2021青海中考語文真題及答案

2021青海中考語文真題及答案

2021-06-27

試卷滿分12（）分，考試時(shí)間15（）分鐘

注意事項(xiàng)：

1.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

2.玉樹、果洛、黃南、海北州考生請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，其他地區(qū)考生用鋼筆或

中性筆直接答在試卷上。

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力展示（21分）

1.下列各組詞語中字形和加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.格物致知摩肩接踵連翹（qiAo）盎然（Ang）

B.不言而喻無精打采醞釀（niAng）褶皺（zhe）

C.輕歌曼舞旁逸斜出惆悵（chAng）不輟（chud）

D.屏息凝神一代天嬌嗚咽（ye）襤褸（lu）

2.下面加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A“正確答案只有一個(gè)“這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

B.醫(yī)務(wù)人員面對(duì)疫情毫不退縮，始終奮戰(zhàn)在抗疫第一線，他們是當(dāng)之無愧的英

雄。

C.在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享

天倫之樂。

D.幾代“治沙人”面對(duì)重重困難，團(tuán)結(jié)一致，鍥而不舍，把千年沙漠變成了綠

洲。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

B.驚聞我國“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，人們通過線上線下多種方式寄托

哀思。

C.許多學(xué)校的學(xué)生都積極參加了“世界讀書日?書香校園”系列活動(dòng)。

D.為了后代能仰望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)低碳生

活方式。

4.下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①記述了6至7世紀(jì)青藏高原上各民族部落由分散到統(tǒng)一的發(fā)展史實(shí)

②形成了世界性的專門研究學(xué)問的“格薩爾學(xué)”

③在說唱文學(xué)中，青海藏族民間史詩《格薩爾》（又名《格薩爾王傳》）是一

部名震世界的英雄史詩

④在國內(nèi)外引起了各類社會(huì)科學(xué)專家的重視

⑤描述了格薩爾王以神奇的力量、善良勇敢的稟賦，發(fā)揮大智大勇，征戰(zhàn)南

北，抑強(qiáng)扶弱，除暴安良的英雄業(yè)績

A.③①⑤④②B.②③④①⑤C.③②①⑤④D.②④③①⑤

5.請(qǐng)補(bǔ)出下列各句中的空缺部分。（任選10個(gè)填空；若全填，則按前10個(gè)空

計(jì)分）（1（）分）

（1），也不夠我走來也不夠我看?。ㄙR敬之《回延安》）

（2）相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。，。（李商隱《無

題》）

（3）古代詩歌中有許多描寫自然風(fēng)光的句子。王灣的《次北固山下》中用

“，行舟綠水前”描繪了令人陶醉的山水風(fēng)光；白居易在《錢塘湖春

行》中用“，，”寫出了初春時(shí)錢塘湖邊鶯歌燕舞、欣欣向榮的

景象。

（4）《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的句子是“，。”

（5）初中畢業(yè)典禮上，同學(xué)們用杜甫詩《望岳》中的“，”來抒

發(fā)自己的凌云壯志。

（6）惜時(shí)是文學(xué)作品中經(jīng)常出現(xiàn)的話題。請(qǐng)寫出古詩詞中表現(xiàn)惜時(shí)的連續(xù)的

兩句：，。

6.根據(jù)下面的選文，回答問題。（3分）

話說嚴(yán)監(jiān)生臨死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣。幾個(gè)侄兒和家人都來江

（h6ng爭(zhēng)吵，混亂）亂著問，有說為兩個(gè)人的，有說為兩件事的，有說為兩

處田地的，紛紛不一，只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“爺，只有

我能知道你的心事。你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油，我

如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)

頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。合家大小號(hào)哭起來，準(zhǔn)備入殮，將靈樞停在第

