2023年初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)(通用篇)_第1頁
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2023年初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)(通用篇)_第3頁
2023年初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)(通用篇)_第4頁
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文檔簡介

2023年初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)(通用篇)初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)1

一、本學(xué)期的主要工作:

1、開展“一班之最”評(píng)比,不拘一格培育人才

貫穿本學(xué)期的一個(gè)大型班級(jí)活動(dòng)是“一班之最評(píng)比”,經(jīng)過細(xì)心組織,公允公開的評(píng)比,產(chǎn)生了高楠、李曉、殷澤、鄭文雙、蔣歡等二十余項(xiàng)“班級(jí)之最”代表人物,增加了學(xué)生的自信念,樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,尤其是是選擇在“五四青年節(jié)”實(shí)行了頒獎(jiǎng)主題班會(huì),邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓,班會(huì)氣氛熱情,為師生留下了深刻印象。該主題班會(huì)在校主題班會(huì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

2、落實(shí)每日息會(huì)制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教化

本學(xué)期伊始,學(xué)校實(shí)行班主任日志記錄,每日息會(huì)制度,要求班主任每天下午放學(xué)之前對(duì)班級(jí)狀況做一總結(jié),經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持,感覺雖辛苦但的確收效明顯,我利用息會(huì)時(shí)間,從一言一行、一舉一動(dòng)來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來,學(xué)生在文明禮貌、作息時(shí)間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進(jìn)步,大大加強(qiáng)和促進(jìn)了班級(jí)工作。我在此基礎(chǔ)上,實(shí)行班干部每日通報(bào)制度,使課堂紀(jì)律有很大的提升。

3、接著落實(shí)值日班長制。熬煉學(xué)生自我管理實(shí)力

在上學(xué)期工作的閱歷基礎(chǔ)上,讓學(xué)生按學(xué)號(hào)輪番來當(dāng)值日班長,常務(wù)班長幫助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,并作好記錄,激發(fā)了學(xué)生參加班級(jí)管理的主動(dòng)性,也從實(shí)踐中熬煉了學(xué)生的實(shí)力。

4、注意德育,關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

本學(xué)期接著評(píng)比品德優(yōu)秀生,班級(jí)已有22人被評(píng)為品德優(yōu)秀生。從品德優(yōu)秀生中選舉產(chǎn)生新團(tuán)員,樹立班級(jí)正氣。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),召開學(xué)習(xí)閱歷溝通主題班會(huì),每天下午在輔導(dǎo)時(shí)間與學(xué)生溝通,釋疑解惑

讓學(xué)生把在家學(xué)習(xí)記錄和作業(yè)記錄本合二為一,學(xué)習(xí)有記錄,有條理。幫住學(xué)生制定周末學(xué)習(xí)安排,勞逸結(jié)合,充分利用課余時(shí)間。

6、本學(xué)期圓滿實(shí)行了體育節(jié)校運(yùn)動(dòng)會(huì),我班運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)韌拼搏,主動(dòng)參加,取得良好成果

特殊是鄭文雙、張惠娟、朱思萌、許曉雪女子四人接力組合,團(tuán)結(jié)一樣,忘我拼搏,感動(dòng)了全班同學(xué),用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了“自強(qiáng)不息,永爭第一”的一班精神。

7、校服的配備實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的歷史性突破

經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會(huì)的協(xié)商,本學(xué)期為學(xué)生配備了校服,使班級(jí)風(fēng)貌更上新臺(tái)階。

8、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教化歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的看法對(duì)待他們,深化調(diào)查,取得家長的理解和支持,對(duì)他們真誠相待,耐性相幫,讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值,發(fā)覺自己的潛力,獲得很大進(jìn)步。

9、在學(xué)期末,以“我和同桌”為主題為學(xué)生攝影留念,增進(jìn)學(xué)生友情,構(gòu)建班級(jí)和諧

二、班務(wù)工作中存在的不足和問題:

1、學(xué)生薄弱科目日趨明顯,尤其是數(shù)學(xué)和英語上的較大差距,有老師的緣由,更多的是學(xué)生自身的畏難不主動(dòng)。如何把英語、數(shù)學(xué)抓上去是今后班務(wù)工作的重點(diǎn)。

2、個(gè)別男生的學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠,自己做工作有時(shí)不夠耐性,應(yīng)當(dāng)消退急躁心情,加大對(duì)這部分同學(xué)的關(guān)注和指導(dǎo),引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步。

3、對(duì)任課老師及學(xué)生家長的協(xié)調(diào)有待提升,以形成更好的教化合力。

4、學(xué)生一每天長大,思想也在改變,班主任必需與時(shí)俱進(jìn),跟上學(xué)生成長的步伐。

初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)2

一、本班基本狀況:

七年級(jí)(2)班共有學(xué)生64人,男生42人,女生22人。到本學(xué)期結(jié)束沒有學(xué)生流失。

二、日常工作實(shí)施狀況:

1、平常以德育為重,狠抓紀(jì)律,培育學(xué)生“自律”實(shí)力。

在日常行為教化上,依據(jù)我班特點(diǎn),主動(dòng)開展評(píng)優(yōu)爭優(yōu)活動(dòng),促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在周會(huì)課上大力開展愛國主義為主題的體驗(yàn)教化活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教化,每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督,并且規(guī)范班級(jí)的懲罰制度。在這基礎(chǔ)上,還注意教化好后進(jìn)生。因?yàn)檗D(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得異樣重要;針對(duì)已有的差生,主動(dòng)取得了和家庭的協(xié)作,發(fā)動(dòng)了各方面的力氣,剛好了解狀況,剛好處理,讓遵守紀(jì)律意識(shí)深化學(xué)生,慢慢養(yǎng)成他們自我限制,自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣,我班三個(gè)雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。

