內(nèi)蒙古包頭市第二中學(xué)2024屆中考生物模擬預(yù)測題含解析

內(nèi)蒙古包頭市第二中學(xué)2024屆中考生物模擬預(yù)測題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、左心室的壁最厚，其正確解釋是（）A．左心室接受全肺的血液，承受的壓力最大B．左心室收縮時要將血液送到肺部，收縮力最強C．左心室接受全身的血液，承受的壓力最大D．左心室收縮時要將血液送到全身，收縮力最強2、某生物興趣小組在探究“光對鼠婦生活的分布”時，用10只生活狀態(tài)正常的鼠婦作為探究材料，記錄的數(shù)據(jù)如下：下列關(guān)于該小組探究中的某些說法或做法比較科學(xué)的是()時間（分鐘）環(huán)境2345678910明亮976554310陰暗1234566810A．提出問題是：鼠婦要生活在陰暗潮濕地方嗎B．該探究實驗最成功的因素之一是設(shè)置了對照實驗C．探究中如果實驗結(jié)果與做出的假設(shè)不一致時，可以修改實驗結(jié)果D．該探究實驗的結(jié)論是10分鐘時，鼠婦全部在陰暗的環(huán)境中3、預(yù)防和控制傳染病的最有效的措施之一是（）A．殺菌B．接種疫苗C．對傳染病人進行集中治療D．體育鍛煉，增強體質(zhì)4、維生素和無機鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用。下面所列物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是（）選項ABCD物質(zhì)維生素A維生素B1維生素D鐵缺乏癥夜盲癥腳癬病佝僂病貧血癥A．A B．B C．C D．D5、如圖為心臟工作示意圖，請據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（）A．該圖表示心室收縮，血液泵至動脈B．和①④相連的血管是靜脈，和②③相連的血管是動脈C．[②]是左心室，壁最厚，為體循環(huán)動力起點D．心臟四腔中流動脈血的是②和③6、下列有關(guān)人類起源與進化的敘述，錯誤的是（）A．人類起源于生理特征與現(xiàn)代人最接近的類人猿B．分子生物學(xué)的發(fā)展為人類起源提供了有利證據(jù)C．現(xiàn)代人是由能夠直立行走的早期人類演變而成D．人類不同種族的差異是在不同地域內(nèi)經(jīng)自然選擇逐漸形成的7、地球上最早出現(xiàn)的植物和動物分別是（）A．單細(xì)胞藻類、單細(xì)胞動物 B．蕨類植物軟體動物C．種子植物爬行動物 D．苔蘚植物

魚類8、如圖是長頸鹿的進化示意圖．用達爾文的進化論分析，這是（）A．新陳代謝的結(jié)果B．過度繁殖的結(jié)果C．人工選擇的結(jié)果D．自然選擇的結(jié)果9、完成屈肘動作的正確順序是：①骨骼肌收縮②骨受到肌肉牽拉繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生動作③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮A．③①② B．②③① C．①③② D．②①③10、草履蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（

）A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．既是生產(chǎn)者又是消費者11、植物生活中需要最多的無機鹽是（

）A．含氮、磷、鉀的無機鹽

B．含氮、磷、鐵的無機鹽C．含鉀、磷、硼的無機鹽

D．含氮、磷、鋅的無機鹽12、從心臟的心腔和與其相連的血管來看，血液流經(jīng)心臟時正確的血流方向是（）A．心室→動脈→靜脈→心房B．心室→靜脈→動脈→心房C．動脈→心房→靜脈→心室D．靜脈→心房→心室→動脈13、生物進化的內(nèi)在因素是()A．產(chǎn)生了可遺傳的變異B．產(chǎn)生了有利變異C．產(chǎn)生了不利變異D．產(chǎn)生了不可遺傳的變異14、下列說法正確的是A．在制作并觀察“動植物細(xì)胞臨時裝片”實驗時，為在視野中看到較多的細(xì)胞，可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡B．觀察動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，他們都由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體組成C．植物體的構(gòu)成由小到大順序為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體D．裸子植物和被子植物都用種子繁殖后代15、有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及它們所發(fā)出的神經(jīng)組成C．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦、腦干D．膝跳反射和縮手反射的神經(jīng)中樞都在脊髓內(nèi)16、研究生物的一種基本方法是（）A．推理

