2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)：情境化綜合練習(xí)-課件87張

情境化綜合練習(xí)2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)一、閱讀下面一段文字，按要求答題。（9分）他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使①

A

?（A.繁華B.繁榮）之都衰敗成荒涼的廢xū，使锃．亮的金屬爬滿綠繡、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈．也是他描繪出來的。生命的②

B

?（A.繁殖B.繁衍）和世界的運動正是由他精心指揮著。

（節(jié)選自趙麗宏《光陰》）A

B

1.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）廢xū（

墟

）

锃．亮（

zèng

）

紅暈．（

yùn

）2.文中有一個錯別字的詞是“

綠繡?”，這個詞的正確寫法是“

綠銹?”。（2分）

3.根據(jù)句子的意思，分別給①②處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）4.這段文字運用了擬人、

比喻?和

排比?的修辭手法。（2分）

墟zèngyùn綠繡綠銹比喻排比二、班級舉辦“清明祭英烈”活動，請你參加。（8分）“英烈”一詞似乎有著無窮的力量，lǚ

屢?次勾起我的懷想。每次路過烈士陵園，我都會【甲】地停下腳步，靜靜佇立。如今的陵園，花團(tuán)錦cù

簇?，洋溢著盎然生機?！疽摇克麄?，是讓對手相形見絀的一流的戰(zhàn)士！他們，是為我們而戰(zhàn)的最可愛的人！

1.在文中橫線處根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）屢簇2.應(yīng)填入上文【甲】處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

B

）（2分）A.不由分說B.不由自主C.爭先恐后D.毋庸置疑【解析】結(jié)合語境“每次路過烈士陵園”可知，“我”“停下腳步”的動作是“不由自主”的。故選B。B④也只有你意識到這一點，你才能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在前線奮不顧身的原因。A.①②④③B.①④②③C.③②①④D.③①②④3.下面是上文【乙】處的內(nèi)容，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

C

）（2分）①那些為我們奮戰(zhàn)在前線的人，會知道你正生活在幸福中。②也許你會震驚：“這是很平常的呀！”③當(dāng)你經(jīng)歷著這一切的時候，你是否會感受到幸福呢？C【解析】前一句“如今的陵園，花團(tuán)錦簇，洋溢著盎然生機”暗示現(xiàn)在生活的美好和幸福，所以后一句應(yīng)與“我們的經(jīng)歷”和“幸?！庇嘘P(guān)，選③句；接下來②句緊承③句，表達(dá)疑問；再由①句回答疑問；從而在④句得出“只有你意識到這一點，你才能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在前線奮不顧身的原因”的結(jié)論，連接下文的“他們”。故選C。4.清明要追思先祖，更不能忘記先烈。一位同學(xué)依據(jù)《紅巖》的內(nèi)容擬寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“陰云滿天恐怖白霧繞山城”，請你從下面句子中選擇下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

B

）（2分）A.霉飯充饑忠于黨歌樂山下B.丹心一片染血紅巖迎黎明C.冰雪嚴(yán)寒方顯出梅花香氣D.鐵鏈嘩嘩誓死抗?fàn)幮l(wèi)信仰【解析】本題要結(jié)合《紅巖》中的故事情節(jié)來回答。根據(jù)對聯(lián)上下句對應(yīng)位置詞性相對、結(jié)構(gòu)相同的特點可知，正確答案為B。B三、九（1）班開展“輕叩詩歌大門——與詩同行”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（16分）卷首語——古今詩卷覽詩情詩卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。詩歌中沒有凡音的聒噪，沒有塵世的誆騙，無畏時空所限，黑白筆墨之間，行吟唱和，恍若與古人促膝，聆聽圣賢的（zhēn）

箴?言，妙趣橫．

B

?（A.hèng

B.héng）生，讓人獲益（fěi）

匪?淺。

1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字選擇正確的讀音。（3分）箴B(yǎng)

匪2.班級同學(xué)分小組開展了“探討詩歌意象”的閱讀活動，請你幫忙把對話補充完整。（10分）【主持人】同學(xué)們，同一個意象，在不同的詩歌里韻味各異。請大家分小組討論，任選一個意象，結(jié)合所學(xué)詩歌，說說你們的發(fā)現(xiàn)?！狙彭嵔M】發(fā)言代表：小寧我們組選擇的意象是“月亮”。溫庭筠晨起早行離開故鄉(xiāng)，路途中，他暫時不去想旅途之苦，轉(zhuǎn)而關(guān)注眼前的景物：“雞聲茅店月，（1）

