八年道德與法治部編版《依法行使權利》

依法行使權利2021/5/912021/5/92思考：(1)對于這位老奶奶的做法，你是怎么看的？(2)如果你是工作人員，會對她講哪些道理？2021/5/932021/5/94公民應該怎樣正確行使權利？1.任何權利都是有范圍的，公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。2.公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利等。2021/5/95小張和小林是同班同學，有一天小林在自習課上吵鬧，被小張舉報后受到老師的批評。于是，小林懷恨在心，想尋機報復。但是他既不敢和小張正面爭吵，又怕打架受處分，想到一個操作簡單的“萬全之策”，即在網(wǎng)上臭罵小張。小林罵得解氣，越罵越過癮?？傻诙煨堧y過了，面對同學們的指指點點，他有口難辯，心靈受到了很大的傷害。最終請病假在家休息。小林得得意地說：“君子動口不動手，罵死了也不犯法。”2021/5/96“君子動口不動手，罵死了也不犯法?！蹦阍鯓涌创×值眠@句話？2021/5/97任何權利都是有范圍的公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。2021/5/98九寨溝發(fā)生地震后，網(wǎng)上有一些謠言在流傳2021/5/991、網(wǎng)傳“震區(qū)房屋傾斜”照片？【傳聞】8日晚，一些地震現(xiàn)場圖片開始流出，其中，一張“大樓傾斜”的照片在網(wǎng)絡熱傳，有部分網(wǎng)民稱此圖系九寨溝地震現(xiàn)場照片?！菊嫦唷坑浾吆藢嵃l(fā)現(xiàn)，網(wǎng)傳“大樓傾斜”照片的事發(fā)地為臺灣高雄，照片記錄的是2010年臺灣高雄地震場景。2021/5/9102、多地天空驚現(xiàn)“地震云”？【傳聞】四川地震發(fā)生后，西安、鄭州等地部分網(wǎng)友在網(wǎng)絡紛紛曬出“地震云”的照片，稱“地震云”能夠預知地震的發(fā)生。2021/5/911【真相】四川省地震局8月4日援引中國科學院大氣物理研究所李汀的研究表示，“地震云學說”從未被主流科學界所接納，地質(zhì)或氣象方面的專業(yè)人士都曾或委婉或直接地加以反駁。中國氣象局也曾表示：沒有充分的事實證明地震與天氣二者之間有內(nèi)在關聯(lián)性，也沒有證據(jù)可以通過衛(wèi)星云圖來預測地震發(fā)生。2021/5/9123、地震局援救中心向市民征集救助金，承諾雙倍奉還？【傳聞】有部分網(wǎng)民表示收到地震局救援中心發(fā)來的呼吁捐款短信，短信中提到，請市民將錢打入某賬號，該款項將全部用于四川地震救災，同時，承諾災后將雙倍返還捐款金額。2021/5/913【真相】8月9日，多地網(wǎng)警對此信息進行辟謠，稱系騙子欲借地震災情騙取錢財，廣大網(wǎng)民請不要輕信來源不明的信息，尤其是涉及財物方面的信息，一定要仔細甄別，防止上當受騙。2021/5/914這些謠言給社會和其他公民帶來怎樣的危害？這提示我們在行使權利時要注意什么？2021/5/915行使個人自由和權利的要求（1）個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。（2）每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。2021/5/916小洪的說法正確嗎？請運用所學知識加以分析。2021/5/917霍姆斯我可以揮動拳頭，但是絕不能碰到另一個人的鼻子。2021/5/918畢達哥拉斯不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。2021/5/919維護權利守程序2021/5/920學會按照法定程序維護權利公民行使權利應依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。遵守正當?shù)某绦?，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。2021/5/921探究與分享村民張某在機械廠購買了一臺小麥播種機，為周邊村民播種小麥，并收取費用。不久，村民發(fā)現(xiàn)小麥出苗缺行，要求張某賠償損失。張某前往廠家查找原因，廠家經(jīng)過檢查認為播種機無質(zhì)量問題，但由于交付機器時未進行試機，未能發(fā)現(xiàn)出種口被堵?lián)?。張某要求廠家承擔賠償責任，廠家只同意對播種機進行重新調(diào)試，不同意賠償相關損失。張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認為哪種解決方式較為合適？2021/5/922小明在淘寶上購買了一套四大名著。到貨后，小明興沖沖地拆開快遞，心中計劃著本學期的讀書計劃。打開快遞后，小明發(fā)現(xiàn)有一本書的序言頁有損壞。于是，小明跟賣家溝通，希望賣家調(diào)換。賣家態(tài)度很好，并表示：序言頁并不影響閱讀，換貨來回還需要運費，既然書有損壞，可以退換小明10元錢。如果小明堅持要調(diào)換，也可以進行調(diào)換。小明覺得，序言頁確實不影響閱讀，于是接受了賣家賠償10元的方案。問題：在這個事例中，小明與商家是采用什么方式化解糾紛的？小明的買書經(jīng)歷2021/5/923協(xié)商維護過程原則特點適用范圍一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛快速、簡便自愿、互諒依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實、講道理，分清責任，達成協(xié)議，使糾紛得以解決2021/5/924探究與分享小張與小西在學校操場玩耍時，小強不慎致小西受傷。雙方家長就賠償事宜協(xié)商不成，產(chǎn)生糾紛。街道人民調(diào)解委員會獲悉后高度重視，及時介入調(diào)解。調(diào)解員協(xié)同公安民警、街道干部、學校老師開展耐心細致的調(diào)解工作，促成當事人達成調(diào)解協(xié)議。心結解開了，兩名同學又能繼續(xù)在和諧友愛的校園中接受教育，健康成長。請說說人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨特優(yōu)勢。2021/5/925國家法律法規(guī)和政策以及社會公德。依據(jù)對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協(xié)商，自愿達成協(xié)議，解決糾紛。調(diào)解過程人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解調(diào)解方式調(diào)解2021/5/926口頭約定取證難

