對我影響最大的一個人

還可以適用的話題：榜樣、偶像、崇拜、甚至難忘的人我的作文我做主《對我影響最大的人》2021/5/91七嘴八舌：曬對象在我們成長的過程中，在身邊、在書中有很多對我們有影響的人。也許是勤勞的父母，也許是樂觀的同學，也許是默默工作的清潔工人，也許是頂著烈日的建筑叔叔，也許是歷史上的某個人·······也許是生活的點點滴滴影響了你，也許是一個眼神感染了你，也許是一個背影激勵了你······不論是哪一位，也不論是哪一方面，你都可以通過具體事例，展現(xiàn)給你影響的精神品質(zhì)，都可是說說你的收獲。2021/5/92給我影響的人人物對象影響方面素材選擇熟悉陌生古代現(xiàn)代書本現(xiàn)實高貴品質(zhì)技術本領把握時代特點真實典型妥帖個性鮮明2021/5/93品讀片段：探討寫法1、飯后，羅丹帶著這位摯友參觀他的工作室，走到一座剛剛完成的雕塑前，羅丹掀開搭在上面的濕布。露出一座儀態(tài)端莊的女像。茨威格不禁拍手叫好。他向羅丹祝賀，祝賀有一件杰作的誕生。羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說：“啊!不，還有毛病……左肩偏了一點兒，臉上……對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來。(《全神貫注》)

2021/5/942、父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。看著新菜園終于被開出來了，父親笑了。(《父親的菜園》)

2021/5/95全面觀察看聽想感外貌神情動作語言語氣聯(lián)想心理感受2021/5/96人物外在內(nèi)在外貌神態(tài)動作語言心理品質(zhì)氣質(zhì)修養(yǎng)方法肖像描寫動作描寫語言描寫心理描寫2021/5/97課堂練筆：秀一段

認真觀察圖片，加以適當?shù)南胂?，描寫圖片人物和你內(nèi)容。2021/5/98孝敬長輩2021/5/992021/5/9102021/5/911孜孜不倦2021/5/912寫作要求1、選擇對自己有影響的人，選擇具體事例或生活的細節(jié)、抓住人物活動的語言、神態(tài)、動作，以及自己的感受來寫。2、提高語言表達能力，學會使用比喻、擬人、排比等修辭手法，能正確地用詞，語句通順。3、安排好文章的結(jié)構，繼續(xù)訓練作文精彩的開頭。4、能夠在40分鐘內(nèi)寫出600字以上的作文，字跡工整。2021/5/913鳳頭展示1、結(jié)合自身特點，寫一個反襯式的作文開頭，這樣的開頭有懸念。例：我原是一個胖胖的女生，怕夏天到來我原形畢露，怕體育課上我死去活來，怕面對美食情不自禁。我也有過多次減肥的夢想，可是都被我那張貪吃的嘴毀滅了。但自從遇到了他，我減肥的夢想開始飛翔了。2021/5/9142、當輕狂已經(jīng)滋長到只把自己當成偶像的時候，當倔強發(fā)展到走自己的路不在乎別人怎么說的時候，我的青春張揚到極致：剪著奇怪的頭型，穿著另類的衣服，聽新潮的歌曲，看神奇的小說，玩刺激的游戲······我也就成了來自星星的我。但你，我的ＸＸＸ老師，你把我打回了凡間，讓我繼續(xù)做地球人。2021/5/9153、模仿《觀舞記》“假如排比”式開頭，這樣的開頭有文采。例：假如我是一個雕塑家，我一定塑造出你的偉岸高大。假如我是一個畫家，我一定畫出你的溫柔善良。假如我是一位歌者，我一定唱響你的樂觀開朗。但我不是，我只是一個普通的學生，只能用我笨拙的語言表達我最真摯的敬意。2021/5/916選材指導這類話題作文，從小學到現(xiàn)在寫的次數(shù)很多了，但很少有新意。一是因為大家沒有從生活中去挖掘材料，二是因為大家寫作的面很小，（主要從什么精神啊品質(zhì)啊去寫，而很少去開發(fā)其他方面）所以要把這類作文寫出新意——要盡量從自己的生活中、多角度選擇材料。2021/5/917選材舉例性格方面膽小——變得大膽開朗浮躁——變得嚴謹認真······品行方面自私——變得大方、助人為樂不禮貌——變得禮貌、懂禮節(jié)懶惰——變得勤快、積極······其他生活習慣啊為人處事啊······（材料：可以寫他人給自己的鼓勵感動、嚴厲要求、甚至是給自己的難堪等使自己受到影響而改變）2021/5/918對我影響最大的一個人

一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。都說光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽光。他——我的同桌，在這三年中無時無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。相識九月，從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂與不己的興奮。

一開始，沒有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有顯得拘謹又簡單的自我介紹。

而他也只是安靜的坐著，禮禮貌貌，低調(diào)得很。

我尚不知道他的“傳奇”，只是那工整認真的、一絲不茍的作業(yè)著實讓我既驚詫又敬佩。2021/5/919相知

他的光芒在隨后的日子里一點點的綻放。我以前從來都不會想到，其貌不揚的同桌竟如此的優(yōu)秀——敏捷的思維，優(yōu)美的文筆。既有在演講臺前的慷慨激昂，又有在運動會上的奮力拼殺。

