如何讓寫人敘事具體生動起來

如何讓寫人敘事具體生動起來九年級語文組2021/5/91教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并實踐寫人記事具體細(xì)致、生動感人的方法；2021/5/92學(xué)習(xí)指導(dǎo)（一）

“要養(yǎng)成觀察研究生活的習(xí)慣?！保仙釋懽约菏煜さ娜撕褪率菍懽骶唧w生動的前提。2021/5/93記敘文的文體特點:記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經(jīng)歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。記敘人物和事件，必須掌握四個要素，即時間、地點、人物，事件（起因、發(fā)展、結(jié)果）。

2021/5/94記敘文常見的表達(dá)方式是記敘、描寫、抒情和議論。記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過；描寫，就是以形象的語言對人物、事件、環(huán)境作細(xì)致入微的描繪，給人以真切的感受；記敘文如果缺少描寫，就會平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情節(jié)不感人。當(dāng)然，描寫要恰當(dāng)，為中心服務(wù)

2021/5/95（1）有個小銀元落在地上。（2）有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?/p>

2021/5/96具體細(xì)致、生動感人是記敘文最基本的要求。具體細(xì)致、生動感人的標(biāo)準(zhǔn)是：寫人：要繪言繪行，達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。2021/5/97寫事、寫景、寫物：要繪聲繪色，繪形繪狀，給人如經(jīng)其事、如睹其物之感。一句話，要使讀者過目難忘。2021/5/98那么，怎樣把句子寫具體寫細(xì)致，以至達(dá)到過目不忘呢？

第（2）句比第（1）句要具體細(xì)致，我們比較一下就會發(fā)現(xiàn)第（2）句比第（1）句增加了一些內(nèi)容，說說看第（2）句增補(bǔ)了哪些內(nèi)容？

（1）有個小銀元落在地上。（2）有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?/p>

2021/5/99（1）有個小銀元落在地上。

（2）有個小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?。逐步擴(kuò)充了四個內(nèi)容：第一步：小銀元從哪里落？第二步：小銀元怎樣落的?第三步：小銀元落地后的響聲怎樣？第四步：小銀元落地后的狀況怎樣？小結(jié)：這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取一個名字叫“步步追問法”。2021/5/910例句2：他吃著餃子。問題設(shè)置：試用“步步追問法”把它修改成具體細(xì)致的句子。學(xué)生自主寫作。完成后交流，點評2021/5/911我們可以歸納為一個簡明的加法公式：具體細(xì)致=步步追問+想像擴(kuò)充+局部細(xì)描。

2021/5/912（1）有同學(xué)說我想象能力很差，我不知道怎么去想？怎么辦？五個字：“看聽感想做”。（2）有些同學(xué)要問：是不是我把想到看到的都要寫下來呢？要圍繞中心，突出重點（板書）。（3）還有同學(xué)可能問：怎樣進(jìn)行局部細(xì)描呢？幻燈片７2021/5/913進(jìn)行局部細(xì)描時要注意的原則方法。①抓住特征。②選用動詞、形容詞、象聲詞等③運用比喻等修辭手法④要能烘托主題。2021/5/914再顯身手

例3：我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。學(xué)生自主寫作，全班交流，點評。（運用“問--擴(kuò)--描”的方法，并能注意圍繞中心突出重點，抓住特點等進(jìn)行寫作）2021/5/915具體細(xì)致=步步追問+想像擴(kuò)充+局部細(xì)描突出重點，抓住特征動詞、形容詞等，比喻句等修辭2021/5/916寫人要寫出性格，注重外、語、動、神、心的具體描寫三毛在《還給誰》一文中寫幫助她的異國青年，就這樣寫道：――那是一個異國的金發(fā)青年，他看到“我”頹喪的樣子，從草地上向“我”走來，“他的步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)而又愉快的曲子”，他把那枚碧綠的小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來。2021/5/917“對，微笑，就這個樣子”“嗯，快樂些……”他輕輕地說完，“拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親愛的弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，”又對我笑了笑，然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑的走了。－－文章中怎樣對異國青年進(jìn)行刻畫？運用了哪些描寫方式？請把動詞找出來。2021/5/918街邊男孩的外貌――在賣磨腳石的攤位前，我遇見了一個七八歲的男孩，與其他赤膊、光頭的男孩不同，他戴著一頂寬檐草帽，穿著長袖衫，長褲，袖筒寬大，而且衣著的顏色是藏青色的，看上去老氣橫秋。（外貌也可見出性格和家境）2021/5/919《打工》一文，在描寫語言上就很見工夫：“我努力地干著與我年齡極不相稱的活，拚命地抬起二三百斤的鐵籠。超重的負(fù)荷壓得我渾身骨骼‘吱吱’地響，我咬緊牙努力地把自己的脊背彎成一張弓，兩只腳死命地扣緊地面，兩只眼球鼓成了彈丸，時刻都有射出眼眶的可能。太陽直射在我身上，背上的皮膚仿佛被烤焦了，汗水淌進(jìn)了我的眼里，辣得睜不開眼，而鞋子里早已像和泥一般滑，我就這樣拚命地?fù)沃?/p>