三層中堂內(nèi)。

（1）這段情節(jié)出自清代小說家吳敬梓的諷刺小說《》。（1分）

（2）結(jié)合這一情節(jié)，簡要分析嚴(yán)監(jiān)生的形象。（2分）

二、綜合性學(xué)習(xí)能力展示（7分）

7.給下面的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題（不超過20個(gè)字）。（2分）

青海新聞網(wǎng)規(guī)范設(shè)置分類投放點(diǎn)、簽訂《生活垃圾分類責(zé)任承諾書》……為

切實(shí)發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在生活垃圾分類工作中的示范引領(lǐng)作用，西寧市積極打造機(jī)

關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)，從點(diǎn)滴抓起，從細(xì)微做起，進(jìn)一步提升城市生活品

味，改善城市生活品質(zhì)。

據(jù)了解，全市102家市直黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，33所學(xué)校和6所市屬醫(yī)院成

立專門機(jī)構(gòu)，配備垃圾分類硬件設(shè)施，廣泛開展垃圾分類宣傳，引導(dǎo)全社會(huì)共

同參與垃圾分類。截至目前，規(guī)范設(shè)置分類投放點(diǎn)6000個(gè)，其中“四分類”桶

近2000個(gè)。設(shè)置可回收物智能回收箱50組，發(fā)放干濕兩分垃圾袋20萬個(gè)，

更新分類垃圾箱80（）0個(gè)。實(shí)現(xiàn)了回收、清運(yùn)、分揀、再利用產(chǎn)業(yè)鏈，使生活

垃圾處理高效運(yùn)轉(zhuǎn)，垃圾分類的效率明顯提升。

（2021年10月29日，有刪改）

8.西寧北川學(xué)校為了解垃圾分類知識(shí)的普及情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，下圖

是調(diào)查數(shù)據(jù)柱狀圖,請(qǐng)用簡潔的語言概括其主要信息。（2分）

物品高空拋物殺傷力

雞蛋（30克）從4樓拋下可把人頭頂砸出腫包，從18

樓拋下能砸破人頭骨，從25樓沖擊力足

以致人死亡。

空易拉罐15樓拋下可砸破人頭骨，從25樓可致人

死亡。

西瓜皮（巴掌從25樓拋下，如擊中頭部，可致人死

大）亡。

鐵釘（4厘米從18樓拋下能插入人的顱骨。

長）

9.家住混水小區(qū)18樓的王阿姨經(jīng)常把紙屑、果皮等垃圾往樓下扔。她覺得這

些東西很輕，沒人看見，也追查不到自己，沒什么關(guān)系。作為鄰居，請(qǐng)你結(jié)合

表格中的相關(guān)材料進(jìn)行勸說。（3分）

三、古詩文閱讀能力展示（16分）

（一）閱讀文天祥的《過零丁洋》，完成10?11題。（4分）

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

10.詩的頷聯(lián)用和六個(gè)字形象生動(dòng)地揭示出國家及個(gè)人的命運(yùn)。（2

分）

11.詩中“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”是千古名句，表現(xiàn)了作者怎樣的信

念？（2分）

（二）閱讀諸葛亮的《誡子書》，完成12?17題。（12分）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W

須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則

不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何

及！

12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（2分）

①非淡泊無以明志（）②險(xiǎn)躁則不能治性（）

③年與時(shí)馳（）④非學(xué)無以廣才（）

13.選出加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.意與日去呼爾而與之

B.非志無以成學(xué)可以為師矣

C.夫君子之行夫?qū)ＶT之刺王僚也

D.淫慢則不能勵(lì)精入則無法家拂士

14.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.非/寧靜/無以/致遠(yuǎn)

