幼兒園工作方案范文（5篇）

第幼兒園工作方案范文（5篇）

幼兒園工作方案范文（精選5篇）

幼兒園工作方案范文篇1

幼兒園的孩子是一群快樂的天使，而幼兒園則是他們的樂園。為了能使他們能夠在一個更為安全、健康的環(huán)境下成長，我們在各環(huán)節(jié)都極為重視，孩子們的生命安全對于幼兒園來說更是重中之重，處處關(guān)心幼兒，留意幼兒，盡力杜絕各種安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽之中。為了確保幼兒的在園安全，根據(jù)市教委相關(guān)文件要求，現(xiàn)特制訂此方案：

1、關(guān)于入園：

每天早晨7：30幼兒園準時開門，若幼兒提前到園則隨到隨開。

7：30—7：45到園幼兒又輪值的早護導(dǎo)老師看護，并與家長做好交接填寫好早夜護導(dǎo)登記表內(nèi)供班級老師查閱。

7：45—9：15到園幼兒則由本班下午班老師或園護導(dǎo)老師護送進教室。

2、關(guān)于離園：

放學(xué)時家長不再入園接孩子，我們會分時段讓老師帶領(lǐng)幼兒到操場指定地點，然后進行一班一放，確認家長隨身攜帶的重慶南路幼兒園幼兒接送卡，做到每一個孩子都是自己的家人領(lǐng)回家的。沒有及時領(lǐng)走的孩子將會被安排在底樓大廳，由護導(dǎo)老師進行看護，并且通過班主任老師和孩子家長取得聯(lián)系，確認接送時間和延誤原因以便安撫幼兒情緒。晚到的家長請在園門口耐心等待，我們會有專職安保確認信息再讓老師將孩子帶出交到您的手里。

幼兒離園時間：小小班15：30小班15：50

中班16：00大班16：10

3、關(guān)于興趣班：

為了避免興趣班結(jié)束出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象，我們對不同班級進行了時間分割（詳見表一），當(dāng)班教師和護導(dǎo)教師會把幼兒帶到指定地點做一對一確認放行。

4、關(guān)于離園時遇到特殊天氣：

我們會把孩子集中帶到底樓大廳，對

家長實行一班一入園進入幼兒園操場，再由班主任和護導(dǎo)老師進行接送確認，同時提供擺放雨具的塑料箱和供幼兒更換鞋子坐的小椅子。

5、關(guān)于中途幼兒回家：

由于幼兒年齡較小因此在生活上難免存在一定的特殊性，因此在園期間如有特殊情況我們會通過班主任老師和家長取得聯(lián)系，讓家長在第一時間掌握孩子的具體情況，并且在幼兒離園時做好出門交接記錄，方便對幼兒進行后續(xù)關(guān)注。

6、關(guān)于家園溝通：

為了保證幼兒園和孩子家里及時聯(lián)系，我們老師會提供一種以上的聯(lián)系方式（單位電話、手機、MSN等）方便家長了解幼兒在園情況。同時我們也會通過定期的家委會、家長活動及時讓家長掌握幼兒園的最新動態(tài)。您有特殊的'需求可通過園門口的家園小信箱傳遞給班主任，班主任將及時予以反饋。

7、關(guān)于護導(dǎo)：

幼兒園配備了專門的護導(dǎo)老師，明確了崗位職責(zé)。在原有基礎(chǔ)上增添了一名男保安。幼兒園的保安都是來自于上海市安保服務(wù)公司盧灣分公司的專業(yè)保安，同時幼兒園根據(jù)市區(qū)及文件要求配備了防身器械，并定期組織安保進行安全培訓(xùn)。

