遼寧省朝陽(yáng)市建平縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

建平縣2022--2023學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題考試時(shí)間120分鐘試卷滿分120分命題人：宋殿軍注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的相關(guān)信息填寫在答題卡的指定位置。2.選擇題作答時(shí)，必須用2B鉛筆填涂；非選擇題必須用黑色簽字筆直接在答題卡上對(duì)應(yīng)的位置作答，答在試題卷上無(wú)效。3.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題卡。一、積累與運(yùn)用（25分）1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.庇護(hù)（pì）澄澈（chéng）杞人憂天（qǐ）參差不齊（cī）B.暈眩（xuàn）禱告（dǎo）翻來(lái)覆去（fù）哄堂大笑（hōng）C.蒞臨（lì）粗獷（kuàng）咄咄逼人（duō）花團(tuán)錦簇（cù）D.侍弄（shì）徘徊（huí）人跡罕至（hǎn）混為一談（hùn）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.庇護(hù)（pì）——bì；C.粗獷（kuàng）——guǎng；D.徘徊（huí）——huái；故選B。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.搖曳檸檬神采奕奕忘下斷語(yǔ)B.倜儻微簿面面相覷孤苦伶仃C.苛刻蹣跚隨聲附合駭人聽(tīng)聞D虐待慫恿迫不及待怪誕不經(jīng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A.忘下斷語(yǔ)——妄下斷語(yǔ)；更多優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng)家威杏MXSJ663B.微簿——微??；C.隨聲附合——隨聲附和；故選D。3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）艱辛與磨礪是成長(zhǎng)最好的_________。參與抗擊疫情的戰(zhàn)斗，青年一代付出很多，也收獲很多。收獲是什么？是_________更加堅(jiān)定，是_________更加寬廣，是_________更加厚實(shí)。正如一位大學(xué)生志愿者感慨的那樣：“抗擊疫情是我們最好的成長(zhǎng)禮。”A.催化劑信心胸懷理想 B.添加劑信心道路理想C.添加劑信念道路人生 D.催化劑信念胸懷人生【答案】D【解析】【詳解】“催化劑”比喻某舉措對(duì)事物發(fā)展變化起促進(jìn)作用?！疤砑觿笔菫榱诉_(dá)到一些特殊效果而添加的東西。據(jù)此判斷一空應(yīng)為“催化劑”；“信心”相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理?！靶拍睢弊约赫J(rèn)為可以確信的看法。據(jù)此判斷二空應(yīng)為“信念”；“胸懷”指一個(gè)人的胸襟，氣度?！暗缆贰钡孛嫔瞎┤嘶蜍囻R通行的部分。而這里指的是一個(gè)人的成長(zhǎng)，所以應(yīng)為“胸懷”；“理想”是對(duì)未來(lái)事物的美好想象和希望?！叭松比说纳婧蜕?。因?yàn)槠D辛和磨礪能豐富我們的閱歷，所以會(huì)使“人生”更加厚實(shí)。故選D。4.下列各項(xiàng)分析正確的一項(xiàng)是（）那是在費(fèi)城，一個(gè)酷熱的七月天——直到56年后的今天，我仍然能感受到當(dāng)年那股灼人的熱浪。A.“一個(gè)”“七月”“56年”都是數(shù)量詞 B.“費(fèi)城”“今天”都是名詞C.“是”“感受”“熱浪”都是動(dòng)詞 D.“酷熱”“仍然”都是形容詞【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞性。A.有誤，“七月”是名詞；C.有誤，“熱浪”是名詞；D.有誤，“仍然”是副詞；故選B。5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.天秀山森林公園被評(píng)為國(guó)家AAA級(jí)旅游景區(qū)，年接待游客大約10萬(wàn)人次左右。B.通過(guò)老師的教育，讓他端正了線上學(xué)習(xí)的態(tài)度。C.“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)讓同學(xué)們更加熱愛(ài)和了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。D.建平縣圍繞“一河三帶九園”生態(tài)景觀體系和“一環(huán)四橫八縱”城市路網(wǎng)體系，大力完善基礎(chǔ)設(shè)施，著力打造城市管理“樣板區(qū)”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.