2、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的平安教化及講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式,開展平安教化。視察和剛好發(fā)覺平安隱患,特殊是注意課間,以及回家途中的平安教化。并開展進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教化和衛(wèi)生習(xí)慣的培育,要求學(xué)生衣著整齊,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。對(duì)班級(jí)衛(wèi)生,每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

三、教學(xué)工作。

1、力求吃透教材,了解學(xué)生。在本學(xué)期,我始終以吃透教材,了解學(xué)生為宗旨,依據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn),駕馭每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度,結(jié)合學(xué)生已駕馭的學(xué)問,細(xì)心思索和設(shè)計(jì)教材,以提高學(xué)生實(shí)力為宗旨,引導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法,理解教材內(nèi)容,并利用閑余時(shí)間向書本學(xué)習(xí),以充溢自己的業(yè)務(wù)學(xué)問。

2、備課和上課。對(duì)于學(xué)生實(shí)力的培育、思維的發(fā)展、學(xué)問水平的提高,全靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)思索,發(fā)展思維。上課時(shí)依據(jù)好中差學(xué)生的特點(diǎn),以及駕馭學(xué)問的不同程度,合理提問、誘導(dǎo),促使學(xué)生不斷提高自己的學(xué)問水平,始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課,收到了良好的效果。

3、作業(yè)批改和輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生駕馭所學(xué)學(xué)問的過程,也是課堂教學(xué)的信息反饋。本學(xué)期我始終堅(jiān)持以面批為主,了解學(xué)生駕馭學(xué)問的程度,實(shí)行個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式,剛好輔導(dǎo)彌補(bǔ)了教學(xué)中的不足。不同程度的提高了學(xué)生的學(xué)問水平。

四、班干部的培育方面。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班主任的左右手。這學(xué)期我實(shí)行了班干部輪番制(包括班長和組長),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)3

接手七年級(jí)一班以來,仔細(xì)制定工作安排,朝著培育一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體的宗旨努力。期間工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴,現(xiàn)加以梳理,總結(jié)得失,以期有助于今后工作的開展。取得成效:

一、班干部的培育問題

通過一周的視察和了解,依據(jù)新課改的須要,組織學(xué)生選舉班委會(huì),結(jié)合當(dāng)選學(xué)生的特長特點(diǎn),委任不同職務(wù),明確職責(zé)分工。一學(xué)期來,班干部大都能仔細(xì)負(fù)責(zé)。每周針對(duì)學(xué)校的工作要求與本班詳細(xì)狀況,開好班會(huì),試著讓學(xué)生自主主持,匯總一周的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況后予以匯報(bào),熬煉了班干部。

二、紀(jì)律觀念與榮譽(yù)感的培育并重

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的作息規(guī)律,制定班規(guī),分綱目制定操行評(píng)比表。行為有約束,違紀(jì)必究,設(shè)值日班干,針對(duì)班級(jí)當(dāng)天的表現(xiàn)作一記錄,于周一班會(huì)課上重點(diǎn)表揚(yáng)與指責(zé),公布出來,起到激勵(lì)與監(jiān)督,培育學(xué)生的榮譽(yù)觀。

七年級(jí)學(xué)生剛升入初中,是個(gè)過渡期,自律實(shí)力差是普遍的特點(diǎn),諸如早操列隊(duì)不整齊,上下樓梯比較吵鬧,等等,甚至部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確。當(dāng)面做工作,轉(zhuǎn)身忘,違紀(jì)有反復(fù)性。除了反復(fù)耐性作思想工作,實(shí)在不聽,就讓有威信的學(xué)生去作違紀(jì)學(xué)生的工作,提示其不要重犯,使其真正有改過之心。

三、平安問題

學(xué)生平安意識(shí)淡薄,活潑好動(dòng),通過班會(huì),閑時(shí)及家長會(huì)上多加強(qiáng)調(diào),促成家校教化相結(jié)合。

上學(xué)期間,我盡量放勤腳步,課間多到班上走走,剛好制止追逐打鬧現(xiàn)象,這部分學(xué)生當(dāng)面做工作。

本學(xué)期,在校外發(fā)生了幾起平安事故。開學(xué)不久,姜豪在教室自己扭傷腳踝,在家休息了一個(gè)星期;鄭楚林在放學(xué)路上騎車回家被面包車撞傷頭部住院醫(yī)療了一個(gè)星期;方南雄在放學(xué)回家路上摔下自行車,傷到手部。

四、聯(lián)接學(xué)校內(nèi)與任課老師,校外與家長的溝通紐帶

常常與各位任課老師溝通,多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與紀(jì)律,比如,常常無故拖交作業(yè),缺交作業(yè),上課講話,不用心聽講的種種狀況,做到心中有數(shù),對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)峻的,剛好電訪家長,促成家長參加監(jiān)督與教化學(xué)生。

不足與改進(jìn):

1、班級(jí)文化活動(dòng)有益于學(xué)生身心。這方面的工作不夠,如學(xué)期初準(zhǔn)備組織學(xué)生捐書設(shè)立圖書角,利用重大節(jié)假日進(jìn)行主題教化最終沒能很好開展下去;今后要提前組織打算。