我被震撼到了，除了心服口服別無他法，內(nèi)心也生出了一點點斗志：他可以，為什么我就不可以？

于是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也學會他在語文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書。除此之外，影響我的還有他的笑。熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風趣的家伙。他懂得從哪里找快樂，或者自己制造快樂，處得久了，這快樂自然也就傳染給了我。原來我也能學會認真和自信。2021/5/920相敬

和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長蛻變。我們早已熟悉彼此的一舉一動。有時候我會覺得自己都與他相似起來。他說：“我覺得你真是最好的同桌。”我回應說他也是。或許因為我們影響了彼此吧？至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他,甚至荒廢學業(yè)。他總有些時候讓我知道，怎樣做正確的事，應該做什么來改變。

他——無疑是在這滿是繁花的青春歲月里，對我影響最大的一個人。本文有三大亮點：1、選材。文章素材來源于最熟悉的學習生活，把自己與同桌的交往情誼當作寫作的對象，貼近學生的生活。

2、結(jié)構。本文結(jié)構齊整，用三個小標題來作為文章脈絡的分界線，同時串聯(lián)成一幅完整的“同學情誼圖”。

3、語言。本文語言可謂優(yōu)美、雋永，富于哲理。比比皆是的精煉詞語，彰顯小作者語言功底的扎實。淡淡的敘事，造就了文章別樣的情致。

“相識、相知、相敬”三個精練的小標題的運用，恰到好處的點明了“我”和同桌相處的過程，使文章結(jié)構變得明細，這對于考場作文來說，是一個亮點。詩意的語言，精準的用詞，把開學初自己的心情刻畫得既真實又細膩。2021/5/921對我影響最大的一個人

無數(shù)次，我曾經(jīng)拿起我拙劣稚嫩的筆，試圖去刻畫他、描寫他、贊頌他。雖然每次都無功而返，但我仍要一次次地嘗試，只因他影響了我，影響了我的過去與現(xiàn)在，乃至未來的道路。于是，在這場決定命運的考試中，我下筆，呼喚他，呼喚他——父親!小時候，我就以“頑劣”的品性著稱。母親的慈祥似乎無法感化我，讓我安靜下來。自然而然的，教子之鞭便落到了父親的手中。記憶里，父親的偉大“教育”永遠從木棒“輕叩”我的脊背開始，在我的雙膝親吻地板的“撲通”聲中結(jié)束。六年小學時光，過得很不是滋味，畢竟不是每個人都希望自己每個學期都被暴打一次，甚至在地板上跪上幾個小時。于是，我經(jīng)?！巴春蕖蔽业母赣H，以一個幼稚孩童無知的大腦“痛恨”他的不盡如人意處。我相信，他從負面影響了我。再大些，讀初中了，父親不再兇暴地對待我，教育方式也改為以交流教育為主。但有些時候，他仍免不了拉下臉，聲嘶力竭地訓斥我。懂事的我開始坦然接受，聆聽他的教誨。無論是和善還是嚴厲，是勸導還是訓誡，我都仔細品味，洞察其中的深情。2021/5/922

讀初三時，父親對我已全然沒有了脾氣。他開始在學習上引領我，我不得不佩服他才華橫溢。作業(yè)輔導無論是形式還是內(nèi)容，他都能發(fā)揮得如行云流水般自在瀟灑。然而讓我痛心的是，他的頭發(fā)開始變白，他的聲音開始嘶啞，連他講課時也少了些許光輝——歲月在他身上留下了痕跡，在他用博學睿智影響我的時候，歲月也在無情地用蒼老影響著他。

昨天我坐上來學校的公交車時，父親在站臺上向我揮手。依然像往常一樣，穿著筆挺西裝，系著領帶，戴著手表，但他眼神中少了曾經(jīng)的高傲與銳利，多了一份淡定與從容。我能感覺到他在用自信影響著我，讓我明白——我的背后還有他的手。

幾百字的空間，真的好小，我甚至還未提及他漂亮的字、高超的廚藝以及靈活的處世，還未提及他的學生、他的黑板、他的教鞭。我又一次失敗了，或許是因為他過于完美罷。（略寫）

這一刻，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了他穿著西裝，系著領帶，帶著手表的樣子，我甚至依稀能看到——他在笑。

爸爸，您是那么深地影響了我，讓我懂得愛、理解、博學與機敏。只是，這份教子之恩——兒一生，也還不清了。

2021/5/923對我影響最大的一個人

也許人的一生都會遇上許許多多對自己產(chǎn)生極大影響的人，有的是父母，有的是老師，有的是朋友。而對我影響最大的人并不是現(xiàn)實中的人，感到奇怪嗎？請聽我慢慢道來！我相信不少的人都看過故事書吧！我看過一本故事書，書的名字叫《顏知恥苦讀書》，里面就有對我影響最大的一個人——顏。孔子很喜歡一個叫顏回的弟子，因為他非常聰明，悟性極高。顏也很尊敬孔子，經(jīng)常向孔子請教問題。一天，顏拿著一本書來找孔