2021年1月《浙江省新高考研究卷》英語參考答案(1-5卷)答案

《浙江省新高考研究卷》英語參考答案（二）

第一部分：聽力

第一節(jié)：1-5ACBAC

第二節(jié)：6-10ABCBC11-15ACABA16-20CACBC

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)：

A

【文章大意】本文是一篇新聞報道，6歲女孩周昭妍演奏視頻“火”到國外，圈粉無數(shù)。

21.D細(xì)節(jié)理解題。據(jù)第五段內(nèi)容可知，周昭妍3歲開始跟父親學(xué)習(xí)吉他，現(xiàn)在她6歲，也就是說

她彈吉他已大約3年了。故選D項。

22.C推理判斷題。根據(jù)第六段內(nèi)容可知，她雖然有天賦，但是要很努力練習(xí)才能達(dá)到完美，故選C項。

23.B推理判斷題。根據(jù)最后一段可知，她的父親希望她成為專業(yè)的吉他手，但是也會尊重她自己的

選擇，所以是很開明的家長。故選B項。

B

【文章大意】本文作者搜集一些關(guān)于“哈利?波特”的有趣小知識，分享了影片背后一些不為人知的小

秘密。

24.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段內(nèi)容可知，8月14日在中國上映的《哈利波特與魔法石》是全新4K

修復(fù)3D版，也就是原影片的升級版本，故選C項。

25.A推理判斷題。根據(jù)第四段內(nèi)容可知，羅琳腦海里的赫敏是笨拙的，而Emma太漂亮了，與她腦

海中的赫敏形象不符，所以段落開頭才會說如羅琳在和Emma交談之前見過她，Emma可能不會

被選中。故選A項。

26.B推理判斷題。第二段中“Nowwe'vecollectedsomeinterestingfactsreportedbyforeignmedia.You

maybesurprisedtolearnthefilmhassuchfascinating“secrets“youmightnothaveknownbefore."是

承上啟下的過渡句，說明下文將介紹一些關(guān)于影片的“秘密”——即有趣的事實(shí)。故選B項。

C

【文章大意】本文是一篇說明文，從餐廳或外賣店購買午餐這種習(xí)慣正在對地球造成破壞，因?yàn)橥?/p>

貌食品會產(chǎn)生許多食品包裝垃圾。

27.A段落主旨題。第一段的總起句說：我們買午餐不僅讓我們花錢，還可能對我們的地球造成破壞。

后面的內(nèi)容具體解釋了為什么這樣做會對地球造成破壞，故選A項。

28.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“shearguesthatit'susuallyhealthierandcheapertomakeyourownlunch.

Itmeansyoucaneatthethingsyoureallywantandmakethequantitythatyouactuallyneed.“可知，自

帶午餐的好處包括更加健康、便宜，可以吃自己真正想吃的東西（根據(jù)個人喜好量身定制），做

自己實(shí)際需要的量（避免浪費(fèi)），同時這也是解決購買午餐所造成的環(huán)境破壞的方法，所以只有

C項沒有提到。

29.D代詞指代題。This指代的是前一句中的usingreusablecoffeecupsforhotdrinksandrefillingwater

bottles,即反復(fù)使用裝液體的容器，故選D項。

30.B推理判斷題。全文講述的是購買午餐對地球造成的破壞，因此，要減少氣候變化，必須要思考

我們的午餐飲食是否會對地球造成破壞，故選B項。

第二節(jié)

【文章大意】本文是一篇說明文，介紹了地震帶來的危害以及加利福尼亞如何準(zhǔn)備應(yīng)對地震以減少

其危害。

31.A空格前指出地震的危害：房屋倒塌，空格后仍然是地震的危害：手機(jī)沒有服務(wù)信號，天然氣和

電力中斷。此處應(yīng)該也是關(guān)于地震危害的內(nèi)容：可能會發(fā)生山體滑坡、洪水和火災(zāi)。故選A項。

32.G空格后介紹了加利福尼亞歷史上發(fā)生過的地震的時間和情況，所以此處是總起句，指明加利

福尼亞有長期的地震史，故選G項。

33.E下一段的首句指出：領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)做了研究來幫助減少地震中的生命損失。所以此處是一個承上

啟下的句子，承接上文歷史上的地震，以及下文領(lǐng)導(dǎo)者的行動。故選E項。

34.D本段主要介紹了新制定的建筑條例內(nèi)容。空格前說：建筑商在地圖上標(biāo)出了受地震影響最嚴(yán)

