家長和孩子如何有效溝通(五篇)

第頁共頁家長和孩子如何有效溝通(五篇)家長和孩子如何有效溝通篇一孩子來自不同的家庭，先天遺傳與后天環(huán)境都不同，他們在學校里的表現(xiàn)自然也會有很大的差異。為人師者應深切體會這一點，用心接納每一個孩子，不管他是聰明、駑鈍、整潔、邋遢、乖巧或淘氣，他都是一個真真實實的個體，需要被接納，也唯有老師用心接納，孩子才能把上課當成一種享受，而樂意留在里面學習。(二)緩解學生的心理壓力學生感到最痛苦莫過于誤解，最快樂的莫過于充分的理解，尤其新生的一代，從小在呵護中長大，有主見，敢發(fā)表，挫折的忍受力卻顯的偏低，一遇到困難，自我壓力甚大，不知如何自處。因此培養(yǎng)學生積極開朗的情緒，掃除內心的陰霾，建立自信心，增進解決問題的才能極為重要。學生努力著手于善后的處理時，最好在一旁默默關注，等到確實需要幫助時解決，再即時伸出援手。(三)用誠心贊美鼓勵花草樹木大都向陽生長，人也一樣，喜歡被贊美，被鼓勵。老師假設能真心誠意欣賞孩子的純真、仁慈、得意，必能找到很多值得贊美的行為。假設發(fā)現(xiàn)孩子有值得贊美的行為時，更要把握時機，不管用語言、肢體、眼神、動作、表情、評語，只要是真心誠意的，孩子必然感受深入。(四)專心傾聽單憑外表的舉止是無法理解孩子的內心世界的，做一位最好的聽眾，有耐心的傾聽學生們表達的意見。當他們情緒困擾時，給與適度的支持。學生是獨立的個體，過分的為他們設想，容易產(chǎn)生反效果，而且當學生沒說完，別急著給建議。(五)潛移默化的作用其實老師日常的種種行為，學生都看在眼里。言教不如身教，老師的行為都是學生學習的典范，經(jīng)常對學生敷衍了事，學生也可能養(yǎng)成推卸責任的惡習。在潛移默化中，學生會承續(xù)老師的缺點與優(yōu)點，不要以為自己的一言一行不會對他們造成影響，因為這時期他們是敏感且學習力甚高，因此建立明確的老師形象，有助于學生的成長與學習。假如老師和學生溝通無障礙，假如老師和學生共同學習是一件愉快的事，假如教室里充滿笑聲，假如每一個孩子在教室都被尊重，都有歸屬感，讓學生上起課來，有如沐春風，如沐春雨的感覺，學生自然會視上學為樂事，且視上課為不得放棄的權利，那么教室必然春意盎然，學生必然春風滿面。老師們，用愛心和責任心對待您的學生，教育好是功德，不好是罪過！家長和孩子如何有效溝通篇二1、我沒聽說過這個牌子？聽到這句話的時候首先不要直接反駁對方，假如你直接說：“我們這個牌子已經(jīng)做了好幾年了！”或者“電視臺都有我們的廣告！”會顯得對方無知并且沒有說服力，這樣即使他對你的產(chǎn)品感興趣，也不會找你購置！正解：可以用謙虛的態(tài)度成認是自己的工作沒做好，請顧客諒解，然后話鋒一轉，向客戶介紹自己的產(chǎn)品！例如：“噢，實在不好意思，可能是我們宣傳力度還不夠，不過沒關系，我可以先給您簡單介紹一下我們的產(chǎn)品，我們產(chǎn)品其實做了有時間了，我們的策略是先做用戶反響和口碑積累，最近方案在/剛剛在電視臺投放廣告········”!2、價格怎么這么高？這個問題大概是我們每天都會遇到的問題，當然我們自己肯定知道我們的產(chǎn)品物有所值，相信我們顧客也明白一分價錢一分貨的道理！所以切忌不要用一副不耐煩且特別驕傲的態(tài)度說自己的產(chǎn)品就是值這個價，愛買不買！(我相信我們微商中也沒有這種人，只是提個醒！)正解：可以這樣答復：“嗯，是的，我理解您，很多人剛開場都跟您一樣的反響；但是他們使用過后，都覺的物有所值值，假如單純聽價格，確實會讓人有這種感覺，只是我要跟您說明的是，我們價格比擬高的原因，是因為我們的售后效勞做得很好，質量上面又有保證···”可以通過產(chǎn)品的包裝，提升產(chǎn)品價值，刺激顧客的購置欲望，另外可以提醒顧客質量和售《．》后效勞的重要性，讓顧客啟發(fā)自己。3、能廉價點兒嗎？任何一個顧客來買東西都會講價的！(當然這其中不乏有些客戶只是隨意問問)這是每個消費者共有的心理！因為他們要的不是廉價而是占廉價！所以這個時候你一口回絕，也是非常不恰當?shù)?！