轉(zhuǎn)正自我鑒定300字六篇(實(shí)用)

第頁共頁轉(zhuǎn)正自我鑒定300字六篇(實(shí)用)轉(zhuǎn)正自我鑒定300字篇一這一年來的教授教養(yǎng)中，我一直在努力探究如何理論新課程。課堂上，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段，知識(shí)探究、小組合作、角色扮演、辯論，發(fā)動(dòng)盡可能多的學(xué)生介入進(jìn)來。課后的功課處理中，我也采取靈敏多樣的方式：小論文，小故事，漫畫，詩歌，題材、題材均不限，同學(xué)們的激情被點(diǎn)燃，他們的才華在習(xí)作中得到了充分的展示，而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿活力，我從學(xué)生的習(xí)作中學(xué)習(xí)到良多。學(xué)生們心中的歷史到底是怎么樣的?是鮮活的，是布滿人道毫光的，是社會(huì)的真實(shí)反映。不要以為學(xué)生沒有當(dāng)真聽課，每一個(gè)細(xì)節(jié)，他們都完成的非常當(dāng)真。批閱學(xué)生習(xí)作的歷程就是一趟布滿神秘的旅程，不同社會(huì)軌制下，古今中外，不同階層人們的糊口，有血有肉。優(yōu)秀的功課到各班展出，一來刺激了學(xué)生的成就感，二來防止功課在統(tǒng)一班級(jí)之間比擬的局限，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)之間的互相學(xué)習(xí)，資共享。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果展開評(píng)選，評(píng)選出五班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。我還開通了教授教養(yǎng)博客，和泛博同行和學(xué)生進(jìn)展交流，這也成為第二課堂。在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是非常重要的。不同出發(fā)點(diǎn)的學(xué)生，不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式。我常常指定一些較輕易的標(biāo)題題目讓那些根底較差的學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們互相抽背;或者是根底較好的同學(xué)帶動(dòng)根底細(xì)微差的同學(xué)。每一次課堂提問，我都有記實(shí)，不同難易度的題目，我會(huì)讓不同的學(xué)生往返答，盡量使每一個(gè)人都有展示自我的時(shí)機(jī)。對(duì)于那些主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生，給予加分鼓勵(lì)。每一次談話都有記實(shí)，不同層次的學(xué)生和他們一起制定不同的目的，實(shí)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。有幾位同學(xué)在歷史課上獲得了比擬大的成績，樹立了決心信念，整體成績上升四百多名。在課代表的帶著下，有些班級(jí)的整體程度直線上升，這次期末考試獲得了非常好的成績，這讓我感到深深的欣慰。作為剛剛工作一年的新老師，我的進(jìn)步是微小的，是在學(xué)校良好的環(huán)境中，在大家的關(guān)心中獲得的。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)程度有待進(jìn)步，論文寫的不是很好，與學(xué)生交流還應(yīng)增加，讀書不是良多等等。我會(huì)在下一年里爭取更大的進(jìn)步。跟著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起;新課程改革的進(jìn)一步施行，如何進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新老師教授教養(yǎng)經(jīng)歷仍很欠缺，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。將來的路還很長，無論多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我堅(jiān)信，只要保持一顆堅(jiān)守夢(mèng)想的心，理智冷靜的處理各種關(guān)系，我的將來不是夢(mèng)。學(xué)校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了的環(huán)境，家長和學(xué)生對(duì)大學(xué)夢(mèng)深深的期望，都鼓舞著我一往無前。轉(zhuǎn)正自我鑒定300字篇二20xx年9月，我有幸進(jìn)入白云區(qū)第一幼兒園工作。一年以來，在各位園領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，認(rèn)真履行工作職責(zé)，立足本職、扎實(shí)工作，在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步，根本完成了工作任務(wù)。當(dāng)踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環(huán)境時(shí)，我感到了理想和現(xiàn)實(shí)的差距。在佼佼者云集的白云一幼里，從前的優(yōu)秀已不在，一切都從零開場，我在工作中感到無所適從。面對(duì)這種被動(dòng)的場面，我迅速轉(zhuǎn)變思想觀念，擺正自己的位置，積極適應(yīng)環(huán)境。盡快完成從懵懵懂懂的學(xué)生到幼兒園一線老師角色轉(zhuǎn)變。一年來，我始終按照“為了孩子的一切，為了一切孩子?！暗囊?，以幼兒的保教和教育工作為重，立足自身崗位，不浮飄、不蠻干、不怕苦、不怕累、不計(jì)個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作。在日常工作中我始終對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作任務(wù)，可以積極完成，從不推委拖踏。參與多項(xiàng)幼兒園科研課題，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動(dòng)材料的制作和補(bǔ)充，親子活動(dòng)、家長開放日活動(dòng)的組織。在生活上我嚴(yán)格要求自己，努力保持良好的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，不偏袒任何一個(gè)幼兒；與領(lǐng)導(dǎo)和同事和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣、不搬言語弄是非，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失?！