重的地區(qū)。接下來怎么做呢？建筑條例中會有什么規(guī)定？最合理的是：不能在這些易受地震影響

的地區(qū)建造房屋。故選D項。

35.F空格后指出：所以，如果你能夠運(yùn)用一些技術(shù)來消除那些高峰和低谷，你就能有一個溫和的旅

程。因此，此處應(yīng)該先提到高峰和低谷，即“情緒極端的高點(diǎn)和低點(diǎn)”故選F項。

第三部分：語言運(yùn)用

第一節(jié)：完形填空

【文章大意】本文是一篇記敘文。講述了Poppy擔(dān)任教練，訓(xùn)練社區(qū)少年聯(lián)盟籃球隊的故事。

36.A考查動詞短語辨析。根據(jù)語境可知，P叩py看到孩子們在場上無精打采地打球，叫他們加油，

拿出精力來。故選A項。

37.C考查名詞辨析。根據(jù)語境可知，然而，像往常一樣，傳球完全是一場災(zāi)難。故選C項。

38.B考查副詞辨析。根據(jù)語境可知，球擊中人們的頭、腿和肩膀，只是非常偶然地落在任何人的手

中。故選B項。

39.A考查動詞辨析。根據(jù)語境可知，Poppy難以置信地?fù)u了搖頭。故選A項。

40.C考查動詞辨析。根據(jù)語境可知，當(dāng)她自愿當(dāng)社區(qū)少年聯(lián)盟籃球隊的教練時，這可不是她所期望

的。故選C項。

41.D考查形容詞辨析。根據(jù)語境可知，雖然Poppy盡力解釋這些訓(xùn)練對場上表現(xiàn)好有多重要，但是

孩子們似乎并不在意。故選D項。

42.B考查動詞辨析。解析同上，故選B項。

43.D考查名詞辨析。根據(jù)語境可知，那天晚上，Poppy把這個情況告訴她的父親。故選D項。

44.A考查名詞辨析。根據(jù)語境可知，孩子們似乎都不關(guān)心打得好，他們不努力我的工作還有什么意

義？也許我應(yīng)辭職。point意為“意義”，故選A項。

45.B考查動詞辨析。解析同上，故選B項。

46.C考查名詞辨析。根據(jù)語境可知，”或者他們只是需要一些動力，“Poppy爸爸說。故選C項。

47.A考查名詞辨析。根據(jù)語境可知，第二天，Poppy發(fā)表了一個聲明，故選A項。

48.C考查形容詞辨析。根據(jù)語境可知，你們知道，你們可以打一些讓社區(qū)感到自豪的比賽，你們中

的一些人可能有一天會足夠優(yōu)秀，獲得籃球獎學(xué)金。你們卻只想混日子。故選C項。

49.D考查副詞辨析。解析同上，故選D項。

50.B考查動詞辨析。據(jù)語境可知，所以，我想告訴你們，今天是我當(dāng)你們的教練最后一天。現(xiàn)在，

排隊練習(xí)。故選B項。

51.B考查名詞辨析。根據(jù)語境可知，讓Poppy驚訝的是，孩子們真的排起了隊，沒有了像以前一

樣互相推操。故選B項。

52.C考查動詞辨析。根據(jù)語境可知，他們兒乎有秩序地輪流向籃筐投籃。故選C項。

53.D考查動詞辨析。根據(jù)語境可知，練習(xí)結(jié)束時，Poppy倍受鼓舞。故選D項。

54.A考查名詞辨析。根據(jù)語境可知，她說:“嘿，孩子們!剛才我看到了你們的努力?！迸c上文44題空

格處的那句話呼應(yīng)。故選A項。

55.D考查動詞辨析。根據(jù)下文Poppy看到孩子們的手都舉起來了可知，Poppy說的是：如果你們真

的準(zhǔn)備好成為一個團(tuán)隊，請舉手。故選D項。

第二節(jié)

56.an考查冠詞。修飾可數(shù)名詞building,且在形容詞impressive（元音發(fā)音）前面，故填an

57.natural考查詞性轉(zhuǎn)換。修飾名詞用形容詞。

58.isdefined考查時態(tài)和語態(tài)。此處表示博物館“被定義為'故用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)

59.enjoyment考查詞性轉(zhuǎn)換。介詞for后面是3個并列結(jié)構(gòu)，所以此處用名詞。

60.Opened考查非謂語動詞。非謂語動詞作時間狀語，博物館是過去被建的，表示被動和完成，故用

過去分詞。

61.ranging考查非謂語。此處現(xiàn)在分詞作定語，修飾items。

62.to考查介詞。固定短語：toone'staste合某人的口味

63.largest考查形容詞詞形變換。此處表示這是世界上此類博物館中最大的，故用形容詞最高級

64.Finally考查詞形轉(zhuǎn)換。用副詞做時間狀語，意為“最后”

65.which考查定語從句。修飾先行詞specialtreasures,在從句中作主語，指物，故用which

第四部分

第一節(jié)：應(yīng)用文寫作

DearSmith,

I'mLiHua,astudentfromSunshineInternationalSchool.Welcomeyoualltoourschool.Toenhance

cross-culturalcommunication,aneveningpartyisscheduledinthehallthisFridaynight.Wesincerely

inviteyoualltoparticipate.Attheparty,youwillbeintroducedtocolorfultraditionalChineseculture

throughvariousperformances,includingdancing,martialart,etc.Anditwouldbebestifwecouldenjoya

showgivenbyyourstudents,givingusarareglimpseofBritishculture.

