小班數(shù)學活動教案《比較大小》

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小班數(shù)學活動教案《比較大小》1

活動目標

1、按大小特征排序并進行相應(yīng)的匹配。

2、體驗數(shù)學集體游戲的歡樂。

3、進展目測力、判斷力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動預備

皮球大小各1個，圖片，幼兒操作材料人手一份。

活動過程

一、引題〔出示大熊和小熊〕

師：今日老師請來了兩位客人，你們瞧！他們是誰??？出示圖片〔小熊大熊〕兩只熊哪里不一樣？你們能猜出誰是大熊誰是小熊啊！為什么？〔大熊要大，小熊要小〕

師：你們都認識了這兩位客人了，你們怎么跟他們打招呼啊？〔大熊好，小熊好〕

二、實物直觀比大小

師：大熊和小熊想來做運動帶來了一個球〔出示大皮球〕。你們說這個球應(yīng)當給誰呢？

你們覺得這個球是大球還是小球?。繛槭裁?？

我再拿來一個球，現(xiàn)在請你來比一比，哪個球大，哪個球小？你們是用什么方法比出來的呀？

〔小結(jié)〕：原來，我們可以用眼睛看的方法比較出大小，一個東西是不能比大小的，只有找個好伙伴跟它一起比，兩件東西一起比才能知道誰大誰小?！材繙y法〕

三、幼兒實物探究

師：兩只熊啊，今日還帶了許多東西我們一起去看看？有什么呀？請你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上。老師和幼兒邊說邊檢驗。

四、按大到小排序

師：你們的小眼睛真靈，現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們，咦？又滾來一個球，現(xiàn)在三個球請你說說看哪個最大哪個最??？請個幼兒來從大到小來排排隊，再請個幼兒從小到大排排隊。

五、辨別圖片大小

師：兩只熊特別快樂又來了一只熊，她來了，現(xiàn)在請小伙伴說說哪個熊最大，哪個熊最?。空堄變簭拇蟮叫∨判?。三只熊現(xiàn)在要去動物園找伙伴做游戲?？词鞘裁磩游?？你能給三只熊找到相應(yīng)的好伙伴嗎？為什么？

小結(jié)：大熊要找大的動物做伙伴，小熊要找小的動物做伙伴，剩下來的動物就可以和中間的熊做伙伴了。

六、幼兒操作，檢驗

師：動物園里還有許多其他的動物都已經(jīng)放在你們的小凳子底下了，你們拿出來看看，請幼兒舉起手中大的動物搖搖，再舉起最小的動物搖搖〔幼兒上來粘貼〕現(xiàn)在請你們幫他們找伙伴吧。

師：你們看，大熊中熊，小熊他們的伙伴可真多啊，我們來看看這些動物是不是他們的好伙伴？〔比對大小，如發(fā)覺錯誤，請幼兒指出訂正〕

七、延伸活動

師：玩累了，我有兩塊正方形的餅干，你們用眼睛看不出大小的時候，有其他的好方法知道誰大誰小嗎？

這時候我有個好方法，我們可以把兩塊餅干重疊在一起，一邊對齊，看看哪個有多出來邊緣那就哪個比較大。

現(xiàn)在請小伙伴到后面每人拿一塊餅干和不同顏色的好伙伴疊在一起比一比看看誰的大，誰的小。

八、舞蹈游戲：三只熊〔用身體動作來表示大小〕

師：今日大家都很快樂，我們來學學大熊和小熊的動作來跳舞吧，我們用身體來表示大熊，我們用縮起來動作來表示小熊，好好一起來跳舞吧。

小班數(shù)學活動教案《比較大小》2

活動目標：

1.能有愛好地參與數(shù)學活動。

2.熬煉觀測比較技能。

3.學習比較三個物體的大小，并按肯定的規(guī)律排序。

重難點分析：

重點：學習比較三個物體的大小。

難點：能精確地按要求排序。

活動預備：

1.布置商店的情境：在柜臺上有各種物品?！裁糠N有三個，大小不一，漸漸遞增〕如：皮球、娃娃、食品盒、杯子、雪花插塑玩具、瓶子等。

2.小熊手偶一個：各種動物圖片每人一套?！裁刻兹齻€，大小不一，漸漸遞增〕

活動過程：

一、導入：

參觀商店，引起愛好。

〔出示手偶小熊〕指導語：“小伙伴，你們好，今日我的商店開業(yè)，請你們一起去參觀一下吧！”〔請幼兒有序地參觀小熊商店〕

二、開展：

1.觀測商品，發(fā)覺不同。

提問：

〔1〕“小熊商店里都有什么物品？”“每一種有幾個？”

〔2〕“認真看看這三件物品有什么不一樣？”〔大小不一樣〕

2.整理商品，學習比較三個物品的大小。

小熊：“小伙伴，我的`商品有大有小，擺得特別不整齊，你們能幫我給它們排好隊嗎？”

〔1〕請幼兒每人選擇一種商品，先比較大小，再按肯定的規(guī)律擺放?！惨龑в變鹤约簠^(qū)分大小并排序〕

〔2〕請幼兒分別說說自己是按什么規(guī)律擺放的?！踩纾簭拇蟮叫』驈男〉酱蟆?/p>

指導語:“小熊，你看我們小伙伴擺得整齊嗎？”

小熊：“你們擺得特別整齊，感謝，我這里有很多動物圖片送給你們表示感謝。”〔幼兒每人三張畫面相同但大小不同的動物圖片〕

3.請幼兒利用圖片進行三個物品的大小比較練習。

小熊：“請小伙伴把三張圖片放在桌子上，看看它們有什么不同?！?/p>

〔1〕請幼兒自己擺放圖片并查找不同?！泊笮〔灰粯印?/p>

小熊：“我的動物伙伴要一起做游戲了，請你們根據(jù)大小不同幫它們排好隊吧！”

〔2〕請幼兒練習將三只動物分別按從大到小或從小到大的順次排隊?！怖蠋熝不刂笇?，請幼兒分別根據(jù)兩種方法排隊〕

4.觀看幼兒用書〔“小豬”第9頁〕，請幼兒辨別三個物品的大小。

小熊：“今日我還給小伙伴帶來了你們喜愛的《幼兒用書》，請你們看看上面的物體有什么不同？”

〔1〕請幼兒觀看《幼兒用書》，說說上面有什么，有什么不同。

〔2〕請幼兒依據(jù)老師要求，給相應(yīng)的物品涂上顏色?！怖鹤畲蟮幕ǎ钚〉淖孕熊?，不