信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思(15篇)

第頁共頁信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思(15篇)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇一不同學(xué)校計算機資的配置是不一樣的，我校目前裝備有兩間多媒體計算機教室，共配有112臺學(xué)活力，對于初一年級的同學(xué)來說根本上可以人手一臺。學(xué)活力與老師機、效勞器通過局域網(wǎng)相連，我運用多了媒體教學(xué)軟件，講課時可以做到統(tǒng)一控制學(xué)活力，可以鎖定他們的屏幕，進展教學(xué)演示，學(xué)生練習(xí)時能開放學(xué)生用機?；谶@樣的軟硬件裝備，我把整個教學(xué)過程在機房中進展，我采用了以下的教學(xué)形式，覺得效果不錯。1、邊講邊練計算機學(xué)科是理論性非常強的學(xué)科，強調(diào)學(xué)生操作才能的培養(yǎng)。假如在教學(xué)過程中老師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義;反之，老師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比擬脆弱，自學(xué)才能較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進展講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進展、講完一個問題就讓學(xué)生理論一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于理論并得到穩(wěn)固，最后到達(dá)純熟掌握。2、精講多練講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實際程度作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到生疏的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到"控點"時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學(xué)生重視起來。把時間最大限度的放給學(xué)生去操作實習(xí)，理論證明，學(xué)生在操作時提出的問題遠(yuǎn)比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作理論有效地促進了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動的考慮。3、結(jié)合課本配套光盤和課件，使教學(xué)過程形象、生動多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科老師的歡送。運用多媒體課件進展教學(xué)，可使學(xué)生手、腦、眼、耳并用，使學(xué)生有新穎感、直觀感，能喚起學(xué)生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而進步教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)知識講完之后，還可以使用課本配套光盤來幫助學(xué)生回憶和總結(jié)。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且講解詞上面沒有深度，根本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，進步學(xué)生的知識程度。4、演示教學(xué)過程，改良教學(xué)手段以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學(xué)生從聽課到上機操作要等待長達(dá)一周的時間，理論與理論脫節(jié)太多，這樣下來學(xué)習(xí)的知識遺忘的非常快。如今我充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把學(xué)生用機的屏幕鎖定，使學(xué)活力的屏幕信息與老師機一致，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學(xué)生能充分認(rèn)識、理解課本中的理論知識是如何與理論相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進展知識的講授，學(xué)生掌握知識的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百分之九十以上。5、分層次教學(xué)目前，計算機在我國正處于普及階段，局部同學(xué)參加過這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計算機，這樣就造成了學(xué)生的計算機程度參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計算機教學(xué)帶來很大的困難，有根底的學(xué)生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣;而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此，在教學(xué)過程中，我試著進展分層次教學(xué)。中學(xué)計算機教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計算機，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、處理信息的才能。在開場學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時，先測試一下，根底薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認(rèn)識、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作純熟的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)才能，我會加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對學(xué)生進展課外興趣的培養(yǎng)，對有根底和潛力的學(xué)生可進展課本外知識的引導(dǎo)，比方：輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報刊、電子繪畫等。6、存在的問題在獲得一定的成績根底上，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學(xué)生人數(shù)較多，不便管理，為教學(xué)帶來一定的難度;其次是課時缺乏，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生;另外信息技術(shù)老師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)時機，以致自身信息、素質(zhì)難進步，無法滿足對當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇二與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的根底性課程。作為一名信息技術(shù)課的老師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在一直探究和總結(jié)，但我最有感觸的`這一學(xué)科的教學(xué)要擅長開掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動性。不同學(xué)校計算機資的配置是不一樣的，我校目前裝備有兩間多媒體計算機教室，共配有112臺學(xué)活力，對于初一年級的同學(xué)來說根本上可以人手一臺。學(xué)活力與老師機、效勞器通過局域網(wǎng)相連，我運用多了媒體教學(xué)軟件，講課時可以做到統(tǒng)一控制學(xué)活力，可以鎖定他們的屏幕，進展教學(xué)演示，學(xué)生練習(xí)時能開放學(xué)生用機?；谶@樣的軟硬件裝備，我把整個教學(xué)過程在機房中進展，我采用了以下的教學(xué)形式，覺得效果不錯。1、邊講邊練計算機學(xué)科是理論性非常強的學(xué)科，強調(diào)學(xué)生操作才能的培養(yǎng)。假如在教學(xué)過程中老師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義;反之，老師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比擬脆弱，自學(xué)才能較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進展講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進展、講完一個問題就讓學(xué)生理論一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于理論并得到穩(wěn)固，最后到達(dá)純熟掌握。2、精講多練講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實際程度作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到生疏的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到"控點"時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學(xué)生重視起來。