B．猜想

C．生物解剖 D．生物分類17、某同學(xué)利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時切片放在顯微鏡下觀察，其操作錯誤的是（）A．切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中B．用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切C．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時左眼在目鏡上觀察D．挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片18、下列應(yīng)用實例與必須采用的生物技術(shù)，搭配錯誤的是應(yīng)用實例生物技術(shù)A．培養(yǎng)無病毒植株組織培養(yǎng)B．制作酸奶發(fā)酵技術(shù)C．培育能產(chǎn)生人生長激素的大腸桿菌基因工程D．“試管嬰兒”的誕生克隆技術(shù)A．A B．B C．C D．D19、如圖甲乙為植物一天（夏天）某兩個生理過程變化的曲線．下列分析科學(xué)的是（）A．曲線甲為呼吸作用，乙為光合作用B．B點光合作用速率最大，不進行呼吸作用C．A、C點既不進行光合作用，也不進行呼吸作用D．比較A、B、C三點，C點積累的有機物最多20、接種乙肝疫苗預(yù)防乙肝，這種免疫屬于（）①非特異性免疫②特異性免疫③自然免疫④人工免疫A．②④B．①④C．①③D．②③21、關(guān)于青霉菌和大腸桿菌的比較，下列說法正確的是A．都通過孢子繁殖B．都有細(xì)胞核C．都不能進行光合作用D．都是由一個細(xì)胞構(gòu)成22、玉米種子萌發(fā)時，最先突破種皮與果皮的是（）A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．胚軸23、為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，曉峰同學(xué)通過實驗記錄了以下實驗數(shù)據(jù)，并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（）實驗數(shù)據(jù)表一：（其他條件相同）溫度（℃）10152025303540萌發(fā)率/%9216385784432實驗數(shù)據(jù)表二：（25℃）種子含水量/%30405060708090種子萌發(fā)率/%16335673868142A．該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)B．該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高C．表一實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右D．該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)24、洋蔥表皮細(xì)胞中不含有的結(jié)構(gòu)是()A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．液泡D．葉綠體25、在構(gòu)建生物體的過程中，細(xì)胞分化的作用是（）A．形成不同的器官 B．形成不同的組織 C．促進細(xì)胞分裂 D．促進細(xì)胞生長26、王老師在改作業(yè)時自言自語道：“老了，作業(yè)本上的字都看不清了，放遠點就好了．”由此可知，能解釋王老師視力障礙的模型和所需佩戴眼鏡的鏡片分別是右圖中的（）A．甲和丙

B．甲和丁

C．乙和丙

D．乙和丁27、生物的多樣性不包括（）A．基因的多樣性 B．物種的多樣性C．?dāng)?shù)量的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性28、木材燃燒時能放出大量熱量，可以將水燒開，把飯煮熟。木材中貯存的能量是（）A．太陽光能B．光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機物里的能量C．電燈光能D．呼吸作用分解有機物時釋放的能量29、下列都屬于生物的一組是（）A．電腦病毒、珊瑚 B．細(xì)菌、珊瑚蟲C．蘑菇、機器人 D．節(jié)日禮花、生石花30、下列說法中不屬于排泄對人體生命活動的重要意義的一項是（）A．可以將蛋白質(zhì)、無機鹽等廢物排出B．能夠調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡C．可以將體內(nèi)的代謝廢物排出體外D．有利于維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定31、關(guān)于傳粉的說法，錯誤的是（）A．單性花要進行傳粉只能進行異花傳粉 B．兩性花都進行自花傳粉C．不同種植物間進行的異花傳粉，花粉不能萌發(fā)或萌發(fā)不良

