三年級上冊語文課件-17.古詩三首 望天門山｜人教(部編版) (共26張PPT)

2021/5/91天門山位于安徽省和縣與蕪湖市長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江對峙，形同天設(shè)的門戶，所以叫“天門”。2021/5/922021/5/932021/5/94看了天門山的圖片，你能用自己的話說說你對天門山景致的感受嗎？先和同桌說說，再向全班同學(xué)說一說。2021/5/952021/5/96望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。2021/5/97天門中斷楚江開，中斷：指東西兩山之間被水隔開。

楚江：即長江。古代長江中游地

帶屬楚國，所以叫楚江。

開：開掘；開通。2021/5/98碧水東流至此回。

至此：意為東流的江水在這轉(zhuǎn)向北流。

回：轉(zhuǎn)變方向，改變方向。2021/5/99天門中斷楚江開描繪了怎樣的畫面呢？第一句“天門中斷楚江開”，著重寫出浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢。它給人以豐富的聯(lián)想：天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為東西兩山。2021/5/910在作者筆下，楚江（長江）仿佛成了有巨大生命力的事物，顯示出沖決一切阻礙的神奇力量，而天門山也似乎默默地為它讓出了一條通道。2021/5/911碧水東流至此回2021/5/912碧水東流至此回第二句“碧水東流至此回”，又反過來著重寫夾江對峙的天門山對洶涌奔騰的楚江的約束力和反作用。由于兩山夾峙，浩闊的長江流經(jīng)兩山間的狹窄通道時，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。如果說上一句是借山勢寫出水的洶涌，那么這一句則是借水勢襯出山的奇險。2021/5/9132021/5/914兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。兩岸青山：指東西梁山。出：突出，出現(xiàn)日邊來：指孤舟從天水相接處

的遠(yuǎn)方駛來，好像來

自天邊。2021/5/915為什么兩岸的青山突然出現(xiàn)呢？它不是一直都聳立在長江邊上的嗎？小疑問，小困惑2021/5/916山頂？江邊？船上？靜止著看？邊走邊看？作者站在哪里“望”的呢？作者又是怎么看風(fēng)景的呢？2021/5/917如果是站在岸上某個固定的立腳點(diǎn)“望天門山”，那大概只會產(chǎn)生“兩岸青山相對立”的靜態(tài)感。反之，舟行江上，順流而下，望著遠(yuǎn)處的天門兩山撲進(jìn)眼簾，顯現(xiàn)出愈來愈清晰的身姿時，“兩岸青山相對出”的感受就非常突出了。2021/5/918兩岸青山相對出

“出”字不但逼真地表現(xiàn)了在舟行過程中“望天門山”時天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了舟中人的新鮮喜悅之感。夾江對峙的天門山，似乎正迎面向自己走來，表示它對江上來客的歡迎。青山既然對遠(yuǎn)客如此有情，則遠(yuǎn)客自當(dāng)更加興會淋漓。2021/5/919孤帆一片日邊來

最后一句承前第二句寫長江江面的遠(yuǎn)景。穿過天門山的滔滔江水，奔流東去浩渺無際，從紅日冉冉升起的天邊，一條帆船朝天門山馳來?！叭者厑怼保瑯O言船來處之高遠(yuǎn)。寫江水的綿遠(yuǎn)不直接點(diǎn)出水，而是寫水上的船，讓人們從“日邊來”中去想象江水的渺遠(yuǎn)。2021/5/920這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是靜止的，而是流動的。隨著詩人行舟，山斷江開，東流水回，青山相對迎出，孤帆日邊駛來。景色由遠(yuǎn)及近再及遠(yuǎn)地展開。2021/5/921詩歌用了哪些詞，使山水景物呈現(xiàn)出動態(tài)感呢？請你把它們用鉛筆圈出來吧！2021/5/922藝術(shù)特色“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩題為“望天門山”，可見作為描寫對象的天門山風(fēng)光，系詩人舟中放眼而“望”之所得。全詩在“望”字統(tǒng)領(lǐng)下展開，“天門”之山形水色融為一體，雄奇壯偉的景象得到充分的展現(xiàn)。詩人身在船上，眼望兩岸青山，有船不動而山在動的錯覺，故寫出“兩岸青山相對出”的佳句，似青山有情，欣然出迎遠(yuǎn)來的孤帆，頗