師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿6篇(模板)

第頁(yè)共頁(yè)最新幼兒園愛與責(zé)任演講稿師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿6篇(模板)幼兒園愛與責(zé)任演講稿師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇一大家好！人都說(shuō)：“愛是一種奉獻(xiàn)?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任。人們對(duì)愛都有著很多渴望與追求，假如愛分開了責(zé)任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空；又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美妙的回憶，每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存時(shí)機(jī)?！弊鰹橐幻蠋煟瑤煹?，是老師工作的精華。可以用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔抢蠋煂?duì)學(xué)生無(wú)私的愛，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講，就是老師要做學(xué)生的良師益友。俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒？”這句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng)，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的老師在生死面前展示出了師德的光芒：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來(lái)保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在老師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民老師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。那么，做為新時(shí)代的老師我們應(yīng)該怎樣做呢？首先，老師要愛自己的學(xué)生記得有位教育家曾說(shuō)過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最根本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏，使老師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要愛學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生間隔。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生，還表如今老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、程度不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)展，使學(xué)生能安康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。其次，愛自己的職業(yè)經(jīng)常會(huì)聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，注意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號(hào)。另外，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有廣博的知識(shí)學(xué)高為師。做一位老師，假如僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽理論，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，討論教法，選擇靈敏多樣的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，獲得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷進(jìn)步，絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的開展，跟上課改的步伐。平凡中孕育著偉大，正是這無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大，讓我們這無(wú)數(shù)平凡的人，在三尺講臺(tái)上去踐行老師的愛與責(zé)任；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來(lái)，以人類靈魂工程師的身份、以人民老師的名義，走過這段無(wú)悔的苦樂年華！幼兒園愛與責(zé)任演講稿師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇二我不是一開場(chǎng)就喜歡老師這一個(gè)工作的。我思念校園生活，至今心中還個(gè)大學(xué)情結(jié)，但我以前沒想過要當(dāng)老師，也沒什么理想。