2、相關(guān)管理細(xì)微環(huán)節(jié)做得不夠。有少部分學(xué)生愛鉆空子,如趁機(jī)逃跑不搞勞動(dòng)衛(wèi)生;趁老師不在,拆卸課桌面板以便取書,存在極大的平安隱患,我后來嚴(yán)厲指責(zé)了這種行為,并且找來螺絲親自修好課桌。

下學(xué)期管理中,制定更細(xì)致的班規(guī),規(guī)范學(xué)生行為,加大養(yǎng)成教化力度。

初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)4

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)七(7)班的班主任。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),他們對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)充溢著新奇、熱忱;但行為習(xí)慣不規(guī)范,自制力差,留意力不集中還處于半無趣、半成熟階段,假如起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥;而我又是在非凡學(xué)校第一次擔(dān)當(dāng)班主任工作,所以心中不敢有半絲松懈,所幸學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)(特殊是德育處)賜予了我很多關(guān)懷和方法的指導(dǎo)與幫助,在全部任課老師的協(xié)作下,在全體學(xué)生的共同努力下,本班各項(xiàng)工作還是能比較順當(dāng)?shù)耐瓿?,也取得了一些成果。下面我將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、平安工作:

接班以來,我始終將平安工作視為頭等大事,不敢懈怠,所以本學(xué)期我通過盯班、設(shè)眼線、設(shè)平安員、平安教化掛嘴邊等措施加強(qiáng)本班的平安教化,使全體學(xué)生擁有劇烈的平安意識(shí),在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生都能關(guān)注平安、防范危急、駕馭平安技能,在全體師生的共同努力下,同學(xué)們都能自覺按平安措施操作,本學(xué)期我班未發(fā)生一起打架事務(wù);未發(fā)生一起燙傷事務(wù);未發(fā)生一起摔傷事務(wù)等;實(shí)現(xiàn)了平安零事故的目標(biāo)。

二、教學(xué)質(zhì)量:

接班以來,通過多方面了解,我班學(xué)生的基礎(chǔ)特別糟糕,尖子生少,后進(jìn)生多,孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,數(shù)學(xué)嚴(yán)峻偏科的學(xué)生許多,而且我班的學(xué)生多來自農(nóng)村學(xué)校,英語幾乎沒基礎(chǔ),所以我將學(xué)習(xí)成果的提升納入工作的重點(diǎn)。第一次月考驗(yàn)證了調(diào)查狀況,總評(píng)排在倒數(shù)第三名,500名以外達(dá)到了19人。在這種狀況下,我加強(qiáng)了班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),常常性地與后進(jìn)生閑聊,堅(jiān)決他們的信念,重新調(diào)整座位,將成果不錯(cuò)的同學(xué)穿插在教室的.各個(gè)角落,注意學(xué)習(xí)過程的檢查,設(shè)立小組長,由各科課代表布置每天的學(xué)習(xí)任務(wù),并嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員督促小組長檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的駕馭狀況,對(duì)不能剛好完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行家訪等家校聯(lián)系,嚴(yán)格限制班級(jí)的課堂和課間紀(jì)律,功夫不負(fù)有心人,在全體師生的共同努力下,期中考試時(shí),我班的成果有了歷史的突破,總評(píng)上升到了年級(jí)第五名,也因?yàn)槌晒奶嵘诋?dāng)月的班級(jí)考核中拿到了優(yōu)秀等級(jí)。期中考試后,在班級(jí)中,我確定了班級(jí)的進(jìn)步,并激勵(lì)學(xué)生再接再厲,全力主攻較薄弱的數(shù)學(xué)和英語,雖然在第四次月考中班級(jí)的總評(píng)比期中考試有所下滑,但數(shù)學(xué)和英語有了長足的進(jìn)步。通過限制入班時(shí)間、嚴(yán)管學(xué)習(xí)紀(jì)律、狠盯淘氣學(xué)生等措施加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),取得了良好的效果,目前多數(shù)學(xué)生都能做到入班即學(xué),充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、學(xué)額鞏固:

由于多數(shù)孩子第一次離開家來寄宿制學(xué)校讀書,許多學(xué)生都不太適應(yīng),所以限制學(xué)生的思家心情尤為重要,前一個(gè)月我基本上是隨時(shí)隨地的扎堆在學(xué)生之間,與學(xué)生溝通,并利用適應(yīng)較快的學(xué)生幫扶思家心情嚴(yán)峻的學(xué)生,在生活上多關(guān)切照看孩子,學(xué)習(xí)上多幫助激勵(lì),思想上多溝通暢聊,使得多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校管理,感受到家的暖和。另外,通過加強(qiáng)與家長的家校聯(lián)系,爭得家長的理解和支持,確定孩子的進(jìn)步,堅(jiān)決家長的信念,取得了良好的效果。本學(xué)期我班除1人因不適應(yīng)離開以外,其他學(xué)生目前心情穩(wěn)定,學(xué)習(xí)勁頭足,應(yīng)當(dāng)不會(huì)再出現(xiàn)流失現(xiàn)象。

四、紀(jì)律衛(wèi)生:

本學(xué)期,在各位任課老師的齊抓共管下,在班干部的共同協(xié)作和監(jiān)管之下,班級(jí)的紀(jì)律從入校以來保持得都還不錯(cuò),本班學(xué)生均能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,紀(jì)律觀較差的個(gè)別學(xué)生得到有效限制,開學(xué)以來我班宿舍紀(jì)律也深受生活老師的表揚(yáng)和認(rèn)可,迄今為止我班未發(fā)生一起嚴(yán)峻違紀(jì)行為。衛(wèi)生保持狀況良好,學(xué)生的保潔意識(shí)較以前有明顯進(jìn)步,自從班級(jí)衛(wèi)生改革以來,班級(jí)的衛(wèi)生成果有了明顯提升,宿舍內(nèi)務(wù)整理水平較高,保持良好。