D．黃瓜進行異花傳粉32、在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是A．消耗葉片中的水分B．降低溫度C．避免植物進行光合作用D．消耗葉片中的淀粉33、洗青菜時冷水沒有變成綠色，而把青菜煮熟后水就變成了綠色，原因是煮熟后破壞了青菜的A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核34、與觀察法相比，實驗法具有的特點是（）A．需要在野外的狀態(tài)下B．在研究者設(shè)計的環(huán)境中觀察動物C．不施加外界的影響D．不需要做認(rèn)真的記錄35、處于青春期的男孩和女孩，身體發(fā)育發(fā)生了明顯變化，其特征不包括A．大腦開始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征B．性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多C．身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強D．心理上出現(xiàn)從疏遠異性到對異性產(chǎn)生好感的變化36、今年勒索病毒席卷全球，150多個國家受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，電腦內(nèi)大量重要資料被病毒加密，只有支付贖金才能恢復(fù)，使被攻擊者遭受嚴(yán)重的損失．請回答問題．勒索病毒是一種能在電腦之間傳播的電腦程序，它與生物病毒不同．生物病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部________構(gòu)成．電腦病毒能在電腦中進行大量復(fù)制，類似于生物病毒利用寄生細(xì)胞中的物質(zhì)制造出新病毒，這是生物病毒的________方式．37、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種嚴(yán)重傳染病。艾滋病病毒（HIV）侵入人體后破壞人體的免疫功能，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。感染艾滋病病毒2～6周后才能從血液中檢測出艾滋病病毒抗體，但在能測出抗體之前已具有傳染性。艾滋病病毒（HIV）主要存在于血液、精液、陰道分泌物中，乳汁、傷口滲出液中也含有HIV。請根據(jù)材料，回答下列問題：從傳染病的特點看，艾滋病病毒（HIV）屬于_____。從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，艾滋病患者屬于_____?；颊哐褐械陌滩〔《究贵w是患者自身對抗HIV而產(chǎn)生的____免疫。根據(jù)資料分析，艾滋病的傳染途徑不包括（_____）A．血液傳播B．性傳播C．空氣傳播D．母嬰傳播若我們身邊有艾滋病患者，我們應(yīng)該怎樣與之相處？_____。38、科學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甲、乙兩地出產(chǎn)同種甜瓜，但甲地比乙地的甜。兩地除了下表所示的差異外，其他種植和管理條件基本相同。請分析回答：平均溫度（攝氏度）甲地乙地白天3333夜間1224（1）甜瓜葉片所需的水從根吸收通過__________運輸?shù)饺~片，該結(jié)構(gòu)是由死細(xì)胞上下相通形成的，水向上運輸?shù)膭恿χ饕獊碜杂谥参锏腳_________作用。（2）我們所食用的甜瓜，從結(jié)構(gòu)層次的角度分析屬于_________，其中的種子是由_______發(fā)育而來的。（3）甲地的甜瓜比乙地的甜，結(jié)合題干信息和所學(xué)知識，分析原因：_______________________。39、如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：觀察C圖，當(dāng)我們做運動時，關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少兩骨之間的摩擦，[____]____可緩沖兩骨之間的撞擊力。圖C中[2]是____；[1]是____。每一塊骨骼肌都是由[③]_____和[④]_____組成的。A圖動作，當(dāng)[①]_____受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動_____繞著_____活動，與此同時[②]_____舒張，于是完成該動作。40、下圖是心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答。（1）在心臟的四個腔中，圖中代表左心室的番號是________。（2）血液從圖中D出發(fā)流進b，最后匯集到c流回到A的過程叫________。（3）圖中流靜脈血的血管有________。

參考答案1、D【解題分析】

心臟的壁由心肌構(gòu)成，心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達，收縮和舒張就越有力。心臟有四個腔，各腔的壁厚薄是不同的，這是與各腔收縮輸送血液的距離是相適應(yīng)的?！绢}目詳解】心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管，而心房收縮只需把血液送入到心室。與各自的功能相適應(yīng)，心室的壁比心房的壁厚。同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長，與功能上的差別相適應(yīng)，左心室的壁比右心室的壁厚。即左心室的壁最厚。故選D。【題目點撥】在心臟的四個腔中，心室的壁比心房的厚，左心室的壁比右心室的厚，左心室的壁最厚。2、B【解題分析】

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性還要注意多統(tǒng)計次數(shù)，計算平均值，減少誤差。

