評職稱個人總結(jié)6篇

評職稱個人總結(jié)6篇通過個人總結(jié)，我們可以更好地理解自己在工作中所遇到的機會和挑戰(zhàn)，在個人總結(jié)中，我們可以清晰地看到自己在職業(yè)生涯中的進步和進展，下面是我為您共享的評職稱個人總結(jié)6篇，感謝您的參閱。

評職稱個人總結(jié)篇1

五年，彈指一揮間，經(jīng)歷頗多，感受也很深。這五年，無論從思想上，還是從行動上，都取得了長足的進步；無論做人，還是做事，都踏蹋實實，謙虛為恭。做為急診科的一名醫(yī)生，心酸與欣慰共嘗，以時間為火，以勤奮為杵，把握應(yīng)急火喉，鍛造急救技能，努力使自己成長為一個有修養(yǎng)，有才能的合格醫(yī)生。

先做人，而后做醫(yī)生。這是我一直以來奉行地行為總則。貫史而覽，無論干什么，沒有良好德行的人，要么一事無成，要么禍害他人，為人之不齒。尤其一名提壺濟世的醫(yī)生，沒有高尚的品德，沒有普世的善心，不會成為一名好醫(yī)生。因此，我為人誠懇，樂于助人，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，和大家和諧相處，共同進展。做為醫(yī)生，我深深地體會到治病救人的神圣職責(zé)，是崇高而艱難的，也是引以為豪的。古語說救人一命勝造七級浮屠，也是對醫(yī)生天職的一個很好的詮釋。我勇于做人，樂于做醫(yī)生。

一個沒有思想的人，不是完整意義上的人，更談不上厚德精醫(yī)了。

作為一名年青的共產(chǎn)黨員，時刻牢記自己是人民的醫(yī)生，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨。在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)進展觀，明確科學(xué)進展觀的重大意義，把握科學(xué)進展觀的基本內(nèi)涵，結(jié)合我院科學(xué)進展的基本院情進行了專心討論學(xué)習(xí)。從醫(yī)德醫(yī)風(fēng)到醫(yī)療規(guī)范常規(guī)，從儀表儀容到禮貌用語，處處嚴格要求自己，始終把病人的愿望作為第一信號，把病人的滿意作為第一追求，把病人的利益作為第一目標(biāo)，時時處處想病人所想，急病人所急，從內(nèi)心深處以病人為中心。繼續(xù)提高自身服務(wù)形象，改善服務(wù)理念。不斷強化服務(wù)意識，充分敬重病人對服務(wù)便捷性、人性化溝通等方面的要求，開展親情化、人性化服務(wù)。強化減負意識，進行換位思考，替患者算賬，做到因病施治，合理用藥，合理檢查。一手拿著聽診器，一手拿著計算器，為老百姓精打細算。時刻要求自己對待患者和顏悅色，不慍不火，耐心細致，熱切關(guān)心。

學(xué)習(xí)就是生產(chǎn)力，尤其在知識爆炸的年月，醫(yī)療技術(shù)迅速而不斷地更新，做為一名醫(yī)生，更應(yīng)該加強自身的學(xué)習(xí)，這是醫(yī)療技術(shù)進展的需要，也是能為病患更好地服務(wù)的需要。因此，我時刻不忘專心地學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主導(dǎo)，參加院內(nèi)院外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷的學(xué)習(xí)，從觀察中學(xué)習(xí)，從理論上夯實，養(yǎng)成了在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐的良好習(xí)慣。反復(fù)訓(xùn)練心肺復(fù)蘇術(shù)、除顫、心電監(jiān)護、洗胃等常規(guī)的技術(shù)操作，注射泵、輸液泵、簡易呼吸器的應(yīng)用。并于2021年在蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬二院急救中心進修深造，學(xué)習(xí)急救理論及實踐操作技能。平時留意理論聯(lián)系實踐，留意對知識的歸納總結(jié)，在院刊上發(fā)表文章，在省部級刊物上發(fā)表論文。潛心搞科研，并使自己參加的科研《隴東南黃土高原邊緣區(qū)擴張型心肌病肺動脈高壓與心臟結(jié)構(gòu)及功能的關(guān)系討論》鑒定為國內(nèi)先進。更為重要的是，充實了自己的理論知識，提升了自己的業(yè)務(wù)能力，并用于臨床，為病患解決了病痛，為科室制造了良好的社會效益與經(jīng)濟效益。同時獲得了職稱英語及計算機高分通過的優(yōu)異成果。