五、班干部培育:

由于我班的學(xué)生生源地比較分散,對(duì)學(xué)生的狀況不太了解,所以在軍訓(xùn)時(shí)我便起先留意班干部人選,通過學(xué)生自我介紹、重點(diǎn)學(xué)生的溝通、軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)以及兩位協(xié)班老師的舉薦,本班的班干部隊(duì)伍雛形已經(jīng)形成,然后與他們分別溝通征求他們的看法,依據(jù)他們的責(zé)任心和語言表達(dá)實(shí)力,由班主任親自任命形成班干部團(tuán)隊(duì),每大周定期召開班干部會(huì)議,共同總結(jié)上大周的勝利閱歷和不足之處,指導(dǎo)班干部改進(jìn)工作看法和工作方法;利用盯班的過程中剛好發(fā)覺問題并與分管該塊的班干部溝通,指導(dǎo)他們提高業(yè)務(wù)水平;剛好關(guān)注班干部的心理狀態(tài),對(duì)有心情波動(dòng)的或不太負(fù)責(zé)的班干部,激勵(lì)他們,提升他們的信念,堅(jiān)決他們的信念。目前本班的班干部團(tuán)隊(duì)已基本上被打造成仔細(xì)負(fù)責(zé)、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的管理團(tuán)隊(duì)。

六、不足:

1、班級(jí)的學(xué)生成果還有待提高,特殊是英語成果;

2、優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還需進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)個(gè)別孩子的關(guān)注力度還不夠;

3、還需結(jié)合班情制定有效的班規(guī)班紀(jì),培育學(xué)生的自我約束習(xí)慣。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)雖然很短,但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又過去了,回顧自己十幾年的班務(wù)工作,感覺改變不大,我?guī)У倪@個(gè)班學(xué)生比較聽話,老師省了不少心,就是抓好這幾個(gè)方面的工作就行了。

一、沿襲舊習(xí),發(fā)揮班干部的作用,加強(qiáng)常規(guī)管理。

本學(xué)期我班班干部還是原班人馬。老師照舊發(fā)揮班干部的作用,加強(qiáng)常規(guī)管理。說實(shí)話,七年級(jí)同學(xué)在班長杏的管理下都比較聽話,常規(guī)工作我沒有操多少心。同學(xué)們能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。大家每天都能自覺地打掃清潔區(qū),復(fù)習(xí)功課。

二、關(guān)注學(xué)生的言行,公開表揚(yáng)、私下指責(zé)。

七年級(jí)的學(xué)生年齡大了,幾乎每個(gè)學(xué)生都有心事,作為班主任與學(xué)生溝通很重要。我經(jīng)常視察他們的面部表情,剛好與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,幫助他們消退苦惱,改正錯(cuò)誤,讓他們以一個(gè)更主動(dòng)的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

本學(xué)期我寫教化敘事的時(shí)候就不由自主地想到了鳳。這個(gè)孩子變得越來越懂事了。她也須要老師加倍關(guān)注,特別的家庭使她比一般孩子承受得更多。最令我感動(dòng)的是她為家人買了兩斤豬肉。今年12月份的一天,她參與區(qū)殘疾人運(yùn)動(dòng)乒乓球賽獲得了100元獎(jiǎng)金,就到武商議販買了兩斤豬肉為家人加餐。她說媽媽平常很節(jié)約,爸爸上班很辛苦,就想為他們做點(diǎn)什么,看著全家人吃著香噴噴的豬肉自己特別興奮,剩下的錢都交給了媽媽。想想自己的孩子,根本就體會(huì)不到父母的辛苦。

當(dāng)然,人無完人,學(xué)生間或也會(huì)犯些錯(cuò)誤。他們正值青春期,有了叛逆的心情,出現(xiàn)問題時(shí)老師要冷靜處理,維護(hù)學(xué)生的自尊,公開表揚(yáng)、私下指責(zé)。

今年十月份的一天上午,一年級(jí)的肖老師在我耳邊嘮叨彪回家不做家庭作業(yè)。我自告奮勇地說:“我叫鳳回家監(jiān)督她弟弟做作業(yè),你就放心吧。”課外活動(dòng)時(shí)我單獨(dú)找到鳳,我告知她回家肯定要監(jiān)督小弟弟寫作業(yè)。她滿口應(yīng)承了。

其次天早上,肖老師氣急敗壞地告知我,彪的作業(yè)是做完了,但是不是自己做的,而是鳳做的。我很驚訝,她怎么能幫小弟弟做作業(yè)呢。我把她單獨(dú)找出來問問怎么回事,她說弟弟不愿做,我又怕老師指責(zé)他,所以幫他做完了。她太可愛了,老師忍不住笑了起來。我看法溫柔地說:“弟弟的作業(yè)必需自己做,要不然老師教的學(xué)問他不懂怎么辦呢?”她自己也笑了起來,說:“老師我知道了,我以后不幫他做作業(yè)了?!?/p>

后來,從她的日記了解到她回家總是要小弟弟和自己一塊做作業(yè)。有一次,姐弟倆始終做到晚上9點(diǎn)半,弟弟實(shí)在太困了,還有一點(diǎn)沒有做完,自己幫他寫完了。我告知她這樣做也不行啊,要不然弟弟以后還希望你幫他做作業(yè)呢。她說弟弟太困了,就想睡覺怎么辦呢?看來她很心疼弟弟的,我告知她可以早上起床后讓弟弟接著做作業(yè)。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我在班上表揚(yáng)她近段時(shí)間始終表現(xiàn)得不錯(cuò),沒有和同學(xué)發(fā)生爭吵,學(xué)習(xí)看法仔細(xì),尤其在家也能做出表率,帶著小弟弟一起溫習(xí)功課。她可興奮呢!