Wishyouanenjoyablestayinourschoolandlookforwardtoyourperformance.

Yours,

LiHua

第二節(jié)：讀后續(xù)寫

Nobodyspokeuntiltheyrealizedthattheelevatorwasn'tmoving."Great,“thered-hairedladysaid

sarcastically（諷刺地）.Themanwithablackbriefcasepulledtheredalarmbuttonandsaid,"Nowwejust

havetowaitforhelp."Rosa'smomsmiled,"I'mMaria,in7L,andthisismydaughter,Rosa.Thelandlord

isn'tlisteningtoourcomplaints.Maybeifwegottogetherandpressuredhim,hewouldfixtheelevator.”

Themaninjoggingshortsnodded,"Yes.Youhaveapoint.TmSaul,8R.“Thenonebyone,everyonein

theelevatorintroducedhimselforherselfastheywaited.

Afterintroducingoneanother,theycontinuedtalkingabouthowtogetthelandlordtofixtheelevator.

“Perhapswecouldwritealetterandhaveeveryoneinthebuildingsignit.Icanwritetheletter/9Rosa's

mothersuggested.Theotherthreeagreedtoreviewtheletterandhelpgetsignaturesfromallthetenants.

Justthentheelevatorstartedworkingagain.Asitmadeitswaydowntothefirstfloor,Rosafeltproudof

hermotherforgettingeveryonetoworktogether.Maybethisbuildingwouldturnoutasfriendlyastheold

one.Attheveryleast,itwouldhaveaworkingelevator.

聽力原文：

(Text1)

W:Hi,Jason,didyouhaveagooddayyesterday?IwentshoppingwithSally.Wereallyenjoyedourselves.

M:Well,welostourvolleyballmatch.Weallfeltsad.ButintheafternoonIwenttothecinematosee

RoadtotheStars.ItwasasgoodasIhadexpected.

(Text2)

M:Gosh!It'sgoodtobehome!That'sthelasttimeweholidayintheLakeDistrict.

W:Oh,comeon!Itwasbeautiful!Atleastitdidn'tsnow.

M:Iwouldhavepreferredsnowtoconstantrain.Wehadneverseenthesunthere!

(Text3)

M:Hello,Emily.Whatareyoudoinghere?

W:TmwaitingformysisterCindy.Sheislookingatclothesovertherewithherfriend.

M:Thattallgirlwithlongblackhair?

W.Er,no.Mysisterisalittleshortandshecoloredherhairred.

(Text4)

M:HaveyoureceivedthemoneyIsent?

W:Yes,Ijustgotit.Ifs500dollars.ButImayneedanother500dollars.Well,Dad,thethingisthatthe

housingrenthasgoneupto850dollars.

M:Hasit?OKthen.THsendyouanother500dollarstomorrow.

(Text5)

W:Areyouworkingatyouruncle'srestaurantthissummeragain?

M:Tdliketodosomethingelse.Ithinkrildosomethinginthegarden.Tdprefertoworkthere.

(Text6)

W:So,howdidyougetonatthewildlifepark?

M:Well,there'ssuchalottosee.Theonlythingwas,mydaughterwastooyoungandwewerenotallowed

togetclosetotigersorfeedthem.(6)AnywayIdiddrivemycarthroughtheparkandsawwolves

andbearswanderfreelythere.

W:Isn'tthatabitdangerous?

M:Well,youcan'tgoroundonmotorbikesorinsoft-topcars.Thisisastrictruleyoumustobey.(7)And

keepersoftheparkaretravelingaroundinaspecialcarallthetime,sothey'reonhandifthere's

trouble.

W:Soundsamazing!

(Text7)

W:SowhatdidyouthinkofMr.Jones?(8)Heappliedforthecustomerservicemanager.Doyouthink

thathehastherightpersonalityforthejob.

M:Wellhehasbeenateacherforyears,soheisprobablyverygoodatdealingwithpeopleandhe'sinto

sport,sohe'sprobablyquitehealthyandenergetic.

W:I'mnotconvincedofhim.Ithinkhe'dmakeabettertravelagentorcarsalesmanthanacustomer

servicemanager.He'sabittoosureofhimself.

M:Well,(9)thedirectorneedstohaveouradvicebeforehemakeshisdecision.

W:OK.

M:(10)It'soneo'clocknow.Weneedtotellhimwhatwethinkbeforetwo,ashehasacommittee

meetingat2:30abouttheparkingproblems.

(Text8)

M:(11)Aren'tyouthewomanwhogavethecomputerlectureatthecityhalllastwinter?

W:(11)Yes,it'sme.Youlookfamiliar.