有誤，語(yǔ)義重復(fù)，“大約”和“左右”重復(fù)，刪去其中之一；B.有誤，成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“讓”；C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，“熱愛(ài)”和“了解”互換位置；故選D。6.以下關(guān)于作家、作品及文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶編寫的一部小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.《誡子書》作者諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家?！皶敝笗?。C.《植樹(shù)的牧羊人》作者讓·喬諾，法國(guó)作家、電影編劇。D.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的一篇著名的童話。童話是兒童文學(xué)的一種，通過(guò)想象和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。【答案】A【解析】【詳解】本題考查文化常識(shí)。A.有誤，《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫，不是他自己編寫；故選A。7.下列關(guān)于名著的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）A.《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代吳承恩。B.《西游記》中孫悟空號(hào)稱“美猴王”“齊天大圣”，是中國(guó)古典小說(shuō)中塑造得最為成功、最受人歡迎的藝術(shù)形象。C.1926年，魯迅先后撰寫了二十篇回憶性散文，并以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。D.《二十四孝圖》，寫“我”兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解識(shí)記C.有誤，1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文，不是二十篇；故選C。8.對(duì)下面這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A.“楊花”“子規(guī)”點(diǎn)出初春的時(shí)節(jié)特征，給人以飄零之感，渲染出悲涼惆悵的氣氛。B.“五溪”是偏遠(yuǎn)之地，“過(guò)五溪”可見(jiàn)遷謫之地荒遠(yuǎn)、道路艱難，傳達(dá)出詩(shī)人的悲痛之意。C.三、四句想象奇特，詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭手法，將明月看作了知人意、達(dá)人情的使者。D.詩(shī)歌后兩句再扣詩(shī)題中的“遙有此寄”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的關(guān)切和牽掛之情?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，“楊花”指柳絮，“子規(guī)”指布谷鳥(niǎo)，又稱杜鵑。這些意象都帶有明顯的季節(jié)特征，暮春時(shí)節(jié)，百花凋零，鳥(niǎo)聲凄切，令人感傷；故選A。9.補(bǔ)寫下列古詩(shī)文名句中的空缺部分。（1）水何澹澹，______________________。（曹操《觀滄?！罚?）潮平兩岸闊，______________________。（王灣《次北固山下》）（3）______________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）自古逢秋悲寂寥，______________________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（5）______________________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）（6）終古高云簇此城，______________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）（7）______________________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（8）《〈論語(yǔ)〉十二章》中講述學(xué)思結(jié)合，要辯證對(duì)待學(xué)與思之間辯證關(guān)系的句子是：______________________，______________________?！