把時間最大限度的放給學(xué)生去操作實習(xí)，理論證明，學(xué)生在操作時提出的問題遠(yuǎn)比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作理論有效地促進了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動的考慮。3、結(jié)合課本配套光盤和課件，使教學(xué)過程形象、生動多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科老師的歡送。運用多媒體課件進展教學(xué)，可使學(xué)生手、腦、眼、耳并用，使學(xué)生有新穎感、直觀感，能喚起學(xué)生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而進步教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)知識講完之后，還可以使用課本配套光盤來幫助學(xué)生回憶和總結(jié)。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且講解詞上面沒有深度，根本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，進步學(xué)生的知識程度。4、演示教學(xué)過程，改良教學(xué)手段以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學(xué)生從聽課到上機操作要等待長達(dá)一周的時間，理論與理論脫節(jié)太多，這樣下來學(xué)習(xí)的知識遺忘的非?？?。如今我充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把學(xué)生用機的屏幕鎖定，使學(xué)活力的屏幕信息與老師機一致，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學(xué)生能充分認(rèn)識、理解課本中的理論知識是如何與理論相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進展知識的講授，學(xué)生掌握知識的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百分之九十以上。5、分層次教學(xué)目前，計算機在我國正處于普及階段，局部同學(xué)參加過這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計算機，這樣就造成了學(xué)生的計算機程度參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計算機教學(xué)帶來很大的困難，有根底的學(xué)生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣;而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此，在教學(xué)過程中，我試著進展分層次教學(xué)。中學(xué)計算機教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計算機，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、處理信息的才能。在開場學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時，先測試一下，根底薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認(rèn)識、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作純熟的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)才能，我會加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對學(xué)生進展課外興趣的培養(yǎng)，對有根底和潛力的學(xué)生可進展課本外知識的引導(dǎo)，比方：輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報刊、電子繪畫等。6、存在的問題在獲得一定的成績根底上，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學(xué)生人數(shù)較多，不便管理，為教學(xué)帶來一定的難度;其次是課時缺乏，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生;另外信息技術(shù)老師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)時機，以致自身信息、素質(zhì)難進步，無法滿足對當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇三又是一年寒假時，不知不覺一個學(xué)期就完畢了，這個學(xué)期一切工作還是正常開展，我也收獲良多，我所碰到的問題我會認(rèn)真考慮，也可以自己解決問題，我如今將為這個學(xué)期的工作進展一個總結(jié)，希望以更棒的工作相貌去工作。一、思想方面在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己;從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力進步自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。二、工作方面這學(xué)期主要的教學(xué)工作主要包括在兩個方面：一是擔(dān)任七年級共7個班和八年級3個班的信息技術(shù)課的教學(xué);二是微機室管理工作。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)效勞，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長，詳細(xì)分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能互相配合，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進展正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。在設(shè)備維護方面，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機進展了檢修、保養(yǎng)，力求它們可以正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、業(yè)務(wù)方面作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)歷的老師，經(jīng)常上網(wǎng)閱讀新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取時機聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型老師看齊。雖然工作量比擬大，但為了進步教學(xué)程度和進步業(yè)務(wù)程度，本人在大量搜集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)歷老師請教的根底上，利用本人有限的時間完善個人教學(xué)博客，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時掌握學(xué)生的動向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重積累和總結(jié)。四、考勤方面我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時也煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不管是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。在以后的教育教學(xué)工作中，我一定會保持自己的特色，發(fā)揚有點，也要改正自己身上缺乏的地方，揚長避短，希望與同學(xué)們一起進步。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇四一、學(xué)生分析^p：三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大，差距表達(dá)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個別學(xué)生長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗，經(jīng)常打架，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對成績可以說是不聞不問。五年級開展較平衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。六年級跟開學(xué)時意料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減少，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順利進展。汲取了前一個六年級的經(jīng)歷，加強了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比擬愉快。二、根據(jù)各年級情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。