在工作崗位上，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，支持醫(yī)院的各種改革措施，從不隨便串崗，離崗，不遲到，不早退，站好自己的每一班崗，干好自己的每一份工作，盡職盡責(zé)。努力實現(xiàn)，有求必醫(yī)，首診負責(zé)，重病護送，不辭煩勞的工作態(tài)勢。對患者的每一懷疑，耐心解釋，至致釋疑，滿意而歸。不但從患者的疾病方面考慮，而且從患者的心理，家庭環(huán)境，便利程度等方方面面考慮，盡可能的達到患者的最大滿意度，為醫(yī)院樹立良好的窗口服務(wù)形象。

五年來，共計診治5600余人，搶救230多人，院前急救300余人次，急診清創(chuàng)縫合600余人，義診9次，在周邊的群眾中，有了一定的影響力。

科室建設(shè)方面，思想與制度齊抓，技能與業(yè)務(wù)共管，保證科室順利運營，穩(wěn)步進展。思想教育上針對我們科室工作人員，尤其是聘請員工穩(wěn)定性差，工作樂觀性不高的現(xiàn)象，在生活中相互溝通，探究原因，分析歷史與現(xiàn)狀，讓科室人員知道：科室是進展的，不是停滯不前的；從楊院長在我科開座談會，確認急診科的重要地位，指明科室的進展思路，確立危重癥醫(yī)學(xué)的進展目標(biāo)，讓全科醫(yī)務(wù)人員看到了科室即將突飛猛進進展的暑光，布滿希望，布滿信心。在工作中，強化工作責(zé)任心，增強職業(yè)道德感，提高自我價值實現(xiàn)感，樹立正確的醫(yī)療衛(wèi)生觀，自覺遵守院內(nèi)各項規(guī)章制度和勞動紀律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中相互支持，相互理解，工作細化，分工明確，各司其職，各負其責(zé)，團結(jié)務(wù)實，較好地落實了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項臨時指令性工作任務(wù)。幫助患者解難題、辦實事，切實維護患者的正當(dāng)利益；深入臨床一線幫助患者排憂解難，做到隨叫隨到，加強與病人的聯(lián)系溝通，建立誠信關(guān)系，維護好患者的根本利益。

完善科室制度建設(shè)，例如針對我院新樓急診科分東西兩頭，首尾不顧的問題，補充建立《急診科醫(yī)師崗位責(zé)任制度》(試行)，明確了各個班次的工作詳細任務(wù)，明確責(zé)任，保證了急診科院前急救、院內(nèi)急診24小時無縫隙工作密度。針對多年來急診搶救各自為陣，各行其法的搶救方法，統(tǒng)一流程，建立并培訓(xùn)了《急救流程》,為急診科的規(guī)范化進展打下了理論基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)有獎有罰，提高醫(yī)務(wù)人員的勞動樂觀性，重新制定了獎金二次分配方案。為了完善院前急救，實現(xiàn)市內(nèi)5分鐘出車的目標(biāo)，分工明確，責(zé)任到人，協(xié)作院醫(yī)療質(zhì)量管理部制定了《天水四o七醫(yī)院年院前急救管理補充方法》，同時規(guī)范了院間轉(zhuǎn)動行為，設(shè)立了《院間搶救車轉(zhuǎn)運知情同意》制度。為了落實《天水四o七醫(yī)院抗菌藥物臨床應(yīng)用管理方法》，根據(jù)我科實際情況，制定了《急診科抗菌藥物臨床應(yīng)用管理暫行方法》，借以約束醫(yī)生，規(guī)范抗生素應(yīng)用。同時，在一年的工作中實踐，實驗這些制度的可行性及其效果，基本上達到了預(yù)期的效果，為我院急救制度的完善做出了應(yīng)有的貢獻。