（2）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是惟一變量。設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組?！绢}目詳解】某生物興趣小組要探究“光對鼠婦生活的分布”，所以提出的問題是：光對鼠婦生活有影響嗎？A錯誤；該探究實驗最成功的因素之一是設(shè)置了對照實驗，B正確；科學(xué)探究是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不能因為一次實驗結(jié)果就否定或推翻原來的假設(shè)，要檢查原實驗方案是否科學(xué)，或進行重復(fù)多次實驗，檢驗實驗結(jié)果是否一致，C錯誤；該探究實驗的結(jié)論是10分鐘時，鼠婦大部分在陰暗的環(huán)境中，而不應(yīng)該是全部，D錯誤?！绢}目點撥】本題考查學(xué)生對探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素探究活動的理解，考查學(xué)生科學(xué)探究的能力。3、B【解題分析】

預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。易感人群是指對某種疾病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。【題目詳解】預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃的給兒童進行預(yù)防接種，以達到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進行預(yù)防接種叫計劃免疫。計劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長，在全國大力推廣計劃免疫工作，計劃免疫（接種疫苗）是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的最有效的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義。對傳染病人進行集中治療是控制傳染源。體育鍛煉，增強體質(zhì)，有利于保護易感人群。故選B。【題目點撥】解題的關(guān)鍵是理解預(yù)防傳染病最有效的措施是預(yù)防接種。4、D【解題分析】

人體對維生素和無機鹽的需要量很小，但作用卻很大，人體一旦缺乏，甚至引發(fā)疾病，結(jié)合選項分析作答?！绢}目詳解】A、如果缺維生素A，會得夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥等，故正確。B、缺乏維生素B1會患腳氣病和神經(jīng)炎，缺鐵會造成缺鐵性貧血，故錯誤。C、缺乏維生素D會佝僂病、骨質(zhì)疏松等，故正確。D、人體缺缺鐵會患貧血癥，故B正確。故選B【題目點撥】解答此題的關(guān)鍵是知道幾種維生素和無機鹽的作用及缺乏癥。5、D【解題分析】

心臟的結(jié)構(gòu)如圖：①左心房、②左心室、③右心室、④右心房。只有同側(cè)的心房與心室相通，左心房與左心室相通，右心房與右心室相通，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈。心房與心室之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣，這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開。這樣就保證了血液不能倒流。【題目詳解】由圖可知，心室正處于收縮狀態(tài)，心房舒張，房室瓣關(guān)閉，動脈瓣打開，心室里的血液進入動脈，輸送到全身各處的血液回流心房，A正確；①左心房連通肺靜脈，④右心房連通上下腔靜脈，②左心室連通主動脈，④右心室連通肺動脈，B正確；②是左心室，壁最厚，為體循環(huán)動力起點，C正確；心臟的四個腔中，左心流的是動脈血，右心流的是靜脈血，因此，①②流的是動脈血，③④流的是靜脈血，D錯誤。【題目點撥】解此題的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)特點和血液循環(huán)。6、D【解題分析】試題分析：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等，另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，A錯誤，故選A?？键c：本題考查的是人類的起源，解答此題的關(guān)鍵是能夠熟記人和類人猿的共同祖先是森林古猿。7、A【解題分析】

試題分析：原始生命由于營養(yǎng)方式不同，一部分進化成為有葉綠體的原始藻類，另一部分進化成為沒有葉綠體的原始單細(xì)胞動物?？键c：生物的進化?！绢}目詳解】地球上最初沒有生命，生命經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程，產(chǎn)生了最初的生命。地球上最早出現(xiàn)的植物--原始的藻類植物與最早出現(xiàn)的動物--原始的單細(xì)胞動物。動、植物在地球上發(fā)展進化，植物的進化歷程：

無脊椎動物的進化歷程：原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物。8、D【解題分析】達爾文認(rèn)為：古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿，因此長頸鹿的頸很長是自然選擇的結(jié)果。達爾文和自然選擇學(xué)說。【名師點睛】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；長頸鹿的頸很長，是在長期的生存斗爭中自然選擇的結(jié)果。9、A【解題分析】人體的運動是由骨骼肌受到刺激后產(chǎn)生收縮，牽引所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動而形成各種動作。10、B【解題分析】

草履蟲屬于單細(xì)胞動物，據(jù)此解答?！绢}目詳解】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，其中，生產(chǎn)者主要是指綠色植物，消費者主要包括動物，分解者主要是指腐生的細(xì)菌和真菌。草履蟲是單細(xì)胞動物，無葉綠體，不能自己通過光合作用制造有機物，為消費者，B正確。11、A【解題分析】