人跡板橋霜?。”（《商山早行》）

陳與義在月影中夜登小閣，回首往昔那幽雅的杏花、悠揚的笛聲，不禁吟出“（2）

杏花疏影里?，（3）

吹笛到天明?”。（《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）

李白為朋友送別，用形象的比喻描寫水中月、天上云，富有流動感和空間感，充滿了浪漫主義色彩：“（4）

月下飛天鏡?，（5）

云生結(jié)海樓??！保ā抖汕G門送別》）

人跡板橋霜杏花疏影里吹笛到天明月下飛天鏡云生結(jié)海樓【古風(fēng)組】發(fā)言代表：小波我們組選擇的意象是“太陽”。蘇軾出游遇雨，卻不慌不忙，一邊是料峭的春風(fēng)，絲絲冷意，一邊是山頭斜照，些許暖意，在“（6）

料峭春風(fēng)吹酒醒?，（7）

微冷?，（8）

山頭斜照卻相迎?”中傳達(dá)出人生的哲理：寒冷中有溫暖，逆境中有希望，憂患中有喜悅。[《定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）》]

崔顥登上黃鶴樓，看到晴空下隔水相望的漢陽城，清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，“（9）

晴川歷歷漢陽樹?，（10）

芳草萋萋鸚鵡洲?”，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁做了鋪墊。（《黃鶴樓》）

料峭春風(fēng)吹酒醒微冷山頭斜照卻相迎晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲3.在探討過程中，小哲不太理解有些詩歌中的詞語，請你幫小哲解答。（3分）（1）相顧．無相識（《野望》）

看（2）但．愿人長久[《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》]

只是

（3）徒．有羨魚情（《望洞庭湖贈張丞相》）

白白地看只是

白白地四、2022年，我們直面疫情，逆風(fēng)而行。這是充滿挑戰(zhàn)的一年，更是英雄迭出的一年。班級就此開展“遇見英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你一起參與。（18分）1.閱讀下面的文字，完成相關(guān)任務(wù)。（4分）一顆稻種，填得滿天下糧cāng

①

?。喜看稻菽千重浪，禾下乘涼夢，一夢逐一生。他是把功xūn

②

?寫在大地上的國之脊梁——袁隆平院士。

手中一把刀，心中一團(tuán)火，從醫(yī)七十八載，肝膽相照jì

③

?蒼生。九旬高齡仍堅守手術(shù)臺，他是一匹不知疲倦的老馬，把病人一個一個馱過河。他就是中國肝膽之父——吳孟超院士。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）①糧cāng（

倉

）②功xūn（

勛

）③jì（

濟

）蒼生（2）“脊梁”中“脊”字的讀音是（

A

）。（填序號）（1分）A.jǐB.jí倉勛濟A2.請?zhí)顚懴铝幸浴坝⑿郾旧睘橹黝}的經(jīng)典詩句。（10分）英雄本色古詩文名句作者與出處執(zhí)著奉獻(xiàn)春蠶到死絲方盡，（1）

蠟炬成灰淚始干?。

李商隱《無題》乘興而游（2）

飏青旗?，流水橋旁。

秦觀《行香子（樹繞村莊）》蠟炬成灰淚始干飏青旗英雄本色古詩文名句作者與出處歷經(jīng)艱難欲說還休，（3）

卻道“天涼好個秋”

?！

辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》感古傷今（4）

行人莫問當(dāng)年事?，故國東來渭水流。

許渾《咸陽城東樓》卻道“天涼好個秋”

行人莫問當(dāng)年事英雄本色古詩文名句作者與出處美好祝愿（5）

但愿人長久?，

千里共嬋娟?。

蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》自信樂觀（6）

長風(fēng)破浪會有時?，

直掛云帆濟滄海?。

李白《行路難（其一）》但愿人長久千里共嬋娟長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海成長路上，時而陽光，時而風(fēng)雨，但無論是歡笑還是痛苦，我們都要用（7）“

