2021年江蘇省鹽城市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）測(cè)試卷(含答案)

2021年江蘇省鹽城市社會(huì)工作者職業(yè)資格

社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）測(cè)試卷（含答案）

學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):

一、單選題（10題）

1.向社會(huì)工作者尋求幫助的婦女所帶來的家庭問題，最不可能的是

（）o

A.教育問題B.夫妻關(guān)系問題C.生殖健康問題D.婆媳關(guān)系問題

2.下列各項(xiàng)中，不屬于社區(qū)內(nèi)共同性問題的是（）o

A.社區(qū)有什么問題存在

B.民間和社區(qū)組織是否提供服務(wù)，內(nèi)容如何

C.居民對(duì)這些社區(qū)問題的看法是什么

D.社區(qū)內(nèi)部是否有嚴(yán)重的沖突

3.在社會(huì)工作評(píng)估中，過程評(píng)估關(guān)心的重點(diǎn)是（）o

A.是什么因素導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象的改變

B.檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果

C工作完成的最終結(jié)果

D.工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果

4.在山里長大的小王，上大學(xué)之前從來沒有離開過家，來大學(xué)后什么也

不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和別人溝通，性格很內(nèi)向，喜歡

獨(dú)來獨(dú)往。學(xué)校社會(huì)工作者小劉了解情況后，認(rèn)為小王面臨的主要問題

是（）。

A.學(xué)習(xí)困難B.家庭生活困難C.人際關(guān)系困難D.心理狀況困難

5.

第27題在病人服務(wù)中，給病人提供溫暖、適當(dāng)、可信任的情境，使病

人能夠表達(dá)情緒與困擾，同感傾聽是重要的基本技巧，是（）的功能。

A.

B.松，

C.長育,

D.儡

E.協(xié)?力

6.對(duì)貧困家庭青少年、殘疾青少年，幫助他們獲得政府救濟(jì)和保障以及

社會(huì)資助和幫扶，同時(shí)培養(yǎng)其自強(qiáng)自助的生活態(tài)度。這屬于維護(hù)青少年

合法權(quán)益的（）服務(wù)。

A.困難幫扶B.權(quán)益保護(hù)C.法律服務(wù)D.心理疏導(dǎo)

7.

第21題社會(huì)工作者就是要發(fā)現(xiàn)和尋求、探索和利用優(yōu)勢(shì)與資源，協(xié)助

工作對(duì)象達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，勇敢地面對(duì)生命中的挫折

和不幸。這是社會(huì)工作所持有的（）o

A劣的欖用

B.

C.宏*欖他

D.

E

8.某光榮院的榮養(yǎng)傷殘軍人大多年事已高，活動(dòng)不便很少外出，他們覺

得每天有吃有喝就行了。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者準(zhǔn)備運(yùn)用動(dòng)機(jī)激發(fā)

小組活動(dòng)來提高他們的主動(dòng)性、提升生活質(zhì)量。下列小組活動(dòng)內(nèi)容中最

適宜的是（）。

A.讓小組成員聽熟悉的音樂

B.請(qǐng)護(hù)理人員開設(shè)老人健康教育講座

C.請(qǐng)小組成員討論提出綠化光榮院的方案

D.讓小組成員觀看最新的娛樂電影

9.過程評(píng)估提供有關(guān)服務(wù)過程的各種信息不包括（）。

A.工作目標(biāo)B.介入過程C.介入影響D.介入策略

10.