嚴格要求醫(yī)護專心學(xué)習(xí)醫(yī)療核心制度，落實核心制度，尤其對急診接診制度，首診負責(zé)制，病歷書寫制，進行了專心組織學(xué)習(xí)，并落實到各項工作中，護理部健全和完善了科室患者身份識別制度，在各種標(biāo)本采集，給藥，輸血各種診療活動中，嚴格執(zhí)行查對制度，杜絕了差錯的發(fā)生。每一項制度都有相關(guān)的醫(yī)務(wù)人員監(jiān)督執(zhí)行，按月檢查。在合理使用藥品方面，嚴格落實醫(yī)院的規(guī)定上限，使藥品收入與總收入比持續(xù)保持在35%左右。并盡量做到了合理使用抗生素，抗生素占藥品的比率在全院常常較低，位于低位?？股厥褂寐蕿?5%左右，遠低于國家要求的標(biāo)準。

當(dāng)然，金無足赤，人無完人，在這五年的生活及工作過程中，還有很多遺憾的地方。首先對疾病的診斷和治療上，不精不深。其次，沒做好醫(yī)院和科室的宣傳工作，最大限度的提高我院的知名度。作為一名急診科醫(yī)生，業(yè)務(wù)上急救知識還不全面，對創(chuàng)傷的處理不夠成熟。

不過，無論功過幾分，在將來的時間里，我都會努力的轉(zhuǎn)變自己的缺點，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，堅持醫(yī)院的改革，堅持醫(yī)院的承諾與宗旨，努力完成自身的工作。不斷地加強自身學(xué)習(xí)，完善急救醫(yī)學(xué)知識。提高法律意識，規(guī)范職業(yè)行為，嚴守職業(yè)道德。做到一切醫(yī)療行為嚴格遵守操作規(guī)程，避開醫(yī)療差錯事故、削減醫(yī)療糾紛發(fā)生。加強醫(yī)療工作的規(guī)范化，更好的為病患服務(wù)，為我市的醫(yī)療工作做出自己應(yīng)有的貢獻。

評職稱個人總結(jié)篇2

本人王*亮，男，漢族，誕生于1983年8月，于20xx年7月于++建筑工程學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)后即來到中建二局第三建筑工程有限公司，工作至今。在這七年里，我一直工作在建筑工程施工第一線，使自己的專業(yè)知識和技能不斷提高，為自己工程的施工管理水平打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本人工作七年多以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)

我是一名年輕的*員，這幾年我一直加強政治學(xué)習(xí)，我一直堅持看新聞報道等新聞欄目或報刊雜志，通過了解國家大事，來更好地學(xué)習(xí)執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，豐富自己。同時，作為*員，我一直努力做好自己本職工作，嚴于律己，做好*員的模范帶頭作用，并盡力去幫助那些新來的同事，使他們時刻感覺到有人關(guān)心、愛惜和幫助，盡快轉(zhuǎn)變角色投入工作中去，更好地勝任本職工作。這幾年我始終堅守在施工的第一線，能深刻體會到黨在人民群眾中的作用，施工單位苦、累，并且拋家舍業(yè)，不是一般人能承受的，所以，我會盡職盡責(zé)，盡自己的努力，為了企業(yè)及國家的建設(shè)而奮斗。