敬鸢浮竣?山島竦峙②.風(fēng)正一帆懸③.岐王宅里尋常見(jiàn)④.我言秋日勝春朝⑤.君問(wèn)歸期未有期⑥.秋風(fēng)吹散馬蹄聲⑦.枯藤老樹(shù)昏鴉⑧.學(xué)而不思則罔⑨.思而不學(xué)則殆【解析】【詳解】本題考查默寫。注意：竦峙、懸、岐、蹄、枯藤、罔、殆。二、閱讀理解（45分）（一）（14分）閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住竣僮釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚圩釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚茏釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚葑釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚拮酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ā墩撜Z(yǔ)》十二章節(jié)選）【乙】趙簡(jiǎn)子問(wèn)子貢①曰：“孔子為人何如？”子貢對(duì)曰：“賜不能識(shí)②也?！焙?jiǎn)子不說(shuō)曰：“夫子事③孔子數(shù)十年，終業(yè)④而去之，寡人問(wèn)子子曰不能識(shí)何也？”子貢曰：“賜譬⑤渴者之飲江海，知足而已?？鬃营q江海也，賜則奚⑥足以識(shí)之？”簡(jiǎn)子曰：“善哉，子貢之言也！”（選自《說(shuō)苑》，有刪改）【注釋】①子貢：孔子的學(xué)生。又叫端木賜，字子貢。②識(shí)：了解。③事：侍奉、服侍。④終業(yè)：完成學(xué)業(yè)。⑤譬：猶如、好像。⑥奚（xī）：怎么。10.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）人不知而不慍（）（2）簡(jiǎn)子不說(shuō)（）（3）飯疏食，飲水（）（4）終業(yè)而去之（）11.選出與例句中的“而”意義、用法相同的一項(xiàng)（）例句：學(xué)而時(shí)習(xí)之A.人不知而不慍 B.知足而已C.溫故而知新 D.切問(wèn)而近思12.文中畫波浪線的句子停頓正確的一項(xiàng)是（）A.寡人問(wèn)子/子曰/不能識(shí)/何也B.寡人問(wèn)/子子曰不/能識(shí)何/也C.寡人問(wèn)子/子曰不能/識(shí)何也D.寡人問(wèn)/子子曰/不能/識(shí)何也13.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）不義而富且貴，于我如浮云。（2）孔子猶江海也，賜則奚足以識(shí)之？14.下面對(duì)【甲】【乙】?jī)晌睦斫獠徽_的一項(xiàng)是（）A.【甲】文中“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”、“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”都在談學(xué)習(xí)方法。B.【甲】文中“人不知而不慍，不亦君子乎”關(guān)于修身的，內(nèi)容深刻，富有哲理。C.【甲】文中第③則闡述了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，以學(xué)習(xí)為樂(lè)是學(xué)習(xí)的最佳境界。D.【乙】文贊揚(yáng)了孔子的賢明猶如江海，知識(shí)非常淵博。【答案】10.①.生氣、惱怒②.同“悅”，愉快、高興③.吃④.離開(kāi)11.C12.A13.（1）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的財(cái)富和地位，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣。（譯準(zhǔn)：“如—像”）（2）孔子就像江海一樣，我又怎么能夠了解他呢？（譯準(zhǔn)：“奚—怎么；識(shí)—了解”）14.A【解析】【10題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）句意：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣、惱怒。（2）句意：趙簡(jiǎn)子不高興。說(shuō)：同“悅”，愉快、高興。（3）句意：吃粗糧，喝冷水。飯：吃。（4）句意：完成學(xué)業(yè)才離開(kāi)他。去：離開(kāi)。【11題詳解】本題考查文言虛詞。例句“學(xué)而時(shí)習(xí)之”意為：學(xué)了知識(shí)之后時(shí)常去溫習(xí)。而：連詞，表承接，然后。A.連詞，表轉(zhuǎn)折，但；B.與“已”連用，罷了；C.連詞，表承接，然后；D.連詞，表并列，并且；故選C?！?2題詳解】本題考查文言斷句。句意：我問(wèn)你，你（卻）說(shuō)不了解，為什么啊？“寡人問(wèn)子”句意完整；“不能識(shí)”和“何也”俊文“子曰”的內(nèi)容。