普通心理學(xué)第十三章技能課件

普通心理學(xué)第十三章技能課件歡迎來到普通心理學(xué)第十三章技能課件！在這個(gè)課程中，我們將探討不同的技能類型、發(fā)展和修煉技能的原理、學(xué)習(xí)技能的過程、以及技能保持和消退的問題。技能的分類和特點(diǎn)1分類我們將探討由概念性任務(wù)、動作性任務(wù)或掌握性任務(wù)組成的技能類型，以及他們的不同特點(diǎn)。2特點(diǎn)技能具有多維度的特點(diǎn)，例如自動化、高效性、全局性等，我們將學(xué)習(xí)技能的特點(diǎn)如何影響技能的表現(xiàn)與訓(xùn)練。3搜索通過搜索整個(gè)知識體系，我們可以找到新的技能、提高既有技能的水平，以及找到解決技能問題的方法。為何會出現(xiàn)技能遷移？認(rèn)知靈活性探討技能的遷移如何受到認(rèn)知靈活性的影響，以及如何提高認(rèn)知靈活性。交叉訓(xùn)練了解如何通過交叉訓(xùn)練來協(xié)助技能的遷移，以及如何保持交叉訓(xùn)練的效果。真實(shí)世界應(yīng)用通過實(shí)現(xiàn)技能在真實(shí)世界中的應(yīng)用來促進(jìn)技能遷移，我們將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)這類的應(yīng)用。技能訓(xùn)練與自尊正自尊了解正自尊如何對技能訓(xùn)練的成功產(chǎn)生影響。負(fù)自尊探討負(fù)自尊如何對技能訓(xùn)練的失敗產(chǎn)生影響，以及如何避免負(fù)自尊對技能訓(xùn)練產(chǎn)生的不良影響。研究發(fā)現(xiàn)介紹一些研究如何發(fā)現(xiàn)自尊與技能訓(xùn)練之間的關(guān)系，以及如何利用這些結(jié)果。技能訓(xùn)練中的動機(jī)1內(nèi)在動機(jī)內(nèi)在動機(jī)是技能訓(xùn)練成功的關(guān)鍵，我們將探討如何通過不同的方法來增強(qiáng)內(nèi)在動機(jī)。2外在動機(jī)了解如何在技能訓(xùn)練中利用外在動機(jī)，如獎勵(lì)、比賽等，來促進(jìn)技能表現(xiàn)。3研究發(fā)現(xiàn)介紹一些有趣的研究結(jié)果，涉及動機(jī)和技能訓(xùn)練之間的關(guān)系。情感與技能訓(xùn)練自我效能了解自我效能如何影響技能訓(xùn)練成功的表現(xiàn)，并學(xué)習(xí)提高自我效能的方法。情感調(diào)節(jié)探討情感調(diào)節(jié)如何影響技能表現(xiàn)，以及如何在技能訓(xùn)練中有效地調(diào)節(jié)自己的情緒。研究發(fā)現(xiàn)介紹一些研究如何找到情感調(diào)節(jié)和技能訓(xùn)練之間的關(guān)系，以及如何利用這些結(jié)果。循序漸進(jìn)的練習(xí)階段一確定目標(biāo)，并設(shè)計(jì)一個(gè)練習(xí)計(jì)劃，使其逐步變得更具有挑戰(zhàn)性。階段二在分解任務(wù)的同時(shí)分解反饋，因此可以持續(xù)調(diào)整技能訓(xùn)練的目標(biāo)和練習(xí)方式。階段三逐漸增加任務(wù)的復(fù)雜性，以便逐步適應(yīng)更高難度的技能訓(xùn)練。技能訓(xùn)練的方法團(tuán)隊(duì)合作了解如何將團(tuán)隊(duì)合作和合作技能訓(xùn)練整合到課程中，以實(shí)現(xiàn)更好的訓(xùn)練效果。訓(xùn)練演習(xí)本章將提供一些訓(xùn)練演習(xí)的例子，以及如何為您的課程設(shè)計(jì)一個(gè)訓(xùn)練演習(xí)。能力評估了解通過能力評估來提高技能訓(xùn)練的效果。技能訓(xùn)練未來的發(fā)展趨勢1開放的學(xué)習(xí)環(huán)境將了解開放學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，以及如何在學(xué)?；蚬ぷ鲌鏊袑?shí)現(xiàn)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。2寬帶互聯(lián)網(wǎng)和移動設(shè)備探討流媒體技術(shù)和寬帶互聯(lián)網(wǎng)帶來的新的技能訓(xùn)練機(jī)會，以及移動設(shè)備的使用如何影響技能