8、關(guān)于園內(nèi)外保障：

在世博安保工作任務(wù)特別繁重的情況下區(qū)公安局每天在上午8：00—9：00和下午15：30—16：30兩個時段增派民警在幼兒園門口護衛(wèi)。

幼兒園在園門口和操場上新增添了報警監(jiān)控設(shè)備，方便掌握幼兒園的最新情況能夠在危急時刻采取最及時的相應(yīng)措施以此保障幼兒的生命安全。

溫馨語錄：

孩子的成長是一個需要社會、家庭和學(xué)校共同努力的系統(tǒng)工程，讓孩子有一個良好的成長環(huán)境是我們共同的心愿！所以，在幼兒園安保向您詢問、讓您記錄時請多一份理解和耐心，因為他們責(zé)任重大，肩負著您孩子的生命安全?！皳碛衅桨病⒔】?、快樂的童年生活”一直是我們重慶南路幼兒園全體教職員工不懈追求為之努力的方向，而您的支持將是我們莫大的動力！

幼兒園工作方案范文篇2

學(xué)校的安全穩(wěn)定工作是學(xué)校工作的重中之重，為進一步貫徹落實教育局及上級相關(guān)文件精神，加強校園安全維穩(wěn)工作管理，我園將本著以人為本的`思想做好一切安全維穩(wěn)工作，如若發(fā)生安全維穩(wěn)事件，影響將不可設(shè)想，現(xiàn)制訂我園安全維穩(wěn)事件應(yīng)急處理預(yù)案，預(yù)案措施如下：

一、總指揮：徐途瓊、周華榕、林余、李文化

發(fā)生懷疑有安全維穩(wěn)事件時，立即趕到現(xiàn)場指揮。

一般情況下由第一總指徐途瓊負責(zé)指揮，如果第一總指揮不在現(xiàn)發(fā)場所，則由二總指揮周華榕負責(zé)，以下照此類推，四位總指揮不能同時外出。

四位總指揮都在園，除第一總指揮徐途瓊負責(zé)指揮外，其余三位總指揮，一位維護班級工作，一位聯(lián)系相關(guān)主管部門及120、110，一位維持家長秩序和協(xié)調(diào)家長工作。

二、聯(lián)絡(luò)員：樊娟

在第一時間內(nèi)負責(zé)向縣教育局初教科(電話：)縣教育局宣傳外事科(電話：)華陽街道教辦(電話：)聯(lián)系以及撥打120、110等報警電話。同時通知各班不在班的教師，立即回班上做好幼兒的組織工作。

三、各班班長：

班長要組織教師、保育員、共同負責(zé)本班全體幼兒的一切安全工作，及時聯(lián)系家長，維持家長秩序和協(xié)調(diào)家長工作。

四、現(xiàn)場醫(yī)護處理指導(dǎo)人員：歐陽冰潔、黃麗瓊

負責(zé)現(xiàn)場的指導(dǎo)救護工作，做好受傷人員的簡單急救工作，根據(jù)現(xiàn)場情況配合120救助傷員，并對受傷人員進行心理疏導(dǎo)工作，安撫受傷人員。

五、全園秩序維護：伍志文、羅華君、高永紅、李紅、陳德友

維持全園師生秩序和家長秩序，避免引起混亂。

六、食堂工作人員：

徐兆瓊協(xié)助總指揮維護現(xiàn)場外，高志洪、鐘履勝、程天隆、周福安、徐開鳳等同志負責(zé)協(xié)助各班搬運受傷人員，周俊英負責(zé)各樓道衛(wèi)生安全，保證樓道暢通無阻，無障礙物，盧仕英負責(zé)道路安全，保證道路暢通無阻，無障礙物。

不管幼兒園任何班級任何地方發(fā)生懷疑安全維穩(wěn)事件，必須立即通知園領(lǐng)導(dǎo)和保健室。一旦確定，馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，爭分奪秒組織教職員工，分工合作團結(jié)一致，各負其責(zé)，做好各環(huán)節(jié)的連貫工作，避免家長及幼兒混亂。

幼兒園工作方案范文篇3

根據(jù)教育局的年初工作部署和“走比看”考核實施方案的內(nèi)容要求，為進一步推進我校教育教學(xué)工作的深入持久的開展下去，展示我校在教育教學(xué)改革中的成果，加強與兄弟學(xué)校的的溝通與交流，展示優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，相互學(xué)習(xí)，相互促進，以求得今后教育教學(xué)工作有長足的發(fā)展，特制訂此項迎檢方案，配合好教育局的“走比看”活動：