因此斷句為：寡人問(wèn)子/子曰/不能識(shí)/何也；故選A?！?3題詳解】本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）不義：不正當(dāng)首段；于：對(duì)于。（2）奚：怎么；識(shí)：了解?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。A.有誤，“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”是在講如何培養(yǎng)仁德；故選A。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】①孔子說(shuō)：“學(xué)了知識(shí)之后時(shí)常去溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？”②孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了?！雹劭鬃诱f(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人?！雹芸鬃诱f(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂(lè)趣也在這當(dāng)中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的財(cái)富和地位，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣?！雹菘鬃诱f(shuō)：“在多個(gè)人的行列里，其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)?！雹拮酉恼f(shuō)：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！薄疽摇口w國(guó)君主趙簡(jiǎn)子問(wèn)子貢說(shuō)：“孔子這個(gè)人怎么樣？”子貢回答說(shuō)：“我不能了解他?！壁w簡(jiǎn)子不高興說(shuō)：“先生您跟隨孔子學(xué)習(xí)幾十年，完成學(xué)業(yè)才離開(kāi)他。我問(wèn)你，你（卻）說(shuō)不了解，為什么?。俊弊迂曊f(shuō)：“我好像饑渴的人在江海邊喝水一樣，知道滿足罷了?？鬃泳拖窠Ｒ粯?，我又怎么能夠充分了解他呢？”趙簡(jiǎn)子說(shuō)：“子貢的話說(shuō)得很好！”（二）（5分）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成各題?！静牧弦弧靠焖匍喿x是一種基本的閱讀技巧，可以幫助我們盡快地把握全書的內(nèi)容。特別是像《海底兩萬(wàn)里》這樣的科幻小說(shuō)，往往有跌宕起伏的故事情節(jié)，讀者很急切地想知道故事或者人物的結(jié)局，這時(shí)不妨采用快速閱讀的方式。當(dāng)然，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。精讀指向細(xì)膩的感受；跳讀則是主動(dòng)地舍棄、有意地忽略。但是，各人天資習(xí)慣不同，你用哪種方法收效較大，我用哪種方法收效較大，不是一概而論的。你自己終究會(huì)找出你自己的方法，別人絕不能給你一個(gè)方法，使你可以依法炮制?！静牧隙恐袑W(xué)課程很多，你也許沒(méi)有許多時(shí)間去讀課外書。但是，你能否在課外讀書，不是你有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題，而是你有沒(méi)有決心的問(wèn)題。關(guān)于讀書方法，兩點(diǎn)須在此約略提起：第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在了解全屬主旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評(píng)態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過(guò)一本書，須筆記綱要、精彩的地方和你自己的意見(jiàn)。記筆記不但可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)，刺激你思考。【材料三】《西游記》章回目錄章回目錄章回目錄第一回靈根育孕源流出心性修持大道生第三回四海千山皆拱伏九幽十類盡除名第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿第二十回黃風(fēng)嶺唐僧有難半山中八戒爭(zhēng)先15.下列選項(xiàng)，與材料內(nèi)容不相符合的一項(xiàng)是（）。A.一部小說(shuō)，情節(jié)跌宕起伏，懸念扣人心弦，可以先用精讀，然后再用跳讀。B.只要見(jiàn)縫插針，有決心在課外讀書，就能解決“沒(méi)有時(shí)間閱讀”的問(wèn)題。C.