對(duì)于教化而言,指責(zé)和表揚(yáng)結(jié)伴而行,相融而生。指責(zé)和表揚(yáng)一樣,都是教化學(xué)生的一種手段,作為老師,要正確處理指責(zé)和表揚(yáng)。表揚(yáng)學(xué)生時(shí)實(shí)行公開的方法,對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性很強(qiáng),不吝惜對(duì)學(xué)生的贊美,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,都應(yīng)予以真誠的表揚(yáng)。我們要避開公開場(chǎng)合下指責(zé)學(xué)生,人都是有自尊的,當(dāng)我們發(fā)覺學(xué)生的某中錯(cuò)誤時(shí),一般狀況不宜在公開場(chǎng)合進(jìn)行指責(zé),較好的方法就是老師私下找到學(xué)生,針對(duì)所犯錯(cuò)誤的詳細(xì)實(shí)際,做一次耐性、肅穆而又不失平和的指責(zé)教化工作。

班主任駕馭“私下指責(zé),公開表揚(yáng)”的藝術(shù),是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,提高思想道德水平,引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展的重要手段。

三、依托活動(dòng),增加班級(jí)凝合力。

本學(xué)期我依據(jù)學(xué)校德育組的支配主動(dòng)開展相關(guān)活動(dòng)。如:主題班會(huì)“天災(zāi)平安,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝”、“消防平安,防患未然”、“節(jié)日平安,共享華蜜”、“做一個(gè)愛父母的孩子”。同學(xué)們還主動(dòng)參與了《江夏聾校元旦匯演》,全班同學(xué)出謀劃策,利用課余時(shí)間練習(xí)街舞和瑜珈舞韻,工夫不負(fù)有心人,最終取得了第一名。在這些活動(dòng)中,學(xué)生增加了平安愛護(hù)意識(shí),增加了班級(jí)凝合力。同時(shí),我利用活動(dòng)教學(xué)生做人的道理。學(xué)生參與了元旦匯演后全班在一起聚餐,席間老師教他們懂得敬重長輩、女士優(yōu)先的道理。我要求班上的男生主動(dòng)為老師、女同學(xué)倒茶、盛飯,從細(xì)微環(huán)節(jié)中逐步培育他們的紳士風(fēng)度。

班務(wù)工作千頭萬緒,還有許多地方我還做得不夠完善,在以后的工作中我會(huì)更加努力,提高自己的班務(wù)管理水平。

初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)6

以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強(qiáng)凝合力的班集體,我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教化為主,以素養(yǎng)教化為輔,協(xié)作學(xué)校各處室做了如下工作:

一、主動(dòng)做好開學(xué)初的各項(xiàng)打算及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的心情。

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有漂亮的向往,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生以就讀于自中而懊惱,有部分學(xué)生或有失落心情或有抵觸心情?;诜N種緣由,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生擔(dān)心的心情是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和激勵(lì)工作:

1.以上屆中考的優(yōu)異成果激勵(lì)學(xué)生。

2.以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟識(shí)中學(xué)生活,消退恐驚心理。

4.開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”,警策學(xué)生。

二、協(xié)作政教處抓好儀容儀表,以整頓班級(jí)的精神面貌

學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一起先在儀容儀表上狠抓狠打,做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息,這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展

一個(gè)新班級(jí)的營建,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用:一是參閱學(xué)生資料卡片;二是視察、考驗(yàn)。深化素養(yǎng)教化,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當(dāng)班干部參加班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們;當(dāng)好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

四、專心去愛每個(gè)學(xué)生

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教化教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活所謂差生也就是后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成果差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至卑視。這樣教化的結(jié)果是差生更差。老師是人類文化的傳播者,對(duì)人類社會(huì)的持續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,十七世紀(jì)宏大的捷克教化家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,"我們對(duì)國家的貢獻(xiàn),哪里還有比教育青年和教化青年更好,更宏大的呢?"翻開中國數(shù)千年歷史,你會(huì)發(fā)覺和善的人們,歷來把"老師"與"天地君親"供奉在一起,視為崇高而神圣的"教化須要愛,也要培育愛。沒有愛的教化是死亡的教化,不能培育愛的教化是失敗的教化。"這一教化名言告知我們,愛是教化的生命,是教化的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教化對(duì)每一位教化工作者提出了更高的要求,那就是必需全面地愛學(xué)生。"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。"這要求每一位老師胸懷一顆愛心,專心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一相識(shí),我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也心里喜愛上了他們。

五、尚有不少工作不盡人意

由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),雖能賜予剛好提示、教化,但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依舊不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和擔(dān)心。帶班以來,雖然從各方面都特別留意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍舊還有部分厭學(xué),或淘氣搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。面對(duì)問題,今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,奮勉上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,恒久滋潤著他們健康成長!