第28題對(duì)于藝體特長生來說，（）問題般是個(gè)不可忽視的大問題。

A.盛情

B.生M

C.敦向

D.學(xué)N

E.就業(yè)

二、單選題（10題）

11.根據(jù)兒童生理、心理、社會(huì)發(fā)展的特征以及我國兒童工作的具體情

況，我們將兒童的年齡界定為（）歲。

A.O-6B.0-10C.0~14D.0~15E.0~16

12.85歲的劉爺爺獨(dú)自一人生活，前不久因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)不便，身體日

漸衰弱。子女擔(dān)心他發(fā)生意外，打算送劉爺爺去養(yǎng)老院生活。但劉爺爺

不愿去養(yǎng)老院，擔(dān)心養(yǎng)老院的規(guī)定會(huì)影響自己的生活習(xí)慣。面對(duì)劉爺爺

和子女間的意見分歧，社會(huì)工作者應(yīng)采取的介入措施是（）。

A.引導(dǎo)劉爺爺改變生活習(xí)慣，適應(yīng)養(yǎng)老院生活

B.尊重劉爺爺?shù)臎Q定。幫助他與子女協(xié)商解決問題

C.尊重子女的決定，勸劉爺爺去養(yǎng)老院

D.建議子女改變想法。請(qǐng)保姆在家照顧劉爺爺

13.小鄭在醫(yī)院精神科接受治療，精神狀況得到了明顯改善，希望重新就

業(yè)，經(jīng)醫(yī)院轉(zhuǎn)介，小鄭進(jìn)入一家機(jī)構(gòu)接受職業(yè)康復(fù)服務(wù)。小鄭屬于（）服

務(wù)對(duì)象。

A.自愿B.外展C.非自愿D.潛在

14.小張夫妻倆發(fā)現(xiàn)兒子小明上初中以后,逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣性格變得

很叛逆。夫妻倆教育孩子時(shí)感到束手無策，希望社會(huì)工作者能夠幫助他

們的孩子。在這個(gè)案例中小明是（）的服務(wù)對(duì)象。

A.潛在B.現(xiàn)有C.外展D.自愿

15.下列社會(huì)工作服務(wù)中，不屬于基本生活救助的內(nèi)容的是（）0

A.協(xié)助申請(qǐng)最低生活保障金

B.挖掘就業(yè)資源，提供就業(yè)機(jī)會(huì)

C.參與社會(huì)救助政策的制定、實(shí)施與評(píng)估

D.協(xié)助救助對(duì)象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)

16.在社區(qū)參與的層次和形式中，從結(jié)果層面看，對(duì)決策結(jié)果完全沒有影

響的是()o

A.社區(qū)自治B.告知C.共同行動(dòng)D.咨詢

17.在運(yùn)用特殊教育方法時(shí)，社會(huì)工作者要注意的問題不包括()。

A.加強(qiáng)對(duì)學(xué)齡前和學(xué)齡期殘疾兒童的身心全面發(fā)展的課外訓(xùn)練

B.使殘疾兒童父母、家屬正確認(rèn)識(shí)殘疾人

C.可以代替從事特殊教育服務(wù)的教師

D.促使殘疾人康復(fù)工作專業(yè)人員的知識(shí)、技能不斷提高

18.()指為根據(jù)家長需要提供的如何做好父母的指導(dǎo)和教育工作,

一般可采用個(gè)別輔導(dǎo)、家長自助小組和親子互動(dòng)團(tuán)體等方式進(jìn)行。其目

標(biāo)是幫助父母提高親職能力，做個(gè)好家長。

A.親職輔導(dǎo)B.親職教育C.母嬰保健指導(dǎo)D.幼兒早教指導(dǎo)

19.小紅因婚姻問題前來求助，社會(huì)工作者小趙在仔細(xì)傾聽了小紅的敘述

后，擬通過詢問小紅自己對(duì)問題的看法來明確問題，小趙的下列提問中，

恰當(dāng)?shù)氖?)。

A.“您認(rèn)為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的?”

B.“您認(rèn)為自己的婚姻可以怎樣改善？”

C.“您做過哪些努力來改善自己的婚姻?”

D.“您對(duì)自己的婚姻有哪些期待?”

20.

第52題社會(huì)工作者在學(xué)校組織學(xué)生每周一次的看望街道里孤殘老人的

行動(dòng)，從學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容上來看，這屬于（）o

A.愛心公改旃動(dòng)

B.今與社M發(fā)假工作

C.開發(fā)運(yùn)用葉M裳球

D.學(xué)生小紐活動(dòng)

E.關(guān)焚Z人行動(dòng)

三、單選題（10題）

21.