M:I'msogladItookyourlecture.Ithoughtthatitwouldbeimpossibleformetolearnhowtousea

computeratmyage,(12)butnowI'mexchangingemailswithmygrandchildren.It'sthehappiest

thingaftermyretirement.

W:Thafsgreat.Ifsrewardingtodosomethingmeaningfulinmysparetime.Thatwasagoodexperience

forme,too,(13)becausethatwasachangeofpacefrommydaytimejobasasalesrepresentative.

(Text9)

M:Hi,areyouanewstudent?

W:Yes.(14)I'mdoingtheEnglishlanguagecourse.Andyou?Whichcourseareyoudoing?

M:Europeanhistory.TmZack.Bytheway,whafsyourname?

W:Monica,TmfromPoland.Nicetomeetyou.

M:Yeah,metoo.SowhichpartofPolandareyoufrom?

W:Tmfromthesouth,Krakow.Andwhereareyoufrom?

M:TmfromCalifornia,butmygrandfather'sPolish,mymum'sdad.He'sfromWarsaworiginally.

W:Wow!(15)AndareyouenjoyingLondon?

M:(15)Yeah,London'scool!I'mstayingwithsomefriendsofmymum'sandthey5rereallynice,too.

Howaboutyou?Whereareyoustaying?

W:Oh,(16)Pminastudenthotel-ifsreallygood.Therearestudentsfromallovertheworld,so

I'mmeetinglotsofinterestingpeople.

(Text10)

M:Doesbloggingwork?Itseemsthatitdoes.(17)JeffJarvisstartedhisblogin1995,complaining

aboutaDellcomputerthathe'djustbought.Hewroteblogseveryweekdescribingtheservicehe

receivedfromDell.Hewasverydirectinhiscommentanddescribedalltheconversationshehad,the

e-mailshesent,andthereactionshereceived.Hisblogstartedtobecomefamousandmoreandmore

peoplestartedtheirownblogscomplainingaboutDell.(18)Finally,JarviswrotetotheChief

MarketingOfficerofDell.Itwasonlythenthathereceivedanapologyandgothismoneyback.

Jarvisthenwentontobecomeoneofthemostfamousbloggers.Inanothercase,Dell,HewlettPackard

andSonyrecalledtheircomputerbatterieswhichwerecatchingfire,afterbloggershadbroughtthe

problemtothepublic'sattention.Theyputpressureonthecompanieswhichproducedthebatteriesto

helptheU.S.ConsumerProductSafetyCommissiontosearchintothecaseoftheburningbatteries.

(19)However,bloggersshouldbecarefulaboutthecommentstheypost.Companiescanturnvery

angryiftheythinkthecommentsarefalse.(20)TaketheDutchRoyalShellGroup,forexample,

theyobtainedanofficialorder,whichstoppedaformerShellemployeefromdemandingasumof

moneyfromthecompany.

《浙江省新高考研究卷》英語參考答案（三）

第一部分：聽力

第一節(jié)：1?5BACBC第二節(jié)：6-10CABAB11-15BCBCA16-20ABABC

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)：

A

【文章大意】本文是一篇新聞報道，介紹了1911年紐約的“三角內(nèi)衣廠”發(fā)生的火災(zāi).

21.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段"Nearly500ofthe600employeeswereyoungwomenandgirls.”可知，

大約83%的員工是女性，故選C項。

22.D推理判斷題。根據(jù)第三段火災(zāi)發(fā)生在下午4:45分，以及文章最后一句，大火30分鐘后才撲滅，

可以推斷出火災(zāi)直到下午5：15才結(jié)束，故選D項。

23.B推理判斷題。根據(jù)第一段"Itwascommonforimmigrantworkerstoworkinunclean,overcrowded

factories.第二段"Sewingmachineswerecrowdedtogetherwithhardlyapassagetowalkbetween

them.Websofthreadandclothlayeverywhere.Therewasnotimeforcleanup.''以及第四段"Soonthe

cloth-filledroomwasanuncontrolledwildfire."可知廠房里到處都是機(jī)器和布料?，而且沒有時間清

理。有這么多易燃品，所以火勢才會難以控制，故選C項。

B

【文章大意】本文是一篇說明文，介紹了咖啡渣在制造業(yè)中多種用途。

24.D代詞指代題。根據(jù)第一段“Butafterthebeanshavebeenpicked,roastedandbrewed,thegroundsare

oftendisposedofaswaste.“內(nèi)容可知，在咖啡豆被采摘、烘烤和煮后，其殘渣往往被作為廢物處理。

故選D項。

25.B推理判斷題。根據(jù)第二段“MaxHavrylenko,founderofthecompany,wassearchingforan

alternativesubstancetoplastic.Hewantedtosolvetheproblemofplasticuseandoverconsumption.“內(nèi)