剛畢業(yè)出來(lái)的幾年，與當(dāng)時(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)很不相稱的教育投入，與其它行業(yè)相比擬，顯得非常微薄的工資待遇，導(dǎo)致了那個(gè)時(shí)期很大一局部老師內(nèi)心的對(duì)整個(gè)教育事業(yè)的絕望，對(duì)老師工作的厭倦。我也很迷茫，很失落，學(xué)校內(nèi)的師德老師和那外強(qiáng)中干的”口號(hào)”，在校園外諸多強(qiáng)大的誘惑面前，根本就不堪一擊。情感上，我背離了教育事業(yè)。但在校園內(nèi)我卻也照舊可以看到我繁忙的工作著，在僑群小學(xué)任教的二年時(shí)間里更是忙得不可開交，那時(shí)我是教誨，要負(fù)責(zé)教務(wù)工作，要承當(dāng)學(xué)?！眱苫庇瓩z的繁重工作，要承當(dāng)成人夜校教學(xué)任務(wù)，更要擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，上課上得喉嚨沙啞，工作加到三更半夜是經(jīng)常的事。如今反思自己，當(dāng)時(shí)為什么能這樣做呢？我想，這并不是出于愛，只是種天性的責(zé)任心及具有自私色彩的爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心而已。那時(shí)自己的工作目的，歸根到底是為了自己。說(shuō)自己辛苦，其實(shí)學(xué)生也很辛苦，整天也要忍受你的壞脾氣，要提心掉膽不犯錯(cuò)誤，要做大量的作業(yè)，要上大量課。學(xué)生跟我相處的那段童年歲月里留下的不會(huì)是快樂的笑聲，只會(huì)是緊張的生活，做不完的作業(yè)，上不完的課，那時(shí)，他們是小童工，我只是個(gè)”監(jiān)工”而己。想想他們違惦的用”和藹可親、慈祥溫順”來(lái)形容老師時(shí)，覺得自己是多么的悲哀??！接下來(lái)的幾年里，在校園里像無(wú)頭蒼蠅似的混著。在校園外，那么經(jīng)歷了花天酒地、放縱不羈的生活，也曾玩世不恭，也曾低三下四，也曾經(jīng)歷了生意場(chǎng)上的失敗，名利場(chǎng)上的失意及情感生活的起伏。也經(jīng)歷了一些身邊人的苦難、病痛。輝煌挫折，上臺(tái)下臺(tái)，起起落落。但我從來(lái)就沒有放棄過考慮。向善之心，上進(jìn)之心從來(lái)就不曾泯滅過。所以在很多人認(rèn)為我將會(huì)繼續(xù)沉淪下去的時(shí)候，我卻醒了過來(lái)。上帝關(guān)了門，肯定會(huì)在另一個(gè)地方為你留扇窗的。嘗過了人生百味，我想，教育事業(yè)就是上帝為我留的一扇窗。在尾透工作的幾年里，我逐漸的醒悟了。一是工資待遇的逐步進(jìn)步，減少了我的生存壓力。再一個(gè)是得益一個(gè)良師益良的點(diǎn)撥及示范，更重要的是跟一些老老師們的長(zhǎng)期共處中，我獲得了更多的人生經(jīng)歷，知道了人生的更多無(wú)奈。于是我開場(chǎng)逐漸的靜下心來(lái)，反省自己、反省生活，反省工作，開場(chǎng)學(xué)會(huì)用感恩的心靈來(lái)體察世界，品味生活。就像有邪惡的一面，有仁慈的一面一樣，世界也有其美妙的一面，跟丑陋的一面。用什么樣的心靈來(lái)體察世界，往往就能決定你幸福與否。一個(gè)人是正確的，那么他的世界也是正確的。突然發(fā)現(xiàn)自己很幸福的。我身體安康，我能吃能睡能考慮能運(yùn)動(dòng)，我有一個(gè)溫順賢惠的妻子，有一個(gè)聰明得意的女兒，還有一份穩(wěn)定的收入。電視很精彩、街上很熱鬧。我得感謝生活啊。看著小女兒的生氣時(shí)努起的小嘴，快樂時(shí)笑得”傻”，校子還有那一板正經(jīng)的自編舞蹈，我也悄然考慮起我的工作，我的學(xué)生們了。這些孩子，他們也有我女兒這般幼小，這般天真無(wú)邪，活潑得意的時(shí)候啊，他們的父母也曾似我這般憐愛的看著他們，盼著他們安康快樂的成長(zhǎng)啊。也似我這般希冀他們能遇到好老師，能長(zhǎng)大成才啊。幼吾幼以及人之幼。想到這些，我心底便誦起無(wú)盡的愛意，至于學(xué)生的愛便也開場(chǎng)滋生。于是，便也倍感自己責(zé)任之重。我這是在為人育子，為社會(huì)育子，為國(guó)家育子啊。該怎呵護(hù)這些孩子的童年，該如何的”愛”呢？有要公正。無(wú)原那么的愛是溺愛，是放縱孩子們總會(huì)有缺失的，有偏頗的，愛他就要拉住他。愛要公平。即要錦水添花，更要雪中送炭。這么多的孩子，總有跑在最后的，要多給他們成功的時(shí)機(jī)，陽(yáng)光的溫暖。愛要細(xì)心。嬌嫩的小草小花需要我們的精心照料。荷葉上的露珠，是容不是你用力搖擺的。有要互動(dòng)?！眴蜗嗨肌笔遣豢鞓返?。學(xué)生愛你，他們就會(huì)喜歡跟你相處，”親其師、信其道”。學(xué)生愛你，那是因?yàn)槟阌绪攘?。老師的魅力?lái)是多方面的，有自身的人格修養(yǎng)、知識(shí)程度、處事藝術(shù)、更多的是于課堂教學(xué)藝術(shù)。一節(jié)成功的課堂教學(xué)活動(dòng)，就是一次愉悅的師生對(duì)話，深入的情感體驗(yàn)。當(dāng)然，為了這一節(jié)成功的課堂教學(xué)，我們就得付出不少的努力。我們得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理念新知識(shí)，我們得創(chuàng)造，創(chuàng)造新方法新策略。我想，如今，我就是在這樣努力著的。