不以物喜?，

不以己悲?”的曠達(dá)胸襟泰然處之。（范仲淹《岳陽樓記》）

不以物喜不以己悲3.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“英雄”的“英”字義的演變很有意思，由此大家展開了討論。請你根據(jù)自己的積累，將下面的對話補充完整。（4分）小語：《說文解字》中“英”寫作“

”。它是形聲字，從艸，央聲。它的篆書形體像草，表明“英”是一種草本植物；央既表聲，又有中央的含義。整個字表示花在綠葉中央，所以它的本義是（1）

花?。

小文：對了，《桃花源記》“落英繽紛”中的“英”就是這個意思?？墒?，這個意思和“英雄”又有什么關(guān)系呢？花小語：我的理解是，花是美好的象征，由此可引申為“不凡、杰出”。我們可以通過聯(lián)結(jié)成語“（2）

群英薈萃、英姿煥發(fā)?、（3）

颯爽英姿、天妒英才?”來理解，這就是“英雄”的“英”的意思啦。

小文：這樣看來，詞語的本義和引申義之間是有關(guān)聯(lián)的。例如，“開”的本義是“張開、打開”，由此我們可以推知《岳陽樓記》“若夫淫雨霏霏，連月不開”中“開”的意思是（4）

天氣放晴?，它們之間也是有關(guān)聯(lián)的。

群英薈萃、英姿煥發(fā)颯爽英姿、天妒英才天氣放晴小語：由字形推演字義，由本義聯(lián)結(jié)引申義，這真是一種積累文言詞匯的好方法！五、“自強不息”是中華傳統(tǒng)美德，有位同學(xué)搜集了與“自強不息”相關(guān)的資料，針對其精神內(nèi)涵，寫了下面一段文字，請閱讀文字，然后完成后面的題目。（8分）“天行健，君子以自強不息”，自強不息意味著自信自立、不屈不撓，既沒有面對困難絮絮叨叨的抱怨，也沒有附庸風(fēng)雅、矯．揉造作（A.jiǎo

B.jiāo）的偽飾，更不會人云亦云、隨波逐流地盲從。它意味著無論歡樂抑或憂戚．（A.qì

B.qī），總要樂觀地懷有面對未來奮斗終身，總要擁有持之以恒、不屈不撓的精神。“江山代有才人出”，遷客騷人為了可望而不可即的夢想，背離桑梓，不懈追求；仁人志士為了安定和諧的未來，馬革裹尸，前撲后繼；就連傴僂提攜也會高喊“生命不息，奮斗不止”。“君子求諸己，小人求諸人”，自強不息是對心靈的歷練，是對德行的培養(yǎng)，我們要做自強不息的君子，不怨天，不猶人，縱使前路坎坷，你我永不言棄。

1.上課展示時，這位同學(xué)對其中兩個字的讀音把握不準(zhǔn)，請你幫他選出正確的讀音。（2分）①矯．揉造作

A

?（A.jiǎo

B.jiāo）

②憂戚．

B

?（A.qì

B.qī）

A

B

2.有同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中有兩個錯別字，請你找出并改正。（2分）①（

撲

）改為（

仆

）②（

猶

）改為（

尤

）撲仆猶尤3.對語段中畫線的幾個詞語，大家分別提出了自己的看法，其中有誤的一項是（

A

）（2分）A.“附庸風(fēng)雅”是一個褒義詞，指的是結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。B.“盲從”，不問是非地附和別人。C.“傴僂”指彎腰曲背，“提攜”指被牽扶的人，組合在一起用來借指老人和小孩。D.“歷練”在這里指的是經(jīng)歷世事，鍛煉，也可以指閱歷多而有經(jīng)驗，比如“他歷練老成，辦事穩(wěn)重”。A【解析】A.“附庸風(fēng)雅”指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。多含貶義。4.語段中畫波浪線的句子是一個病句，同學(xué)們有以下四種修改意見，你認(rèn)為修改不妥當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