第45題年初，17歲的小王、小孫、小陸給小鄒過18歲生日。從未沾

酒的他們，醉后犯下傻事——攔路搶劫。他們的青春本來將有幾年在大

墻內(nèi)度過，一項(xiàng)新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察

院建立的一項(xiàng)針對(duì)未成年人的特殊檢察機(jī)制，名為“訴前考察這意味

著對(duì)未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。罪錯(cuò)青少年由社工進(jìn)行3個(gè)

月訴前考察，表現(xiàn)良好將免于起訴，反之則進(jìn)行訴訟程序。上述案例中

名為“訴前考察''的活動(dòng)屬于社會(huì)工作者為這群青少年提供的（）服務(wù)。

A.家庭葉會(huì)I書

B.方少年”會(huì)1作

C.海史我■會(huì)1ff

D.-會(huì)做岫社會(huì)工作

P41TMTM

22.

第45題社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開始接觸，了解其需要助其逐漸成

為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)。這一過程稱為（）o

A.旗案

B.債心

C.計(jì)量I

D.介入

E.弊介

23.認(rèn)知發(fā)展階段論的主要代表人物是（）。

A.皮亞杰B.郭爾保C.西爾曼D.本尼迪克特

24.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是以人的尊嚴(yán)和價(jià)值為核心的專業(yè)助人工作，因此有時(shí)

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者需要特別注重工作中的相關(guān)特殊議題。下到（）屬

于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者需要隱私保護(hù)的范疇。

A.疾病咨詢B.病友關(guān)系C.治療方案D.治療所用藥物

25.某機(jī)構(gòu)針對(duì)娛樂場所的女性開展“生殖健康服務(wù)月”活動(dòng)，為她們進(jìn)行

了健康體檢，發(fā)現(xiàn)很多人患有婦科病，還有一些人患有性病和艾滋病。

針對(duì)這種情況，該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者可以采取的服務(wù)措施是（）o

A.公布艾滋病和性病人員名單，切斷感染源

B.建議公安部門開展對(duì)娛樂場所的專項(xiàng)整治活動(dòng)

C.聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員為她們做健康教育和咨詢

D.與患有性病、艾滋病的人個(gè)別交流，提醒其自重

26.

第43題醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要理論基礎(chǔ)是（）o

A.牛福域附模式

B.危fUUH模衣

C.*應(yīng)管為模式

D."H模式

Eg篌的N4SK

27.

第53題矯正社會(huì)工作的目標(biāo)是幫助矯正對(duì)象通過（）來維持其基本

的生活。

A.4月俺力

B.獲取外界責(zé)海

C.1fl身改變

D.我庭生旃的改善

E.杜叁■

28.下列各項(xiàng)屬于復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象需要的是（）。

A.健康維護(hù)的需要B.社會(huì)尊重的需要C.就業(yè)權(quán)益保障的需要D.社會(huì)

交往的需要

29.

第U題運(yùn)用社會(huì)工作的理論、方法與技術(shù)，為正規(guī)或非正規(guī)教育體系

中的全體學(xué)生特別是處境困難學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)的工作稱為（）。

A.團(tuán)體社會(huì)工作

B.型公I(xiàn)作

C.C年社會(huì)工會(huì)

D.學(xué)皎社會(huì)工作

30.