各人天資習(xí)慣不同，要找出自己的閱讀方法，不可如法炮制別人的方法。D.我們想盡快地把握全書的內(nèi)容，可以采用快速閱讀這一種基本的閱讀技巧。16.小張的學(xué)習(xí)小組要做《西游記》中“孫悟空反抗精神”的專題探究，綜合【材料二】和【材料三】的內(nèi)容，請(qǐng)你為小張介紹一下閱讀方法?！敬鸢浮?5.A16.他們首先應(yīng)該用快讀法讀完這四回，找到與孫悟空有關(guān)的章回，即1、3、7回；然后在這些章回中，慢讀孫悟空在天宮有反抗精神的內(nèi)容；再對(duì)這些描寫孫悟空的文字進(jìn)行勾畫，把自己的感受記在筆記里；至于第20回，可以先忽略?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。A.結(jié)合【材料一】“特別是像《海底兩萬(wàn)里》這樣科幻小說(shuō)，往往有跌宕起伏的故事情節(jié)，讀者很急切地想知道故事或者人物的結(jié)局，這時(shí)不妨采用快速閱讀的方式”可知，“先用精讀，然后再用跳讀”錯(cuò)誤；故選A?！?6題詳解】本題考查讀書方法。結(jié)合“要做《西游記》中‘孫悟空反抗精神’的專題探究”的要求，可定位到【材料二】中的讀書方法“第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在了解全篇主旨與特色”，據(jù)此分析，先找到能表現(xiàn)孫悟空反抗精神的章回，即第一回、第三回、第七回描寫的“大鬧天宮”的情節(jié)，用快讀法讀完這四回；結(jié)合【材料二】“第二遍須慢讀，須以批評(píng)態(tài)度衡量書的內(nèi)容”可知，其次，慢讀孫悟空在天宮有反抗精神的內(nèi)容；結(jié)合【材料二】“第二，讀過(guò)一本書，須筆記綱要精彩和你自己的意見(jiàn)”可知，然后在這些章回中，再對(duì)這些描寫孫悟空的文字進(jìn)行勾畫，把自己的感受記在筆記里。“第二十回”不符合“孫悟空反抗精神”的專題，可以先忽略。（三）（12分）閱讀下面短文，完成下面小題。紀(jì)念白求恩①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日木的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義。②①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。③白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。④我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。17.借助中心句理清作者思路是一種常用的讀書方法。請(qǐng)你找出文章中第一和第四自然段中的中心句。18.文章第二自然段正面介紹白求恩同志的一句話是______，側(cè)面介紹白求恩同志的語(yǔ)句有兩句，是______。這段文字中夾敘夾議的特點(diǎn)也十分明顯，“議”的句子有三個(gè)，是______。（只寫句子序號(hào)即可）19.文章第三自然段，作者寫白求恩同志對(duì)待技術(shù)工作時(shí)，為什么還要寫“一班見(jiàn)異思遷，鄙薄技術(shù)工作”的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。20.除了毛澤東，許多老一輩革命家也寫過(guò)紀(jì)念白求恩的文章，結(jié)合選文和下面的【鏈接材料】說(shuō)一說(shuō)白求恩的優(yōu)秀品質(zhì)哪一點(diǎn)對(duì)你觸動(dòng)最大？為什么？【鏈接材料】白求恩同志是富于國(guó)際主義精神的模范，他清楚地知道，無(wú)產(chǎn)階級(jí)如果不能解放一切勞動(dòng)人民、解放一切民族、解放全人類，就不能解放自己，所以他忠誠(chéng)地幫助一切被壓迫人民、一切被壓迫民族爭(zhēng)取自己解放的斗爭(zhēng)，他曾經(jīng)參加了西班牙人民反對(duì)德意法西斯侵略者和反對(duì)本國(guó)反革命軍閥的斗爭(zhēng)，又參加了中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，他把中國(guó)人民的解放當(dāng)作他自己的事業(yè)。在他致毛澤東同志的一封信中熱烈地表示：“我在此間不勝愉快，且深感我們應(yīng)以英勇的中國(guó)同志們?yōu)槠涿利惖膰?guó)家而對(duì)野蠻搏斗的偉大精神，來(lái)解放亞洲?！卑浊蠖魍具@種國(guó)際主義的偉大精神，每個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該學(xué)習(xí)。（摘自朱德《紀(jì)念白求恩》）【答案】17.①一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。②我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。18.①.①②.⑧⑨③.②⑦⑩19.