B.夫/君子/之行，靜以/修身

C.險(xiǎn)躁/則/不能/治性

D.非學(xué)/無以/廣才

15用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

靜以修身，儉以養(yǎng)德。

16.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句。（2

分）

17.中國人歷來崇尚、重視家教，無論是諸葛亮的《誡子書》《曾國藩家

書》，還是《毛澤東家書》《傅雷家書》，都體現(xiàn)了家教的魅力。《誡子書》

是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行“家教”的？（2分）

四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（26分）

（一）閱讀曹文軒的《我的語文老師》，完成18?22題。（13分）

①我的語文老師是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的、身體非常扁平的女人。

這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找

過，但是再也沒有找到過一位這樣的女性。

②我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講桌上，她沒有帶粉筆，沒

有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同

學(xué)們，什么叫‘語文？'然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語文

那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們知道

嗎，一年四季的雨是不一樣的?！?/p>

③然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨

與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不

一樣?！比缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那

個(gè)樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的?！拔抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)都把

腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口

很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師。

④大概一個(gè)星期后，她又走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：“同學(xué)

們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒?！?在此之前，我

的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來

講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作

文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。

⑤晚上，我回到學(xué)校來到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的門敲

開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看看我，

說：“你請(qǐng)進(jìn)來坐一會(huì)兒。“然后我就進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞

來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后

說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前兒本的那些作文，字非

常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到

什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了。”

⑥她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫

春天的時(shí)候是非常誠實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫。但是后來你慢慢地控

制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎?你的作文寫得越來越臃腫，越

來越夸張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！?/p>

她說：“才氣，有時(shí)候是害人的?！?/p>

⑦我記得那一天離開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月

光整個(gè)地鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個(gè)夜晚，就沒

有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。

⑧我要說語文和語文老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。我這里無意貶低

其他學(xué)科的老師們對(duì)學(xué)生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語

文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無法想象一個(gè)學(xué)校里沒有

語文和語文老師，我也無法想象這個(gè)世界上沒有語文和語文老師。

（節(jié)選自《讀者》，有刪改）

18.選文講述了“我的語文老師”的哪兩件事?請(qǐng)簡要概括。（2分）

19.如果把第⑤段中的加點(diǎn)部分刪去，再與原句比較，說說兩者的表達(dá)效果有

什么不同。（2分）

她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上……

20.選擇適當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下面的句子。（4分）

（1）我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。

（2）走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。

21.,說說“我的語文老師”是一個(gè)怎樣的人。（3分）

22.讀了本文，聯(lián)系作者的成就，談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句子的理解。（2分）