一、指導(dǎo)思想。

以辦好人民滿意的教育為宗旨，圍繞全市教育中心工作，通過展示我校工作中的一些做法和成果，加強與各校之間的溝通與交流，探討我校在教育教學(xué)活動和改革過程中的一些思路和做法，交流、研討、評估、反思，力求達到相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高的目的。力爭在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教職員工的共同努力下，促進我校教育教學(xué)工作的更高、更好、更快的發(fā)展。

二、迎檢工作原則。

1、堅持實事求是、客觀真實的原則。從實際出發(fā)，實事求是的反映日常工作狀態(tài)，不搞短促突擊，不搞臨時應(yīng)對。

2、堅持注重實效的原則。通過迎檢，要展示我校的成績和優(yōu)點，同時要找準自己的不足，力爭通過迎檢，比出信心，比出干勁，找出新思路、新方法，確立新目標。

三、迎檢工作任務(wù)。

根據(jù)教育局的工作要求，我校迎檢工作主要包括以下幾個方面：

1、“一比一訪三走進”活動開展情況，包括課內(nèi)比較學(xué)、課外訪家庭和走進工廠、走進農(nóng)村、走進社區(qū)等，主要以活動記錄等文字材料和圖片資料為展示方式。

2、中小學(xué)陽光體育運動，包括大課間活動、體育課、學(xué)生運動會、體育單項比賽等活動。大課間操以實地查看的方式展示，其他內(nèi)容以文字記載和圖片的方式展示。

3、三種能力培養(yǎng)和四種習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，主要指對學(xué)生的藝體的三種能力的培養(yǎng)和學(xué)生的文明禮儀、學(xué)習(xí)、生活、安全四個方面的習(xí)慣養(yǎng)成為主，主要是以查閱資料、圖片與實際查看相結(jié)合的方式來展示。

4、教學(xué)質(zhì)量、中職招生規(guī)模、規(guī)范辦學(xué)行為等工作，主要以匯報和文字材料的方式展示。

5、減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)工作，主要以查閱文字材料和圖片的方式展示。

6、公辦幼兒園建設(shè)和管理工作，主要是以到實地查看和查閱相關(guān)材料的方式。

四、迎檢的程序及路線。

1、校長匯報，地點：多媒體教室；時間：10分鐘。

2、看校園文化建設(shè)，包括環(huán)境建設(shè)、外墻體文化、走廊文化、班級文化建設(shè)。地點：操場，走廊，教室；時間：15分鐘。

3、觀看大課間活動，實地查看中學(xué)、中心小學(xué)的大課間活動，

地點：中學(xué)操場、中心小學(xué)操場；時間：15分鐘。

4、查閱資料，包括共性目標和個性目標的文字材料及圖片資料。地點：中學(xué)教導(dǎo)處，時間：25分鐘。

5、幼兒園建設(shè)和管理，實地查看永豐中心幼兒園的內(nèi)外部建設(shè)、園內(nèi)管理、幼兒活動、課程開設(shè)等情況。地點：永豐中心幼兒園，時間：10分鐘。

迎檢工作是加強教育局領(lǐng)導(dǎo)和校際間交流的重要工作，我校將全力配合教育局的“走比看”考核工作，努力使自身工作在此次“走比看”活動中得到新的啟發(fā)，找到更好的思路，開創(chuàng)更加科學(xué)、有效的新局面。

幼兒園工作方案范文篇4

一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。

一、方案簡介：

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識及能力的準備。

二、課程安排：

除開設(shè)正常的教學(xué)活動外，還開設(shè)適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動。

游泳課程：由班級教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓(xùn)。

科學(xué)探索活動：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實驗活動。

水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師，教授水墨畫技能。

漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。

三、時間安排：

游泳課程：每周二次，每次1小時科學(xué)探索：每周二次，每次1小時

水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時

怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧！

幼兒園暑假工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，按照區(qū)教育局關(guān)于暑期工作要求，計劃、布置和落實好暑期的各方面工作，確保幼兒、教師均能過一個“安全、健康、充實、愉快”的暑期生活。

