人教版八年級(jí)《語文》下冊(cè)《與朱元思書》

與朱元思書2021/5/91

吳均，南朝文學(xué)家、史學(xué)家。字叔庠（yang）。他的文章善于寫景，尤其擅長小品書信，文辭清拔有古氣，人稱“吳均體”。書——書信，一種文體。

本文是一篇駢(pian)體文，講究對(duì)仗和聲律，多用偶句（駢句），少用散句。簡介作者及標(biāo)題2021/5/92

“書”：指書信，本文是吳均寫給好友的書信的一部分。課題解析：給朱元思的信

駢體文：又稱“駢文”，是和散文相對(duì)的一種文體。

特點(diǎn)：講求對(duì)偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。

2021/5/93

風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意東西。自/富陽至桐廬/一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水/皆縹碧，千丈/見底；游魚/細(xì)石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夾岸/高山，皆生/寒樹。負(fù)勢/競上，互相/軒邈；爭高/直指，千百成峰。泉水/激石，泠泠/作響。好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉(zhuǎn)不窮，猿/則/百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時(shí)/見日。與朱元思書下一頁2021/5/94讀準(zhǔn)下列加橫線的字：縹碧急湍

軒邈

泠泠

嚶嚶成韻

鳶飛戾天Piǎotuānxuānmiǎolíngyīng

yùnyuān

lìkuīkē

窺

柯下一頁2021/5/95注意以下不同顏色的字的理解：1、風(fēng)煙俱凈，天山共色。2、一百許里3、天下獨(dú)絕4、急湍甚箭5、泉水激石6、好鳥相鳴7、在晝猶昏注意以下句子的理解：1、風(fēng)煙俱凈，天山共色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。3、夾岸高山，皆生寒樹4、負(fù)勢競上，互相軒邈5、鳶飛戾天者，望峰息心6、橫柯上蔽，在晝猶昏7、疏條交映，有時(shí)見日2021/5/96第一段：風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，

順任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，

從奇山異水，天下獨(dú)絕。完全消散表約數(shù)，“左右”獨(dú)一無二，絕，到極點(diǎn)。同樣的顏色疏通語句下一頁2021/5/97

第一段原文：風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

譯文：風(fēng)停了，煙霧都消散盡凈，天空和遠(yuǎn)山呈現(xiàn)出相同的顏色。（我乘著船）隨水流漂浮移動(dòng)，隨心所欲，任船所致觀賞景物。從富陽到桐廬大約（相距）一百里左右，奇異的山水，是天下絕無僅有的。

下一頁2021/5/98第二段：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。青白色急湍，急流的水。（急流比箭還快）奔馳的馬于，比下一頁2021/5/99

第二段原文：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

譯文：江水都呈青白色，深深的水流清澈得千丈也能見底。游魚和細(xì)石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。

下一頁2021/5/910第三段：夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，兩岸互相軒邈；爭高直指，千百成峰。憑借爭著向軒，高；邈，遠(yuǎn)。這里都用做動(dòng)詞，爭高，比遠(yuǎn)。使人看了感到有寒冷之意的樹下一頁2021/5/911泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，

嚶纓成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，

鳥鳴聲

和諧的聲音通“囀”猿則百叫無絕。沖擊盡美麗的鳥相向和鳴停止形容水聲清越下一頁2021/5/912鳶飛戾天者，望峰息心；

經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。至平息心情看同“返”遮蔽如同樹木的支干籌劃、治理下一頁2021/5/913第三段原文：夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

兩岸的高山，都長著耐寒常綠的樹，(高山)憑依山勢，爭著向上，仿佛競相向高處和遠(yuǎn)處伸展；（它們）爭相比高遠(yuǎn)，筆直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水沖激著石頭，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒相向鳴叫，鳴聲諧而動(dòng)聽。（樹上的）蟬兒長久不斷地鳴唱，（山中的）猿猴也時(shí)刻不住地啼叫。像風(fēng)箏飛到天上那樣追逐名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平靜下來；那些辦理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗，稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)可以見到陽光。小結(jié)2021/5/9141、通假字:2、詞類活用：3、一詞多義：文言積累卡片窺谷忘反千轉(zhuǎn)不窮“反”通“返”，返回“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲風(fēng)煙俱凈（消凈、消散，形作動(dòng)）任意東西（向東向西漂流，名作動(dòng)）皆生寒樹（使人覺得有寒意，形作動(dòng)）互相軒邈（向高處和遠(yuǎn)處伸展，名作動(dòng)）天下獨(dú)絕(絕妙），百叫不絕（停止）負(fù)勢競上（向上），橫柯上蔽（上面）下一頁2021/5/9154、古今異義：古義今義一百許里：左右允許、許多蟬則千轉(zhuǎn)不窮：窮盡貧窮經(jīng)綸世務(wù)者：治理政治規(guī)劃猛浪若奔：飛奔的馬奔跑5、用文中詩句填空：①概括富春江美景的句子：奇山異水，天下獨(dú)絕。②抒發(fā)作者厭棄世俗思想的句子：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。下一頁2021/5/916

