答題思路：有稱呼，內(nèi)容上可以指出作弊的危害和沒有必要，語言委婉，至少運(yùn)用一句有關(guān)“信”的名言。示例：小明，考試是檢測(cè)我們學(xué)習(xí)效果，作弊是自欺欺人，并且也是對(duì)他人不誠(chéng)信，左拉說：“失信就是失敗?！笨荚囍形覀?nèi)绻ㄟ^作弊還獲取成績(jī)，那實(shí)際上已經(jīng)失敗了，毫無價(jià)值，所以，咱們不能作弊，這次考不好，下次咱們努力，一定可以取得理想的成績(jī)。（3）本題考查社會(huì)問題的解決能力。根據(jù)文中三則材料中的不同人物“失信”原因的分析，給出相應(yīng)的解決方法，即可得出答案。如：李苦禪是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而忘了自己答應(yīng)別人的事，由此可見我們平進(jìn)要多自我反省，回顧自己有沒有“失信”行為；材料二中的白領(lǐng)，失信只為了省錢，卻丟了“大”錢，可見要從人們的利益權(quán)衡角度來分析，加大對(duì)“誠(chéng)信”價(jià)值的宣傳等。【解答】（1）示例：人言即信，我們每個(gè)人都要自覺遵守承諾；守信的人會(huì)得到別人的尊重，失信的人會(huì)喪失一切。（2）示例：小明，“人無信不立”，講誠(chéng)信一直以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，考試作弊是違反考場(chǎng)紀(jì)律、缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，失信者寸步難行，我們不能丟失誠(chéng)信?。。?）示例：①多進(jìn)行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；②要加強(qiáng)“信”的宣傳教育，讓人們意識(shí)到誠(chéng)信的重要性；③社會(huì)要對(duì)不誠(chéng)信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。三、閱讀理解及分析10．（12分）閱讀下列文言文，回答問題。[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巇多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄟx自酈道元《三峽》）[乙]龍門未辟，呂梁未鑿，河出孟門之上，大溢逆流，無有丘陵，高阜滅之，名曰洪水。大禹疏通，謂之孟門。孟門，即龍門之上口也。夾岸崇深，傾崖返捍①，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言水非石鑿而能入石，信哉！其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚崩浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑怒②，鼓若山騰，浚波頹疊，迄于下口。方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。（選自酈道元《水經(jīng)注?河水》，有刪改）[注]①返捍：這里指相倚相撐。②赑（bì）怒：形容氣勢(shì)壯大。（1）請(qǐng)用“/”劃分朗讀節(jié)奏（標(biāo)注兩處）古之人有言水非石鑿而能入石（2）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。①沿溯阻絕逆流而上（的船）。②屬引凄異連續(xù)。③若墜復(fù)倚好像。④高阜滅之淹沒。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。②往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。（4）甲文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了三峽水的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)在乙文中是如何表現(xiàn)的？（請(qǐng)用原文回答），都寫出了水的什么特點(diǎn)？（5）[甲][乙]兩文都運(yùn)用了什么描寫方法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【分析】譯文：[甲]在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽(yáng)；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵。中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。在春、冬兩個(gè)季節(jié)，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，綠色的潭水中倒映著各種景物的影子，極高的山峰上多生長(zhǎng)著奇怪形狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和肅殺，常常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！