二、工作要求：

1、認真安排好在園幼兒的一日生活和活動，做到有計劃、有落實，并按照幼兒園制定的保健工作要求，注意做好食品衛(wèi)生、安全及高溫期間的幼兒防暑降溫工作。

2、對不來園幼兒，班主任做好安全教育工作，幼兒園發(fā)放告家長書。對中、小班幼兒，班主任至少在暑期里打電話詢問一次。對沒安排好幼兒生活的要對家長做好指導(dǎo)工作。

3、認真做好新生入園通知的發(fā)放和編班工作，并組織部分幼兒進入新生幼兒家開展“拉拉手”認識新朋友活動。

4、開展一次全園性的文明禮儀知識講座，并舉行知識競賽活動，進一步提高師生的文明素養(yǎng)。

5、組織好教師參加暑期全園培訓(xùn)工作幼兒園暑假工作計劃幼兒園暑假工作計劃。

6、認真做好園舍整修工作，做好對施工人員的工程檢查和人員管理工作。

三、各人員暑期工作職責(zé)：

1、值班人員工作要求：

∴認真制定計劃，并按要求組織好幼兒活動。

∴巡視并檢查幼兒園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備，檢查幼兒園施工人員工作情況，及時處理有關(guān)問題或聯(lián)系有關(guān)人員進行處理，并作好相應(yīng)的記錄。

∴做好幼兒園清潔衛(wèi)生工作。

∴準時上下班，不擅自離崗，不做私活。

2、行政值班人員：

∴組織好暑期活動。

∴及時收集信息并做好傳送工作。

∴按時間節(jié)點完成上級有關(guān)部門布置的暑期條線工作。

∴做好大修檢查指導(dǎo)工作。

∴做好新生編班和發(fā)放錄取通知書。

3、信息員要求：

∴每周來園一次，了解幼兒園暑期工作，并做好每周一次的信息發(fā)布工作。

四、暑期值班時間：

上午7：00—下午5：00

五、具體工作安排：

1、_月_日—_月_日、_月_日—_月_日組織開展全園教師暑期培訓(xùn)工作。

2、_月_日開展一次全園性的文明禮儀知識講座，并舉行知識競賽活

3、_月_日組織部分幼兒進入新生幼兒家開展“拉拉手”認識新朋友活動。

4、_月_日開展幼兒文明禮儀展示活動和向家長發(fā)放“飲食用藥安全從我做起——倡議書”。

幼兒園暑假工作計劃

1、強化幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)；

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使好習(xí)慣為幼兒輕松地習(xí)得知識、掌握技能發(fā)揮事半功倍的效果；

3、重視幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓孩子在自主、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗、習(xí)得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓贰?/p>

4、積極開展形式多樣的.游戲活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)和生活，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高幼兒的能力，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的特長及個性。

5、根據(jù)幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，提供足夠的區(qū)、角游戲材料，讓幼兒自主、自由的進行區(qū)、角游戲，但在此期間，教師要扮演好各（信息部工作計劃）種角色、針對幼兒的興趣愛好，開展興趣小組活動，以最大限度地滿足幼兒成長發(fā)展的需要。

6、組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

7、組織開展我是生活小能手擂臺賽。

8、重視衛(wèi)生保健工作，全面提高保育質(zhì)量

9、進一步確立責(zé)任重于泰山、安全第一和強烈的保健意識，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健工作要求，按規(guī)范認真、全面地做好衛(wèi)生保健工作。

10、定期組織教師、廚房工作人員、鐘點工開展衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí)，不斷提高保育素質(zhì)和修養(yǎng)，進一步規(guī)范工作行為、端正工作態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目的，實施保教一體化的教育和服務(wù)幼兒園暑假工作計劃工作計劃。

11、進一步提高全體教職工的安全和服務(wù)意識。嚴格執(zhí)行安全責(zé)任制和安全工作考核獎懲制度，定期開展安全工作檢查，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患