C

）（2分）A.它意味著無論歡樂抑或憂戚，總要持之以恒、不屈不撓，以至奮斗終身。B.它意味著無論歡樂抑或憂戚，總要樂觀地懷有面對未來奮斗終身的勇氣，總要擁有持之以恒、不屈不撓的精神。C.它意味著無論歡樂抑或憂戚，只要樂觀地懷有面對未來奮斗終身，就會擁有持之以恒、不屈不撓的精神。D.它意味著無論歡樂抑或憂戚，既要樂觀地懷有面對未來奮斗終身的勇氣，又要擁有持之以恒、不屈不撓的精神。C【解析】C.“總要樂觀地懷有面對未來奮斗終身”一句缺賓語，應(yīng)在“奮斗終身”后加“的勇氣”。六、基礎(chǔ)積累（17分）學(xué)習(xí)實踐一：少年當(dāng)立志，謙謙成君子。1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音（填序號）。（4分）《周易》中說“天行健，君子以自強不息”，意思是天道運行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該zūn①（

遵

）循天道，剛毅堅韌，持之以恒．②

A

?（A.héng

B.hén），努力奮進(jìn)。這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。

遵A

歷代儒客文人大多以君子之道自勉。今天就讓我們一起在活動中去探索、學(xué)習(xí)君子的hán③（

涵

）養(yǎng)與成才的秘jué④（

訣

）吧！涵訣學(xué)習(xí)實踐二：君子各有志，德行耀光芒。2.根據(jù)情境完成下面的詩文填空。（8分）君子之志古詩文名句作者與出處追憶前朝宮苑，感慨歷史滄桑溪云初起日沉閣，①

山雨欲來風(fēng)滿樓?。

許渾《咸陽城東樓》達(dá)則兼濟天下，窮亦心系朝堂②

居廟堂之高則憂其民?，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

范仲淹《岳陽樓記》打破時空阻隔，發(fā)出美好祝愿③

但愿人長久?，④

千里共嬋娟?。

蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》山雨欲來風(fēng)滿樓居廟堂之高則憂其民但愿人長久千里共嬋娟君子之志古詩文名句作者與出處沖破萬重阻力，施展豪邁抱負(fù)⑤

長風(fēng)破浪會有時?，⑥

直掛云帆濟滄海?。

李白《行路難（其一）》剛正愈老彌堅，匡正義無反顧⑦

欲為圣明除弊事?，⑧

肯將衰朽惜殘年?！

韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年學(xué)習(xí)實踐三：入明清時代，品君子傳奇。3.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，正確的一項是（

D

）（3分）A.《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說，作者是清代小說家施耐庵。B.《儒林外史》是我國清代的一部長篇紀(jì)傳體諷刺小說，主要描寫明清科舉制度下讀書人及官紳的活動和精神面貌。C.《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說，小說反映了西漢末年及三國時期的社會現(xiàn)實。D.《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，作者是清代小說家曹雪芹，小說反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。D【解析】A.“清代”錯；B.“紀(jì)傳體”錯；C.“西漢”錯。4.下列復(fù)句類型分析正確的一項是（

C

）（2分）A.百行業(yè)為先，萬惡懶為首。（選擇復(fù)句）B.他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。（并列復(fù)句）C.無論條件多么艱苦，我們都要堅持下去。（條件復(fù)句）D.既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜恚。ㄟf進(jìn)復(fù)句）【解析】A.并列復(fù)句；B.轉(zhuǎn)折復(fù)句；D.因果復(fù)句。C七、基礎(chǔ)積累（23分）家國一體，命運與共，這是中華民族特有的文化密．碼．。從

硝煙彌漫?、

艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭年代?到一窮二白、篳．路．藍(lán)．縷．的建設(shè)歲月，再到波瀾壯闊、驚濤拍岸的改革時代，多少仁人志士，奔走呼告、鞠gōng

①

?盡瘁；多少英勇戰(zhàn)士，苦練硬gōng

②

?、視死如歸；多少科學(xué)巨匠，日夜gōng

③

?關(guān)、瀝．盡．心．血．。無數(shù)中華兒女用愛國奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為家國情懷書寫下最生動的注．腳．。

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）①

躬?

②

功?