每個(gè)人的心靈歷程，師德塑造過程都不盡一樣，但無(wú)論怎樣么走，我只希望，最后我們都能在一個(gè)開滿鮮花、有陽(yáng)光笑容的地方相聚，那地方叫“愛與責(zé)任”。幼兒園愛與責(zé)任演講稿師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇三有一首歌最為動(dòng)人，那就是師愛；有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是老師，老師愛與責(zé)任演講稿：因?yàn)閻?，所以愛。一年前，我走上了老師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái)，第一次教小學(xué)生，第一次扮演班主任的角色……正是這無(wú)數(shù)個(gè)第一次教給了我愛心與責(zé)任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂。去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。突然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我，我翻開門，看見寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無(wú)藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂放松才能減少發(fā)病的幾率。我趕到寢室，看到他手捂胸口，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無(wú)法抑制，我心疼他的疼痛與無(wú)奈；他強(qiáng)忍著痛，____，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍受；突然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)?？捎捎谘┨螅访娼Y(jié)冰被封了，他爸爸又不能接他回家，演講稿大全《老師愛與責(zé)任演講稿：因?yàn)閻?，所以愛》。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒有其他的方法。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力量；一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛；嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力。就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)，覃琦的呼吸終于漸漸變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜，而我卻累得打起了盹兒。突然感覺身上變重了，睜開眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭，看見周玉虎坐在床上，我問他為什么還不睡覺，他卻說(shuō)：“齊老師，您是我見過得最偉大的老師。真的，不騙您！”一剎那，我措手不及，感覺空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來(lái)……這是感動(dòng)的淚水？是受寵假設(shè)驚的淚水？抑或是被贊同與肯定的淚水？都有吧！只知道那時(shí)的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻郏詯?，不是為了回?bào)所以關(guān)心。得意是互相的。你付出了多少愛，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給孩子們播種真摯的愛，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛。他們?cè)诙呎f(shuō)的親昵的悄悄話；偷偷塞在口袋的糖果；悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡；節(jié)日里送來(lái)的卡片祝福和問候……這些都是孩子們對(duì)老師愛的回贈(zèng)。有了孩子這樣一句天真純潔的肯定，我還有什么好抱怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢？有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛，我還有什么好抱怨備課辛苦，修改作業(yè)勞累，管理學(xué)生傷神的呢？因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛，所以我動(dòng)力十足。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語(yǔ)單詞和句子，而是聽英語(yǔ)的新奇，說(shuō)英語(yǔ)的刺激，寫英語(yǔ)的挑戰(zhàn)，玩英語(yǔ)的快樂，對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語(yǔ)課的期盼。就這樣，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了大大地進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，在全國(guó)英語(yǔ)才能競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng)，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異鄣慕Y(jié)晶。