容可知，用咖啡豆殘渣制造的太陽鏡的好處是可解決塑料使用過量的問題，即對環(huán)境有益。故選

B項。

26.A推理判斷題。本文的二、三、四段分別舉了3個例子說明咖啡渣在制造業(yè)中的用途，故選A項。

27.C寫作意圖題。本文介紹了咖啡渣在制造業(yè)中的多種用途，并在最后一段建議大家喝完咖啡以后

把咖啡渣留下來，所以是呼吁大回收利用咖啡渣。故選C項。

C

【文章大意】本文是一篇科學(xué)研究，討論人們?yōu)槭裁磿蚬罚蚬窞槭裁磿魅尽?/p>

28.A段落主旨題。根據(jù)第二段內(nèi)容可知，本段分析人們打哈欠的原因：打哈欠能給大腦降溫，防止

它過熱，就像你筆記本電腦的風(fēng)扇一樣。故選A項。

29.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段內(nèi)容可知，打哈欠的行為與我們與一個社會群體中的人的親密程度有

關(guān)，故選C項。

30.D推理判斷題。最后一段中作者說：能肯定的是，哈欠會在任何時候悄悄出現(xiàn)在我們身上，即使我

們認(rèn)為自己不累，但我希望你讀這篇文章的時候，沒有打哈欠。作者的語言幽默風(fēng)趣，故選項。

第二節(jié)

【文章大意】本文是一篇說明文，介紹提升就業(yè)競爭力的一些技能。

31.D本段主要介紹“軟技能”和“硬技能”，因此，此處是一個總起句，提出：就業(yè)能力技能包括軟技

能和硬技能。故選D項。

32.G此處是本段的總結(jié)句，應(yīng)該點(diǎn)明具備軟硬兩種技能的作用，故選G項。

33.F空格前說雇主們希望看到的是擁有出色的書面、口頭和人際溝通能力的員工。因此，此處說明

上述技能在工作中的作用：這些技能有助于更好的工作生產(chǎn)和更好的工作流程.“這些技能”前一

句中提到的“出色的書面、口頭和人際溝通能力”，故選F項。

34.A空格后說：這些問題都與你與團(tuán)隊成員有效合作的能力有關(guān)。因此，此處與前面是并列的問句，

且內(nèi)容與團(tuán)隊合作有關(guān)：為完成一個項目承擔(dān)你那部分工作量。故選A項。

35.E空格后指出：所以，如果你能夠運(yùn)用一些技術(shù)來消除那些高峰和低谷，你就能有一個溫和的旅

程。因此，此處應(yīng)該先提到高峰和低谷，即“情緒極端的高點(diǎn)和低點(diǎn)''故選E項。

第三部分：語言運(yùn)用

第一節(jié)：完形填空

【文章大意】本文是一篇記敘文。講述了作者看到練習(xí)滑冰的小女孩，深受鼓舞，也開始練習(xí)滑冰,

最終成為優(yōu)秀的冰球運(yùn)動員的故事。

36.B考查動詞短語辨析。根據(jù)語境可知，雖然Ben很有耐心，但我還是為自己的笨拙感到尷尬，于

是我開始為自己不滑冰找借口。makeup意為“編造”，故選B項。

37.D考查名詞辨析。根據(jù)語境可知，一個月后，在從學(xué)校走回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一條更快的回