③

攻

硝煙彌漫艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭年代躬功攻

2.下列對語段中加點詞語的理解不正確的一項是（

D

）（2分）A.“密碼”在句中指千百年來中華民族潛移默化所形成的思想、文化、風(fēng)俗等。B.“篳路藍(lán)縷”形容創(chuàng)業(yè)的艱辛和不易，與“風(fēng)餐露宿”“櫛風(fēng)沐雨”意思相近。C.“瀝盡心血”與“徐以杓酌油瀝之”中的“瀝”都是“滴”的意思，在句中比喻費盡心血。D.“注腳”，即注解，是指用文字對“愛國情懷”作出解釋，在這里用作動詞。D3.請在上文橫線處填入恰當(dāng)?shù)木渥?，使上下文銜接自然、連貫。（3分）4.小文打算制作一期以“家國情懷”為主題的展板與同學(xué)們一起品讀詩文，感悟情懷，請你協(xié)助完成。（7分）品讀詩文感悟情懷模塊一：憂慮人民模塊二：隱逸自然

①

先天下之憂而憂?，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）

安得廣廈千萬間，②

大庇天下寒士俱歡顏??。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

采菊東籬下，③

悠然見南山?。[陶淵明《飲酒（其五）》]

深林人不知，明月來相照。（王維④《

竹里館?》）

先天下之憂而憂大庇天下寒士俱歡顏悠然見南山竹里館品讀詩文感悟情懷模塊三：報效祖國

⑤

報君黃金臺上意?，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

⑥

會挽雕弓如滿月?，西北望，射天狼。（⑦

蘇軾?《江城子·密州出獵》）

報君黃金臺上意會挽雕弓如滿月蘇軾5.小語發(fā)現(xiàn)上面有一個模塊不符合“家國情懷”這一主題，請你指出并闡述理由。（4分）模塊二不符合。因為家國情懷是一個人對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，應(yīng)該是愛國奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，一個人的家國情懷應(yīng)該在積極奮斗中體現(xiàn)，而“隱逸自然”帶有消極避世的意味，與“家國情懷”的主題不符。6.小文創(chuàng)作了一首現(xiàn)代詩，請你參照示例補充意象，完成詩歌，并說明理由。（4分）家國情懷與生俱來在血液中流淌在呼吸中存在沒有家

沒有國

示例：填寫：我是無根的飄蓬原因：“飄蓬”給人以漂泊之感，表現(xiàn)了沒有家的飄零之苦。填寫：我是啼血的杜鵑原因：杜鵑啼血，是亡國之聲。該意象能夠讓人感受到?jīng)]有祖國的痛苦。一、閱讀下面的文字，按要求答題。（5分）江南秋末冬初的天氣仍是宜人的，無邊的落木紛然而下，有些落mò

①

?，但天空依然高遠(yuǎn)，青山依舊凝．綠，遠(yuǎn)非北方的一派蕭索。這江南的初冬如裊裊的佳人，穿上一件夾襖，顯得更加雍容起來。

蘇東坡說過：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時?！边@“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的景象，自然是秋興華彩樂章的尾聲，余韻未絕。放眼蘇州城鄉(xiāng)內(nèi)外，綠水白波，漣漪蕩漾，豐盈不減；

?，

?，

?，

?，

?。真是個賞心悅目的季節(jié)，大自然在臨近休qì

②

?的時候，再次給了人們一個驚喜。楓葉與菊花，營構(gòu)了地面、天空中絢麗明凈的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）①落mò

寞?

②休qì

憩

2.文中加點字“凝”的正確讀音是（

A

）（1分）A.níngB.yíC.nǐ寞憩

A3.在文中橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A

）（2分）①山色不寒

②綠意猶存

③樹頭枝梢④仿佛五彩著色

⑤層林盡染A.①⑤④③②B.①④②③⑤C.③④②⑤①D.③①④⑤②A二、閱讀語段，按要求完成下面題目。（10分）

1.在語段①②處填寫正確的拼音和漢字。（2分）①

qū

?