1、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊、課前預(yù)習(xí)、聽課認(rèn)真、小組協(xié)作……開學(xué)初，對學(xué)生進展網(wǎng)絡(luò)室管理教育，選拔組長，理解學(xué)生，異質(zhì)分組，注重學(xué)生鼠標(biāo)正常操作、鍵盤指法的正確運用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大局部學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機習(xí)慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學(xué)生理解不夠深化，師生間缺少交流，學(xué)生積極性高，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽誤了一些教學(xué)時間，就對教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對老師的美妙祝愿，確實讓我很感動，增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實時間不夠，每天收郵件都要花很多時間。3、六年級的教材重點放在ppt確實超級鏈接。要求學(xué)生完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情況給學(xué)生評定期末成績。其中搜集了一些優(yōu)秀作品。三、參與科研、教研。參與了市級科研課題《進步小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織才能的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與評課，用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點，汲取對教學(xué)有幫助的知識。四、網(wǎng)絡(luò)室的維護，為教學(xué)提供了硬件保障。在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐一完善。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇五一、學(xué)生分析^p：三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大，差距表達(dá)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個別學(xué)生長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗，經(jīng)常打架，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對成績可以說是不聞不問。五年級開展較平衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。六年級跟開學(xué)時意料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減少，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順利進展。汲取了前一個六年級的經(jīng)歷，加強了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比擬愉快。二、根據(jù)各年級情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。1、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊、課前預(yù)習(xí)、聽課認(rèn)真、小組協(xié)作……開學(xué)初，對學(xué)生進展網(wǎng)絡(luò)室管理教育，選拔組長，理解學(xué)生，異質(zhì)分組，注重學(xué)生鼠標(biāo)正常操作、鍵盤指法的正確運用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大局部學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機習(xí)慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學(xué)生理解不夠深化，師生間缺少交流，學(xué)生積極性高，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽誤了一些教學(xué)時間，就對教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對老師的美妙祝愿，確實讓我很感動，增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實時間不夠，每天收郵件都要花很多時間。3、六年級的教材重點放在ppt確實超級鏈接。要求學(xué)生完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情況給學(xué)生評定期末成績。其中搜集了一些優(yōu)秀作品。三、參與科研、教研。參與了市級科研課題《進步小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織才能的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與評課，用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點，汲取對教學(xué)有幫助的知識。四、網(wǎng)絡(luò)室的維護，為教學(xué)提供了硬件保障。在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐一完善。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇六一個學(xué)期的工作即將完畢，下面我對這學(xué)期的工作總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目的。一、教學(xué)工作本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課，寫好教案。平時做到提早兩周備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點和難點。二、學(xué)校工作我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資的下載與發(fā)布設(shè)備的使用與維護，為全校老師的教學(xué)效勞。還主要完成了學(xué)校學(xué)活力房電腦及其它設(shè)備的維護;全校電腦的日常維護;完成師帶徒指導(dǎo)實習(xí)生工作。并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。三、其他工作電腦室管理，本學(xué)期新增一個電腦室，擔(dān)任學(xué)校兩個電腦室的維護工作。校訊通工作，及時發(fā)送學(xué)校通知，學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)生成績，做好家校互動。網(wǎng)絡(luò)管理員工作，建立學(xué)校門戶網(wǎng)建立工作，做好學(xué)校外宣平臺和互動平臺的工作。四、考勤方面我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時參加學(xué)校各項會議、校本培訓(xùn)。五、努力方向1、加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務(wù)。2、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，進步信息素養(yǎng)。希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏，有更大的進步。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇七學(xué)年即將完畢，回憶這一學(xué)期，本人可以努力工作，從多方面進展計算機教學(xué)工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、獲得的成績1、講課時使用孩子們喜歡的語言，和他們?nèi)跒橐惑w.有效的調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的氣氛.靈敏多樣的使用各種教學(xué)方法.多開展一些比賽，刺激孩子們學(xué)習(xí).在學(xué)生中開展互助小組，優(yōu)秀的帶動困難學(xué)生，讓孩子們在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團結(jié)互助的精神，到達(dá)教書育人的目的.精煉教授過程，小孩子一般精力集中的時間有限，抓住有限的時間讓他們掌握更多的知識，進步課堂效率。2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想開展變化，為了進步學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力開展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既穩(wěn)固了所學(xué)知識，又進步了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力開展。經(jīng)本期理論，獲得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和到達(dá)了規(guī)定的操作技能程度，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生非常喜歡的課程之一。3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比方有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。二、存在的缺乏信息技術(shù)是一門不斷開展的學(xué)科，展望學(xué)校的開展和學(xué)科的開展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取獲得更大的進步。