正解：這個時候可以先避開價格的問題，而是要讓客戶充分的理解產(chǎn)品，讓產(chǎn)品的成效吸引她；例如：“在這個世界上很少有時機花很少錢買到最高品質的產(chǎn)品，而且這款產(chǎn)品，我們正在搞活動，是打過折的價錢，活動完畢就恢復原價了·····”總之要讓客戶感覺到撿了個大廉價！這樣，她也可以在自己的朋友面前夸耀一下幫你宣傳啦！4、質量怎么樣？是正品嗎？一般聽到這話大多數(shù)會這樣說：“我們的產(chǎn)品絕對是正品！”“我們產(chǎn)品不會有質量問題的，都是大廠的東西！”那么請問，如此空洞的話，怎么讓人信服？顧客可能會接著問：“萬一有質量問題怎么辦？請問你要怎么接下去？正解：遇到這樣不能回避也不能直接答復的問題，你可以這樣說：“親，您之前是不是買到過假貨？這款產(chǎn)品其實我自己也在用的，我親自使用過效果好而且也保證正品渠道的東西，所以才拿出來賣的·····!”為什么有很多顧客聊的好好的就直接下線了？有些連不買的原因都不說？這個問題大家都是超常碰到了啦，平時我們把這個情況定義為“運氣”。運氣好，顧客沒兩句就拍了，運氣不好，顧客又是要問下愛人，又是要問下朋友，要么就卡里沒錢，或者干脆什么東西都不說，直接下線了這是為什么呢？因為“購置欲”——每個顧客通過你發(fā)布的文字，圖片，然后找你詢單的?；蛘呃峡蛻魜砉涔洌瑔枛|問西的，他們都有買東西的念頭，只是，不是所有的客戶都是只買你家的，并且要如今就買，所以這些顧客流失，或者各種理由沒買的，都是因為他們的購置欲不夠強烈，而你要讓顧客不要莫名其妙下線，要做的就是，通過簡短的聊天，進步她的興趣，給她如今要買的理由，這樣你會發(fā)現(xiàn)，你的“運氣”比你的同行都要好很多。家長和孩子如何有效溝通篇三因為老師所面對學生的時間可能比家長還要長，或許有些學生更愿意把心事透露給老師聽，當老師發(fā)現(xiàn)學生的問題的時候，要及時和家長進展溝通，讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子的問題以及改正自己的行為。不會有任何一位老師的教育是十全十美的，可能自己的無意之舉會給學生帶來影響，學生向家長提出對老師的意見的可能會比擬多，所以老師也要聽取家長們的建議，努力改正自己在教學方面的缺乏。老師有可能就進展家訪，家訪前和家長預約好，因為進展家訪會讓家長感覺老師的誠心，也讓學生感覺老師的苦心，進展家訪的時候，老師可以多點表揚學生的優(yōu)點，同時咨詢一下家長學生在家的情況。有些老師會有個很嚴重的錯誤，那就是以學生成績的好壞以此用不同的態(tài)度來對待家長，其實學生的好壞只能說明學生暫時不用功，假如老師對待差生都是不屑的態(tài)度，家長感覺不到尊重，回去有可能把孩子罵一餐，造成學生的心理陰影加重。家長和孩子如何有效溝通篇四在親子溝通的問題上，家長終究應該用什么樣的心呢？有專家認為至少需要童心、真心、細心、專心、耐心、恒心以及狠心，“七心協(xié)力”，才會有好的效果。家長要有童心感，知童趣。這顆童心里裝著好奇、幼稚、仁慈、樂觀以及自由。做父母的假設是昂著高高的頭，老是用成人的思維去看兒童的世界和問題，就永遠走不進兒童的心靈。同時，家長要用真心換來孩子的信賴。說父母對孩子不真心，很多人都會反對。但是想想家長為孩子進名校、上興趣班，有沒有與同事鄰居攀比的動機？有多少事情聽取了孩子的想法或者征得孩子的同意后才敲定下來的？家長犯了錯誤、對孩子造成了傷害時，可以真心地認錯，并真誠地向孩子抱歉嗎？尊重和民主可能是一件非常美麗的外衣。明智的溝通還需要一點“狠心”來把握尺度?！昂饬坑H子關系好壞的底線是當孩子遇到費事和危險時，看他是否敢于對父母說。衡量親子關系好壞的高線是當孩子犯下嚴重錯誤時，看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子是否可以承當責任?！憋@然，做到后者是需要一點狠心的，但狠心不是體罰，更不能是家庭暴力，是要把握度的。親子溝通還有不少禁忌，家長應盡力防止。從溝通的話題看，忌三句話不離“學習”。