初中地理教師個人教學(xué)總結(jié)

初中地理教師個人教學(xué)總結(jié)前言作為一名初中地理教師，在教學(xué)中積累了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。習慣于總結(jié)和反思自己的教學(xué)，在此將自己的經(jīng)驗以及教學(xué)心得進行總結(jié)和分享，希望能夠為初中地理教學(xué)提供參考。教學(xué)目標地理是學(xué)科性質(zhì)非常特殊的科目，它涉及面廣，既關(guān)注理論知識，又關(guān)注實踐應(yīng)用?？紤]到初中學(xué)生的認知能力和實際需求，我對地理教學(xué)目標進行如下的設(shè)定：幫助學(xué)生理解地球空間格局，形成粗略的地球觀念；注重啟發(fā)式教學(xué)和實踐性教學(xué)，提高學(xué)生地理思維素養(yǎng)；幫助學(xué)生掌握一些地理基本工具和方法，為高中及大學(xué)的地理學(xué)習打下基礎(chǔ)；關(guān)注地理知識與日常生活和社會發(fā)展聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)內(nèi)容1.大地環(huán)境大地環(huán)境作為初中地理的第一章，是初中地理的開頭。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解地球空間結(jié)構(gòu)、了解地球天然資源的分布規(guī)律以及城市、農(nóng)村的空間結(jié)構(gòu)和發(fā)展問題等知識要點。對于這個大章來說，我覺得重點在于兩個方面：空間結(jié)構(gòu)和環(huán)境變化?？臻g結(jié)構(gòu)：透過地圖等工具，讓學(xué)生理解世界的空間格局和中國的地理位置，啟發(fā)學(xué)生探索人口、資源、經(jīng)濟、文化、交通等的空間分布規(guī)律；環(huán)境變化：依照中國的自然地理特點，通過大量的實例，讓學(xué)生理解自然資源的利用與世界面臨的環(huán)境問題。2.人口與城市初中所學(xué)的人口與城市屬于人文地理范疇，學(xué)生需要了解如下幾個方面的內(nèi)容：人口基本概念與指標，了解世界人口與中國人口的情況，探究多樣的人口分布規(guī)律；城市基本概念和指標，深入理解城市生成、發(fā)展過程和城市與農(nóng)民的相互關(guān)系；城市化對人口環(huán)境帶來的變化，讓學(xué)生得到一定的環(huán)保意識。3.農(nóng)業(yè)與工業(yè)初中的農(nóng)業(yè)和工業(yè)主要注重認知與實踐相結(jié)合，幫助學(xué)生理解中國的農(nóng)業(yè)與工業(yè)規(guī)模和發(fā)展歷程，并感知到不同經(jīng)濟模式所存在的優(yōu)缺點，為以后的課程打下基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)：主要了解中國農(nóng)村的特點與農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程，探究新農(nóng)村建設(shè)的可行性；工業(yè)：介紹主要的工廠類型與均衡發(fā)展模式，插入許多工廠實例，發(fā)掘產(chǎn)業(yè)環(huán)保與和諧發(fā)展等方面的問題。4.地理衛(wèi)星與地圖初中課程涉及的地理衛(wèi)星與地圖，作為地理教學(xué)中的基本工具和方法，也是地理學(xué)習的生動窗口。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生自己動手繪制地圖，盡可能多感受地球的各個部分。教學(xué)方法初中學(xué)生的學(xué)習主要以感性認識為主，而對于地理這個學(xué)科，很多知識是理性的、抽象的和復(fù)雜的，所以應(yīng)采用靈活的教學(xué)手段，在保證學(xué)習內(nèi)容豐富、整合的情況下，注重啟發(fā)性教學(xué)和學(xué)生實踐，用活潑生動、具體形象的例子，激發(fā)學(xué)生興趣。同時，結(jié)合平時生活，注重培養(yǎng)學(xué)生的能動性和地理思維的訓(xùn)練。啟發(fā)式教學(xué)：這種教學(xué)方法更加強調(diào)學(xué)生自己思考和發(fā)現(xiàn)問題的過程。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，思考問題，并幫助他們找到答案。例如，讓學(xué)生看到迪斯尼樂園的火車和北京南站的火車，一種是為事業(yè)宗旨而服務(wù)，一種是為人民服務(wù)，從中啟發(fā)學(xué)生思考事業(yè)與人們需要的關(guān)系，以及它們的特點；實踐性教學(xué)：學(xué)生的實踐情況是非常重要的，我們希望他們能夠把所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去。教師可以在此方面作出自己的貢獻，例如帶學(xué)生去實地考察，培養(yǎng)學(xué)生的感性體驗?zāi)芰?。教學(xué)評價教學(xué)的目的不僅是讓學(xué)生記住知識和完成考試，更是要得出一些教育的成果。教學(xué)評價要怎樣進行呢？學(xué)生問答：在課堂上的提問和回答，能有效地檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況；分組加分：小組互評的形式，可以幫助學(xué)生更好地相互交流思想，探討問題，提高團隊協(xié)作能力；期末考試：所有同學(xué)通過期末考試所得到的評價更具有客觀性。結(jié)語初中地理教學(xué)是一個非常好的平臺，讓我們有機會向?qū)W生分享我們所懂得知識、經(jīng)驗和理論，以及我們對這個專業(yè)的熱愛。我們也可以從學(xué)生的反饋中得到相應(yīng)的教育啟示，讓