三、努力方向1、加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進步、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇八回憶這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真考慮想方法解決。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：(1)做到期初有方案，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進展下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整，但由于教學(xué)方案安排的比擬好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機，缺少理論時機，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時比擬少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上_網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。(3)利用學(xué)科特點和自身條件，組織局部學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩?，不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識程度的很大的進步。對于五年級，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)文字的處理，文字處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解word的應(yīng)用，和強大的功能。增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后是講解編寫文章，修改文章，美化文章，調(diào)整版面，在教學(xué)工作過程中，主要是采用了演示法和講解法。學(xué)生通過制作電子板報和班級的課程表，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣。對于六年級，這一學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是幻燈片的制作，首先制作一個電子賀卡引導(dǎo)學(xué)生，向?qū)W生講解powerpoint的強大功能，在教學(xué)過程中采用講解、演示的手法，使學(xué)生理解制作的方法和步驟。同時給學(xué)生充分時間練習(xí)。最后大家一起制作了一個多媒體作品《中為的傳統(tǒng)節(jié)日》，進一步增加學(xué)生的成就感。在教學(xué)之余，我也注重自身開展進步。從思想上，利用各種時機端正自己;從行動上鍛煉自己，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各種文娛活動等。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇九回憶這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真考慮想方法解決。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：(1)做到期初有方案，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進展下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整，但由于教學(xué)方案安排的比擬好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機，缺少理論時機，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時比擬少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上_網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。(3)利用學(xué)科特點和自身條件，組織局部學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩?，不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識程度的很大的進步。對于五年級，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)文字的處理，文字處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解word的應(yīng)用，和強大的功能。增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后是講解編寫文章，修改文章，美化文章，調(diào)整版面，在教學(xué)工作過程中，主要是采用了演示法和講解法。學(xué)生通過制作電子板報和班級的課程表，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣。對于六年級，這一學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是幻燈片的制作，首先制作一個電子賀卡引導(dǎo)學(xué)生，向?qū)W生講解powerpoint的強大功能，在教學(xué)過程中采用講解、演示的手法，使學(xué)生理解制作的方法和步驟。同時給學(xué)生充分時間練習(xí)。最后大家一起制作了一個多媒體作品《中為的傳統(tǒng)節(jié)日》，進一步增加學(xué)生的成就感。在教學(xué)之余，我也注重自身開展進步。從思想上，利用各種時機端正自己;從行動上鍛煉自己，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各種文娛活動等。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇十在本學(xué)期里，我承當(dāng)了四年級信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事信息教學(xué)工作，并獲得了一定的成績。為了不斷進步教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面開展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！缎畔⒓夹g(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門理論性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、理論中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點進步學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感，作為老師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢?我上第一節(jié)課的時候，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認(rèn)識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。二、寓教于樂，以游戲為介入點，由實際入手，從游戲中得到鍛煉。學(xué)生對計算機的理解，多是從游戲開場的，對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃重的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。所以我就從游戲開場，通過游戲的形式，練習(xí)鼠標(biāo)的操作，又通過《金山打字》，比賽誰的成績好。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的理論中發(fā)現(xiàn)，要獲得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲，而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情。三、互相合作，自主探究。由于學(xué)生本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很純熟的操作計算機了，而有的學(xué)生才剛剛開場接觸計算機，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些根底好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新穎感，又要讓那些沒有根底的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過程中，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以互相幫助，監(jiān)視檢查。程度相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛骄?、理論，根底差的學(xué)生可以在小組中得到根底好的、學(xué)習(xí)興趣深沉學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，鼓勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都可以在自己原有的根底上獲得進步。例如在學(xué)習(xí)時，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí)，使這個任務(wù)是由學(xué)生進展解決的，而不是老師將方法直接講給他們。