初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)(4)班的班主任工作,一學(xué)期來貫徹的管理思想是“科學(xué)+民主”,堅(jiān)信的德育思想是“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”,個(gè)人對(duì)自己的要求可概括為“愛心、公正、嚴(yán)格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級(jí)管理的工作落實(shí)狀況總結(jié)一下。

1、開學(xué)伊始,全體學(xué)生共同探討制定了“班級(jí)文化”。明確了集體共同的奮斗目標(biāo)——爭創(chuàng)一流班集體,爭當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生,明確了班級(jí)成員的任務(wù)——學(xué)習(xí)學(xué)問,培育習(xí)慣,熬煉實(shí)力,統(tǒng)一了相識(shí)——學(xué)問變更命運(yùn),勤奮創(chuàng)建奇跡。

2、班級(jí)中力求體現(xiàn)“人人都是班干部,個(gè)個(gè)都是班主子”的思想。為此,前半學(xué)期,組建了班委會(huì),實(shí)行“值日班長”制度,值日班長輪番當(dāng)并于早晨做主題演講,制定了學(xué)習(xí)小組,班級(jí)小事務(wù)詳細(xì)責(zé)任到人,使大家都有事做,使每個(gè)人都體驗(yàn)到“讓大家因我的存在而感到華蜜”得歡樂。

3、組織學(xué)生共同制定了“班級(jí)制度”,從“平安、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集會(huì)、財(cái)務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定,并嚴(yán)格執(zhí)行,引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。

4、定期召開主題班會(huì),重點(diǎn)進(jìn)行“集體主義教化、志向教化、平安教化和青春期的疏導(dǎo)”,使學(xué)生明辨是非,知榮知恥,鞏固做人的良知。

5、以學(xué)?;顒?dòng)支配為主線,組織多樣的班級(jí)文娛活動(dòng)。演講競(jìng)賽、讀書溝通會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、書法競(jìng)賽等活動(dòng),在活動(dòng)中增加學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)同感,展示每個(gè)人的才藝。

6、本學(xué)期,“書香班級(jí)”的建設(shè)初見成效。我始終堅(jiān)信“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”,親近優(yōu)秀書籍,等于和高尚的人交友。一學(xué)期來共借閱圖書300多冊(cè),人均4本,可喜的是已有不少學(xué)生真正喜愛上了讀書。

7、對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,以激勵(lì)為主。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,根據(jù)班級(jí)制度懲罰,幫其相識(shí)錯(cuò)誤,反思己過,并給提出可行的建議,讓其重塑信念。只有自己相識(shí)到錯(cuò)誤,并且對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了信念,才不至于得過且過、破罐子破摔。

最終,我想闡述一下對(duì)“科學(xué)+民主”班管思想的相識(shí)。班級(jí)管理,說究竟是一種育人的藝術(shù),必需遵循教化心理學(xué)的原則和青少年的心理特點(diǎn)來管理。無論實(shí)行何種形式,只要能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的欲望、堅(jiān)守做人的道德良知、樹立和諧共處的相識(shí),就是科學(xué)有效的方法。對(duì)于民主,我認(rèn)為是酷愛學(xué)生較高藝術(shù)的表現(xiàn),師愛,不同于父母的親情,也不同于友情,既不冷若冰霜也不溺愛遷就,它以民主思想為核心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),明辨是非。

以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的相識(shí),在班級(jí)管理中,還有很多困難,如部分后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等,但我會(huì)堅(jiān)持“科學(xué)+民主”的班管思想,迎接挑戰(zhàn),爭取更大的進(jìn)步。

初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)8

我任七年級(jí)的班主任以來,努力探究班主任工作的思路與方法,制定多項(xiàng)有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī),進(jìn)行了班級(jí)管理改革嘗試,收獲有喜有憂。

班主任是班級(jí)的組織者和教化管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的,又是艱難的,也是容不得急燥的,應(yīng)當(dāng)像春風(fēng)化雨一般,潤物無聲。在我看來,可以從這幾方面做起:

一、培育自己的得力小助手。

一個(gè)良好的班集體,必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。選定了班干部的人選之后,我便賜予他們班干部的權(quán)力,又要依據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如按時(shí)到校、穿校服等,學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力,最終提高了學(xué)生干部的工作實(shí)力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、一手抓德育,一手抓智育,兩手都不放松。

思想教化是最重要的基礎(chǔ)性教化,假如一個(gè)人的思想變質(zhì)了,那么他的學(xué)習(xí)也肯定受到影響。我深深地明白,要想變更學(xué)生的行為,首先先要變更他們的思想。因此我在班級(jí)中系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有肯定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教化。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任老師親密協(xié)作。針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,上課時(shí)間常常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲指責(zé),告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人,做到仔細(xì)聽課,做好課堂紀(jì)律。我利用課余時(shí)間,我主動(dòng)地和各科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同探討解決的方法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽光。

我所帶班級(jí)后進(jìn)生較多,不容忽視。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。我首先在看法上不卑視他們,把真誠的愛賜予后進(jìn)生、找尋出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦,看法上不粗暴,方法上也不能過于簡潔。以自己對(duì)他們的關(guān)切,叩響他們心靈的門。其次是擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)建條件,激勵(lì)他們舉手發(fā)言,剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)。另外還多方面挖掘他們的特長,助他們樹立信念。如我班的魯世林,吳天成等同學(xué)學(xué)習(xí)成果在全年級(jí)倒數(shù),可在打掃衛(wèi)生時(shí)卻主動(dòng)肯干踏實(shí)仔細(xì),我常在班里當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他,使這個(gè)孩子的臉上有了笑容。

四、努力形成富有特色的班級(jí)文化

(一)讓每個(gè)人都是班集體的主子。

同學(xué)們?nèi)宄扇?,自發(fā)組成,主動(dòng)為班集體做事,樂于奉獻(xiàn),班級(jí)里自發(fā)成立了互幫互助學(xué)習(xí)小組,和各類愛好小組。如寫作、畫畫等等。他們都有劇烈的責(zé)任感,你追我趕,爭當(dāng)先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力氣。每人都感到自己是班集體的真正主子。