②

曠

A.逗號分號B.冒號句號C.逗號句號D.頓號嘆號3.在語段③④處填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A

）（2分）A.③典范④精品B.③模范④精華qū

曠

CA4.在語段[甲][乙]處填入關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是（

B

）（2分）A.即使……也……B.無論……都……C.如果……就……D.只有……才……5.下列文學(xué)常識搭配正確的一項是（

B

）（2分）A.《智取生辰綱》——《水滸傳》——羅貫中B.《范進(jìn)中舉》——《儒林外史》——吳敬梓C.《三顧茅廬》——《紅樓夢》——曹雪芹D.《劉姥姥進(jìn)大觀園》——《三國演義》——施耐庵BB三、芒種將至，校文學(xué)社計劃編輯一期普及二十四節(jié)氣文化的專欄，請你和文學(xué)社的小鹿同學(xué)一起完成本期策劃。（17分）1.智慧探源：請根據(jù)提示，完成專欄內(nèi)容。（9分）“二十四節(jié)氣”文化專欄【導(dǎo)語】

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四節(jié)氣是古人觀①查天體運行，結(jié)合氣候、物候變化規(guī)律所形成的知識體系。節(jié)氣文化中蘊含著古老的命名智慧，也在千百年的流傳里演繹出許多②diǎn雅的情志。這些用自然現(xiàn)象標(biāo)注歲月的樸素哲學(xué)以及人與自然雙向奔③fù的生存原則，都彰顯了對宇宙和世界認(rèn)知的“中國式浪漫”?，F(xiàn)在，讓我們共同去追④朔這一古老文化背后的智慧吧！類目典型節(jié)氣字源字義我的思考立立春、立夏立秋、立冬立，造字本義是表示一個人站在地上。后引申出“開端、創(chuàng)立”的意思。示例：立春、立夏、立秋、立冬的特點是它們分別對應(yīng)了四季的起始日。類目典型節(jié)氣字源字義我的思考分春分、秋分分，造字本義是由一把“刀”將相背的兩個方向平均分開。（2）

春分、秋分的特點是一天晝夜長度平分。（晝夜等長、晝夜均分等，言之有理即可）

春分、秋分的特點是一天晝夜長度平分。（晝夜等長、晝夜均分等，言之有理即可）

類目典型節(jié)氣字源字義我的思考至夏至、冬至至，造字本義是回到家中倒臥休息，后引申出（A.到達(dá)B.極、最）等意思。示例：夏至、冬至的特點是它們分別對應(yīng)我國白晝最長和最短的一天。（1）小鹿在編輯主題專欄時，輸錯了兩個字，請幫她訂正①④兩處的錯別字，并在②③兩處根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）①察④溯②典③赴（2）依照示例，將表格補充完整。（3分）（3）根據(jù)“我的思考”，推測“至”在節(jié)氣中表示的意思是（

B

）（填序號）（2分）B2.人文演繹：歷代文人都曾嘗試將細(xì)膩的情感寄托于節(jié)氣這一文化元素中。請根據(jù)提示補全以下古詩詞名句。（8分）節(jié)氣古詩詞名句出處情感春分亂花漸欲迷人眼，（1）

淺草才能沒馬蹄?。

白居易《錢塘湖春行》閑情雅致芒種試問閑愁都幾許？（2）

一川煙草?，（3）

滿城風(fēng)絮?，梅子黃時雨。

賀鑄《青玉案（凌波不過橫塘路）》惆悵閑愁淺草才能沒馬蹄一川煙草滿城風(fēng)絮節(jié)氣古詩詞名句出處情感白露露從今夜白，（4）

月是故鄉(xiāng)明?。

杜甫《月夜憶舍弟》思鄉(xiāng)懷親寒露（5）

一道殘陽鋪水中?，（6）

半江瑟瑟半江紅??？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

白居易《暮江吟》熱愛自然月是故鄉(xiāng)明一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅節(jié)氣古詩詞名句出處情感霜降冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？（7）

松柏有本性?。

劉楨《贈從弟（其二）》（8）

剛勁堅貞

?松柏有本性剛勁堅貞四、小青和小春設(shè)計了《青春紀(jì)念冊》封面，并撰寫了青春序言，請和他們一起完成以下任務(wù)。（10分）夏日的校園飄飛芬芳的書香，揮灑著最后的純真。光陰邁著一成不變的腳步，不疾不緩地走著，走過一個個春秋冬夏，走過一個個月缺月圓。驀．然回首，遠(yuǎn)逝的日子仿佛旋轉(zhuǎn)的萬花筒，不經(jīng)意間

?出一個個千姿百態(tài)、無法模．仿的圖案青春不散場。青春不散場，刻滿我們yìn跡的紀(jì)念冊，將永遠(yuǎn)記錄著我們青春的那些事兒——“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”！