巧用民俗化糾紛村民鄧某與張某毗鄰而居。2012年12月，鑒于雙方共用的院墻年久坍塌，鄧某與張某口頭協(xié)商由張某出料，雙方共同出工修筑新院墻，待院墻修筑好后，鄧某給予張某一定的經(jīng)濟補償作為張某出料的平衡。2021/5/927誰成想院墻修筑完成后，雙方因經(jīng)濟補償?shù)臄?shù)額發(fā)生糾紛，鄧某堅持認為張某所購石料價值不超過1000元，最多給予張某500元補償，而張某聲稱自己所購石料花費2000元，鄧某必須給自己1000元作為補償。雙方為此爭執(zhí)不休，張某數(shù)次揚言要把院墻扒掉，鄧某更是不甘示弱，多次與張某發(fā)生肢體沖突。村治保主任了解情況后，為避免矛盾升級，將此案移交到司法所，請求調(diào)處。2021/5/928雙方當事人各執(zhí)己見，互不相讓。為避免雙方吵鬧，司法所工作人員分別與鄧某、張某進行談話。原來張某所購石料實際價值為1600元左右，雙方當事人也并非因為補償數(shù)額發(fā)生爭執(zhí)，實際情況是張某覺得鄧某出工不出力，理應少得補償，而張某認為這是鄧某在侮辱自己，于是便多要了200元補償。可是當工作人員將雙方當事人叫到一起進行調(diào)解時，鄧某沖張某喊道：那點石料總共也就1000塊錢，多一分錢也別想要。張某也不服：2000塊你能不能買到還不一定呢，1000塊你有多少我買多少。2021/5/929