決不允許因失職造成任何傷亡事故。

12、加強家園聯(lián)系，積極爭取家長支持

13、繼續(xù)向家長開放優(yōu)質(zhì)課，把優(yōu)秀教師向廣大家長推出，通過家長促使教師必須努力提高專業(yè)水平，同時將先進的教育理念影響家長，使其掌握正確的幼兒教育方法，并逐步提高幼兒教師在家長、在社會上的聲譽。

14、指導(dǎo)家長學(xué)好、用好家教雜志，使家教雜志較好地為家長開展家庭教育提供信息、內(nèi)容、方法。

15、堅持“以園帶家、以家促園、同步教育”的原則，完善“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)家園教育一體化，共同促進幼兒的發(fā)展。

16、認真開展家訪工作，確保每學(xué)期每幼上門家訪不少于一次，聯(lián)絡(luò)感情，增進了解，達成共識。

幼兒園工作方案范文篇5

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園應(yīng)主動與家庭配合，共同擔(dān)負起教育幼兒的任務(wù)。”“應(yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度，指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法。”這一要求體現(xiàn)了現(xiàn)代化的大教育觀，確定了家園共育在幼兒園教育工作中的重要地位，也為幼兒園和老師指明了新時期家長工作的新內(nèi)容。

班級工作是幼兒園工作的核心，而班級工作中老師和家長的配合，直接影響到班級工作的好壞?！队變航逃飞显幸痪湓掃@樣說：“忽略了一個家長，就等于放棄了一個孩子的教育?！彪m然家長因各自身份、素質(zhì)不同，言行舉止也各不相同，但他（她）們和老師有一個共同的方向：愛孩子。

在班級這個小集體中，如何更能讓家長參與，努力配合老師的工作呢？我認為首先要從情感的交流與溝通開始，用自己的真誠去感動家長；其次就是務(wù)實工作，做好每一件事，無論是生活還是學(xué)習(xí)，用自己的行動去說服家長；最后是加強工作信息的反饋，想家長之所想，急家長之所急。

一、微笑第一、快樂濡染。

在改革開放的今天，各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)，我們幼兒園老師也不例外，早晨，當(dāng)家長迎著陽光出現(xiàn)在教室門口時，看到班上笑容可掬的老師，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長一天的好心情從此開始，他們會覺得孩子在幼兒園象在家一樣，他們放心；下午，當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時，老師微笑對他說：“您的孩子真棒，今天學(xué)會了穿衣服?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多；當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時，面對心急如焚，滿臉歉意的家長，老師依舊微笑的說：“沒關(guān)系的，您別著急！”這又怎能不讓家長感動呢？微笑的魅力是無窮的，對于老師，它是你啟動家長心扉的鑰匙。

二、尊重理解、藝術(shù)溝通。

班級老師與家長的溝通是最簡單的人和人之間的交往，從陌路到為了孩子而相識，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的.過程，對于不同年齡層次的家長，不同知識結(jié)構(gòu)的家長，不同性格特點的家長，老師都應(yīng)做到分類管理，見到不同的家長講不同的話，遇到不同的情況不同對待。

1.中三班時，我將班上33名家長作了一個統(tǒng)計，從年齡層次上分，二十歲到三十歲的家長18名，占總數(shù)的55%，三十歲到四十歲的15名，占總數(shù)的45%。但這其中有30%的家長由于工作忙或長期居外工作，而將接送孩子的任務(wù)交給了爺爺奶奶。

對于這些二十到三十歲的家長，我們老師要以積極鼓勵，大膽培養(yǎng)的方法去引導(dǎo)他們，使他們成為老師的傳聲筒，家長的貼心人。這些家長思維活躍、開放，對新的教育觀念，教育方法樂于接受，他們喜歡閱讀一些科學(xué)育兒的書籍，但對其中又有許多困惑。這時我們老師首先要尊重他的想法，分析他的作法，幫助他們找出更好的辦法。我班吳桐小朋友的媽媽是個全職媽媽，不用上班專門在家照顧吳桐，而且還自己買了許多書籍，我就邀請昊桐的媽媽一起商量如何更好的教育孩子，鼓勵她大膽說出自己的想法，并在家長會上現(xiàn)身說法，將經(jīng)驗與其他家長交流。后來，我又發(fā)現(xiàn)家長與家長之間的交流比家長與老師的交流更自然更融洽，