家路線。故選D項。

38.D考查動詞辨析。根據(jù)語境可知，一天我注意到一個婦女在教一個小女孩滑冰。故選D項。

39.A考查動詞辨析。根據(jù)語境可知，小女孩嘗試著跳起來，在空中旋轉(zhuǎn)。故選A項。

40.C考查動詞辨析。根據(jù)語境可知，她一次又一次跳離了地面，重重地落在冰上。故選C項。

41.A考查動詞辨析。根據(jù)語境可知，在我觀察這個女孩練習(xí)了大約一個星期之后，一個周四的下午,

她突然離開了地面，在空中旋轉(zhuǎn)，然后雙腳著地站穩(wěn)了。故選A項。

42.C考查副詞辨析。解析同上，故選C項。

43.B考查名詞辨析。解析同上，故選B項。

44.A考查動詞短語辨析。根據(jù)語境可知，她的努力和堅持不懈有了回報，故選A項。

45.C考查名詞辨析。根據(jù)語境可知，深深地被打動了，我和自己達(dá)成了協(xié)議。故選C項。

46.B考查動詞辨析。根據(jù)語境可知，第二天，我用鏟雪掙來的錢給自己買了一些新的冰鞋。故選B項。

47.B考查名詞辨析。解析同上，故選B項。

48.A考查名詞辨析。根據(jù)語境可知,小女孩完善她的滑技巧時，我在自學(xué)滑冰。故選A項。

49.D考查名詞辨析。根據(jù)語境可知,要戰(zhàn)勝想放棄的欲望很難，故選D項。

50.D考查動詞辨析。根據(jù)語境可知,每次我摔倒，我就重新站起來，然后再重新開始。故選D項。

51.C考查名詞辨析。根據(jù)語境可知,很快我就能保持平衡，更自信地滑冰了。故選C項。

52.A考查形容詞辨析。根據(jù)語境可知，當(dāng)我向Ben展示我新的滑冰能力時，他很佩服我，并建議

我加入當(dāng)?shù)氐谋蚵?lián)盟。故選A項。

53.C考查動詞辨析。根據(jù)語境可知，我參加了選拔，被選入了一個隊。tryoul意為“參加選拔”，故

選C項。

54.D考查動詞辨析。根據(jù)語境可知，在曲棍球錦標(biāo)賽中，我們隊表現(xiàn)出色，沒有一場失利就進(jìn)入

了決賽。故選D項。

55.B考查形容詞辨析。根據(jù)上文沒有一場失利進(jìn)入決賽可以預(yù)測，我的隊伍獲勝了，故選B項。

第二節(jié)

56.feet考查詞形變換。此處用名詞的復(fù)數(shù)，故填feet

57.apparently考查詞性轉(zhuǎn)換。修飾動詞用副詞。

58.being考查非謂語動詞。aswellas"除…之外”，介詞短語，后用名詞或動名詞

59.a考查冠詞。species是單復(fù)數(shù)同形的，這里表示一個物種，用填a。

60.with考查介詞。固定短語：berewardedwith"得到…獎賞

61.ourselves考查詞形變換。表示我們對自己的感受，故用反身代詞。

62.that考查連詞。此處為強(qiáng)調(diào)句型，故填that。

63.delightful考查詞形變換。修飾名詞用形容詞，故用delightful,令人愉快的

64.tokeep考查非謂語動詞。awaytodosth.一種…方法。

65.ispredicted考查時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)語境：你的壽命可以根據(jù)你的社交關(guān)系被預(yù)測出來，故用一般

現(xiàn)在時的被動語態(tài)。

第四部分

第一節(jié)：應(yīng)用文寫作

TheAnnualSchoolSportsFestival

Toenrichstudents5schoollifeandarousestudents'enthusiasmfbrexercise,theAnnualSchoolSports

Festivalwasheldinourschoollastweek.Theevent,fromWednesdaytoFriday,turnedouttobeagreat

success.Studentsparticipatedactivelyintrackandfieldeventsandsomefungames,liketug-of-war

competition.They,eitherfightingontheirownorworkingasateam,wentallouttowingloryfortheir

classes.

Thevariousactivitiesatthesportsfestivalnotonlyofferstudentsmorechancestobuilduptheir

strengthbuttaughtstudentstheessenceofsports-persistenceandteamwork.

第二節(jié)：讀后續(xù)寫

Para1:Thenextday,standinginthefrontoftheclass,Lizziebegantodance.Shespokesometimes,

too,inFrenchofcourse.Cuppingherhands,Lizziecreatedthehillsaroundhervillage.Shehuggedthe

spaceinfrontofhertoshowhowsheandhermothersaidgood-byetotheirrelatives.Whenshespreadher

armsandmimictheairplaneandtheflighttoAmerica,theotherslaughedandclapped.Lizzienearlycried

whensheactedoutthereunionwithherfatherattheairportintheUnitedStates.Herclassmatesnoddedas

iftheyunderstoodexactlyhowshehadfeltwhenshefirstarrivedhere.

Para2:Whenshefinished,Lizzielookedaround,meetingtheeyesoftheotherstudents.Shecouldsee

intheirfacesthatalthoughtheycouldn'tunderstandherwords,theyunderstoodhermovements.Lizzie

smiledandspokeinthelimitedEnglishsheknew,“Thankyouverymuch!”Theywereyoungpeoplejust

likeher,tryingtoadjusttoanewcountry,tryingtolearnEnglish.Theyallhadthesamechallengestoface.

Lizziebelievedtheywouldhaveabondbetweenthem."It'ssogoodtohavesomefriendsLizziethought,

aradiantsmilelightingupherface.

聽力原文：

(Text1)

M:Oh,it'shalfpasteight.TvebeenwaitingforhalfanhourfortheNo.8bus!

W:Oh,thatbusrunsonlyeveryotherhouronSundays.Youcantakethesubway.

(Text2)

M:Here'rethepotatoes.Doweneedanythingelse?

W:Adozeneggsandafewcansofvegetablesoup.

M:Ifyougoandgettheeggs,rilmeetyouatthecashdeskwiththesoup.

(Text3)

W:DoyouhaveanysuggestionsaboutwhatIshoulddoinMadridnextweek?

M:TillendyouthetravelguideIboughtlastyear.It'sgotalotofusefulinformation.Andyoudefinitely

shouldgotoallofthewonderfulmuseums!

W:Thanks.Tmreallylookingforwardtoexploringthecity.

(Text4)

W:It'salovelydaytoday.We'llbeabletospendalleveningdoingthegardening.

M:Oh,Sophie.Wecandoitontheweekend.Maybewecanhavesomethingtoeatinacafe.

