饒平第二中學(xué) 2007-2008學(xué)年度第一學(xué)期 高二級(jí)物理科教學(xué)工作計(jì)劃

饒平第二中學(xué)2007—2008學(xué)年度第一學(xué)期高二級(jí)物理科教學(xué)工作計(jì)劃任課教師：黃少輝任教班級(jí)：高二(1）(2)班學(xué)生基本情況分析：高二(1)(2)班為物理選考班，(1)班71人(2)班70人，學(xué)生在學(xué)校學(xué)生中素質(zhì)相對(duì)較好,對(duì)物理比較趕興趣，大部分學(xué)生應(yīng)該還是較好地掌握學(xué)習(xí)物理的方法，但仍有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)比較吃力。兩個(gè)班的大部分學(xué)生都比較活躍，學(xué)習(xí)氣氛濃，有上進(jìn)心，有潛力。二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及教材分析（包括各章教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求，教學(xué)重難點(diǎn)及應(yīng)注意的問題等的分析）：本學(xué)期我們打算完成物理選修3-1和選修3-2的教學(xué)，也就是高中物理的電磁學(xué)的內(nèi)容，物理選修（3-1）包括《靜電場(chǎng)》、《恒定電流》、《磁場(chǎng)》三章，而物理選修（3-2）則包含《電磁感應(yīng)》、《交變電流》、《傳感器》三章?！鹅o電場(chǎng)》的核心內(nèi)容是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量。教材從電荷在電場(chǎng)中的受力入手，引入電場(chǎng)強(qiáng)度的概念，明確它是表示電場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量。然后，通過將電場(chǎng)力做功與路徑無關(guān)和重力做功與路徑無關(guān)類比，得出電賀在電場(chǎng)中具有由位置決定的能量—電勢(shì)能。在此基礎(chǔ)上，同引入電場(chǎng)強(qiáng)度的方法相同（比值定義法），引入電場(chǎng)的另一種描述，及電勢(shì)的概念。這樣，通過幾個(gè)相關(guān)物理概念的討論，完成對(duì)靜電場(chǎng)性質(zhì)的初步認(rèn)識(shí)?！逗愣娏鳌穭t按照循序漸進(jìn)的原則，先認(rèn)識(shí)電源、電動(dòng)勢(shì)等基礎(chǔ)概念，再逐步學(xué)習(xí)相關(guān)的物理規(guī)律。先學(xué)習(xí)部分電路，再學(xué)習(xí)閉合電路。在學(xué)習(xí)閉合電路歐姆定律時(shí)，先妥善解決對(duì)知識(shí)正確理解的問題，隨之一道學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用（設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單多用表），再讓學(xué)生獲得操作體驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）。也就是說，我們既要重視課程標(biāo)準(zhǔn)中結(jié)果性目標(biāo)的達(dá)成，同時(shí)應(yīng)關(guān)注體驗(yàn)性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。《磁場(chǎng)》這章按照以下線索展開：磁現(xiàn)象-——磁場(chǎng)性質(zhì)的定量和定性描述——磁場(chǎng)對(duì)電流和運(yùn)動(dòng)電荷的作用——安培力和洛倫茲力的應(yīng)用，看起來知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)清晰，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?！峨姶鸥袘?yīng)》這章的重點(diǎn)是電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其規(guī)律，教材從電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)歷史、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件、感應(yīng)電流的大小和方向展開，逐步深入揭示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)，并讓學(xué)生了解互感、自感渦流等電磁感應(yīng)的應(yīng)用?！督蛔冸娏鳌分v述了交變電流的知識(shí)，是上一章電磁感應(yīng)知識(shí)的具體應(yīng)用。它開始介紹了正弦交流電的產(chǎn)生和描述，接著討論了在簡(jiǎn)單的交流電路中電感、電容對(duì)交流電路的影響，最后交接交流電在生產(chǎn)和生活中廣泛應(yīng)用的變壓器的原理及其在電能輸送中所起的作用?！秱鞲衅鳌愤@章介紹了常見傳感器及其基本工作原理，介紹了常見傳感器的應(yīng)用和應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究，教學(xué)時(shí)應(yīng)突出體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的密切關(guān)系，突出理論聯(lián)系實(shí)際的思想，培養(yǎng)粉碎系具體事物的能力。三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施：1、積極參加集體備課。學(xué)校對(duì)集體備課的要求是：教師備課時(shí)要備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備實(shí)驗(yàn)、備例題、備練習(xí)、備作業(yè)。集體備課要實(shí)實(shí)在在，各備課組成員要做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一難點(diǎn)，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一作業(yè)（練習(xí)），統(tǒng)一評(píng)價(jià)（考試）。作為年輕教師，我相信在有經(jīng)驗(yàn)的備課組長指導(dǎo)下，在其他教師的幫助下，備課一定會(huì)更有針對(duì)性，效果一定會(huì)更好。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要認(rèn)真把握上課質(zhì)量，杜絕滿堂灌、滿堂講、滿堂練的現(xiàn)象。不使用成套練習(xí)。堅(jiān)決杜絕無效果、低效率的課堂出現(xiàn)，堅(jiān)決不浪費(fèi)學(xué)生課堂上的任何一分鐘時(shí)間。要積極向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益。提倡“先學(xué)——后講——當(dāng)堂練”的導(dǎo)學(xué)方式，通過“先學(xué)”搞清前后知識(shí)之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)自己存在的疑難，以便帶著問題聽課，提高聽課的針對(duì)性和實(shí)效性。通過“后講”和“師生互動(dòng)”解決疑難，清除障礙，促進(jìn)思維，構(gòu)建體系。再經(jīng)過“當(dāng)堂訓(xùn)練”和“課后鞏固”使學(xué)生的認(rèn)識(shí)升華，進(jìn)而內(nèi)化為分析問題、解決問題的能力。3、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，在教學(xué)過程中，必須嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,讓學(xué)生做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。4、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。物理學(xué)科也是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。