孩子還需要安康、友誼、興趣愛好、以及自由的心境等。除了談學習還是談學習的親子溝通會非常無聊。忌無原那么地攀比，把孩子比得一無是處，信心全無。從溝通的途徑看，要忌面對面地單一說教。溝通的途徑很多，可以談話、可以玩游戲、可以去遠足野炊、也可以書信，單一的形式只會產(chǎn)生單一的效果甚至沒有效果；從溝通的方式看，忌父母觀點不一；忌父母雙重打壓；忌冷言與拳腳。這些不能全部戒掉，也要盡力而為。堅持尋找有效的溝通方法。爭吵、責罵或不理會也是一種溝通方式，但都不是有效的溝通方法。爭吵、責罵是用腔調、身體語言和文字表達出對對方的不滿或不承受。不理會是表達出“我不愿意和你溝通”的信息。然而，父母和孩子總要在一起生活，而雙方是最能互相關心的人，假如大家因為不能互相理解而產(chǎn)生隔膜，家里就缺少和和諧快樂，不利于大家的身心安康。有效的溝通至少應表達出“我想理解你”，“我不回絕你”的信息，在這個前提下，表達自己的看法。假如以前溝通的方式?jīng)]有到達理想的效果，不等于沒有更好的方法可行，堅持尋找新的方法并努力嘗試，一定會找到合適自己家庭特點的方法。用愉快的語調和孩子打招呼；察言觀色，確定孩子有心情及時間說話；問孩子如今是否能和他聊聊，征求他的同意；從孩子感興趣的話題切入。家長和孩子如何有效溝通篇五中國的領導喜歡攬權，再將權利自上而下分配。領導不管會上會下如何大講對你的信任，都是假的，都是有前提的：他實時知道你在干什么。這樣一那么可以隨時理解工作進度，如有偏向，及時糾正；二那么利于控制大局，保證工作按時按質按量完成。中國的領導喜歡被下屬追捧，喜歡有下屬請示，我們就滿足他。假如你在公司，每天都至少到他的辦公室坐坐，聊聊昨天做過的事，甚至家長里短；假如你出差在外，不管多晚，多累，也要給領導發(fā)封郵件，這樣每二天一早，他就知道你昨天的活動。至少要打個，哪怕發(fā)發(fā)牢騷，讓他知道你不是在家里歇著。特別是有意外情況，更要馬上通報，假設等事后他從別的渠道知道這個消息，你的苦日子就不遠了。輕那么一頓臭罵，緊緊皮肉；重那么收回受權，從此不再重用。如遇請客吃飯洗浴，一定要在發(fā)生前做溝通，而且過程中假如超出方案數(shù)，還要再打，不要等報銷請老板簽字時再解釋，你不是每次都那么好運氣的。知名的沃爾瑪商場要招考一名收銀員，幾經(jīng)挑選，最后只剩三位小姐有幸參加復試。復試由老板親自主持，第一位小姐剛走進老板辦公室，老板便丟了一張百元鈔票給她，并命令她到樓下買包香煙。這位女孩心想，自己還未被正式錄用，老板就頤指氣使地命令她做事，因此感到相當不滿，更認為老板成心傷害她的自尊心。因此，老板丟出來的錢，她連看都不看，便怒氣沖沖地掉頭分開。她一邊走，一邊還氣呼呼地咒罵：“哼，他憑什么支使我，這份工作不要也罷！”第二位女孩一進來，也遇到一樣的情況，只見她笑瞇瞇地接了錢，但是她也沒有用它去買煙，因為鈔票是假的。由于她失業(yè)許久，急需一份工作，只好無奈地掏出自己的一百元真鈔，為老板買了一包煙，還把找回來的錢，全交給了老板。不過，如此盡職賣力的第二位面試者，卻沒有被老板錄用。因為，老板錄用了第三位面試的小姐。原來，第三位女孩一接到錢時，就發(fā)現(xiàn)錢是假的，她微笑著把假鈔還給老板，并請老板重新?lián)Q一張。老板開心地接過假鈔，并立即與她簽定合約，放心地將收銀工作交給她。三位面試者有三種截然不同的應對方式。第一個面試者的心態(tài)，是多數(shù)老板最害怕的類型，畢竟，只會用情緒來處理事情的人，任誰也不敢將工作托付給他。第二位面試者的處理方式，那么是最不專業(yè)的表現(xiàn)，雖然委曲求全的人比擬有敬業(yè)精神，但萬一真的遇到重大問題，老板需要的不是員工委屈與退縮，而是冷靜與理性的處理才能。于是，第三位面試者成功了，因為在這件小事上，她充分表現(xiàn)出責任心和專業(yè)才能。有效溝通技巧3、不忙的時候要主動幫助別人，這一點非常重要！這是中國人最欠缺的！幫助別人其實就是成就自我；你愿意時時刻刻與他們競爭嗎？如今假設你隨時都面臨著誰能領先、誰會落后的問題，而你個人的價值就由這個