盵乙]龍門還沒有開辟，呂梁還沒有鑿?fù)〞r(shí)，河水從孟門上流出，泛濫的大水逆流橫溢，連丘陵、高阜都淹沒了，名叫洪水。大禹疏通后稱之為孟門。孟門，就是龍門的入口處。兩岸高峻而深邃，傾斜的崖壁相倚相撐，巨石臨近危崖，好像隨時(shí)就要墜落下來似的，卻又相互倚拄而懸在危崖邊緣。古人有言：水雖不是鑿石頭的鑿子，卻能穿透巖石，確是如此呀！這里水流交相沖激，白色的水氣好像飄浮的云霧，來來往往遙遠(yuǎn)觀看的人，常常會(huì)覺得仿佛被霧露沾濕似的；如向深處俯視，更加驚心動(dòng)魄。而且河水在此迸濺萬尋的浪花，千丈瀑布從高崖一瀉而下，奔騰澎湃的濁流，狂暴地涌起如山的巨浪激蕩騰躍，疾馳的洪波層層疊疊崩頹而下，直到下游出水口。這才知道《慎子》中所記載的：下龍門時(shí)，漂流浮竹，不是駟馬所能追上的?！窘獯稹浚?）本題考查給文言語句斷句。本句的意思是：古人有言：水雖不是鑿石頭的鑿子，卻能穿透巖石?？蓳?jù)此斷句為：古之人有言/水非石鑿/而能入石。（2）本題考查理解文言詞語的意思。①句意為：上行和下行的航道都被阻斷。溯，逆流而上（的船）。②句意為：聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異。屬，連接。③句意為：好像隨時(shí)就要墜落下來似的，卻又相互倚拄而懸在危崖邊緣。若，好像。④句意為：連丘陵、高阜都淹沒了。滅，淹沒。（3）本題考查文言語句的翻譯。①重點(diǎn)詞：響，回聲；絕，消失。句意為：空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。②重點(diǎn)詞：若，好像；悸，因害怕而心跳得厲害。句意為：來來往往遙遠(yuǎn)觀看的人，常常會(huì)覺得仿佛被霧露沾濕似的；如向深處俯視，更加驚心動(dòng)魄。（4）本題考查理解文章內(nèi)容?！俺l(fā)白帝，暮到江陵”從側(cè)面寫出了三峽水流湍急的特點(diǎn)，在乙文中找到側(cè)面描寫水流的句子：下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。（5）本題考查體會(huì)作者情感。解答本題需根據(jù)甲乙兩文對(duì)三峽和孟門山水的描寫來體會(huì)作者情感。甲文通過對(duì)三峽奇山異水和四季美景的描繪，寓情于景，表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)河山的深厚感情；乙文描寫了孟門奇麗險(xiǎn)峻的山勢(shì)和一瀉千里的水勢(shì)，景中含情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛與贊美。答案：（1）古之人有言/水非石鑿/而能入石。（2）①逆流而上（的船）。②連接。③好像。④淹沒。（3）①空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。②白色的水氣好像飄浮的云霧，來來往往遙遠(yuǎn)觀看的人，常常會(huì)覺得仿佛被霧露沾濕似的；如向深處俯視，更加驚心動(dòng)魄。（4）下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。水流湍急（5）寓情于景，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛與贊美之情?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。11．（11分）閱讀《用歲月在蓮上寫詩(shī)》一文，回答問題。①那天路過臺(tái)南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。②白河小鎮(zhèn)是一個(gè)讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過細(xì)心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。③我去的時(shí)候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過蓮花芙姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開花結(jié)實(shí)。④“夕陽(yáng)斜，晚風(fēng)飄，大家來唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風(fēng)暑氣消，你打槳，我撐篙，喊一聲過小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂陶陶?！蔽覀兺瓿^的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境，因?yàn)榉N蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。