植物生長需要多種無機鹽，無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用?！绢}目詳解】無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中需要最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。【題目點撥】明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機鹽，了解含氮磷鉀的無機鹽對植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實例掌握。12、D【解題分析】

心臟四腔：右心房、右心室、左心房、左心室，房連靜，室連動?！绢}目詳解】心臟四腔中，右心房連上下腔靜脈，右心室連肺動脈，左心房連肺靜脈，左心室連主動脈。血流的方向是：上下腔靜脈→右心房→右心室→→肺動脈；肺靜脈→左心房→左心室→主動脈。即靜脈→心房→心室→動脈，D正確?！绢}目點撥】回答此題的關(guān)鍵是明確心臟的結(jié)構(gòu)和血流方向。13、A【解題分析】生物在繁衍的過程中，會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應(yīng)環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進化的基礎(chǔ)。然后過度繁殖為自然選擇提供了動力，以生存斗爭為手段，達到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結(jié)果。自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境。因此遺傳和變異為生物進化提供原始的材料，是自然選擇的基礎(chǔ)，是生物進化的內(nèi)因，生存環(huán)境的變化是生物進化的外因。所以生物進化的內(nèi)部因素是產(chǎn)生了可遺傳的有利變異。14、D【解題分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目就越少，A錯誤；動物細(xì)胞沒有葉綠體，B錯誤；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，沒有系統(tǒng)，C錯誤；裸子植物和被子植物都屬于種子植物，用種子繁殖后代，D正確。15、C【解題分析】

神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元?！绢}目詳解】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，A正確；神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成，B正確；中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，C錯誤；膝跳反射和縮手反射的神經(jīng)中樞都在脊髓內(nèi)，屬于非條件反射，D正確?！绢}目點撥】掌握神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。16、D【解題分析】

生物分類是研究生物的一種基本方法，可根據(jù)生物分類的等級方面來解答。【題目詳解】自然界中的生物多種多樣，我們要對生物進行分類，為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是生物分類的基本單位，最大的單位是界，可見生物分類是研究生物的一種基本方法?！绢}目點撥】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級。明確種是最基本的單位。17、C【解題分析】

本題考查的知識點是制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞的方法步驟。【題目詳解】利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時切片放在顯微鏡下觀察的操作步驟是：1.用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片；2.用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片；3.將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中；4.挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片；5.用顯微鏡觀察，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時雙眼注視物鏡以免壓碎玻片，接近玻片時，左眼注視目鏡反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，找到物象，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)節(jié)清楚進行觀察。綜上所述A、B、D選項正確，C選項錯誤?！绢}目點撥】本題考查學(xué)生對制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞的方法步驟的掌握情況，考查學(xué)生的實驗操作能力。18、D【解題分析】

試題分析：試管嬰兒是精子和卵細(xì)胞在體外結(jié)合形成受精卵，受精卵在體外培養(yǎng)3～5天，形成胚胎后移植回母體子宮，著床繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩，所以屬于有性生殖，而克隆技術(shù)屬于無性生殖，故選D?？键c：本題考查的是生物技術(shù)的應(yīng)用。19、D【解題分析】由曲線可知，甲的活動只在白天進行，說明甲為光合作用；乙的活動全天候的進行，說明乙是呼吸作用，A錯誤；B點光合作用速率最大，但呼吸作用一樣在進行并沒有停止，B錯誤；A、C點甲乙兩條曲線相交，說明此時光合作用和呼吸作用的速率相等，C錯誤；C點進行了一天的光合作用，積累的有機物最多，所以比較A、B、C三點，C點積累的有機物最多，D正確。20、A【解題分析】