敖馃o足赤，人無完人”，由于自身工作時(shí)間較短，工作經(jīng)歷較少，在與家長交流和根本技能方面有所欠缺，但我將努力向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，下班時(shí)間努力提升自身的文化素養(yǎng)和根本技能。一年的試用期即將屆滿，現(xiàn)特向園領(lǐng)導(dǎo)提出按期轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)。假設(shè)未獲批準(zhǔn)，我會(huì)認(rèn)真查找自身差距，自我加壓，自查自究，繼續(xù)努力，爭取早日符合轉(zhuǎn)正條件；假設(shè)獲批準(zhǔn)，我將戒驕戒躁，謙虛慎重，繼續(xù)勤奮工作，精益求精，爭取為更好的效勞基層工作。轉(zhuǎn)正自我鑒定300字篇三“不打無準(zhǔn)備之仗?！薄胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！币虼嗽趯?shí)習(xí)之前，應(yīng)該作好充分的思想準(zhǔn)備，這主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容∶首先，應(yīng)樹立搞好實(shí)習(xí)的信心。面對(duì)即將到來的實(shí)習(xí)生活，每一個(gè)同學(xué)都有自己的打算和希望，在這些打算和希望中，都有共同的一點(diǎn)就是期望，搞好實(shí)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，但實(shí)習(xí)對(duì)于一名醫(yī)學(xué)生來說，是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段，自己心目中又沒有充分的把握，因此會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的畏難情緒，有的同學(xué)擔(dān)憂，面對(duì)新的環(huán)境，及眾多的臨床科目，在短時(shí)間內(nèi)無法適應(yīng)，對(duì)于這類同學(xué)，那么應(yīng)充分相信自己有才能，完成好實(shí)習(xí)任務(wù)，因?yàn)榻^大局部的同學(xué)都可以圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，不能完成實(shí)習(xí)的畢竟只是個(gè)別同學(xué)。有的同學(xué)，擔(dān)憂自己在校有些功課沒有學(xué)好，在實(shí)習(xí)中將會(huì)遇到困難，其實(shí)這種擔(dān)憂也是多余的，雖然說，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績的好壞對(duì)實(shí)習(xí)有一定的影響，但這不是絕對(duì)的因素，因?yàn)椋瑢?shí)習(xí)的目的就是將理論與理論相結(jié)合的過程，假如在學(xué)校沒有學(xué)好的功課，通過臨床理論，發(fā)現(xiàn)問題，再補(bǔ)上這一課，而且，通過臨床理論，可以更清楚地理解那些知識(shí)重要，有許多問題，在課堂上覺得很難理解，通過實(shí)習(xí)，就覺得很好理解?？傊?，對(duì)于即將進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的同學(xué)來說，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問題，但是，首先樹立必勝信心，對(duì)于今后可以正視困難，克制困難，搞好實(shí)習(xí)是非常重要的。第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。許多同學(xué)把端正學(xué)習(xí)態(tài)度，僅僅理解為認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽教員的話，這種理解是片面的，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅包括虛心向教員求學(xué)，而且包括如何對(duì)待和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這門科學(xué)的態(tài)度，以及如何對(duì)待自己的工作對(duì)象——病人的態(tài)度。醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的有機(jī)結(jié)合，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)該看到這一點(diǎn)，應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待這門科學(xué)，而且應(yīng)該看到它研究的對(duì)象是人而不是物，因此，那種把病人當(dāng)成試驗(yàn)品或看成是自己學(xué)習(xí)的工具的想法是絕對(duì)錯(cuò)誤的，也是決不允許的!第三、明確實(shí)習(xí)目的。前面的章節(jié)已經(jīng)談到過，實(shí)習(xí)的目的是實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與臨床理論相結(jié)合的過程，是實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生轉(zhuǎn)變的過程。明確了實(shí)習(xí)的目的，能使自己的實(shí)習(xí)有的放矢，知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該作什么。第四、對(duì)可能面臨的困難要有充分的思想準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)中遇到困難是不可防止的，這些困難不僅來自學(xué)習(xí)方面，而且來自生活方面，以及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)、與帶教及同學(xué)關(guān)系的處理、醫(yī)患關(guān)系的處理等等。假如實(shí)習(xí)前把問題和困難考慮充分一些，在實(shí)習(xí)中一旦遇到這些問題和困難，就不會(huì)感到束手無策，甚至影響實(shí)習(xí)。知識(shí)準(zhǔn)備第一、醫(yī)學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)備實(shí)際上，在校學(xué)習(xí)期間，所有的學(xué)習(xí)科目都是為了實(shí)習(xí)以及今后工作作醫(yī)學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)備?？