第4題殘疾人職業(yè)康復(fù)的工作可以歸納為四個(gè)步驟，即（）o

A.職業(yè)齊詢.取業(yè)第溺.就業(yè)指9、1WW估

B.職業(yè)濘代.職業(yè)斯訓(xùn)、職業(yè)+IS.級(jí)*折？

C.職#保嶺、職業(yè)力卅.職業(yè)堆就近指￥

D.職業(yè)咨詢，職業(yè)普估.取業(yè)培訓(xùn).就業(yè)析時(shí)

四、單選題（10題）

31.老年人在入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的過程中不同階段會(huì)有不同的心理反應(yīng)，在（）

階段，老人和家人常常會(huì)因?yàn)檫@一重要的生活轉(zhuǎn)變所帶來的不確定性而

出現(xiàn)矛盾、彷徨、排斥、恐懼、擔(dān)心等負(fù)面情緒。也會(huì)有些老年人感覺

自己是家人的負(fù)擔(dān)、包袱，雖然不情愿進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，但是不表達(dá)自己的

想法，任由他人代為決定，壓抑自己。

A.申請(qǐng)和作決定B.等候期間C.入院D.住院

32.（）是群體層面社會(huì)工作的主要方法。

A.個(gè)案工作方法B.家庭工作方法C.小組工作方法D.社區(qū)工作方法

33.一對(duì)老年夫婦住在偏遠(yuǎn)山村，兒女們生活在大城市。由于交通不便，

盡管兒女們偶爾會(huì)寄錢給兩位老人，但是很少回去看望他們，老人生病

時(shí)即使有錢也無人照料。在老年社會(huì)工作中，這屬于（）行為。

A.虐待老人B.他人疏于照顧C(jī).子女不孝D.情感虐待

34.

第49題項(xiàng)目評(píng)估與檢查技術(shù)的基本步驟為：①確定需要完成的任務(wù)；

②為完成每一個(gè)任務(wù)配備合適的人員；③確定每一個(gè)任務(wù)所需的時(shí)間；

④按一定的順序排列所需要完成的任務(wù)。請(qǐng)選擇正確的排序（）o

A.

B.

C.（SXDCXS

D.

E.

35.審判機(jī)關(guān)、監(jiān)獄管理機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)看守所在法律文書生效后（）

日內(nèi)，將矯正對(duì)象的各類法律文書及其相關(guān)材料送達(dá)其長期固定居住地

司法所，并責(zé)令矯正對(duì)象在法律文書生效后（）日內(nèi)到居住地司法

所辦理登記手續(xù)。

A.55B.57C.75D.157

36.

第57題兒童社會(huì)工作是以（）為主。

A保護(hù)妙J■岡?條件下的兒童及箕收整

B.等謙吸兒事的黛K

C.衲酹產(chǎn)生兒南門?的根?

D.促送兒童9g健全發(fā)展

E.你修個(gè)體兒?的4年和發(fā)履

37.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是以人的尊嚴(yán)和價(jià)值為核心的專業(yè)助人工作，因此有時(shí)

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者需要特別注重工作中的相關(guān)特殊議題。下到（）屬

于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者需要隱私保護(hù)的范疇。

A.疾病咨詢B.病友關(guān)系C.治療方案D.治療所用藥物

38.

第3題（）是引起、維持和促進(jìn)個(gè)體行動(dòng)的內(nèi)在力量。

A.需要B.動(dòng)機(jī)C.驅(qū)力D.誘因E.力比多

39.小強(qiáng)數(shù)月前因與人發(fā)生沖突，造成對(duì)方重傷致殘而被拘押和起訴，成

為社會(huì)工作者大剛的服務(wù)對(duì)象。在小強(qiáng)案件的審理過程中，作為社會(huì)

工作者的職責(zé)之一，大剛應(yīng)向法庭提交犯罪嫌疑人的（）。

A.法庭審判方案B.個(gè)案會(huì)談筆錄C.背景調(diào)查報(bào)告D.犯罪事實(shí)記錄

40.

第30題著重于居民全面的、人性化的發(fā)展，在知識(shí)、態(tài)度、行為、價(jià)

值觀等方面發(fā)揮個(gè)人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會(huì)制度上的不完善或

不公平，學(xué)習(xí)聚集集體的力量，創(chuàng)造公平的社會(huì)秩序，這種社區(qū)教育的

模式屬于（）o

A.控M式收6

0林標(biāo)式教育

C.■才式教育

D.