所以，我又提議以“家園對對碰”的形式，讓家長

互相之間留下電話號碼，在平常的生活中也互相聯(lián)系，聊一聊孩子，聊一聊幼兒園。結(jié)果，吳桐的媽媽被選為活動組織者，我的培養(yǎng)對象成了我工作上的得力助手。

而對于年歲已高的爺爺奶奶，我們老師要將他們視為自己的長輩，每時每刻都表現(xiàn)出真誠與尊敬，一句“您老身體還好吧！”“您的兒子真孝順！”這種傳統(tǒng)的拉家常，使我們就象一家人，記得去年元旦，易霖峰的爺爺買了一件新外套，特意穿到幼兒園來問我：“姑娘，你覺得我穿這個行嗎？看著頭發(fā)花白的老人，我激動得連連點頭。從這種信任中，我感受到了老人的真誠。”當(dāng)然，老人們傳統(tǒng)的育兒方法難免有些陳舊，在實際生活中，我們也會取長補短，一方面尊重他們好的做法，另一方面向他們介紹新的育兒方法。

2.班級的家長由于對幼兒園的認識和理解不同，又可以分為主動配合型家長，被動配合型家長，和拒絕配合型家長。

主動配合型家長樂于與老師配合，積極接受老師的建議，常常主動地與老師聯(lián)系，對于這類家長，我們要將“感謝”二字掛在口頭，向他們更細致的介紹班級的工作，并將活動深入到家庭中去，使他們成為家長工作的領(lǐng)頭人。

被動配合型家長有時會向老師詢問一些情況，但對于老師的要求，不能按時完成，他們對老師的工作持懷疑態(tài)度，所以我們要讓他們看到我們實際的工作成績，用事實來說明問題，給他們更多參加各類活動的機會，讓他們在活動中了解幼兒園，了解自己的孩子，理解班上老師的工作。

拒絕配合型家長則表現(xiàn)為對老師的工作既不肯定也不否定，但總會以各種借口推托老師交待的事情，我們老師不能著急，可以先從這類家長的孩子入手，讓孩子成為小廣播，每天向家長播報幼兒園的趣事，樂事，吸引他關(guān)注幼兒園，關(guān)注老師的工作，然后請他參加一些活動，與孩子互動，與家長互動，用別人的熱情去影響他。

三、參與活動、明確目標。

俗話說：“眼見為實，耳聽為虛”，讓家長參與到班級中來，是對班級工作最好的反映。

1.定期召開班級家長會，以多樣化、人情化的形式，讓家長在輕松、和諧、友好的氣氛中了解班級的教育教學(xué)計劃，讓家長了解老師的工作，并適時提出配合要求。打破以往老師是主人，家長是客人的模式，我們老師、家長和孩子都是家長會中的主人，在大家的暢所欲言中，一起商量，討論如何教育好孩子，如何將班級這個大家庭管理得更的特色。

2.成立班級家長委員會，采取自愿報名的方式配合老師工作。

每個幼兒園都成立了家長委員會，班級是幼兒園的一個部分，可否也能成立家長委員會呢？在一次“橋”的主題，活動中，我班家長委員們各顯身手，給了我無私的幫助：曾令芙的爸爸精心制作的武漢長江二橋惟妙惟肖；江語蒙的媽媽從網(wǎng)上下載的各種橋的圖片和資料豐富多彩；王翊的媽媽利用國慶節(jié)休息，組織了幾名家長一同參觀了武漢的幾座名橋，并留下了美麗的照片，正是有了這些家長委員們的大力支持和配合，才使得這次活動非常成功。

3.安排家長開放日活動，邀請家長參觀幼兒園，參觀所在班級，觀察自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道孩子的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。陳芊芊的媽媽和我交談時，老說孩子笨，糊涂，比不上同