一定要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，盡量開足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)嚴(yán)格要求，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在學(xué)期初做好競(jìng)賽輔導(dǎo)的選拔工作，接下來搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)。競(jìng)賽輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有步驟，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定計(jì)劃，準(zhǔn)備好輔導(dǎo)資料，上好輔導(dǎo)課，并能及時(shí)解答學(xué)生提出的問題。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)生，應(yīng)建立后進(jìn)生成長檔案使對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，并利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差并重。四、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排（包括各章主要內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，教學(xué)課時(shí)安排）章節(jié)主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)時(shí)間安排教學(xué)時(shí)間安排第一章1電荷及其守恒定律2庫侖定律3電場(chǎng)強(qiáng)度4電勢(shì)能和電勢(shì)5電勢(shì)差6電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系7靜電現(xiàn)象的應(yīng)用8電容器與電容9帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)單元復(fù)習(xí)及測(cè)試了解靜電現(xiàn)象及其在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用。用原子結(jié)構(gòu)和電賀守恒的知識(shí)分析靜電現(xiàn)象。知道點(diǎn)電荷，體會(huì)科學(xué)研究中的理想模型方法。知道兩個(gè)點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律。了解靜電場(chǎng)，初步了解長是物質(zhì)存在的形式之一。理解電場(chǎng)強(qiáng)度。會(huì)用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)。知道電勢(shì)能、電勢(shì)，理解電勢(shì)差。了解電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系知道常見電容器的結(jié)構(gòu)，了解電容及電容器在技術(shù)中的應(yīng)用。1122111123第二章1導(dǎo)體中的電場(chǎng)和電流2電動(dòng)勢(shì)3歐姆定律4串聯(lián)電路和并聯(lián)電路5焦耳定律6電阻定律7閉合電路歐姆定律8多用電表9實(shí)驗(yàn)：測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻10簡(jiǎn)單的邏輯電路學(xué)生實(shí)驗(yàn)1小燈泡的伏安特性曲線學(xué)生實(shí)驗(yàn)2測(cè)定金屬的電阻率學(xué)生實(shí)驗(yàn)3多用電表的使用學(xué)生實(shí)驗(yàn)4測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻單元復(fù)習(xí)及測(cè)試觀察并嘗試識(shí)別常見的電路元件，初步了解他們?cè)陔娐分械淖饔贸醪搅私舛嘤秒姳淼脑怼Ｍㄟ^實(shí)際操作學(xué)會(huì)使用多用電表通過實(shí)驗(yàn)，探究決定導(dǎo)線電阻的因素，知道電阻定律知道電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，理解閉合電路的歐姆定律。測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。知道焦耳定律，了解焦耳定律在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用通過實(shí)驗(yàn)，觀察門電路的基本作用。初步了解邏輯電路的基本原理以及在自動(dòng)控制中的應(yīng)用。初步了解集成電路的作用。關(guān)注我國集成電路以及元器件研究的發(fā)展情況。2111221211311114第三章1磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)2磁感應(yīng)強(qiáng)度3幾種常見的磁場(chǎng)4磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力5磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力6帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)單元復(fù)習(xí)及測(cè)試①列舉磁現(xiàn)象在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用②了解磁場(chǎng)，知道磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量。會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)③會(huì)判斷通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍的磁場(chǎng)方向④認(rèn)識(shí)安培力，會(huì)判斷安培力的方向，會(huì)計(jì)算勻強(qiáng)磁場(chǎng)中安培力的大?、菡J(rèn)識(shí)洛倫茲力。會(huì)判定其方向計(jì)算其大小。了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)原理和在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用⑥認(rèn)識(shí)電磁現(xiàn)象的研究在社會(huì)發(fā)展中的作用1122133物理（3-1）模塊測(cè)試5第四章1劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)2探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件3法拉第電磁感應(yīng)定律4楞次定律5感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)6互感和自感7渦流單元復(fù)習(xí)及測(cè)試①了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程，體會(huì)人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神②通過實(shí)驗(yàn)，理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件，距離說明電磁感應(yīng)在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用③通過探究，理解楞次定律，理解法拉第電磁感應(yīng)定律④通過實(shí)驗(yàn)，了解自感現(xiàn)象和渦流現(xiàn)象，知道兩者早生活生產(chǎn)中的應(yīng)用12331113第五章1交變電流2描述交變電流的物理量3電感和電容對(duì)交變電流的影響4變壓器5電能的輸送單元復(fù)習(xí)及測(cè)試①知道交變電流，能用函數(shù)表達(dá)式和圖象描述交變電流②通過實(shí)驗(yàn)，了解電容電感對(duì)交變電流的導(dǎo)通和阻礙作用③通過實(shí)