（二）閱讀《耐心成就人生之美》（徐文秀），完成23?28題。（13分）

①現(xiàn)在不少人感覺到，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么

事都顯得急不可耐，總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下心。

②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會(huì)亂了自己的方寸、節(jié)奏和步

伐，變得焦躁不安、心慌意亂；有的人看到他人提拔重用了，頓時(shí)沉不住氣，

千方百計(jì)走捷徑；有的人則經(jīng)不起一點(diǎn)挫折，繞不得一點(diǎn)彎路，不愿也不舍得

花更多時(shí)間做那些默默無聞、精雕細(xì)琢的事，恨不得一蹴而就，早日夢(mèng)想成

真；還有的人甚至變得有話不好好說，遇事不好好商量，碰到點(diǎn)問題動(dòng)輒‘'一

急二躁三冒火”；等等。一言以蔽之，沒耐心。

③耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉

性”，能夠成就事業(yè)，更能成就人生。

④耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說，耐心是成功的“通行證”。在人生的征

途上，哪有一帆風(fēng)順?總會(huì)遭遇挫折，有時(shí)還布滿荊棘，如果沒有耐心，不能

堅(jiān)持到底，就很難看到成功的模樣?！叭杖招校慌虑f里；常常做，不怕千

萬事“，很多時(shí)候，能否成大事不在于力量的大小，而在于堅(jiān)持時(shí)間的長短，

更在于你能否堅(jiān)持到底。

⑤耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)?！兜赖陆?jīng)》上

說：“靜為躁君”（君，主宰）。《大學(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，

慮而后能得。“豐子愷先生曾在《山中避雨》一文中提到，他同友人游山遇雨

而倉皇奔走，友人不耐煩，但他竟被“一種寂寥而深沉的趣味”牽引了感興，

“反覺得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而拉，一時(shí)把這苦雨荒山

襯出了暖色。正是因?yàn)橛羞@份對(duì)世事的耐心，才能在細(xì)粒微毫間，得到人生真

趣味。“心收靜里尋真樂，眼放長空得大觀”，心清才能看到萬物的生長，心靜

才能聽到萬物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一

份耐心，就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)。

⑥耐心成就意志之美。哲人說：“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈

魂?！澳托目简?yàn)人的毅力和定力。古往今來，滴水穿石也好，鐵杵磨針也罷，

愚公移山也好，精衛(wèi)填海也罷，難在耐心，貴在耐心，成也在耐心。俗話說、

慢工出細(xì)活兒。我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開了耐

心，這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長流，這也正是對(duì)人的意

志的錘煉和對(duì)品質(zhì)的塑造。

⑦耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太

強(qiáng)，或因沉不住氣、性子太急。少一點(diǎn)功利，多一份淡

泊；，；，；少一點(diǎn)喧囂，多一份寧靜。如此，方可保持耐心，

成就人生之美。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年10月，有刪改）

23.解釋文中第②段加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）心慌意亂：

（2）一蹴而就：

24.本文表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？（2分）

25.作者是從哪些方面論證中心論點(diǎn)的？（3分）

26.文章第⑤段運(yùn)用的論證方法是。（2分）

27.請(qǐng)根據(jù)語境，仿照上下文，補(bǔ)寫出第⑦段中所缺的句子。（2分）

28.請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)劚疚膶?duì)你的啟示。（2分）

五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分）

29、從下面兩題中任選一題作文。

題一：請(qǐng)以“就這樣，我長大了”為題目寫一篇作文。

題二：閱讀下面的材料.，自選角度，自擬標(biāo)題作文。

有一種竹子，它用了四年的時(shí)間，僅僅長了3厘米。但是從第五年開始，它以

每天3（）厘米的速度瘋狂地生長，僅僅用了六周的時(shí)間就長到了15米。其實(shí)，

在前面的四年，竹子已經(jīng)將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語言通順。（2）文體不限（詩

歌除外），不少于60（）字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

參考答案

ID2C3B4A

5.任選10個(gè)填空，每空1分，共10分；若多選，則按順序評(píng)卷；出現(xiàn)錯(cuò)別

字、多字、少字、倒字現(xiàn)象則該題不得分。

（1）千萬條腿來千萬只眼

（2）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

（3）客路青山外幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰家新燕啄春泥

（4）不以物喜不以己悲

（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

（6）示例：少壯不努力，老大徒傷悲一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

盛年不再來，一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人逝者如斯夫，不舍晝

夜無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤

時(shí)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰勸君莫惜

金縷衣，勸君惜取少年時(shí)世間何物催人老，半是雞聲半馬蹄不飽食以終

日，不棄功于寸陰年與時(shí)馳，意與日去少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可

輕未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲明日復(fù)明日，明日何其多我生待明

日，萬事成蹉跖年年歲歲花相似，歲歲年年人不同莫等閑，白了少年頭，

空悲切流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……

6.（1）《儒林外史》（1分）

（2）這一情節(jié)通過描寫嚴(yán)監(jiān)生吝嗇燈油，伸出兩個(gè)手指頭不肯斷氣，妻子挑

掉一莖燈草他才斷氣（1分），生動(dòng)形象地刻畫出了嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)如命（守財(cái)

奴）形象（或“嗜財(cái)如命”“吝嗇”“小氣鬼”等亦可）（1分）。

7.西寧市打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)

8.在接受調(diào)查的學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生了解垃圾分類知識(shí)，只有極少數(shù)學(xué)生對(duì)垃

圾分類知識(shí)不了解（或“在接受調(diào)查的學(xué)生中，對(duì)垃圾分類知識(shí)了解的占比最

大，不了解的占比最小”）。

9.要求：有稱呼語，結(jié)合表格所舉事例，理由充分，語