小學(xué)四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)《觀察兩個(gè)分離的物體》優(yōu)質(zhì)課_第1頁
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文檔簡介

觀察物體2引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教科書P54-55。觀察兩個(gè)分離的物體學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察兩個(gè)分離的簡單物體的組合，學(xué)會辨認(rèn)相應(yīng)的視圖，體會物體的相對位置關(guān)系。讓學(xué)生主動參與觀察、操作、交流等活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用實(shí)物或圖形進(jìn)行直觀和有條理的思考，發(fā)展空間觀念。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自己的生活空間，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系；能克服操作活動中遇到的困難。增強(qiáng)成功的體驗(yàn)，從而不斷形成積極的學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生在觀察活動中，體會從不同的方位觀察兩個(gè)物體所看到的形狀及位置關(guān)系有時(shí)相同，有時(shí)不同。難點(diǎn)：探討視圖不變的不同擺法

正面看：

側(cè)面看：

上面看：上面和正面教后反思:作業(yè)內(nèi)容、未達(dá)成的目標(biāo)、課堂中出現(xiàn)的問題等較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。錯誤人數(shù)、未達(dá)成的人數(shù)、出現(xiàn)問題的人數(shù)等6人原因分析或改進(jìn)措施通過讓學(xué)生主動參與觀察、操作、交流等活動，學(xué)生學(xué)會了觀察兩個(gè)分離的簡單物體的組合，學(xué)會了辨認(rèn)相應(yīng)的視圖，體會物體的相對位置關(guān)系。發(fā)展了空間觀念。

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