W:OK.

(Text5)

W:Howarethingscomingalongwithournewproducts?

M:Fmhavingdifficultiesfiguringoutwhichagegroupweshouldtarget.

W:Solet'shaveadiscussionaboutit.

(Text6)

W:Oh,no,notagain!

M:Whathappened?

W:Tvejustlostmywork!

M:Thecomputercrashed?

W:Yeah.Ifsthethirdtimetoday.(7)Ikeepdoingthesamethingoverandoverandover!Ifsgetting

reallyannoying!MaybeIneedtoaskothersforhelp.

M:Aren'tyousavingyourwork?

W:Isavemyworkattheendofeachday.Ididn'trealizeIneededtodoitevery10minutes!

M:Notevenafterthesecondtimeitcrashed?

W:Whatareyousaying?

M:(6)Ijustthinkit'dbeareallygoodideatosaveyourworkfrequently.Itonlytakesafewseconds.

(Text7)

W:It'sMichaePstwenty-fifthbirthdaynextweek.Tdliketoinvitehimtoarestauranthehasn'tbeentoyet.

Couldyourecommendanywhere?

M:Actually,yes.(8)ThereisagreatBulgarianrestaurantnearwhereIlive.

W:(9)Bulgarian?Idon'tthinkI'veevertriedBulgarianfood.

M:Well,it'sreallygood.It'sabitlikeGreekfood-lotsofvegetables,oliveoil,verygoodcheese.Thereis

alsoafantasticsalad,whichismadeoffreshvegetableswithaveryspecialkindofcheese.

W:Thatsoundslovely,butMichaellikesmeataswell.

M:Oh,theydoservemeattoo,verygoodroastmeatandfishand(10)fordessertthey'vegotcakesthat

areabitlikeTurkishones.

W:(10)likeTYirkishones!

M:Butthat'ssweetandrichinfat.Icanfeelmyselfputtingonweightalready.

(Text8)

W:DoyouwatchmuchTV,Jack?

M:Notreally,Imean,therearelotsofadvertisements.Ican'tstandthem.

W:Yeah,Iknowwhatyoumean,Jack,butIdon'tmindthemsomuch-(11)youcanusethetimeto

makeacupofteaorsomething.

M:But,Carla,theadvertisementsareevery15minutes.Idon'tdrinkthatmuchtea!

W:Personally,Iquiteenjoytheadvertisements.

M:Idon'tseehowyoucouldpossiblyenjoytheadvertisements.

W:(12)Ithinkthey'reoftenquiteimaginativeandfun.

M:Theymightbeimaginativeandfunthefirsttime,(13)butthey'rerepeatedsooften-ifyouwatcha

film,youcanendupseeingthesameadvertisementsfiveorsixtimes.Itdrivesyoumad.

(Text9)

M:Whataniceday!Thinkofthenastyweatherlastweek.

W:Yes,ifslovely.

M:Howareyoudoingthesedays?

W:Finetoday,thoughabitundertheweatherlastweek.Whataboutyou?

M:Can'tcomplain.It'shardtomaintainthebalancebetweentheworkandthefamily.Oh.bytheway,

wouldyouliketogoonapicnicwithusthisweekend?

W:Picnic!That'swhatI'mlongingfor.(14)Youknow,wehavebeenbusywiththenewproject.Where

doyouthinkwe'Ugo?

M:Ithoughtwe'dgotothelake.

W:Howwillwego?

M:Bybicycle.

W:Great!Ilikecycling.

M:Wecanpacksomefoodandsoftdrinks.

W:Yeah,and(15)don'tforgettobringyourcamera.

M:Isurewill.

W:Oh,beforeIforget,whenshallwemeet?

M:Atthegateofourcompanyand(16)rilcallyouwiththetimetosetoff.

(Text10)

M:MynameisIsaacEvans.It'saveryordinarynameandyouwouldn'tthinkithadastorytoit,butI

believeeverynamehasastorytoit.(18)“Evans”isaverycommonWelshnameandI'mnotsure

exactlywhatitmeans,onlythattherearemany“Evans"inWalesandallaroundBritain."Isaac”isa

fairlycommonboy'sname.(19)Myparentsaredoctorsandtheynamedmeafterafamousviolinist

calledItzhakPerlman.ItzhakPerlmanwasborninIsraelin1945.ItzhakisanIsraeliname.The

spellingisI-T-Z-H-A-K.ItspronunciationissimilartoIsaac.MyparentsadmiredItzhakPerlmanbecause

hewasagreatmusicianandhewasn'tafraidtotryoutnewideasinhismusic.(20)Idon'tplayamusical

instrument,butI'mapainterandIoftenlistentoItzhakPerlman'smusicwhenIpaint.Hismusic

inspiresme.IlovemynameIsaacEvans,foritsoundsmusicalandfriendly.