通過理論證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成老師布置的任務(wù)，還能促進學(xué)生之間的開展?？傊?，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作才能得到了進一步的開展，但也有缺乏之處，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進一步的進步，這樣才能獲得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改良，汲取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生得到進一步的開展。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇十一本學(xué)期我擔(dān)任初一年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，教學(xué)工作量雖然不大，但是還有很多工作沒有做好，以下就是我在一年來教學(xué)中的一點感受、體會和總結(jié)。一、立足實際、搞好教學(xué)。怎樣讓一個少接觸信息技術(shù)知識的學(xué)生，純熟地掌握最根本的知識，這是開場上課前首先考慮的問題。也是教學(xué)研究的第一個課題。1、揭開神秘的面紗。對學(xué)生來說，信息技術(shù)課是一個生疏學(xué)科，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新穎的知識。這樣我們從開場的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——》先進”的開展過程給學(xué)生講清，讓學(xué)生理解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術(shù)，上升到理解當(dāng)今最先進的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深化的認(rèn)識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進的工具——計算機。提到計算機，學(xué)生就不那么生疏，引導(dǎo)他們答復(fù)在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機的開展過程，從原始的計算機的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進的計算機的構(gòu)造及性能，讓學(xué)生清楚的知道計算機的根本構(gòu)造的演變和性能的進步，理解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人開展速度，繼而從心里佩服這個先進的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門。有了這些根底，接下來的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的;計算機是怎樣處理信息的;信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的平安問題等等。2、登堂入室。經(jīng)過上述的教學(xué)，讓學(xué)生從本質(zhì)上理解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題，根本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。講使用計算機，首先我們注意講清整個計算機系統(tǒng)(硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng))，讓學(xué)生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學(xué)習(xí)計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。先講述如今常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生明白自己所進展的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解如今教材采用的windowsxp操作系統(tǒng)。講述windowsxp系統(tǒng)時，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：先講清最根本的鼠標(biāo)操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，還增加了一些學(xué)生感興趣的操作如有趣的打練習(xí)、畫圖等加強學(xué)生操作性的訓(xùn)練練習(xí)。理論證明，學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些根本內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對文信息進展各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的根底。這樣，windowsxp的學(xué)習(xí)根本完成。實際上，在整個信息技術(shù)課中，學(xué)習(xí)windowsxp是一項最重要的內(nèi)容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機，只有真正掌握了這一層，用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學(xué)就輕松多了。如怎樣使用powerpoint__、excel等等。3，自由探尋。通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會簡單的使用計算機了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比擬強，這樣在后期的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探究、去研究，在不斷地探究中進步自己的程度。比方，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)powerpoint軟件時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子?我便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認(rèn)識和操作才能得到了很大進步。再如我讓學(xué)生自己找材料，根據(jù)材料的內(nèi)容進展輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，有些學(xué)生操作才能強，在課堂中我們可以互相學(xué)習(xí)，師生相德益彰，都有很大收益。4,理論與理論相結(jié)合。任何教學(xué)活動總離不開理論與理論相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課，理論與理論時間差大，我們通過比照總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機房上一至兩節(jié)理論課，改為全部在微機室上課，四非常鐘時間，根本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個形式，老師利用10分鐘左右的時間通過老師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進展一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模擬練習(xí)15分鐘左右，接著老師利用5分鐘的時間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點進展第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘，最后5分鐘時間老師抓住教學(xué)重點進展總結(jié)，把所學(xué)知識點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學(xué)生根本上可以掌握所學(xué)知識。5，老師要不斷更新知識、進步自身素質(zhì)。信息技術(shù)領(lǐng)域開展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語不斷出現(xiàn)變化。作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地進步自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完好地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷開展的時代的步伐。綜上所述，我深深感到，只有立足實際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，做好每一個環(huán)節(jié)，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓，有所進取。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇十二回憶這一學(xué)期，本人可以努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進展計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進展手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出缺乏。二、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站，并進一步完善學(xué)校網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)效勞。