寫“一班見(jiàn)異思遷，鄙薄技術(shù)工作”的人與白求恩同志對(duì)工作、對(duì)技術(shù)的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比，突出了白求恩同志精神的可貴，也說(shuō)明了向白求恩同志學(xué)習(xí)的重要性。20.符合題意即可。【解析】【17題詳解】考查中心句的查找。中心句應(yīng)能概括某段中心內(nèi)容。首段中的“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭，點(diǎn)明白求恩精神的本質(zhì)和學(xué)習(xí)白求恩精神的必要，為本段中心句。末段中的“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神”是本段中心句，再次強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)白求恩的精神?！?8題詳解】考查語(yǔ)句賞析。第一空：本段中的首句“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”是對(duì)白求恩的正面評(píng)價(jià)。第二空：本段中的第⑧⑨句是對(duì)白求恩的側(cè)面介紹。通過(guò)從前線回來(lái)的人和晉察冀邊區(qū)的軍民的評(píng)價(jià)，從側(cè)面表現(xiàn)了白求恩精神的感人。第三空：議論就是對(duì)人或事發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。從這個(gè)角度來(lái)看，第②⑦⑩句是議論。第②句是作者的觀點(diǎn)，認(rèn)為每個(gè)黨員都要學(xué)習(xí)他。第⑦句是作者對(duì)“這種人”的看法。第⑩句是作者的觀點(diǎn)，認(rèn)為每個(gè)共產(chǎn)黨員一定要學(xué)習(xí)白求恩精神?！?9題詳解】考查對(duì)比手法。聯(lián)系本段中的“他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精”可知，“一班見(jiàn)異思遷，鄙薄技術(shù)工作”的人與白求恩同志對(duì)工作、對(duì)技術(shù)的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比。在對(duì)比中，突出了白求恩同志“對(duì)技術(shù)精益求精”精神的可貴。從而證明了向白求恩同志學(xué)習(xí)的重要性。【20題詳解】考查閱讀啟示，開(kāi)放類試題，言之成理即可。根據(jù)文本首段中的“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”和鏈接材料中的“白求恩同志是富于國(guó)際主義精神的模范”可知，白求恩同志的國(guó)際主義精神對(duì)自己觸動(dòng)最大。應(yīng)圍繞著這一點(diǎn)來(lái)擬寫啟示。如：白求恩同志對(duì)我觸動(dòng)最大的就是他的國(guó)際主義精神。白求恩同志是加拿大人，與中國(guó)并無(wú)關(guān)系，但他毅然來(lái)到中國(guó)，投身于中國(guó)人民的解放事業(yè)，最后為之獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這種國(guó)際主義精神是一種偉大的精神。值得每一個(gè)人銘記與學(xué)習(xí)。（四）（14分）閱讀下面的短文，完成各題。閃爍在慕士塔格峰的黨員徽章衡玉坤①2021年7月2日，兩輛載著游客的小汽車來(lái)到阿克陶縣。當(dāng)游客們正陶醉在遠(yuǎn)觀慕士塔格峰如詩(shī)如畫的美景中時(shí)，兩輛汽車一前一后進(jìn)入低洼地，陷入了泥水中。②幾次嘗試不能脫困，正當(dāng)幾位游客焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，一位騎著摩托的牧民疾馳而來(lái)。來(lái)人是阿克陶縣木吉鄉(xiāng)土生土長(zhǎng)的柯?tīng)柨俗巫迥撩癜⒉欢技优翣?，今?3歲。他目睹了改革開(kāi)放以來(lái)阿克陶老城舊貌換新顏，慕士塔格峰和天外之境的郎庫(kù)草場(chǎng)等景點(diǎn)吸引四面八方的游客的繁榮景象。阿不都加帕爾總希望為遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們做點(diǎn)事情。因此，一有空閑，他便騎上摩托車在村子和木吉鄉(xiāng)火山口景區(qū)轉(zhuǎn)悠。③阿不都加帕爾停好摩托車，二話不說(shuō)便來(lái)到汽車前的泥濘中。他一邊用手將沙子石塊往凹陷的泥水里填，一邊指揮著駕駛員將車輛向前向后挪動(dòng)，可接連幾次的努力都失敗了。不管他怎么忙碌，泥濘中的車輛像一頭笨重的大象似的無(wú)動(dòng)于衷，阿不都加帕爾干脆站到泥水里使勁推起了車。④車輛轟鳴著，車輪在泥水里打滑，阿不都加帕爾的鞋子、褲子和上衣上都濺上了泥巴。幾位游客被阿不都加帕爾的精神所感動(dòng)，大家齊心協(xié)力，終于將第一輛車推出了低洼地。