借著春節(jié)過后的祥和氣氛，司法所再次對此案進行調(diào)解。工作人員首先明確了張某所購石料的實際價值為1600元，雙方當事人均表示沒有異議。工作人員又提到按照當?shù)孛袼?，鄰里之間修筑共有院墻時，可以一方出工，一方出料；也可以雙方共同出工，未出料一方給予出料一方一半料錢作為補償，雙方當事人對此民俗均表示認可。工作人員遂提出按照當?shù)孛袼邹k理此案，鄧某給予張某800元作為補償，并提醒他們——遠親不如近鄰，大家以后還是好鄰居。鄧某聽后當場將800元現(xiàn)金交到張某手中。至此，雙方當事人握手言和，該糾紛得到圓滿化解。2021/5/930和解雙方當事人之間通過信息的交換和溝通，就產(chǎn)生糾紛的事項達成共識和就糾紛的解決做出一致的決定的過程和結果。和解主要依賴于協(xié)商。調(diào)解“調(diào)解”是指糾紛的當事人在中立的第三方的介入下，通過談判達成和解、解決糾紛的過程和結果。注意：區(qū)分“和解”與“調(diào)解”2021/5/931適用范圍公民與其他個人組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權益爭議時，可以申請仲裁。仲裁過程當事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。仲裁2021/5/932在仲裁中，當事人享有選定仲裁委員、仲裁地、仲裁語言以及適用法律的自由，還可以協(xié)商設計符合自己特殊需要的仲裁程序。與法院嚴格的訴訟程序和時間表相比，仲裁程序較為靈活。仲裁裁決不同于法院裁決，仲裁裁決不能上訴，一經(jīng)作出即為終局，對當事人具有約束力。仲裁案件不公開審理，從而有效地保護了當事人的商業(yè)秘密和商業(yè)信譽。仲裁的特點2021/5/933公民認為行政機關的違法或明顯不當?shù)男袨榍址噶俗约旱臋嗬姓V訟公民對于某些侵犯自己人身、財產(chǎn)權利的行為刑事訴訟公民遇到人身關系或財產(chǎn)關系的爭議民事訴訟訴訟2021/5/934女碩士考公務員成績第一遭拒錄，處理結果來了畢業(yè)于江蘇師范大學的紀元于2016年3月參加事業(yè)單位公開招聘，報考了徐州市城建局下屬的市房屋征收辦公室一崗位。隨后，紀元的筆試和面試成績均排名第一。但在徐州市人社局公布擬招錄人員名單前，紀元被告知，因為她的專業(yè)是“比較文學與世界文學”，而不是招考要求中的“中國語言文學”，所招聘專業(yè)和其專業(yè)要求不符，因此決定不予錄取。2021/5/935對此紀元認為，“比較文學與世界文學”為“中國語言文學”下屬的二級學科，而招考所設置的專業(yè)要求中，“中國語言文學”赫然在列。此外，江蘇師范大學也出具了證明，但當?shù)厝晕床捎?。因為不服徐州市人社局的取消錄取決定，紀元于2016年8月向徐州鐵路運輸法院提起行政訴訟，將徐州市人社局告上法庭。2021/5/936今年2月23日下午，一審法院徐州市鐵路運輸法院對此案作出公開宣判。2021/5/937法庭在審理時認為，關于專業(yè)設置，應參考本次招聘崗位專業(yè)參考目錄《招錄專業(yè)參考目錄》，該目錄中明確，“中國語言文學”為“中文文秘類”下的具體專業(yè)，而非專業(yè)類別。

法庭認為，“中文文秘類”包括了中國語言文學、比較文學與世界文學等在內(nèi)的24個具體專業(yè)，因此在本次招聘中，中國語言文學和比較文學與世界文學屬于平行關系。比較文學與世界文學專業(yè)，并不在本次招聘所設置的專業(yè)要求中。法庭認為，紀元主張其所學的“比較文學與世界文學”屬于中國語言文學下的二級學科，繼而認為自己符合招聘條件，是混淆了我國高等教育學科分類與人社部門人才招聘崗位專業(yè)要求之間的關系。涉案崗位招聘設置的報考條件中，所列明的是“專業(yè)要求”，而非學科要求。2021/5/938因此，法庭認為，徐州市人社局取消原告聘用資格的行為，在實體上并無不當。

不過，徐州市人社局口頭告知取消紀元聘用資格的行為系程序違法。法庭認為，徐州市人社局在通知紀元時，應該告知她的陳述、申辯權利。

法庭做出一審判決，確認被告徐州市人力資源和社會保障局在2016上半年徐州市事業(yè)單位招聘中取消原告紀元聘用資格行為違法；駁回原告紀元的其他訴訟請求。2021/5/9392021/5/9401、右邊漫畫《“高音炮”PK“廣場舞”》中，廣場舞擾民，業(yè)主們以“高音炮”還擊。這告誡我們()A.公民在行使權利時不能損害他人合法的權利和利益B.公民行使權利不受任何限制C.個人行為他人無權干涉D.公民的合法權益受到侵害時，能忍就忍A2021/5/9412、某校八年級(3)班同學在學習“依法行使權利”一課時，有以下幾種觀點，你認為正確的是()①我是國家主人，想干什么就干什么②作為公民，