青春序言1.根據(jù)語境，請給上面這則序言中的加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）①驀．然（

mò

）②模．仿（

mó

）③yìn（

印

）跡2.橫線處填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

C

）（2分）A.演化B.變化C.變幻3.下列選項與詩句“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”所指的年齡階段不符的一項是（

D

）（2分）A.豆蔻B.及笄C.弱冠D.期頤mòmó印CD4.如果要給這本《青春紀(jì)念冊》的封面添加底色，你會選什么顏色？請闡述理由。（3分）示例：藍(lán)色，青春深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想；綠色，青春是充滿無限生機和活力的；紅色，青春是朝氣蓬勃、充滿希望的；白色，青春猶如一張白紙，等待我們書寫；彩色，青春是絢麗多彩的。五、班級開展主題為“傳承與弘揚中國傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。（17分）【理解傳統(tǒng)文化】

中國兩千多年以前，都有很好的文化，從前文化的進(jìn)步是很快的。近二千多年以來，沒有什么文化，現(xiàn)在的文化不如唐（yú）

，不如秦漢，近人的知識，不如古人的知識。（孫中山）

為學(xué)之道，先（bó

）

而后約，先中而后西，先普通而后專門。（毛澤東）

培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。拋棄傳統(tǒng)、

?根本，就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。（習(xí)近平）

1.根據(jù)拼音，填寫漢字。（2分）唐虞先

博后約2.填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A

）（2分）A.丟掉B.遠(yuǎn)離C.杜絕虞博A【感受傳統(tǒng)文化】對聯(lián)一東成西就四季來財家興旺南和北順八方進(jìn)寶福滿堂

——這是一副生意人家的春聯(lián)

對聯(lián)二鹿洞春風(fēng)暖鵝湖化日長

——這是一副姓朱人家的春聯(lián)

對聯(lián)三牛奔福地普天獻(xiàn)瑞虎臥華堂滿院生輝

——這是一副迎接虎年的春聯(lián)

A.對聯(lián)一中的“東成西就”“南和北順”形象地表達(dá)了生意人家的新年心愿：做每一宗商品交易都能收獲成功，順手順心。B.對聯(lián)二構(gòu)思巧妙，選取本姓歷史名人朱熹的故事，激勵子孫學(xué)習(xí)先輩、繼往開來。C.對聯(lián)三分別以牛與虎開頭，切入送牛年迎虎歲的春節(jié)主題。D.三副對聯(lián)對仗工整，都運用擬人、反復(fù)的修辭手法，增強了表達(dá)效果。3.下列對三副對聯(lián)分析不正確的一項是（

D

）（3分）D【傳承傳統(tǒng)文化】4.將下面所引名句填寫完整。（6分）傳統(tǒng)佳節(jié)，總能引發(fā)人的無限思緒。在中秋節(jié)，蘇軾與其弟蘇轍分隔兩地，在惆悵中他仍懷有“①

但愿人長久?，②

千里共嬋娟?”的感嘆，表達(dá)了對遠(yuǎn)方親人的思念之情和美好祝愿；近代民主革命志士秋瑾在這樣的佳節(jié)里充滿著痛苦與矛盾，發(fā)出“俗子胸襟誰識我？③

英雄末路當(dāng)磨折?”的慨嘆，表現(xiàn)了蔑視世俗的壯志雄心；辛棄疾面對中秋夜的良辰美景，只想“乘風(fēng)好去，長空萬里，④

直下看山河?”，反映了他真摯無比的愛國思想。在春社日，陸游看到人們祭社公（土地神）、祈求豐收的場景，描繪了“⑤

簫鼓追隨春社近?，⑥

衣冠簡樸古風(fēng)存?”的風(fēng)俗畫卷，贊美了古老淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)俗。

但愿人長久千里共嬋娟英雄末路當(dāng)磨折直下看山河簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風(fēng)存【弘揚傳統(tǒng)文化】應(yīng)該如何弘揚傳統(tǒng)文化呢？首要的任務(wù)，要讓全社會，特別是年輕人，深入了解傳統(tǒng)文化，借以認(rèn)識民族的根，認(rèn)識文化的意義，自覺地關(guān)心傳統(tǒng)文化。弘揚傳統(tǒng)文化不是復(fù)古，不是排外，而是認(rèn)真對待古代的、外國的一切先進(jìn)的東西，善于利用那些有積極意義的東西。很多人似乎只是學(xué)了糟粕，甚至是一些皮毛。我們要經(jīng)過比較和鑒別，抓住精髓，