小結(jié)：作者以細(xì)膩的筆觸描寫了富春江及其夾岸的奇山，抒發(fā)了對(duì)世俗功名利祿的蔑視之情，含蓄的流露出愛慕美好大自然、避世退隱的高潔志趣。2021/5/9172021/5/918風(fēng)煙俱盡，天山共色。煙霧都消散干凈，天與山顏色相同

2021/5/919從流飄蕩，任意東西

（船）隨著江流飄蕩，（我）任憑它漂到哪里

2021/5/920自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕

從富陽到桐廬一百里左右，奇山異水，天下獨(dú)一無二

2021/5/921分析

第一段中的“奇山異水，天下獨(dú)絕”是個(gè)總寫，第二段寫水，是第一個(gè)分寫；第三段寫山，是第二個(gè)分寫。全文的結(jié)構(gòu)形式是：總分2021/5/922水皆縹碧，千丈見底

水都是青白色，千丈以內(nèi)能看到水底（夸張）2021/5/923游魚細(xì)石，直視無礙

游魚細(xì)石，一直看下去，毫無障礙2021/5/924急湍甚箭

急流比箭還快（夸張）2021/5/925猛浪若奔

洶涌的波濤像馬一樣飛奔（比喻）2021/5/926分析第二段寫“異水”寫出了水的（）的特點(diǎn)清、急、深2021/5/927夾岸高山，皆生寒樹

兩岸的高山上，都長滿了陰森森的樹2021/5/928負(fù)勢競上，互相軒邈

（這些高山）憑依（高峻的）地勢，互相比高比遠(yuǎn)（擬人）2021/5/929爭高直指，千百成峰

（它們）直指天空，形成千百座山峰2021/5/930泉水激石，泠泠作響

泉水沖激石頭，發(fā)出泠泠的聲響2021/5/931好鳥相鳴，嚶嚶成韻

美麗的鳥兒相向和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽2021/5/932蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕

蟬和猿長久不停地叫（互文）2021/5/933鳶飛戾天者，望峰息心

那些為名利極力攀高的人，看到這些這些高峰就會(huì)平息自己的內(nèi)心比喻2021/5/934經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

治理社會(huì)事物的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返2021/5/935橫柯上蔽，在晝猶昏

橫斜的樹林在上面遮蓋著，在白天，也像黃昏那樣昏暗2021/5/936疏條交映，有時(shí)見日

稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)能看見太陽2021/5/937分析第三段寫“奇山”寫出了山的（）的特點(diǎn)高、幽2021/5/938齊讀全文讀完后找出中心句（感情角度）感情角度：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。寫景角度：奇山異水，天下獨(dú)絕

完成課后二大題（中心）2021/5/939思考：

富陽至桐廬一百來里的風(fēng)景，作者是怎樣概括的？奇山異水天下獨(dú)絕下一頁2021/5/940異水有何特色？清碧急猛下一頁2021/5/941奇山表現(xiàn)在哪？競上爭高山曲交響視覺聽覺下一頁2021/5/942整體感知1、總領(lǐng)全文山水特征的是哪一句？全文結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？2、作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語說說水的特點(diǎn)。3、作者眼中的山是怎樣的？運(yùn)用什么手法描寫山的？4、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪浔磉_(dá)了作者怎樣的情感？總分式奇山異水，天下獨(dú)絕。靜態(tài)：清澈；動(dòng)態(tài)：急猛。“皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰?！币詣?dòng)寫靜，把靜止的山寫活了，顯示出山的“奇”。鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。下一頁2021/5/943妙點(diǎn)揣摩

1、采用“山水之美，美在

”的句式，

說說你對(duì)課文美點(diǎn)的品味。示例：山水之美，美在奇山異水，天下獨(dú)絕；美在水清皆縹碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。下一頁2021/5/944

2、作者是如何描摹奇山異水？

提示：從描寫角度、詞語運(yùn)用、表現(xiàn)手法、修辭方法、表達(dá)作用等角度，任選一點(diǎn)，揣摩妙處，體會(huì)寫法。示例：游魚細(xì)石，一動(dòng)一靜，相映成趣。魚群穿梭，不僅襯托水之清秀，且逗人游興，給山水增添無限生趣。主要運(yùn)用了襯托的手法。下一頁2021/5/945如此奇山異水，不禁使人產(chǎn)生怎樣的心理？息心忘反下一頁2021/5/946這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的情感？抒發(fā)了作者對(duì)世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄的流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。思考：下一頁2021/5/9471、天下佳山水，古今推富春。(元·吳桓贊)2、錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。(唐·韋莊)3、三吳行盡于山水，猶道桐廬景情美。(宋·蘇東坡)4、一折青山一扇屏，一灣清水一條琴。無聲詩興有聲畫，須在桐廬江上導(dǎo)。(清·劉嗣綰)