非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。自然免疫是指各種形式的免疫功能在感染時主動發(fā)揮作用，并且不隨以前某種病原體而改變。人工免疫是用人工接種的方法給機體輸入抗原性物質(zhì)（菌苗、疫苗、類毒素），刺激機體主動產(chǎn)生特異性免疫力。【題目詳解】注射的疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，產(chǎn)生抗體屬于第三道防線。因此，接種乙肝疫苗預(yù)防乙肝，這種免疫屬于②特異性免疫，還是④人工免疫，不是自然獲得的③自然免疫。故選A?！绢}目點撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握非特異性免疫、特異性免疫、自然免疫和人工免疫的概念以及疫苗免疫的原理。21、C【解題分析】試題分析：青霉通過孢子繁殖、大腸桿菌通過分裂繁殖，因此不是都通過孢子繁殖，A不正確；青霉有細(xì)胞核，大腸桿菌只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，因此不是都有細(xì)胞核，B不正確；青霉和大腸桿菌，都沒有葉綠體，因此都不能進行光合作用，C正確；青霉是多細(xì)胞真菌，大腸桿菌是單細(xì)胞細(xì)菌，因此不都是由一個細(xì)胞構(gòu)成，D不正確。考點：細(xì)菌和真菌的區(qū)別。22、B【解題分析】

首先要明確種子中各部分結(jié)構(gòu)的名稱和功能以及對應(yīng)的發(fā)育關(guān)系，種子的萌發(fā)需要外界條件和自身條件?！绢}目詳解】種子萌發(fā)的過程：種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破。同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根伸長首先突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。故選：A?！绢}目點撥】明確種子結(jié)構(gòu)、萌發(fā)過程是解題的關(guān)鍵。23、C【解題分析】試題分析：從表一可知，該同學(xué)并沒有探究在40℃以上的條件下種子是否能夠萌發(fā)，因此結(jié)論不能毫無根據(jù)的得出，A錯誤；從表二可知，種子的含水量在70%～80%之間，種子的萌發(fā)率最高，低于和高于該數(shù)值，種子的萌發(fā)率都降低，B錯誤；從表一實驗數(shù)據(jù)可知，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右，低于和高于該溫度，種子的萌發(fā)率都降低，C正確；該同學(xué)所做的兩個實驗都是在有氧氣的情況下進行的，他并沒有探究氧氣的濃度對種子萌發(fā)的影響，因此不能得出結(jié)論植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)的結(jié)論，D錯誤?？键c：探究種子萌發(fā)的條件；種子萌發(fā)的條件和過程。24、D【解題分析】試題分析：洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)里有線粒體和液泡。植物細(xì)胞只有綠色部分含有葉綠體，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中不具有葉綠體?？键c:動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點。25、B【解題分析】

根據(jù)細(xì)胞分化的定義進行選擇。【題目詳解】器官是有幾種組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，A錯誤；細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程，那些形態(tài)的相似，結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織。B正確；細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，C錯誤；細(xì)胞生長是指細(xì)胞從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，將其轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，細(xì)胞體積由小變大的過程，D錯誤，故選B。【題目點撥】注意區(qū)分細(xì)胞生長、分化和分裂這三個概念啊。26、D【解題分析】

視覺形成過程:光線→角膜→瞳孔→晶狀體(折射光線)→玻璃體(支撐、固定眼球)→視網(wǎng)膜(形成物像)→視神經(jīng)(傳導(dǎo)視覺信息)→大腦視覺中樞(形成視覺)。當(dāng)睫狀體放松時，晶狀體比較薄對光的偏折能力變小，遠處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠處的物體;當(dāng)睫狀體收縮時，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，近處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清近處的物體?！绢}目詳解】由題意“作業(yè)本上的字都看不清了，放遠點就好了”可知，王老師患了遠視眼。

乙圖的入射光線會聚在視網(wǎng)膜的后方，所以乙圖表示了遠視眼的成像情況，也是老花眼成像情況；為了使光線會聚在原來的會聚點前面的視網(wǎng)膜上，就需要在光線進入人的眼睛以前會聚一下，因此佩戴對光線具有會聚作用的凸透鏡來矯正。

丙透鏡中間薄，邊緣厚，是凹透鏡；丁透鏡中間厚，邊緣薄，是凸透鏡；

由此可知，能解釋王老師視力障礙的模型和所需佩戴眼鏡的鏡片分別是圖中的乙和丁。故選D?！绢}目點撥】近視眼是由于晶狀體對光線的會聚作用太強，使遠處物體射來的光線會聚在視網(wǎng)膜的前方，近視眼佩戴凹透鏡進行矯正；遠視眼的晶狀體較薄，會聚能力較弱，看近處的物體時，將像成在視網(wǎng)膜的后面，遠視眼佩戴凸透鏡進行矯正。27、C【解題分析】