梢哉f，在學(xué)校所學(xué)的每一門課程，對(duì)實(shí)習(xí)和今后的工作都非常重要，由于醫(yī)學(xué)知識(shí)涉及的科目繁多，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較長，因此，有許多內(nèi)容將會(huì)逐漸陌生，甚至遺忘，而進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)又需要經(jīng)常應(yīng)用這些知識(shí)，所以有必要對(duì)這些知識(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)。面對(duì)眾多的課程，要在短時(shí)間內(nèi)全部復(fù)習(xí)一遍，顯然不現(xiàn)實(shí)，因此，建議同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，將所學(xué)的科目閱讀一遍，看看自己學(xué)過那些內(nèi)容，那些內(nèi)容學(xué)得較好，那些內(nèi)容學(xué)得不好，針對(duì)那些學(xué)得不好的內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)展補(bǔ)救，特別要注意對(duì)與臨床親密相關(guān)的科目的復(fù)習(xí)和補(bǔ)救，同時(shí)，不要忘記攜帶學(xué)過的所有教材，有了這些教材，在實(shí)習(xí)中遇到問題，可以及時(shí)復(fù)習(xí)，并穩(wěn)固這些知識(shí)。由于進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，大局部同學(xué)將分開學(xué)校，奔赴相應(yīng)的教學(xué)醫(yī)院，有的同學(xué)為了“輕裝上陣”，而只攜帶有關(guān)臨床科目的教材，而將橋梁課程，特別是根底局部的教材“置之高閣”，進(jìn)入臨床后才感到“書到用時(shí)方恨少?！逼浣Y(jié)果直接影響實(shí)習(xí)效果。第二、對(duì)有關(guān)實(shí)習(xí)守那么及職責(zé)的學(xué)習(xí)在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前，學(xué)校都要發(fā)有關(guān)實(shí)習(xí)守那么及實(shí)習(xí)醫(yī)生工作職責(zé)的有關(guān)資料，對(duì)這些資料的學(xué)習(xí)非常重要，許多同學(xué)都無視了這一點(diǎn)，通過對(duì)實(shí)習(xí)守那么和職責(zé)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以明確實(shí)習(xí)任務(wù)，知道自己在臨床實(shí)習(xí)中應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么。第三、臨床醫(yī)療制度的學(xué)習(xí)在校學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了疾病的發(fā)生開展規(guī)律，對(duì)于臨床醫(yī)療制度的學(xué)習(xí)相對(duì)較少，而這些醫(yī)療制度是醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)的法規(guī)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)這些制度，對(duì)于理解醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制，盡快熟悉實(shí)習(xí)環(huán)境，搞好實(shí)習(xí)，防止發(fā)生醫(yī)療過失和事故，將大有裨益。由于學(xué)校沒有開設(shè)有關(guān)臨床醫(yī)療制度的課程，同學(xué)們只能通過見習(xí)期間通過觀察或聽教員介紹才對(duì)此有所理解，這種理解顯然是不系統(tǒng)的，也是不全面的，因此，實(shí)習(xí)前補(bǔ)上這一課，很有必要。這些臨床醫(yī)療制度主要有：會(huì)議制度、請(qǐng)示報(bào)告制度、門診接診制度、值班交接班制度、入院出院轉(zhuǎn)院轉(zhuǎn)科制度、檢診制度、查房制度、病歷書寫制度、醫(yī)囑制度、處方制度、會(huì)診制度、查對(duì)制度、重危病員搶救制度、臨床病歷討論制度等。轉(zhuǎn)正自我鑒定300字篇四我于20xx年7月1日成為我行的試用員工，到今天1年試用期已滿，根據(jù)我行的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為我行正式員工?；叵脒@一年，有很多值得回味和深思的東西。從最初進(jìn)海月分理處實(shí)習(xí)的懵懂無知，到涌口支行第一天正式上柜時(shí)候的慎重小心依葫蘆畫瓢，再到如今在能純熟操作。一路走來，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的農(nóng)商行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。立足本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，希望自己能更快的融入到這個(gè)崗位中。作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，幾年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了對(duì)于理論的東西接觸的少，對(duì)于許多實(shí)際應(yīng)用問題不理解。面對(duì)這種情況，在近一年的時(shí)間里，我在師傅的教誨下，主管的帶著下，在厚街支行各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體同事們的幫助下，在理論中學(xué)習(xí)，不斷提升工作才能。一步步提升自己，完善自己，使自己在業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì)等方面都可以勝任這個(gè)崗位?，F(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)和工作情況總結(jié)如下：作為一名銀行柜員，每天與金錢打交道，因此對(duì)員工品德修養(yǎng)以及職業(yè)道德上面的要求更高。需要我們有足夠的自制力，能遵紀(jì)守法，忠于職守、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會(huì)公德。因此我對(duì)自己這方面的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作才能方面。在目前的工作崗位上，可以不斷的去學(xué)習(xí)，積累經(jīng)歷，要求很高，堅(jiān)決不做違背員工守那么要求的事。要成為一名優(yōu)秀的員工，首要條件就是成為業(yè)務(wù)技能上的骨干。