幼兒園愛與責(zé)任演講稿師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇四有人說(shuō)，老師就像是蠟燭，燃燒自己照亮別人。所以當(dāng)我決定成為一名幼兒園老師的時(shí)候，心里的愛與責(zé)任感就越發(fā)強(qiáng)烈，因?yàn)檫@些愛的泉都來(lái)自于我的孩子們。是他們給了我無(wú)限的愛，是他們讓我看到了一個(gè)純真的`世界。熱愛孩子，是我們做老師應(yīng)盡的職責(zé)，是作為一名老師人品、情感與親和力的表達(dá)。因?yàn)橛袗郏刻烨宄坑瓉?lái)孩子們嶄新的笑臉就有了工作的舒心。因?yàn)橛袗郏刻旆艑W(xué)看著孩子們興奮的等待而退去一身的疲憊。我身為幼兒園老師最大的樂趣就是每天可以和天真活潑的孩子們一起成長(zhǎng)一起分享快樂。關(guān)心孩子，我們的責(zé)任感要表達(dá)在關(guān)愛每一個(gè)孩子的安康成長(zhǎng)。平等對(duì)待每個(gè)孩子是我們幼教工作者的職責(zé)，也是核心。因?yàn)殛P(guān)心是那么小的一件事，小到天氣涼了給幼兒添件衣服，小到生病了多囑咐喝水。就是這些小事，都是我們力所能及的，問題就在有沒有上心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的在關(guān)心每個(gè)幼兒。這才是真諦，這才是學(xué)校、家長(zhǎng)還有社會(huì)最關(guān)心的問題所在。鼓勵(lì)孩子，每個(gè)孩子都是天使，都應(yīng)該得到老師、家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)。不要吝嗇你的夸獎(jiǎng)，給個(gè)別表現(xiàn)不突出的幼兒一個(gè)展示自我的時(shí)機(jī)吧，或許你的夸獎(jiǎng)會(huì)改變他的一生。我曾經(jīng)在某幼兒園見習(xí)的時(shí)候遇見過一個(gè)特別內(nèi)向的孩子，膽小怕生，每次答復(fù)下列問題的時(shí)候都不敢發(fā)出聲音，我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)每次在他一個(gè)人玩玩具的時(shí)候經(jīng)常和他聊聊天鼓勵(lì)他“你是最棒的”，從那以后我在下面用相信他的眼神看著他都可以很大膽的答復(fù)下列問題。其實(shí)我們的生命是非常短暫的，但是要怎么樣才能讓生命變得有意義呢？要怎么樣才能讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？在幼兒園的工作工作過程中，雖然從早晨的晨接開場(chǎng)到下午放學(xué)的完畢，工作繁瑣、壓力大，但是我每天都當(dāng)做是一個(gè)新的開場(chǎng)，以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。干好實(shí)實(shí)在在的事情，做好自己的本分。但是在平安問題還是出現(xiàn)了破綻，前幾天我班的一個(gè)孩子因?yàn)榧敝ズ人c一個(gè)小朋友相撞，額頭上出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕，我的心一下子揪了起來(lái)。試想，假如這條疤痕永遠(yuǎn)存在，這個(gè)創(chuàng)傷將一直重重的打擊著父母與孩子的心靈啊。所以今后的工作中我要對(duì)自己的工作更加嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師。幼兒園這片純真的土地，多少祖國(guó)的花朵，需要我們的辛勤澆灌。讓我們用心去栽培，用心去呵護(hù)吧！讓我們最真誠(chéng)的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂！幼兒園愛與責(zé)任演講稿師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇五各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：下午好。今天，我要和大家共同分享的是我剛走上工作崗位時(shí)一段青澀的回憶。老師是平凡的，老師的責(zé)任也是重大的，作為一名老師，我常常捫心自問，自己該如何去做，才無(wú)愧于老師的稱號(hào)呢？以下是本人在工作中和看到同事們工作的一些感受。記得那是我工作的第二年，那時(shí)還有村小，我的工作任務(wù)之一是“跑教”，即帶村小一個(gè)班的英語(yǔ)。剛工作不久的我滿懷著激情和美妙的想象步入了火炬小學(xué)，當(dāng)時(shí)的我喜歡孩子們的熱情，更喜歡他們純純的、好學(xué)的眼神，可是在我看到他們的第一次家庭作業(yè)后，我懵了。天啊，書寫認(rèn)真且不談，僅僅是作業(yè)本就夠令我眼花繚亂的。有語(yǔ)文本、也有數(shù)學(xué)本，甚至有大白紙。在做了幾次規(guī)定后，大局部學(xué)生都能按照要求完成作業(yè)了，可是唯獨(dú)一個(gè)比擬皮的男孩引起了我的注意，他沒有一次是按要求用四線三格的英語(yǔ)本完成作業(yè)的。我實(shí)在忍不住了，在一次下課后，把他喊到了我的面前。一直到今天，他當(dāng)時(shí)的眼神、說(shuō)話的表情，我還是能很明晰地回想出來(lái)。我問：“為什么