2023學(xué)年完整公開課版山米與白鶴3

山米與白鶴貝特西貝爾斯

生于1928年，美國兒童文學(xué)女作家。生于北卡羅來納。主要作品有兒童小說《午夜的狐貍》（1968年）、《天鵝的夏天》（1970年，獲1971年紐伯利獎）、《山米與白鶴》（1972年）、《賓戈、布朗的難題》（1988年等）貝特西·貝爾斯gāngàdǎojiékuìzàozǔzhòuchén’āixuēkānɡkǎibálàogānhuànduō你預(yù)習(xí)好了嗎？尷尬搗鬼竭力崩潰焦躁詛咒塵埃靴子慷慨跋涉乳酪魚竿豢養(yǎng)咄咄逼人湯匙鑰匙五磅磅礴shichí

氣喘吁吁呼吁bànɡ

pánɡbó

xūyù

1.形容年老體衰的樣子。2.沒有告辭就離開了。3.精神非常疲勞,體力消耗已盡,形容極度疲乏。4.形容對情況非常清楚,好象指著自己的手掌給人看。5.年歲輕,體力好。6.隨隨便便,不放在心上。老態(tài)龍鐘不辭而別精疲力竭了如指掌年輕力壯壯：大，足。漫不經(jīng)心龍鐘：行動不靈便的樣子。寫出相應(yīng)的四字格。7.一點(diǎn)都不在意。8.每次都命中目標(biāo),形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。9.形容健康、活潑，生命力旺盛。10.形容氣勢洶洶，盛氣凌人。11.由不得自己；控制不了自己。12.臉上露出神采。形容人身體健康，精神旺盛。13.一個跟著一個，連續(xù)不斷。毫不在乎百發(fā)百中活蹦亂跳咄咄逼人咄咄：表示驚異。不由自主容光煥發(fā)接連不斷第二部分（第4-11段）理清課文層次，并說出各部分的中心事件?！白晋Q”第一部分（第1-3段）“出逃”第三部分（第12-23段）“喂鶴”

山米因父母的不辭而別而憎恨外祖父，在他出逃的途中，外祖父發(fā)現(xiàn)了一只白鶴，在捉鶴、喂鶴的過程中，他對外祖父的感情漸漸發(fā)生了變化，最后，深深地愛上了外祖父。概括故事情節(jié)：

從文中找出描寫外祖父和山米的語言、動作、神態(tài)、心理描寫的語句，并體會主人公的情感。

從文中找出能表明山米由恨外祖父到理解并深愛外祖父的相關(guān)語句，并再次體會主人公的情感。

是什么促使他們之間的情感發(fā)生了這樣的變化？

外祖父對白鶴的由衷關(guān)切，對生命真摯的愛深深感動了山米，使山米的感情世界發(fā)生了變化，使他理解并愛上了外祖父，學(xué)會了珍惜生命。

通過山米對外祖父感情的變化，說明了愛不僅使人與人相互理解，甚至也能使人與動物、人與大自然相互溝通。主題思想山米是一個什么樣的人？倔強(qiáng)、任性、天真、善良倔強(qiáng)、善良、熱愛小動物，尊重生命，熱愛生命的老人。

外祖父是一個怎樣的老人？人物形象分析1.山米為什么要逃走？

山米的父母準(zhǔn)備到底特律工作，考慮到那里的種種困難，決定把他留在外祖父家。因?yàn)榕律矫讜蟪炒篝[，就趁他早晨還沒睡醒時不辭而別。山米因此憎恨祖父而離家出走。2.山米為什么停住了腳步？爺爺通過什么方法喚起了山米對白鶴的親近之感？

外祖父發(fā)現(xiàn)了一只鶴，引起了山米的注意。捕到鶴返回途中，外祖父細(xì)述養(yǎng)鳥的感受，引起了山米的共鳴，他開始理解外祖父，開始喜歡白鶴。3.哪些因素促使山米深深地愛上了那只白鶴，真誠地希望它能盡快好起來？

外祖父精心地照顧受傷的白鶴，向山米講述生命的可貴，使山米的思想受到觸動，使他真正喜歡和關(guān)心起白鶴來，并真誠地希望白鶴能盡快好起來。

愛可以拉近人與動物、人與人的距離，是外祖父對動物的愛感化了山米，也使他贏得了山米的理解和愛，愛的力量是巨大的。6.“在前幾天早上你還恨著一個人，而第二天早上，你卻發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)深深愛上了那個人?！边@句話的含義是什么？5.如何理解“連他的親生女兒都記不清了”的外祖父“卻