對(duì)于剛剛走出大學(xué)校門參加工作的我來說，當(dāng)前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)、純熟掌握專業(yè)知識(shí)，始終以積極的工作態(tài)度、高度的責(zé)任感和只爭朝夕的精神投入到工作中，因此，在目前的工作崗位上，我不斷的跟老員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積累經(jīng)歷，經(jīng)過自己的努力，具備了一定的工作才能，可以沉著的接待客戶，應(yīng)對(duì)柜面上面的一般業(yè)務(wù)。在業(yè)務(wù)技能、組織管理、綜合分析^p才能、協(xié)調(diào)辦事才能、文字語言表達(dá)才能等方面，都有了很大的`提升。因?yàn)槲抑乐挥屑訌?qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能程度，我們才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣闊客戶提供方便、快捷、準(zhǔn)確的效勞。在工作中，我是忠于職守，盡力而為的，銀行屬于效勞行業(yè)，工作使我每天要面對(duì)眾多的客戶，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然堅(jiān)持做好“微笑效勞”，耐心細(xì)致的解答客戶的問題，遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包容和理解他，最終也得到了客戶的理解和尊重。我始終以“客戶滿意、業(yè)務(wù)開展”為目的，搞好效勞，樹立熱忱效勞的良好窗口形象，做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲，讓每個(gè)顧客都快樂而來滿意而歸。作為一名新員工，我們的短處是業(yè)務(wù)技能上的經(jīng)歷缺乏，但我會(huì)在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面發(fā)揮自己的長處。熱愛自己的本職工作，正確，認(rèn)真的去對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，在工作中可以采取積極主動(dòng)，可以積極參加單位組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我印象最深化的是我支行第四季度以來開展的代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，我一名新人，敢于一馬領(lǐng)先，積極營銷，在個(gè)人獲得不錯(cuò)的成績的同時(shí)，也帶動(dòng)了涌口支行其他員工的士氣，最終涌口支行在第四季度和第一季度中，保險(xiǎn)業(yè)務(wù)取的不錯(cuò)的成績。同時(shí)我自己在營銷過程中學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)，也鍛煉了自己。因此，經(jīng)過近一年的不懈努力，我的工作程度有了長足的進(jìn)步，我相信我能為厚街支行做出更多的奉獻(xiàn)。雖然近一年來感覺自己有了不小的進(jìn)步，但缺乏之處仍然存在，在一些細(xì)節(jié)的處理和操作上存在一定的欠缺，我要在今后的工作學(xué)習(xí)中磨練自己，在領(lǐng)導(dǎo)主管和同事的指導(dǎo)幫助中提升自己，發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)缺乏。在轉(zhuǎn)正后制定出我新的奮斗目的，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，掌握新理論，適應(yīng)新要求，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，不斷提升自己的履崗才能，把自己培養(yǎng)成業(yè)務(wù)全面的新型人才。如今，試用期已完畢，所以我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)：懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予我成為正式員工的珍貴時(shí)機(jī)，我也將珍惜這來之不易的繼續(xù)工作，也將態(tài)度謙虛、熱情飽滿地把工作做的更好。轉(zhuǎn)正自我鑒定300字篇五我于20xx年x月x日進(jìn)入公司，根據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任xx一職，負(fù)責(zé)xxxx工作。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的職責(zé)心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與別人溝通，具有良好和純熟的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力;職責(zé)感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間可以通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作;用心學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身開展和進(jìn)步，平時(shí)利用下班光陰透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來進(jìn)步自我的綜合素質(zhì)，目前正在電大就讀?？?，以期將來能學(xué)以致用，同公司共同開展、進(jìn)步。兩個(gè)多月來，我在王總、公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助及關(guān)愛下獲得了必須的進(jìn)步，綜合看來，我覺得自我還有以下的缺點(diǎn)和缺乏：一、思想上個(gè)人較強(qiáng)，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛慎重，尊重服從;二、有時(shí)候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自我;三、工作主動(dòng)性發(fā)揮的還是不夠，對(duì)工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有必須的間隔;四、業(yè)務(wù)知識(shí)方面?zhèn)€性是相關(guān)法律法規(guī)掌握的還不夠扎實(shí)等等。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自我高度的職責(zé)心和自信心，必須可以改正這些缺點(diǎn)，爭取在各方面獲得更大的進(jìn)步。根據(jù)公司規(guī)章制度，試用人員在試用期滿兩個(gè)月合格后，即可被錄用成為公司正式公司。且本人在工作期間，工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的職責(zé)心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與別人溝通