?。

5.上面文字是某同學(xué)寫的學(xué)習(xí)體會，請幫助修改完善。（4分）（1）畫線句子語序顛倒，請修改。（2分）將“糟粕”與“一些皮毛”互換。（2）填寫在橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

B

）（2分）A.對傳統(tǒng)文化的愛與自身的行動須統(tǒng)一起來B.把對傳統(tǒng)文化的愛與自身的行動統(tǒng)一起來C.使傳統(tǒng)文化的愛與自身的行動被統(tǒng)一起來B六、“天下家國”是一個古老的話題，在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。某班舉行了以“愛國”為主題的語文綜合性活動，請你參與。（18分）1.【詩歌朗誦】九（1）班同學(xué)積極準(zhǔn)備朗誦篇目，聞一多的《七子之歌》是他們要朗誦的篇目之一，請你幫助他們選擇正確的讀音，并根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）但是他們擄（2）

A

?（A.lǔ

B.lǚ）去的是我的肉體，

你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來mèng

mèi（3）

夢寐?不忘的生母?。?/p>

請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親！A

夢寐你可知“媽港”不是我的真名姓？我離開你的qiǎng

bǎo（1）

襁褓?太久了，母親！

襁褓2.【詩詞積累】文人們贊美祖國的山河，為之描畫為之沉醉：杜甫在《望岳》中借“蕩胸生曾云，（1）

決眥入歸鳥?”表達(dá)了自己對祖國河山的熱愛與贊美之情；“（2）

水何澹澹?，（3）

山島竦?”是曹操登臨碣石山時所描繪的山海綺麗之景。

決眥入歸鳥水何澹澹山島竦峙文人們關(guān)心祖國的命運，為之憂思為之奮斗：“僵臥孤村不自哀，（4）

尚思為國戍輪臺?”是年邁的陸游不以衰老自棄，渴望為國守邊的拳拳之心；“（5）

馬作的盧飛快?，（6）

弓如霹靂弦驚?”是辛棄疾從視覺和聽覺兩個角度在夢中再現(xiàn)為國激烈戰(zhàn)斗的場面，體現(xiàn)了詞人渴望殺敵報國的殷殷之情；“（7）

持節(jié)云中?，（8）

何日遣馮唐?”是蘇軾巧用西漢典故，以魏尚自許，渴望重歸朝廷建功立業(yè)的切切之意。（8分）

尚思為國戍輪臺馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚持節(jié)云中何日遣馮唐3.【知識搶答】在最激烈的知識競賽搶答環(huán)節(jié)，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常搶眼。（3分）主持人：請聽題：《左傳》是我國現(xiàn)存第一部敘事詳細(xì)的國別體史書；《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成的編年體史學(xué)著作。請判斷正誤，如答案是誤，請說明正確答案。1號選手搶答：（1）

錯。《左傳》是編年體史書，《戰(zhàn)國策》是國別體史書。

錯。《左傳》是編年體史書，《戰(zhàn)國策》是國別體史書。

主持人：四大名著是我國文學(xué)史中的經(jīng)典作品，指《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》四部古典文學(xué)名著，作者分別是元末明初的施耐庵、羅貫中，明代的吳承恩和清代的曹雪芹。請判斷正誤，如答案是誤，請說明正確答案。2號選手搶答：（2）

錯?！度龂萘x》的作者是羅貫中，《水滸傳》的作者是施耐庵。

錯。《三國演義》的作者是羅貫中，《水滸傳》的作者是施耐庵。

主持人：蘇軾，字子瞻，是“唐宋八大家”之一，代表作有《記承天寺夜游》《念奴嬌·赤壁懷古》等，他與父親蘇轍、弟弟蘇洵被后人合稱為“三蘇”。請判斷正誤，如答案是誤，請說明正確答案。3號選手搶答：（3）

錯。應(yīng)是父親蘇洵、弟弟蘇轍?。

錯。應(yīng)是父親蘇洵、弟弟蘇轍4.【探討研究】九（1）班的小亦同學(xué)