⑤采蓮的時(shí)間是清晨太陽(yáng)剛出來或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮蓬外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作?？盏纳徟羁梢再u給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；潔白的篷子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴：苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。⑥我在白河鎮(zhèn)看蓮花的農(nóng)民工作了一天，不知道為什么總是覺得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的。采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖土里的蓮藕了。⑦蓮田其實(shí)是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來游去的吸血水蛭，蓮花的梗則長(zhǎng)滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被刮出一條條血痕，可見得依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事。小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂的一面。⑧蓮花其實(shí)就是荷花，在還沒有開花前叫“荷”，開花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺是天真純情，好像一個(gè)潔凈無瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴(yán)，仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩(shī)人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來我對(duì)蓮花的無知，只喜歡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處看蓮、想蓮；卻從來沒有走進(jìn)真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？⑨我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來歌頌蓮葉何田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩(shī)吧?。?）縱觀全文，本文以“用歲月在蓮上寫詩(shī)”為題的妙處。（2）第④段，作者引用《采蓮謠》的意圖是什么？（3）閱讀⑤⑥段，分別用三字短語概括收獲蓮子及藕的過程。①摘（采）蓮蓬→②挖蓮子→剝蓮子→③挑蓮心→④挖蓮藕（4）將本文與《愛蓮說》進(jìn)行比較，結(jié)合文本說說兩文在表達(dá)主題方面的不同之處?！痉治觥窟@篇文章通過寫種蓮人在長(zhǎng)年累月的辛勤勞作中用汗水和辛勞創(chuàng)造美好的生活，表達(dá)了作者對(duì)種蓮人的贊美。全文可分為三個(gè)部分：第一部分（①），總領(lǐng)全文，交代經(jīng)過臺(tái)南白河鎮(zhèn)的心情；第二部分（②～⑦），描繪在白河鎮(zhèn)看到的采蓮的情景，感受采蓮的苦與樂；第三部分（⑧～⑨），抒發(fā)看種蓮人采蓮后的心情，表達(dá)對(duì)種蓮人的贊美?！窘獯稹浚?）本題考查標(biāo)題的理解。這篇文章通過寫種蓮人在長(zhǎng)年累月的辛勤勞作中用汗水和辛勞創(chuàng)造美好的生活，表達(dá)了作者對(duì)種蓮人的贊美?！坝脷q月在蓮上寫詩(shī)”不但概括了文章內(nèi)容，還揭示了文章主旨。標(biāo)題運(yùn)用比喻，將種蓮人的辛勤勞作比作在蓮上寫詩(shī)，生動(dòng)形象富有詩(shī)意，激發(fā)讀者閱讀興趣；同時(shí)標(biāo)題又是文章的線索，貫穿全文，使文章渾然一體。（2）本題考查引用詩(shī)歌在文中的作用分析。用童謠中的愉快場(chǎng)景、美好情調(diào)同文中白河鎮(zhèn)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比（反襯）；以突出白河鎮(zhèn)采蓮人的勞作艱辛，不是為了觀賞，而是為了生計(jì)；在行文上為下文作鋪墊；同時(shí)豐富了文章內(nèi)容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文學(xué)性和趣味性。