⑤阿不都加帕爾沒(méi)有停歇，立即來(lái)到第二輛車前，再次用手將第一輛車軋出坑坑洼洼的地方用沙石墊了一下。一番努力之后，兩輛車子終于馳到了安全地帶，所有的人都露出了笑臉。⑥滿身泥濘的阿不都加帕爾正準(zhǔn)備離開(kāi)，游客問(wèn)阿不都加帕爾要“多少錢”時(shí)，出乎所有人的意料，阿不都加帕爾笑瞇瞇地說(shuō)：“錢？什么錢？”⑦一位游客以為阿不都加帕爾沒(méi)明白他們的意思，大聲地說(shuō)：“你們幫了我們這么大的忙，我們理所當(dāng)然付給你們推車的錢啊?！雹喟⒉欢技优翣柨粗鴰孜豢腿苏J(rèn)真的樣子，急忙用左手掀開(kāi)外套，自豪地用右手指著胸前熠熠生輝的黨員徽章讓大家看。他的這一舉動(dòng)，讓在場(chǎng)的人們頃刻間像見(jiàn)到久別重逢親人般的溫暖，不由得熱淚盈眶。⑨當(dāng)記者問(wèn)阿不都加帕爾為什么拒絕收錢時(shí)，他自豪地說(shuō)：“做實(shí)事、做好事、為人民服務(wù)，是每個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)和義務(wù)，這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人是我們的親人，是我們的朋友，我怎么能收親人和朋友們的錢呢？”⑩阿不都加帕爾大叔這種刻在骨子里的信念，流淌在血脈里的信仰和真切樸實(shí)的話語(yǔ)讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友瞬間淚目。許多年輕人在評(píng)論中紛紛表示爭(zhēng)取盡快入黨，戴上那枚像慕士塔格峰一樣高聳入云、熠熠生輝的黨員徽章，讓自己的人生也有力量，有信仰。（選自《思維與智慧》2022年第5期，有刪改。）21.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文內(nèi)容。（溫馨提示：從主人公的角度來(lái)把握事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。）22.按要求賞析下列語(yǔ)句。（溫馨提示：注意賞析的要求，一定要結(jié)合語(yǔ)境，揣摩其表現(xiàn)的內(nèi)容。）（1）不管他怎么忙碌，泥濘中的車輛像一頭笨重的大象似的無(wú)動(dòng)于衷，阿不都加帕爾干脆站到泥水里使勁推起了車。（從修辭的角度）（2）阿不都加帕爾笑瞇瞇地說(shuō)：“錢？什么錢？”（從人物描寫的角度）23.作為一名共產(chǎn)黨員，阿不都加帕爾身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（溫馨提示：把握文章主要事件和人物的行動(dòng)、語(yǔ)言，用詞語(yǔ)或四字短語(yǔ)進(jìn)行概括。）24.結(jié)尾段運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式？有什么作用？（溫馨提示：仔細(xì)閱讀，通過(guò)對(duì)人物評(píng)價(jià)的語(yǔ)言便能辨析表達(dá)方式；再?gòu)奈囊獾睦斫庖约坝洈⑽慕Y(jié)尾段的一般作用去考慮。）【答案】21.阿不都加帕爾將兩輛陷入泥水中的滿載游客的小汽車推至安全地帶并且不收一分錢，受到游客的稱贊。22.（1）比喻，將車輛比作大象，形象生動(dòng)地寫出了陷入泥濘中的車輛的笨重及阿不都加帕爾要推動(dòng)車輛的艱難，表現(xiàn)了他不怕困難、迎難而上的品質(zhì)。（2）神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫，形象地寫出了阿不都加帕爾的憨厚，表現(xiàn)了他不貪名利、為人民服務(wù)的美好品質(zhì)。23.不怕困難、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)名利、恪守信念。24.議論；寫出作者對(duì)阿不都加帕爾的贊美及其精神對(duì)年輕人的影響，揭示文章中心?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合①段“當(dāng)游客們正陶醉在遠(yuǎn)觀慕士塔格峰如詩(shī)如畫的美景中時(shí)，兩輛汽車一前一后進(jìn)入低洼地，陷入了泥水中”、③段“阿不都加帕爾停好摩托車，二話不說(shuō)便來(lái)到汽車前的泥濘中。他一邊用手將沙子石塊往凹陷的泥水里填，一邊指揮著駕駛員將車輛向前向后挪動(dòng)，可接連幾次的努力都失敗了”、④段“幾位游客被阿不都加帕爾的精神所感動(dòng)，大家齊心協(xié)力，終于將第一輛車推出了低洼地”、⑤段“阿不都加帕爾沒(méi)有停歇，立即來(lái)到第二輛車前，再次用手將第一輛車軋出坑坑洼洼的地方用沙石墊了一下。