二、工作專業(yè)技能方面

20xx年8月我被分配到冀東水泥豐潤三期項目，從今我就開頭了我的建筑生涯，進入項目后從實習(xí)工長開頭，通過不斷的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合自己的專業(yè)知識，一步步的協(xié)作師傅及項目領(lǐng)導(dǎo)的安排，熬煉自己，漸漸成長，半年后開頭獨立負責(zé)8個水泥庫的施工以及隨后的收尾工作，在此期間，積累了大量的施工閱歷，對以后的工作打下扎實的基礎(chǔ)，由于自己務(wù)實，肯干，得到項目領(lǐng)導(dǎo)以及甲方監(jiān)理的全都認可。

20xx年2月份到10月份，為了公司進展需要，我被安排到大連紅沿河核電項目實習(xí)，在這里我擔(dān)任木工工程師，負責(zé)1常規(guī)島發(fā)電廠房的施工，通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界，極大的豐富了自己的專業(yè)技術(shù)知識和管理水平，并且培育了我工作嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，在這里，是不允許有任何失誤的，使我受到很好的教育，對我以后的工作影響很大。在此期間，通過不斷的努力，我順利通過了二級建筑師的考試。

20xx年10月至今，從核電學(xué)習(xí)回來后，我經(jīng)歷了冀東水泥灤縣二期項目、平泉冀東水泥項目、丹東博恩御山水項目，現(xiàn)在沈陽*幸福學(xué)校項目擔(dān)任商務(wù)經(jīng)理。這期間，作為一個基本成熟的基層管理者，我始終奮斗在施工第一線，理論聯(lián)系實踐，為項目及企業(yè)做出自己的貢獻。灤縣二期，我們承接的是熟料線的施工，我擔(dān)任項目總工長，從開工到竣工順利投產(chǎn)，我一直參加其中，艱苦奮斗，為項目做出自己的貢獻，同時極大的豐富了自己的管理水平。平泉項目，我擔(dān)任了項目商務(wù)部長職務(wù)，監(jiān)管項目成本以及甲方月結(jié)，并協(xié)作項目經(jīng)理完成最終結(jié)算，效果不錯，目前項目收款已結(jié)束，通過大家的努力，為企業(yè)制造了效益。隨后，來到丹東博恩御山水項目，仍擔(dān)任商務(wù)部長，配和商務(wù)經(jīng)理進行項目成本把握以及月結(jié)，20xx年9月來到*幸福學(xué)校項目，擔(dān)任項目商務(wù)經(jīng)理至今。通過這幾年的努力，幾個項目做下來，使我進步很大，學(xué)到了很多實際的閱歷，使我的管理水平一步步的提高，同時經(jīng)過自己的努力，去年成功通過了國家一級建筑師的考試。

三、以后的表現(xiàn)

為了能得到公司的肯定，以及為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級工程師，以便能更好地開展本職工作，為公司的進展盡自己的努力。成為中級工程師后，我才能在管理的崗位上繼續(xù)進展下去，為項目及企業(yè)奉獻自己全部的力氣，同時，我還會更加的努力學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平，時刻保持自己的模范作用，不被社會淘汰，為企業(yè)貢獻自己的一切。

評職稱個人總結(jié)篇3

我叫xxx，xxxx區(qū)人，20xx年x月x日生。20xx年7月參加工作至今。20xx年8月?lián)沃磙r(nóng)藝師以來，主要從事試驗、示范和農(nóng)技推廣工作，取得了一定成效。

一、技術(shù)推廣工作：

任現(xiàn)職以來，推廣地膜玉米1200苗，平均畝產(chǎn)740公斤，平均畝增產(chǎn)130公斤，畝增收240元，共增收28.8萬元。綠豆雙溝覆膜300畝，平均畝產(chǎn)101.6公斤，平均畝增產(chǎn)56.6公斤，共增收11萬元。推廣中藥材黃芪種植1000畝，馬鈴薯脫毒種薯生產(chǎn)240畝，生產(chǎn)種薯3.6萬公斤。