（3）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“采蓮的時(shí)間是清晨太陽(yáng)剛出來或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里”，①概括為：摘（采）蓮蓬；結(jié)合“采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子”，②概括為：挖蓮子；結(jié)合“蓮子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作”，③概括為：挑蓮心；結(jié)合“等蓮子采收完畢，接下來就要挖土里的蓮藕了”，④概括為：挖蓮藕。（4）本題考查不同文段主旨的理解與對(duì)比。這是一道對(duì)比閱讀題，首先要正確把握兩篇文章的主旨，再結(jié)合內(nèi)容對(duì)二者進(jìn)行比較分析?！稅凵徴f》作者是采用托物言志的手法來表現(xiàn)主題，通過描寫蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”高潔的特征，表達(dá)作者潔身自好、不慕榮利的生活態(tài)度。而本文是由蓮到人，借物喻人，把種蓮人比作蓮子，他們工作的辛勞和蓮心一樣是苦的。通過對(duì)種蓮人種蓮生活的描寫，表現(xiàn)他們的艱辛，從而表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的贊美和敬意。圍繞這一題解整理作答即可。答案：（1）題目是文章的線索，貫穿全文；概括了文章主要內(nèi)容；表達(dá)了作者對(duì)種蓮人的贊美，揭示了文章主旨；運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象，激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）引用《采蓮謠》，將童謠中的愉快場(chǎng)景同文中白河鎮(zhèn)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比，從而以突出白河鎮(zhèn)采蓮人的勞作艱辛；從結(jié)構(gòu)上看，為下文抒情議論作鋪墊。同時(shí)引用詩(shī)歌，增加文章的文采，使文章具有文學(xué)性和趣味性。（3）①摘（采）蓮蓬②挖蓮子③挑蓮心④挖蓮藕（4）《愛蓮說》采用托物言志的手法來表現(xiàn)主題，通過描寫蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”高潔的特征，表達(dá)作者潔身自好、不慕榮利的生活態(tài)度。本文則是由蓮到人，通過對(duì)種蓮人種蓮生活的描寫，表現(xiàn)他們的艱辛，從而表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的贊美和敬意?！军c(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。12．（12分）閱讀下面選文，完成下面小題。母親的夢(mèng)話①她和母親，一直是有距離的。母親不是那種溫柔細(xì)致的母親，粗糙，邋遢，織不出漂亮的毛衣，說話總像跟人吵架，甚至收拾不好那個(gè)小小的廚房。②這些都還不算，她最厭煩的，是母親的夢(mèng)話。母親一睡必說夢(mèng)話，或激烈地爭(zhēng)吵，或憤怒地訓(xùn)斥，或絕望地哭泣，偶爾，也會(huì)開懷大笑。母親說夢(mèng)話時(shí)的聲音與白天不同，尖細(xì)，凄厲，帶著顫音，在靜夜里聽來，常令她心驚肉跳。從開始記事起，她就常常被母親的夢(mèng)話驚醒，所以很小的時(shí)候她就開始一個(gè)人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然會(huì)被母親的聲音驚醒。醒后就睜著大眼睛望著黑的天花板，無邊際的恐懼像黑沉沉的山一樣壓過來，讓她無處可逃。③她不明白，自己的媽媽為什么和別人的不一樣呢？像同學(xué)小文的媽媽，她會(huì)給小文梳漂亮的辮子，穿潔白的公主裙，她家的廚房明亮干凈而溫暖，小文媽媽系著白底碎花的圍裙在廚房里輕手輕腳走來走去的樣子，簡(jiǎn)直令她癡迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡覺。臨睡覺前，她看見小文媽媽在小文額頭上輕輕吻了一下，才輕悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么東西刺了一下，她把臉蒙在被子里，淚水悄悄地流了出來。④她并不奢望母親能像小文的媽媽一樣溫柔可親，只是想，如果聽不到母親的夢(mèng)話，該有多幸福啊!⑤她開始想方設(shè)法地躲避母親，中學(xué)時(shí)便開始在學(xué)校住宿，盡管她家和學(xué)校只隔著一條街。高考前，她不顧父母的阻攔，所有的志愿都填了離家千里之外的學(xué)校。讀大學(xué)后，她很少回家，打電話回去，母親接了，簡(jiǎn)單的幾句問候外，她便陷入沉默。⑥其實(shí)那時(shí)候，母親已經(jīng)改變了許多。父親告訴她：為了她喜歡喝的排骨皮蛋粥，母親問了好多人，把需要的調(diào)料和步驟用本子記下來，回來一個(gè)人躲在廚房，一熬就是一個(gè)下午。大學(xué)第二年，她收到父親寄來的包裹，打開，里面是一雙毛線織的拖鞋。