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文學概論智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下溫州大學溫州大學

第一章測試

文學的創(chuàng)作與閱讀追求個別性，文學理論研究追求普遍性。（）

答案:

對

第二章測試

在亞里士多德這里，悲劇模仿的是人物及其性格。（）

答案:

錯

在華茲華斯看來，詩人之所以與別人不同，是因為詩人對外界的刺激更敏感，感受更強烈。（）

答案:

錯

按照陳世驤的說法，中西詩學都是抒情的傳統(tǒng)。（）

答案:

錯

在康德看來，文飾、線條、輪廓、花朵、海洋貝類所擁有的美是自由的美，因為這些事物自身沒有任何含義，不表現(xiàn)任何東西，不附著于任何概念。（）

答案:

對

認為藝術(shù)是達到某種目的的手段或者工具的文學研究，在艾布拉姆斯這里，被稱為（）。

答案:

實用說

第三章測試

莊子所謂“飾小說以干縣令,其于大達亦遠矣”，其中的“小說”與現(xiàn)代意義上的小說意思基本相同。（）

答案:

錯

小說描繪的是一個世俗的、經(jīng)驗主義的世界，而不是一個神話的、形而上學的世界。（）

答案:

對

在本雅明看來，講故事就是小說的前身。（）

答案:

錯

傅斯年認為，中國文學最缺乏悲劇的觀念。（）

答案:

錯

胡適認為，就技術(shù)而論，中國舊戲，實在毫無美學的價值。（）

答案:

錯

第四章測試

在索緒爾這里，符號是概念和所指對象的結(jié)合。（）

答案:

錯

保羅·利科認為，詩作為一種語言策略，是要保護語言的一詞多義或者歧義性。（）

答案:

對

在朱光潛看來，語言、思想、情感作為三種活動是互為表里、不可分割的。（）

答案:

對

喬納森·卡勒所區(qū)分的文學語言研究的詩學與解釋學路徑，可以理解為，詩學路徑側(cè)重于研究作品與讀者的關(guān)系，解釋學路徑側(cè)重于研究作品本身。（）

答案:

對

詩歌語言與日常語言，僅就其呈現(xiàn)的外在形式來看，是難以區(qū)分的。（）

答案:

對

第五章測試

作為創(chuàng)作者的作者觀念產(chǎn)生于古希臘時期。（）

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