E.全由大教。

五、單選題（2題）

41.

第8題0~5歲兒童由（）組織負(fù)責(zé)，在其組織中設(shè)立專門的兒童工

作部門。

A.共片團(tuán)

B.少q兒虐I：作

c.全國酊聯(lián)

D.

Eaffiwn

42.對(duì)老年人的生活安排和生活方式起決定性作用的年齡劃分是（）。

A.生理年齡B.心理年齡C.社會(huì)年齡D.工作年齡

六、單選題（2題）

43.（）指在中國城市的區(qū)、街、居等社區(qū)范圍內(nèi)，在社會(huì)工作的價(jià)

值觀和理論知識(shí)指導(dǎo)下，運(yùn)用社會(huì)工作的方法和技巧，為全體社區(qū)成員

尤其是特殊困難群體提供專業(yè)服務(wù)。

A.社會(huì)救助社會(huì)工作B.家庭社會(huì)工作C.學(xué)校社會(huì)工作D.社區(qū)社會(huì)工

作

44.企業(yè)社會(huì)工作的核心內(nèi)容是（）o

A.爭取職工的職業(yè)福利

B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)

C.因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目

D.兼顧公共性、公益性與多方共贏

參考答案

1.C前來求助的婦女帶來的家庭問題,主要表現(xiàn)為夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、

親子關(guān)系和教育等方面的問題，這些問題都與傳統(tǒng)社會(huì)性別對(duì)婦女角色

的定位緊密相關(guān)。本題中生殖健康問題是健康醫(yī)學(xué)問題，不屬于家庭關(guān)

系，所以正確答案為C。

2.B共同性問題是指社區(qū)所有居民都卷入其中，帶有明顯的“集體性”。

一般社區(qū)社會(huì)工作者會(huì)采取“質(zhì)詢”的方式來社區(qū)掌握問題，社區(qū)內(nèi)共同

性問題包括：社區(qū)有什么問題存在；居民對(duì)這些社區(qū)問題的看法是什么；

社區(qū)內(nèi)部是否有嚴(yán)重的沖突；社區(qū)與外部是否有嚴(yán)重的沖突；如果社區(qū)

存在問題和沖突，當(dāng)前是如何處置的等。B項(xiàng)屬于社區(qū)內(nèi)群體性問題。

3.D過程評(píng)估是對(duì)整個(gè)介人過程的監(jiān)測(cè)評(píng)估，包括社會(huì)工作介入進(jìn)行中

的評(píng)估。它對(duì)工作過程的每一個(gè)步驟、每一個(gè)階段分別作出評(píng)估，關(guān)心

的重點(diǎn)是工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果，方法是

了解和描述介入活動(dòng)的內(nèi)容，回答服務(wù)過程中發(fā)生了什么以及為什么發(fā)

生。過程評(píng)估提供有關(guān)服務(wù)過程的各種信息，包括工作目標(biāo)、介入過程、

介入行動(dòng)和介入影響。

4.C

5.B

6.A

7.B

8.C動(dòng)機(jī)激發(fā)小組瞄準(zhǔn)的是仍然有良好的辨識(shí)能力但是卻對(duì)現(xiàn)在和將來

的事情失去了興趣的服務(wù)對(duì)象。通過刺激他們的感官幫助他們建立社會(huì)

關(guān)系在現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新技能，如此可以使服務(wù)對(duì)象煥發(fā)活力重

新加入到主流生活中。題中最適宜的活動(dòng)是請(qǐng)小組成員討論提出綠化光

榮院的方案。

\r\n

9.D過程評(píng)估提供有關(guān)服務(wù)過程的各種信息,包括工作目標(biāo)、介入過程、

介入行動(dòng)和介入影響。A、B、C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。

10.D

11.C

12.B在老年人個(gè)案工作中，應(yīng)當(dāng)注意給老年人自決權(quán)，尊重老年人的選

擇。而且老年人問題的處理常常涉及第三方或者更多方，一些老年服務(wù)