一番努力之后，兩輛車子終于馳到了安全地帶”、⑨段“當(dāng)記者問(wèn)阿不都加帕爾為什么拒絕收錢時(shí)，他自豪地說(shuō)：‘做實(shí)事、做好事、為人民服務(wù)，是每個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)和義務(wù)，這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人是我們的親人，是我們的朋友，我怎么能收親人和朋友們的錢呢’”等內(nèi)容概括可得：本文講述兩輛滿載游客的車深陷泥水中，阿不都加帕爾主動(dòng)幫忙將車推至安全地帶，事后并未收取任何酬勞，他的行為令眾人贊賞欽佩?？蓳?jù)此作答?！?2題詳解】本題考查句子賞析。（1）由“泥濘中的車輛像一頭笨重的大象似的無(wú)動(dòng)于衷”可知，這句話將車比作笨重的大象，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫出車輛深陷泥濘中的情形，突出車輛遇險(xiǎn)情況之嚴(yán)重，從而襯托出阿不都加帕爾迎難而上、樂(lè)于助人的精神。（2）由“笑瞇瞇”“錢？什么錢？”可知，這句話運(yùn)用神態(tài)和語(yǔ)言描寫，形象寫出阿不都加帕爾面對(duì)眾人提出給其報(bào)酬時(shí)的反映，表現(xiàn)出他淳樸憨厚、不圖名利、樂(lè)于助人的美好精神?！?3題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合③段“阿布都加帕爾總希望為遠(yuǎn)道而來(lái)客人們做點(diǎn)事情。因此，一有空閑，他便騎上摩托車在村子和木吉鄉(xiāng)火山口景區(qū)轉(zhuǎn)悠”和?段“他自始至終兢兢業(yè)業(yè)。在放牧的高山上，他多次幫助游客和困難群眾卻從不要一分錢報(bào)酬。無(wú)論走到哪里，他都將黨員徽章戴在胸前”可以看出，阿布都加帕爾始終想著為人民服務(wù)；結(jié)合⑤段“但阿布都加帕爾并沒(méi)有停止努力，仍然希望用墊高的辦法讓車輛盡快脫困……阿布都加帕爾干脆站到泥濘里使勁推起了車”和⑦段“阿布都加帕爾沒(méi)有停歇，立即來(lái)到第二輛車前，再次用手將第一輛車軋出的坑坑洼洼的地方用沙石墊了一下”可以看出，阿布都加帕爾是一個(gè)實(shí)實(shí)在在想他人所想、急他人所急，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?；結(jié)合?段“他自豪地說(shuō)：‘做實(shí)事、做好事、為人民服務(wù)，是每個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)和義務(wù)，這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人是我們的親人，是我們的朋友，我怎么能收親人和朋友們的錢呢？’”可以看出，阿布都加帕爾堅(jiān)守自己的信仰，不為名利。綜上，用詞語(yǔ)或四字短語(yǔ)進(jìn)行概括為：關(guān)愛(ài)他人、勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守信仰、不計(jì)名利等?！?4題詳解】本題考查表達(dá)方式及作用。結(jié)合第⑩段“阿不都加帕爾大叔這種刻在骨子里的信念，流淌在血脈里的信仰和真切樸實(shí)的話語(yǔ)讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友瞬間淚目。許多年輕人在評(píng)論中紛紛表示爭(zhēng)取盡快入黨，戴上那枚像慕士塔格峰一樣高聳入云、熠熠生輝的黨員徽章，讓自己的人生也有力量，有信仰”可知，本段采用議論的表達(dá)方式，作者滿懷激情贊美阿不都加帕爾大叔這種甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)名利的共產(chǎn)黨員精神，同時(shí)指出這一精神對(duì)當(dāng)代年輕人的影響和鼓舞，總結(jié)全文，點(diǎn)明文章中心?？蓳?jù)此作答。三、寫作25.讀下面材料，按要求作文。以《那一次，我真_______》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于600字。（1）提示：①這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)”“開(kāi)心”“感動(dòng)”“后悔”“失落”等。題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。②要注意有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。（2）要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；不得抄襲，不要套作；不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮坷模耗且淮?，我真感動(dòng)猶記得那年冬天大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天早早便暗了。寒風(fēng)凜冽，積雪冰涼。寂靜中，不斷傳來(lái)老阿婆嘹亮的叫賣聲，甚至可以