(二)開展豐富多彩的課外活動(dòng),組織別開生面的主題班會(huì),發(fā)揮同學(xué)們的特性特長。我在班內(nèi)開展了“珍愛生命平安出行”的主題班會(huì),讓每一位學(xué)生明白,遵守交通法規(guī)是每一位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。擅長表演的同學(xué)演小品;擅長辭令的同學(xué)綻開辯論;文筆流暢的同學(xué)編寫劇本、撰寫倡議書。在這次活動(dòng)中,學(xué)生各盡其能,各顯神通,取得了良好的效果。依據(jù)學(xué)生特性發(fā)展的需求,發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)很多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周班級(jí)講話活動(dòng)、同學(xué)們輪番上講臺(tái)探討班級(jí)大事。這些活動(dòng)的開展既培育了同學(xué)們的實(shí)力,又增進(jìn)了同學(xué)們的友情。

(三)建設(shè)良好的班風(fēng)。

每周班委會(huì)匯報(bào)本周執(zhí)行安排的簡況,提出各種建議,堅(jiān)持表揚(yáng)為主。如班里掃地,半小時(shí)內(nèi)要掃好,掃帚給放哪里。都有規(guī)定。這樣,既能培育良好的習(xí)慣,又愛惜了公物,從而自覺地進(jìn)行自我教化,促進(jìn)了良好班集體的形成。成果與不足是并存的。信任我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個(gè)更精彩的班級(jí)。

只要堅(jiān)持正確的教化方針,留意工作方法,做學(xué)生的摯友,歡樂著學(xué)生的歡樂,苦痛著學(xué)生的苦痛,就肯定會(huì)潤物無聲,就會(huì)取得豐碩的成果,班主任工作也就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)9

呼呼寒冬飄然去,一方凈土任馳騁。這就是自已所鐘愛的三尺講臺(tái),一方教室,一片小天地。在這片小天地中,我與七(1)學(xué)生們走過了進(jìn)中學(xué)以來的第一個(gè)學(xué)期。幾個(gè)月下來,回首、深思,雖百般難言,諸多痛楚,但其中卻體會(huì)著太多太多的歡樂與喜悅。面對(duì)這個(gè)全校學(xué)生人數(shù)最多,學(xué)生大多來自農(nóng)村村小,學(xué)問和實(shí)力都偏底的班級(jí)。我深知只有審慎選擇管理的方法,有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)理,才能課改的浪潮中與學(xué)生共同進(jìn)步,不然將會(huì)是事倍功半。當(dāng)心,努力地走過了一個(gè)學(xué)期,我就本期的班級(jí)管理工作狀況進(jìn)行小結(jié),權(quán)作指責(zé)和自我指責(zé),以便以后的工作能更好。

一、理清思路,打好開局

帶著上期被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任的自信,我暗暗告知自己:不求,只求更好,接著努力,一切都會(huì)很好的!迎著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光,面對(duì)著68個(gè)孩子們簇新、新奇、觀望的眼神,帶著對(duì)新課改教學(xué)的眾多困惑,我決心先好好理清工作思路,打好開局:在敬重學(xué)生,聽取他們的看法的基礎(chǔ)上,民主選取了班干隊(duì)伍,從班內(nèi)的實(shí)際狀況動(dòng)身,共同確定了班級(jí)奮斗目標(biāo),與他們探討班級(jí)工作設(shè)想,制定了班訓(xùn)、班級(jí)常規(guī)管理?xiàng)l例、;在開學(xué)初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現(xiàn)狀況,努力地在兩周內(nèi)記住了他們的名字;第一周的班會(huì)上,我和他們召開了新學(xué)期的第一次班會(huì)。我以《新學(xué)期我們揚(yáng)帆啟航》為主題,與他們親切交談,以閑聊的方式介紹我自己,確定他們?cè)谛W(xué)曾經(jīng)取得的成果,指明今后大家共同努力的方向,調(diào)動(dòng)他們新學(xué)期展示新風(fēng)貌的激情,激勵(lì)他們主動(dòng)進(jìn)取的信念和志氣。通過這次主題班會(huì)的開展,我和孩子們的心拉近了,他們?cè)诤椭C、奮進(jìn)的氛圍中初步相識(shí)了我,心理上也欣然地接納了我這個(gè)新班主任。

二、重組小組,有序評(píng)比

經(jīng)過前兩周的視察、了解以后,在第三周,我在填寫學(xué)生學(xué)籍時(shí),依據(jù)孩子們的身高、性別、性格、學(xué)習(xí)狀況、愛好、特長等方面的考慮,把全班同學(xué)重組成8個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)小組,推選出8個(gè)小組長。并制定了班級(jí)操行獎(jiǎng)懲制度,讓班長*充當(dāng)記分員,依據(jù)全班學(xué)生每天在發(fā)言、寫字、紀(jì)律、值日、做好事等方面的表現(xiàn)狀況剛好賜予記載、加分或扣分,每周評(píng)出班級(jí)“周星”和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,這8個(gè)小組團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)進(jìn)取、在你追我趕的比拼中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、才華競(jìng)技,呈現(xiàn)自我