三、努力方向：1、加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進步、集中注意力。5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的程度在原有的根底上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇十三作為新老師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了，這一年已來，我通過向優(yōu)秀老老師學(xué)習(xí)、向同事交流、向?qū)W生授課等多方面逐漸走向成熟，對老師這個榮耀的行業(yè)以及我所教學(xué)的學(xué)科有了更深化的認(rèn)識。信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及將來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種根本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們老師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探究、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)程度不斷進步。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，獲得了一定的成績。如：論文《小組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的討論》榮獲市二等獎、輔導(dǎo)初一學(xué)生參加《首屆全國中學(xué)生漫畫制作大賽》、《全國信息學(xué)奧林匹克競賽》榮獲國家二等獎等。以下就是我這個學(xué)期總結(jié)：一、立足實際、搞好教學(xué)。怎樣讓一個接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，在純熟地掌握最根本的知識的同時可以完成一些一定質(zhì)量的信息作品，這是開場上課前首先考慮的問題。1、揭開“信息作品”的神秘面紗。對學(xué)生來說，信息技術(shù)課經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)不在生疏，大多學(xué)生對電腦的構(gòu)成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。首先我?guī)椭鷮W(xué)生揭開“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是利用計算機軟件和自身的智慧有方案、有動機的制作出來的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新穎的知識。這個學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是word文字處理軟件和photoshop圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來完成這兩個軟件的學(xué)習(xí)。第一步就是確定目的信息作品。比方說文字處理軟件有許多，為什么我們選擇學(xué)習(xí)word，這就在于我們的目的信息作品是一個電子板報，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。2、登堂入室。經(jīng)過上述的教學(xué)，讓學(xué)生從本質(zhì)上理解了“信息作品”制作當(dāng)中的一系列問題，根本上打破了對“信息作品”的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機來完成目的信息作品的知識了。學(xué)習(xí)一個軟件首先是理解這個軟件界面框架，所以我就從軟件界面框架著手開場授課。在詳細(xì)的學(xué)習(xí)制作過程中，我采用了演示——模擬法進展教學(xué)。如：在學(xué)習(xí)在word中插入圖片進展美化文檔的時候，我首先展示一張利用word制作的關(guān)于“神六”的報道板報，對于時事新聞學(xué)生興趣高漲，都積極的討論怎樣才能把這么多漂亮圖片放在word中去，提出了這個問題，這時我就只需要在多媒體投影儀上操作一遍，學(xué)生都能很快學(xué)會這個知識點。3、自由探尋、創(chuàng)新。通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會簡單的使用計算機制作信息作品了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比擬強，這樣在后期的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探究、去研究，在不斷地探究中進步自己的程度。比方：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)photoshop時，就提出了我們是否可以把要插入到word中的圖片利用photoshop作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子?于是我就開設(shè)了兩節(jié)綜合理論課，讓學(xué)生自主選題、找素材、確定作品框架完成一個自定信息作品。通過我指點、協(xié)助他們很好的完成了自己預(yù)定的任務(wù)。這樣學(xué)生的認(rèn)識和操作才能得到了很大進步。二、活到老學(xué)到老信息技術(shù)領(lǐng)域開展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地進步自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完好地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷開展的時代的步伐。在緊張工作之余，我時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感，要為自己充充電。不管是作為一位老師，還是作為一名現(xiàn)代人，我都要掌握各種技能，跟上時代的步伐。平時堅持自己的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂做舟”的思想。就拿這個學(xué)期來說，周課時十二節(jié)，還有4節(jié)奧賽課、學(xué)校網(wǎng)站的維護等等，雖然空于時間不多，但我還是利用空閑時間自學(xué)了大量的專業(yè)知識，如3dmax，數(shù)據(jù)庫等。除此以外，我還積極參加了市教科所組織的信息技術(shù)教改教法培訓(xùn)、自主聽《全省高中信息技術(shù)技能大賽》各參賽老師的課以及全國信息奧賽冬令營的教練員的培訓(xùn)等。三、其他方面在立足搞好教學(xué)、繼續(xù)教育的同時，我還協(xié)助學(xué)校做了大量的工作，詳細(xì)如下：1、輔導(dǎo)學(xué)生參加《全國青少年首屆動漫大賽》2、輔導(dǎo)初一年級學(xué)生開展《全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽》教學(xué)3、對學(xué)校網(wǎng)站進展改版、修正、維護4、為使學(xué)校可以順利創(chuàng)辦綿陽市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，加班加點搜集、整理、纂寫資料5、跟全組成員一起，通過兩個周末的加班，對學(xué)校4個機房進展了硬件檢查、重裝系統(tǒng)、確保網(wǎng)絡(luò)通暢等維護操作。使得在以后的教學(xué)中，可以方便的使用多媒體教學(xué)園丁駕馭課堂，這不僅進步教學(xué)質(zhì)量，而且也方便了學(xué)生可以通過多種形式的學(xué)習(xí)形式獲取知識。總的來說，這一個學(xué)期是收獲的一個學(xué)期，也是我進步的一個學(xué)期，這都與學(xué)校的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心分不開的，我將繼續(xù)努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民老師，為英才的開展、英才的騰飛奉獻(xiàn)一份力量。信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇十四回憶本學(xué)期，本人努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的施行、全面進步教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項方案，備好課，寫好教案，并可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這個學(xué)期的工作進展總結(jié)：在講課中要擅長使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈敏多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩?xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和穩(wěn)固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終到達(dá)進步學(xué)生動手才能的目的?！坝谩笔墙虒W(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”根底上的一次升華?！缎畔⒓夹g(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科嚴(yán)密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科。因此在《信息技術(shù)》課程的