對(duì)象自己可能難以做協(xié)調(diào)工作，需要社會(huì)工作者出面協(xié)助解決。故答案

B項(xiàng)為最佳選項(xiàng)。

\r\n

13.A根據(jù)服務(wù)對(duì)象的來源可以按尋求服務(wù)時(shí)的意愿把服務(wù)對(duì)象分為兩

種類型：①自愿型服務(wù)對(duì)象，是指那些認(rèn)識(shí)到需要協(xié)助而自己主動(dòng)向社

會(huì)工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿意成為其服

務(wù)對(duì)象的人；②非自愿型服務(wù)對(duì)象，是指那些由政府、法院或其他有權(quán)

力的部門或個(gè)人（包括父母、老師等）將需要協(xié)助的服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介給社會(huì)

工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對(duì)象。題中，小鄭自己希望

重新就業(yè)，經(jīng)醫(yī)院轉(zhuǎn)介，進(jìn)入一家機(jī)構(gòu)接受職業(yè)康復(fù)服務(wù)，屬于自愿型

服務(wù)對(duì)象。

\n

14.A服務(wù)對(duì)象可分為現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象與潛在服務(wù)對(duì)象。那些尚未使用或接

受社會(huì)工作協(xié)助和社會(huì)工作資源幫助但未來可能需要服務(wù)資源和協(xié)助

的服務(wù)對(duì)象即是潛在服務(wù)對(duì)象。題中小明是潛在的服務(wù)對(duì)象。

\r\n

15.D基本生活救助的主要制度和工作目標(biāo)是救助城鄉(xiāng)貧困的個(gè)人、家庭

和群體，解決和緩解貧困狀況，使之維持基本生活。社會(huì)工作者的工作

主要從兩個(gè)方面展開：①參與社會(huì)救助政策的制定、實(shí)施與評(píng)估；②以

社區(qū)為基礎(chǔ)推動(dòng)生活救助各項(xiàng)政策的實(shí)施。其中，推動(dòng)以反貧困為主旨

的生活救助各項(xiàng)政策在社區(qū)層面的實(shí)施主要包括兩個(gè)方面：①提供物質(zhì)

幫助，利用國家救助政策為貧困個(gè)人和貧困家庭提供所需的現(xiàn)金和物質(zhì)

援助，以及一些服務(wù)資源等；②提供就業(yè)機(jī)會(huì)，為貧困家庭的發(fā)展和貧

困個(gè)人的能力展示創(chuàng)造條件，使有勞動(dòng)能力的低保對(duì)象逐步減少并脫離

對(duì)社會(huì)救助的依賴。D項(xiàng)，城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)屬于社會(huì)保險(xiǎn)。

16.B在社區(qū)參與的層次和形式中，從結(jié)果層面看，對(duì)決策結(jié)果完全沒有

影響的是“告知”，而對(duì)決策結(jié)果有全面影響的是“社區(qū)居民自治

\n

17.C在運(yùn)用特殊教育方法時(shí),社會(huì)工作者要注意的問題之一在于對(duì)殘疾

人，要配合特殊教育工作者進(jìn)行針對(duì)殘疾人的基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)及勞動(dòng)、

職業(yè)技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)齡前和學(xué)齡期殘疾兒童的身心全面發(fā)展的課

