大學生主觀幸福感研究基礎綜述的開題報告

大學生主觀幸福感研究基礎綜述的開題報告開題報告：一、背景隨著社會的發(fā)展，國民經濟水平逐漸提高，人們對于生活幸福感的要求也越來越高。幸福感作為一個主觀感受，是人們對于生活的滿意度和幸福感受的表達。大學生是未來社會的中堅力量，也是幸福感研究的重要群體。因此，研究大學生的幸福感對于認識當代社會的人文精神，促進社會發(fā)展和社會幸福指數(shù)的提升具有重要的現(xiàn)實意義。二、研究目的通過綜述國內外大學生幸福感研究的現(xiàn)狀，系統(tǒng)梳理大學生幸福感的內涵，并探討其主觀幸福感的形成機制，從而深入研究當代大學生幸福感的實際水平和提升幸福感的途徑。三、研究內容（一）既往研究綜述根據(jù)幸福感的特點，幸福感主要由主觀和客觀因素共同影響形成。已有研究也證實，大學生的幸福感水平與他們的家庭背景、人際關系、社會支持、自我認知、經濟收入等因素密切相關，本文將重點綜述這些幸福感影響因素。（二）幸福感的內涵幸福感是人類對于美好生活的一種心理感受，造成幸福感的原因非常復雜。通過分析幸福感的涵義，梳理幸福感的內涵，并分析獲得內涵的途徑，可以更好的理解大學生幸福感的形成以及幸福感的影響機制。（三）形成機制的研究通過系統(tǒng)地分析大學生幸福感的形成機制，可以深刻認識到不同因素如何相互關聯(lián)和影響，在不同的時間和背景條件下形成幸福感。結合大學生心理和社會特點，探究大學生幸福感形成的實際機制。（四）提升幸福感的途徑在深入了解大學生幸福感問題及其機制的基礎上，本文將進一步探討相關幸福感提升的途徑。對于大學生的幸福感，本文將分別從自我提升、家庭關系、人際關系、工作滿意度、消費能力等方面進行分析。四、研究意義（一）為了解當代大學生的幸福感實際水平提供科學依據(jù)，可以更好地領會幸福感的內在含義和途徑。（二）為了探討和闡明不同因素對大學生幸福感形成的影響機制，可以深入了解大學生的幸福感形成機制。（三）為提高大學生幸福感水平，探討幸福感的提升因素和途徑，更好地滿足大學生的需求和期望。五、預期成果本文旨在通過對大學生幸福感的實際調查和對相關文獻的綜述，探討不同因素對大學生幸福感的影響機制，提出提高大學生幸福感的途徑和建議，并形成一定的理論框架。六、研究方法本文主要利用文獻研究法和實證研究法進行探討。文獻研究法主要用來系統(tǒng)綜述國內外大學生幸福感研究的現(xiàn)狀和有關幸福感形成機制的理論研究；實證研究法主要通過問卷調查和訪談等方法，對大學生幸福感的具體表現(xiàn)和影響因素進行實證研究。七、進度計劃本研究計劃分為以下階段：1.文獻綜述和調查實施，初步了解大學生幸福感研究現(xiàn)狀和有關影響因素；2.分析幸福感的內涵，探討幸福感的實際含義，從中得出大學生幸福感的測量方法；3.大學生幸福感形成機制的深入研究，探究不同因素如何相互關聯(lián)和影響，在不同時間和背景條件下形成幸福感；4.