《浙江省新高考研究卷》英語參考答案(四)

第一部分：聽力

第一節(jié)：1-5ABCBC第二節(jié):6~10BACCB11?15ABACA16~20BCCBA

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)：

A

【文章大意】本文是一篇記敘文，講述了赫爾曼重回校園第一天發(fā)生的故事。

21.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Duringthe1882schoolyear,Hermannhadtoleaveschooltohelphis

familyashisfatherhadbecomeill.”可知，因?yàn)楦赣H生病，赫爾曼不得不輟學(xué)，幫助家里，即擔(dān)負(fù)

一部分家庭職責(zé)，故選C項。

22.A詞義猜測題。根據(jù)上文：赫爾曼越接近學(xué)校越緊張，而且文章結(jié)尾說他感到有一點(diǎn)自信了，說

明當(dāng)他走到教室的時候，應(yīng)是沒有自信的，故選A項。

23.D推理判斷題。根據(jù)最后一段"Eventhoughthishadnotbeenaperfectfirstday,thisyearhadthe

potentialtobeagoodyear.”可知赫爾曼認(rèn)為盡管這不是一個完美的第一天，但今年有可能成為一

個不錯的一年，說明他對未來的一年學(xué)校生活滿懷希望，故選D項。

24.B標(biāo)題概括題。故事的主要內(nèi)容是：赫爾曼重回校園的第一天，找到了新朋友——安靜的女孩羅

莎，兩人互相幫助，彼此都非常感激對方，故選B項。

B

【文章大意】本文是一篇說明文，介紹圣馬特奧公司研發(fā)的功能強(qiáng)大的Skylo天線。

25.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“TheSanMateocompany'ssmallbutpowerfillantenna,whichitunveiled

onJan.21afterthreeyearsofdevelopmentinsecrecy”可知，這個天線經(jīng)過3年的秘密研發(fā)于1月

21日才公布于世，故選A項。

26.B段落主旨題。第三段主要分析了Skylo天線與其他同類產(chǎn)品相比的優(yōu)勢，如：小巧、價格便宜、

安裝方便，故選B項。

27.D推理判斷題。本文介紹的是科技產(chǎn)品，所以文章應(yīng)該出現(xiàn)在報刊的“技術(shù)”專欄，故選D項。

C

【文章大意】本文是一封寫給讀者的信。

28.C推理判斷題。根據(jù)第一段中“weheardfromreaderNjoku-Carterthekindofstorywe'vebeen

hearingfordecades.”收到讀者的來信，以及最后一段"Tryout.Andwritemeabout

yourownmedicalmystery.Writetomeatletters@.”可知，作者是一名網(wǎng)站的編輯，故選C項。

29.B推理判斷題。根據(jù)第二段Njoku-Carter所說的“IthankGodthatIreadyourarticlewhenIdid.It

savedhislife.”可知，她在網(wǎng)站上讀到的一篇文章救了她丈夫的性命，說明該網(wǎng)站對讀者是有幫助

的，故選B項。

30.C寫作意圖題。根據(jù)最后一段的內(nèi)容可知，本文在介紹了TheHealthy這一網(wǎng)站之后，呼吁更多

的讀者去訪問網(wǎng)站，并向網(wǎng)站投稿，分享自己的健康故事，故選C項。

第二節(jié)

【文章大意】本文是一篇議論文，分析了合租公寓的利弊。

31.B空格前提問：我們?yōu)槭裁匆献夤?，后面主要講的是經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，所以此處應(yīng)該是回答

合租公寓的原因，且與經(jīng)濟(jì)節(jié)約有關(guān)，故選B項。

32.D本段主要闡述了合租公寓的好處。空格后說：和人們住在一起意味著要遇見他們的朋友，他們

可能也會成為你的朋友。所以，合租的第2個好處是：有助于社交，故選D項。

33.E最后提到的一點(diǎn)好處是情感的支持，所以此處應(yīng)該具體說明合租在情感方面給人們帶來的好

處，即：當(dāng)你需要時，總會有一個肩膀讓你哭泣。故選E項。

34.A本段主要闡述合租公寓的弊端，空格后說：如果你的室友忘記告訴你他們正在舉辦派對，而你

只想要一個安靜的夜晚，這可能是一個挑戰(zhàn)。說明這里講的弊端是常有意外的訪客，故選A項。

35.F本段是總結(jié)段落?？崭窈笳f：有些人喜歡自己的空間，而另一些人在社交環(huán)境中感到快樂。說

明人們是否喜歡合租因人而異，此處是一個總結(jié)句合租是否利大于弊，每個人都必須自己決

定。故選F項。

第三部分：語言運(yùn)用

第一節(jié)：完形填空

【文章大意】本文是一篇記敘文。講述了司機(jī)阿倫斯?fàn)I救狗的故事。

36.B考查連詞辨析。根據(jù)語境可知，36歲的美國聯(lián)合包裹公司(UPS)司機(jī)瑞恩?阿倫斯在蒙