外訓(xùn)練。在運(yùn)用特殊教育方法時(shí)，社會(huì)工作者不能代替從事特殊教育服

務(wù)的教師，但是可以全面介入這項(xiàng)工作的過程。

\n

18.A親職教育的目的是倡導(dǎo)和宣傳，對(duì)象是全體社會(huì)成員。尤其是兒童

的父母和家人；親職輔導(dǎo)的目的是解決親職過程中出現(xiàn)的問題，對(duì)象是

有親職困難或障礙的父母。

19.A社會(huì)工作者要注意,服務(wù)對(duì)象自己對(duì)問題的看法是界定問題時(shí)最重

要的起點(diǎn)，因此，在使用溝通技巧與服務(wù)對(duì)象會(huì)談時(shí)，服務(wù)對(duì)象關(guān)心的

問題、他們的困惑即是界定問題的人手點(diǎn)。從詢問服務(wù)對(duì)象對(duì)自己問題

的看法開始來界定問題，其道理在于，服務(wù)對(duì)象對(duì)自己問題的看法可以

讓社會(huì)工作者了解服務(wù)對(duì)象希望改變的是什么。題中，小趙應(yīng)該用恰當(dāng)

的語言來明確小紅的婚姻問題出現(xiàn)的原因，以此來了解服務(wù)對(duì)象的問題

及其希望改變的是什么。

\n

20.B學(xué)校社會(huì)工作者在參與社區(qū)發(fā)展的過程中，可以協(xié)助社區(qū)管理機(jī)構(gòu)

召開會(huì)議、擬定計(jì)劃、運(yùn)用資源，并推展各項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)，以增進(jìn)學(xué)校與

社區(qū)的相互了解和良好互動(dòng)。

21.C

22.C

23.A皮亞杰是認(rèn)知發(fā)展階段淪的主要代表人物。

24.A

25.C針對(duì)婦女生殖健康的工作，要建立“以社區(qū)為基礎(chǔ)，以婦女為中心”

服務(wù)策略，包括“向婦女提供衛(wèi)生保健的知識(shí)與信息，提高婦女控制自

身健康的能力”，結(jié)合本題情境中，故應(yīng)選C。

26.A

27.A參考第七章第一節(jié)。矯正對(duì)象的教育、就業(yè)權(quán)益的保障的需要中，

矯正社會(huì)工作的目標(biāo)是幫助矯正對(duì)象能夠通過自身的能力來維持其基

本生存條件，B、D、E為外部環(huán)境的改變，C選項(xiàng)為干擾項(xiàng)。因此，答

案為Ao

28.C復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要包括退出現(xiàn)役的義務(wù)

兵、復(fù)員士官、轉(zhuǎn)業(yè)士官、復(fù)員干部以及傷病殘初級(jí)士官和義務(wù)兵。他

們的需要主要包括：①就業(yè)權(quán)益的保障需要；②社會(huì)再適應(yīng)的心理調(diào)適

需要。

29.D學(xué)校社會(huì)工作是政府、社會(huì)各方面力量或私人經(jīng)由專業(yè)社會(huì)工作者

運(yùn)用社會(huì)工作的理論、方法與技術(shù)，對(duì)正規(guī)或非正規(guī)教育體系中的全體

學(xué)生，特別是處境困難學(xué)生提供的專業(yè)服務(wù)。

30.D殘疾人職業(yè)康復(fù)方法有：

⑴職業(yè)咨詢；

⑵職業(yè)評(píng)定；

(3)職業(yè)培訓(xùn)|;

(4)就業(yè)指導(dǎo)。

31.A在申請(qǐng)和作決定階段，老人和家人常常會(huì)因?yàn)檫@一重要的生活轉(zhuǎn)變

所帶來的不確定性而出現(xiàn)矛盾、彷徨、排斥、恐懼、擔(dān)心等負(fù)面情緒。

也會(huì)有些老年人感覺自己是家人的負(fù)擔(dān)、包袱，雖然不情愿進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu),

但是不表達(dá)自己的想法，任由他人代為決定，壓抑自己。自己的事情被

別人安排，失去參與和決定權(quán)，也會(huì)讓他們感覺沒有自尊。

32.C小組工作方法是群體層面社會(huì)工作的主要方法。社會(huì)工作實(shí)踐把小

組既當(dāng)作過程也當(dāng)作手段，它通過小組成員的支持，改善他們的態(tài)度、

人際關(guān)系和他們應(yīng)對(duì)實(shí)際生存環(huán)境的能力。小