是小雞的絨毛一樣鮮嫩的顏色，手工稍顯粗糙，厚厚的鞋底，她試了一下，腳放進(jìn)去很舒服妥帖。父親在信里說，這雙鞋是你媽織的東西中最好的一雙了，還有很多廢品在家里放著，也真難為你媽了，她一直那么笨。⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一個(gè)人躺在醫(yī)院里，她想家，想父親。電話打回去，隔天，竟是母親風(fēng)塵仆仆地來了。母親剛推開門，她的第一句話就問：“我爸呢？”母親尷尬地站在門口，像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子，小心翼翼地說：“你爸單位里請(qǐng)不下假來，所以……”⑧母親的話還沒說完，她的臉已硬生生地扭到窗外。她想，為什么母親要來呢？晚上睡覺怎么辦？母親的夢(mèng)話，把別人都吵醒了，多難堪啊。⑨清冷的風(fēng)吹過她的臉，頓時(shí)一陣寒意襲來，墻角幾棵瘦弱的老樹，零星地落下幾片葉子，她凝望著灰藍(lán)的天空……⑩因?yàn)樽o(hù)士輸液時(shí)幾次都沒把針頭扎進(jìn)血管，母親幾乎和那個(gè)護(hù)士吵起來；母親把削掉的蘋果皮扔了一地，和同病房的人扯閑話，聲音仍然那么響……一整天，她心煩意亂。?晚上，她一直不敢睡，她想，如果母親說夢(mèng)話了，她就馬上叫醒她。但是母親也一直沒有睡，后來，她便睡著了。那天晚上她睡得格外安穩(wěn)，第二天早上，醒來時(shí)不見母親。同病房的阿姨說：“你昨天晚上怎么了？不停地說夢(mèng)話，你媽一宿都沒睡，一直守著你，還不住地跟我們解釋，說你小時(shí)候受了驚嚇落下的毛病……”?她站起來，從窗口看到母親正提著飯盒匆匆往醫(yī)院趕，燦爛的陽(yáng)光下，母親一頭的白發(fā)亮亮地刺她的眼，突然地，淚就再也忍不住……（1）請(qǐng)概括選文中母親為女兒做了哪些事情？（2）品析選文第⑦段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。母親尷尬地站在門口，像個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，小心翼翼地說：“你爸單位里請(qǐng)不下假來，所以……”（3）分析選文第⑨段的作用。（4）選文的第③段和第?段兩次提到了她的眼淚，分析她流淚的原因分別是什么？（5）選文中運(yùn)用大量的筆墨寫女兒對(duì)母親的諸多不滿，這樣寫有什么好處？【分析】本文是一篇記敘文。她和母親一直有距離，因?yàn)樗哪赣H不像其他人的母親那樣溫柔和心靈手巧，而且最重要的是母親會(huì)說夢(mèng)話打擾她休息。但是母親一直在為了她做改變，開始學(xué)習(xí)煮粥和針織，在她肺炎生病的時(shí)候會(huì)趕來醫(yī)院照顧她，還會(huì)為一直說夢(mèng)話的她解圍。母親的愛雖然形式不同，但是程度不減。【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。結(jié)合第⑥段“父親告訴她：為了她喜歡喝的排骨皮蛋粥，母親問了好多人”“父親在信里說，這雙鞋是你媽織的東西中最好的一雙了”；第⑦段“大三那年冬天，她得了肺炎。一個(gè)人躺在醫(yī)院里，她想家，想父親。電話打回去，隔天，竟是母親風(fēng)塵仆仆地來了”；第⑩段“因?yàn)樽o(hù)士輸液時(shí)幾次都沒把針頭扎進(jìn)血管，母親幾乎和那個(gè)護(hù)士吵起來”；第?段“你媽一宿都沒睡，一直守著你，還不住地跟我們解釋，說你小時(shí)候受了驚嚇落下的毛病”概括即可。（2）本題考查品析詞語的表達(dá)效果。尷尬，有兩種意思：一指行為、神態(tài)不自然、不正常；二指處境困難，難以應(yīng)付。這里形容母親，是神態(tài)描寫，她知道“我”想見的人不是她，寫出了母親是那么緊張、不自然。（3）本題考查段落作用。閱讀第⑨段，“清冷的風(fēng)”“一陣寒意襲來，墻角幾棵瘦弱的老樹，零星地落下幾片葉子，……灰藍(lán)的天空”是環(huán)境描寫，“墻角幾棵瘦弱的老樹，零星地落下幾片葉子”寫出景色的蕭條與冷落，再結(jié)合上文語境“她想，為什么母親要來呢？晚上睡覺怎么辦？母親的夢(mèng)話，把別人都吵醒了，多難堪啊?！狈治?，這里的環(huán)境描寫烘托出她看到是母親來醫(yī)院照顧她時(shí)的失落。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀第③段，“臨睡覺前，她看見小文媽媽在小問額頭上輕輕吻了一下，才輕悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么東西刺了一下，她把臉蒙在被子里，淚水悄悄地流了出來”，結(jié)合后文語境“她并不奢望母親能像小文的媽媽一樣溫柔可親，只是想，如果聽不到母親的夢(mèng)話，該有多幸福啊”分析，她流淚是因?yàn)橄胍粋€(gè)溫柔可親的媽媽，可是她的媽媽偏偏不是，所以是難過、傷心的淚水。閱讀第?段，“母親一頭的白發(fā)亮亮地刺她的眼，突然地，淚就再也忍不住……”，母親雖然不受女兒歡迎，但是親手為她做皮蛋肉粥、織拖鞋，細(xì)心地照顧她，可是她卻不喜歡母親，甚至討厭。最后流淚是因?yàn)樗昧四赣H的付出，母