推廣新品種：谷子、晉谷21、晉谷29、長生07共4800畝，平均畝產(chǎn)215.1公斤，畝增產(chǎn)45.1公斤。增加經(jīng)濟收入86萬元，玉米新品種戶單857、金凱3號、吉單137等共1950畝，平均畝增產(chǎn)128公斤，農(nóng)夫共增收45萬元。

以上推廣工作成效十分顯著，同時我也系統(tǒng)把握了我縣主要農(nóng)作物高產(chǎn)栽培技術(shù)。并為今后指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)新打下結(jié)實的基礎(chǔ)。

二、試驗示范工作：

通過參加獨立完成玉米區(qū)域試驗32項，省、市、縣玉米展試，示范、品比、觀察、試驗6項，谷子、糜子推廣試驗兩項，各項試驗觀察準時，記載正確完整，圓滿完成。通過這些試驗工作，我比較嫻熟的把握了觀察、區(qū)試、展試、生產(chǎn)試驗的工作方法和操作技能。

三、理論學(xué)習(xí)與實踐：

在任職期間我不斷的學(xué)習(xí)，還參加了省、市、縣舉辦的多次培訓(xùn)學(xué)習(xí)會。產(chǎn)業(yè)理論知識得到進一步充實，在學(xué)習(xí)和實踐的同時，開展對農(nóng)夫、科技示范戶、貧困戶進行培訓(xùn)詢問，累記達1560人次，發(fā)放我縣主要農(nóng)作物栽培技術(shù)宣傳資料1600份，技術(shù)手冊600冊，撰寫發(fā)表論文2篇。

多年來我深入生產(chǎn)第一線，努力將自己的理論知識和技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)實際，受到干群的全都好評。

評職稱個人總結(jié)篇4

時間過得真快，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在即將結(jié)束的學(xué)年里，我反思自己的工作，覺得自己在工作上能做到盡職，對家長、孩子懷著一顆開朗的心態(tài)，將快樂帶給大家。現(xiàn)將這一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

一、愛心、天職

幼兒園老師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個老師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面對全體幼兒的“博愛”這是老師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開頭會有一種陌生感、懼怕感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照料著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責(zé)任感，每日我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開快樂心的來，高高興興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性進展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。老師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的才智和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心伴侶。我處處以孩子為動身點，走進孩子世界，做到敬重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，敬重孩子的人格，敬重孩子的愛好和需要，使孩子真正生活在自由寬松的.環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心伴侶一樣吐露心聲。

作為一名新老師，在思想上我能樂觀要求上進，專心參加每次的政治學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時我能以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。樂觀參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作。我能熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱忱接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。

作為一名老師，不斷學(xué)習(xí)是非常重要的，而終身學(xué)習(xí)是老師必需具備的精神。我常常翻閱一些專業(yè)雜志、書籍，掃瞄一些教育網(wǎng)站，每當(dāng)看到好的文章、內(nèi)容，我總會欣喜不已，不失時機地將有價值的內(nèi)容保存下來，以便提高自己的專業(yè)水平與技能，使自己的知識能適應(yīng)社會快速進展的需要。由于我深深明白：“學(xué)海無涯”，老師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子欣賞的榜樣，只有對自己高標(biāo)準、嚴要求，不斷加強學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，不計較個人得失，常常主動加。堅持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。

我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：老師應(yīng)該成為兒童幸福的制造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，力爭更上一層樓！

評職稱個人總結(jié)篇5

一學(xué)期的時間就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的進展。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能樂觀參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作專心負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面：

1、備課開學(xué)初，樂觀參加教研活動，根據(jù)學(xué)校要求進行集體備課，仔細聽，專心記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時專心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，打算、制作教具。

2、上課上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，留意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后準時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每日的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的'，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開頭。

父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每日都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

愛就是關(guān)懷。師愛是教育的“潤滑劑”，是是進行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指老師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

愛就是敬重。敬重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。我們班