傳神地寫出了“我”打工的體驗2021/5/920再次強(qiáng)調(diào)！――如果你忘了當(dāng)時的情形，當(dāng)時是怎樣想的，怎樣說的，怎樣做的。請你努力去回憶，多問幾個“究竟是怎樣的”，直到腦中出現(xiàn)一幅幅鮮明的畫面，就像你看的電視畫面一樣！2021/5/921實戰(zhàn)演習(xí)

請以自己能力的一個方面寫一個片斷，注意外、語、動、神、心的具體描寫，也可以運用側(cè)面描寫，注意語言的生動性。參考：

《打球》《折紙》《拉琴》《發(fā)言》《老師與我談話》《后悔》《炒菜》《電腦操作》《那一刻，我理解了母親》等等2021/5/922學(xué)習(xí)指導(dǎo)（二）1、敘事要寫出波折，波折是可以設(shè)計的。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》打前的“三戲鄭屠”。2021/5/9232、敘事要明要素：《為自己喝彩》－－我坐在座位上，手捧著《簡·愛》，心無旁騖。忽然不知誰傳來消息：“明天要體檢了！”體檢？我一愣，小心翼翼地探聽：“測些什么？”同桌不以為然地說：“身高、體重，這些都免不了唄。”啊，我心里發(fā)虛，低頭看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的個兒，聽著后排那兩個瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對自己的身段作著自我批評，真是欲哭無淚。2021/5/924這個開頭，把什么人、正在干什么、發(fā)生了什么、問些什么、想些什么等，都通過對話介紹出來了。因而，給人真實的感覺。2021/5/9253、敘事要用生動的語言（準(zhǔn)確的動詞擬聲詞）營造氛圍。《我喜歡童年的竹林》：伸出手，扶住竹竿使勁一搖，“嘩啦”一聲，雪花“簌簌”地如天女散花般地飄落下來，灑到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤我“咯咯”的笑聲。又如：有時，我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。搖啊，蕩啊，從秋千底下，搖出我心中的歌。2021/5/926佳作展示《那一聲聲的心跳喲》“怎么辦呢，該不該上去呢？”唐明賊似的看看四周，比先前更緊張了。兩腿在桌底下直發(fā)抖?！叭ィ欢ǖ蒙先?，這是最后一個競選項目了，為了以后同學(xué)們能對我另眼相看，我一定要競選到這勞動委員?！墒恰碧泼魃钌畹匮氏乱豢诳谒?，頭低得快貼到桌上了，呼吸更急促了。“李華一下來，我就上去……”他這么想。2021/5/927這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛地一抬頭，看見李華正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓云，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。2021/5/928“還有同學(xué)上來競選嗎？”老師問道。教室里一片安靜。唐明的心猛地一驚，臉漲得通紅。他感覺血在血管里沸騰，整個身體像在沸水里煮一樣。他悶得喘不過氣來，你臉上的熱氣直往外冒，額上的汗水也直往下流。他聽得見自己的心跳，那么響，那么急，似乎要從喉嚨里跳出來一樣。2021/5/929“一定……一定得上，就……就等下……下一個同學(xué)上了再上……”他這么想，便覺得舒服些，心里不停地叫道：“下位同學(xué)，快上吧！”“既然再也沒人上來，那么勞動委員一職就由李華同學(xué)擔(dān)任！讓我們以熱烈的掌聲……”雷鳴般的掌聲在唐明耳邊響起。剎那間，他的身體突然癱軟起來，那顆快跳出來的心一下子落下來，“砰”的一聲重重地落下來，似乎掉進(jìn)了萬丈深淵……2021/5/930晚上，唐明躺在床上翻來覆去，“去掉國慶節(jié)上，我一下想唱那支練得滾瓜爛熟的歌，也是在我考慮什么時候唱時就結(jié)束了。為什么別人總不給我表現(xiàn)自我的機(jī)會？為什么我總是那么倒霉？”外面突然射進(jìn)來一束亮光，他恍然大悟地說：“嗯，我不會一直這么不走運的，聽說校廣播臺又要招小記者了！下次，下次一定要把握機(jī)會！”說罷，他心安理得地睡了。2021/5/931

幸福，人們苦苦追求，卻又無暇沉思，殊不知，幸福應(yīng)該屬于每個人，幸福是平凡的，它就在我們身邊。帶著一顆懂得幸福的心去生活，幸福就會永遠(yuǎn)和你同在。

幸福是出門時媽媽的一聲叮嚀，是老師一個鼓勵的眼神，是離家萬里親人的問候，是領(lǐng)獎臺上的熱淚，是晚歸時家中柔和的燈光，是饑餓時爸爸準(zhǔn)備的美餐，是兒童時棒棒糖的甜，彩虹的美，花兒的香，母親被窩的暖是幸福；少年時，有七彩的夢、傾心交友、歡歌笑語是幸福；青年時，生日的燭光，音樂中漫步，繁重的學(xué)習(xí)后的酣睡是幸福。

2021/5/932請你以“幸福”為話題，寫一篇文章，或敘述經(jīng)歷，或編擬故事，或闡說見解，或客觀介紹，題目自擬，600字以上。

可從自己的所見所聞出發(fā)，記敘一件或幾件與幸福有關(guān)的事情。

2021/5/933寫作訓(xùn)練題目：不要說你沒有能力――洞察事物的內(nèi)