為了實(shí)施新課改,突出學(xué)生的中心地位,迎合孩子們呈現(xiàn)自我的須要,同時(shí)能進(jìn)一步全面了解他們,我依據(jù)學(xué)校活動(dòng)安排支配,在廣播操競(jìng)賽、冬運(yùn)會(huì)、地氟病學(xué)問競(jìng)賽、12.9歌會(huì)中,結(jié)合孩子們的實(shí)際狀況和愛好愛好,選拔選手參與。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)比試中摩拳擦掌、躍躍欲試,參加中,熱忱澎湃、激情高漲,不以成敗論英雄。讓他們?cè)诒仍囍械玫搅酸尫拧緹捄吞岣摺?/p>

四、回首過去,喜憂參半

在班級(jí)管理中,在課堂教學(xué)中,我欣喜地看到班級(jí)同學(xué)的進(jìn)步,看到他們令人贊許的一面:踴躍、有特性的發(fā)言,大膽質(zhì)疑的志氣,相互辯論中表現(xiàn)出來的才智和銳氣,為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策的熱心與創(chuàng)建力,每次大掃除、勞動(dòng)時(shí)的合作互助、有始有終……但我也很清晰地相識(shí)到這班孩子存在的缺點(diǎn)與有待改進(jìn)的不足:課堂上喜愛說靜靜話,留意力簡單分散,參加集體競(jìng)賽活動(dòng)中的凝合力不夠強(qiáng),班干部的組織實(shí)力和模范作用有待加強(qiáng),同學(xué)自制力較差,一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不夠?qū)P?,作業(yè)有時(shí)會(huì)拖欠,書寫較潦草,個(gè)別同學(xué)沉迷打嬉戲機(jī)的壞習(xí)慣還未根除,還有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力……這些壞習(xí)慣還有待于今后接著實(shí)行相應(yīng)措施進(jìn)行管理,訂正。

五、相們自我,期盼明天

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了肯定的成果,同時(shí)也的確存在著一些問題,這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

今后,七(1)班努力的方向依舊是營造團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新的集體氛圍,讓同學(xué)們?cè)跉g樂學(xué)習(xí)中增加實(shí)力、張揚(yáng)特性、挑戰(zhàn)自我,健康成長!努力創(chuàng)設(shè)“書香濃”“才藝精”“有特性”的特色班級(jí)!我們依舊信任沒有,只有更好,只要“專心”,一切都好!擁有“愛心”,班級(jí)工作肯定會(huì)開出絢麗絢麗的勝利之花,結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果。

初中七年級(jí)班務(wù)簡潔工作總結(jié)10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)二班的班主任,這個(gè)班共有學(xué)生44人,男生24人,女生20人,比較活躍。就小升初入學(xué)成果來看,總體素養(yǎng)不錯(cuò),數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探究,思索,我大致弄清了學(xué)生狀況:接受實(shí)力不差,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,頭腦敏捷但不深化思索,好插嘴,好耍小聰慧;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,意志力明顯不足,大部分家長監(jiān)督不到位,是個(gè)大問題。針對(duì)這些狀況,開學(xué)兩周以內(nèi),我給自己定下任務(wù),必需認(rèn)得熟識(shí)每一位同學(xué),一個(gè)月以內(nèi),盡快相識(shí)并熟識(shí)七年級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè),全面了解學(xué)生基本狀況。感覺還不錯(cuò)。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,所以得在學(xué)生生活上到處關(guān)切他們,幫助他們。多找他們談心,使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況,開展班級(jí)工作,努力提高學(xué)生的素養(yǎng),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,我主要做了以下的工作:

一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法。

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí),有些學(xué)生起先出現(xiàn)叛逆心理,為了更好,更徹底地了解學(xué)生,我做到勤下班級(jí),多與學(xué)生接觸,細(xì)心視察他們的言行舉止,并制定了“班規(guī)”,用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生,發(fā)覺班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,生活散漫,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差等現(xiàn)象,剛好想方法解決。不斷的找學(xué)生談話,講道理,使他們的不良行為限制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組,每個(gè)組有6~7個(gè)人,有正、副兩位組長,制定個(gè)人積分表,每周一評(píng)比,評(píng)出的一組和的一個(gè)人。集思廣益,找到嘉獎(jiǎng)的方法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表,衛(wèi)生入手加減分,效果很好,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)課間,課上,課后紀(jì)律。發(fā)覺問題時(shí),剛好加減分,指出并耐性誘導(dǎo)。

二、讓學(xué)生參加班級(jí)管理,充分發(fā)揮課代表、組長的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),就必需信任學(xué)生,解放學(xué)生,利用學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生參加班級(jí)事務(wù)的管理,為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,明確分工,明確任務(wù),讓他們之間有比拼的勁頭,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信,熱忱幫助。

威信凹凸是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在學(xué)生心目中有較高的威信,除了課代表、組長的自身努力外,還要有班主任的熱忱幫助要求其他學(xué)生聽從課代表、組長管理,組員才會(huì)樂意接受和改正。

2、給予課代表、組長權(quán)力。

對(duì)課代表、組長要有的權(quán)利,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難,班主任做他們的后盾,為他們排憂解難,組長幫助班主任了解班級(jí)狀況,順當(dāng)?shù)亻_展工作。

三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好安排,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步提高全班總體成果.

我還安排加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法,并剛好地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,接著開展

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方面力氣。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,學(xué)生雖大部分,時(shí)間在校內(nèi),但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?!钡慕嵌热プ兏恍┘议L的看法,利用校訊通保證每天都與家長溝通,加強(qiáng)平常的家長對(duì)學(xué)生的了解,并與其他任課老師攜手,共同教化好下一代!

一個(gè)學(xué)期以來,雖然大局

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