生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！绢}目詳解】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。通常生物的多樣性不包括群落的多樣性。故C符合題意?！绢}目點撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。28、B【解題分析】

綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程，叫綠色植物的光合作用。【題目詳解】光合作用的公式如圖：。由公式可知，綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)變，它把二氧化碳和水等簡單的無機物轉(zhuǎn)變成有機物，合成的有機物不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，同時釋放氧氣，為生物呼吸利用。能量轉(zhuǎn)變，在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學(xué)能。因此，木材中儲存的能量是植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的能量。故選B?！绢}目點撥】明確和理解了光合作用的概念、實質(zhì)是解題的關(guān)鍵。29、B【解題分析】

此題考查的是對生物和非生物的判斷能力。生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征?！绢}目詳解】生物具有區(qū)別于非生物的特征是：生活需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應(yīng)；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。選項A中的電腦病毒、珊瑚、選項C中的機器人、選項D中的節(jié)日禮花，都不具有生物的特征，不屬于生物；蘑菇、細(xì)菌、珊瑚蟲、生石花，都具有生物的特征，屬于生物。故選：B?！绢}目點撥】生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)。解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。30、A【解題分析】【分析】排泄是將體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程。排泄的意義代不僅可以排出代謝廢物，而且還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能。【題目詳解】排泄能將人體代謝終產(chǎn)物，如二氧化碳、尿素以及多余的水和無機鹽排出體外，A符合題意；排泄的意義代不僅可以排出代謝廢物，而且還可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能，BCD不符合題意。【題目點撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握排泄的意義。31、B【解題分析】試題分析：在雄蕊的花藥里含有許多花粉，在花成熟時，這些花粉會從花藥里散落出來．花粉從花藥散落出來后，落到此蕊柱頭上的過程叫做傳粉．植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程叫自花傳粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程叫異花傳粉．因此能夠完成自花傳粉的花，一定是兩性花，而兩性花也可以進行異花傳粉．單性花要進行傳粉只能進行異花傳粉．從花粉落到柱頭上后，柱頭對花粉就進行“識別”和“選擇”，對親和的花粉予以“認(rèn)可”，不親和的就予以“拒絕”．故選B．32、D【解題分析】

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗?！绢}目詳解】把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉；這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存?！绢}目點撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。33、B【解題分析】青菜煮熟后水就變成了綠色，是因為細(xì)胞膜被破壞了，細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)跑到外面來了的緣故。34、B【解題分析】

此題考查的是實驗法與觀察法的聯(lián)系與區(qū)別。據(jù)此解答。【題目詳解】研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法。觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄。在科學(xué)探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的。這時就需要通過實驗來探究．實驗當(dāng)然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察。實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)。選項A、C、D均不符合題意。故選B?！绢}目點撥】解答此題的關(guān)鍵是知道科學(xué)探究的基本方法。35、D【解題分析】試題分析：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，生殖器官的開始迅速發(fā)育直到成熟標(biāo)志著從童年到成年的過渡，而D是青春期心理上的變化，不是身體的變化，故選D?？键c：本題考查的是青春期的發(fā)育特點，解答此題的關(guān)鍵是掌握青春期的發(fā)育特點。36、遺傳物質(zhì)繁殖【解題分析】

病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進行生命活動?！绢}目詳解】（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。

（2）病毒只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分。以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制。所以電腦病毒能在電腦中進行大量復(fù)制，類似于生物病毒利用寄生細(xì)胞中的物質(zhì)制造出新病毒，這是生物病毒的繁殖方式。【題目點撥】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)和特點。37、病原體傳染源特異性C艾滋病患者不要有懼怕心理，要不歧視、不孤立艾滋病患者；與他們和諧相處；給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助【解題分析】艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁、皮膚粘膜破損或炎癥潰瘍的滲出液中。因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV。（1）病原體指的是能夠因其患病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。艾滋病病毒屬于病原體。

（2）傳染病要想在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。艾滋病患者體內(nèi)已經(jīng)存在了艾滋病病毒，所以艾滋病病人應(yīng)屬于傳染源。

（3）患者血液中的艾滋病病毒抗體是患者自身對抗HIV而產(chǎn)生的特異性免疫。

（4）HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途