粵教粵科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案（全冊(cè)）

實(shí)用文檔走進(jìn)大自然2、引導(dǎo)學(xué)生多觀察自然了解自然，培養(yǎng)觀察、比較、歸3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，成為愛(ài)護(hù)大自然的一員。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)對(duì)學(xué)生對(duì)大自然的興趣教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)身邊周?chē)幪幎加写笞匀灰弧?dǎo)入師：那你們知道什么是大自然，還有大自然有什么嗎?讓我一起走進(jìn)大自然一起感受看看吧。板書(shū)：走進(jìn)大自然(一)、認(rèn)識(shí)大自然1.播放一段視頻(展示大自然的現(xiàn)象)2.觀察：分組觀察大自然現(xiàn)象，交流各自的發(fā)現(xiàn)。(二)、感受大自然1.通過(guò)視頻看到了許多的大自然，那你們能不能說(shuō)出大自然中有什么嗎?(學(xué)生自由回答)2.演示圖片：利用圖片來(lái)對(duì)大自然更加深刻印象。3.提問(wèn)：大自然中有哪些有趣的自然現(xiàn)象?4.交流：針對(duì)某個(gè)自然現(xiàn)象例如：火山爆發(fā)，河水是從哪里來(lái)的5.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各自已有的自然知識(shí)。6.歸納：對(duì)大自然現(xiàn)象進(jìn)行解釋，普及大自然的知識(shí)。大自然存在著無(wú)窮無(wú)盡的奧妙，給了我們?cè)S許多多的啟示，我們要努力學(xué)習(xí)，去了解自然，去探索自然，為人類(lèi)造福。走進(jìn)大自然在大自然中，有河流、山脈、海洋、還有很多有趣的現(xiàn)2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看"到“觀察”的過(guò)程，并對(duì)自然事物作簡(jiǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、主動(dòng)參與科學(xué)探究的積極態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察自然事物培養(yǎng)學(xué)生的好奇心?；顒?dòng)1:奇怪的“石頭”展示圖片資料，學(xué)生進(jìn)行觀察教師講解：這是一幅在溫室里的照片，請(qǐng)大家仔細(xì)地看圖，你能發(fā)現(xiàn)這幅圖有什么特別之處嗎?學(xué)生匯報(bào)：從圖上看到了有一群小朋友在圍觀一樣?xùn)|西，我看到了什么?(要求仔細(xì)傾聽(tīng)，并大膽說(shuō)出新的發(fā)現(xiàn)。)質(zhì)疑：1.溫室里為什么要種一盆石頭呢?2.花盆里到底是不是"石頭",你有什么疑問(wèn)呢?多，那么生活中你有沒(méi)看到過(guò)像這照片的植物呢?學(xué)生匯報(bào)：進(jìn)行回憶，我曾經(jīng)看過(guò)類(lèi)似的植物。有的內(nèi)容有人還從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，而有人可能從來(lái)都沒(méi)真正物呢?想去仔仔細(xì)細(xì)地了解它這顆植物嗎?展示生石花和生石花的圖片資料教師講解：讓學(xué)生了解生石花和生石花的特點(diǎn)和區(qū)別。常肥厚。3-4年生的生石花秋季從對(duì)生葉的中間縫隙中開(kāi)出黃、白、粉等色花朵，多在下午開(kāi)放，傍晚閉合，次日午后又開(kāi)3-7天。特點(diǎn)：具有"冷涼季節(jié)生長(zhǎng)，夏季高溫休眠"的習(xí)性活動(dòng)2:我來(lái)提問(wèn)題你對(duì)身邊哪些自然事物感興趣呢?嘗試提出你的問(wèn)題。奇怪的“石頭”3.我們來(lái)觀察教學(xué)設(shè)計(jì)本教學(xué)活動(dòng)課題選自科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)粵教版第一單元第3課時(shí)《我們來(lái)觀察》,一年級(jí)新生活潑好動(dòng)多問(wèn)對(duì)一切新事物都感到好奇，思維具體形象，喜歡探索求知，對(duì)人體的奧妙也特別感興趣，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，望通過(guò)本節(jié)課活動(dòng)幫助生對(duì)自己身體的五個(gè)重要器官形成初步的了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)生思考、探究合作的能力，并在活動(dòng)中能認(rèn)真仔細(xì)去感受體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。一年級(jí)學(xué)生年齡小，愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)愛(ài)表現(xiàn)天真活潑，喜歡玩耍，對(duì)學(xué)校生活充滿渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)紀(jì)律和規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都處于形成階段，原有的科學(xué)知識(shí)缺乏，教材充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際以情境圖的形式呈現(xiàn)生活中的某個(gè)真實(shí)情境，并以小學(xué)生觀察世界的角度，通過(guò)主題人物提出問(wèn)題，驅(qū)動(dòng)探究任務(wù)。圍繞"問(wèn)題情境"中提出的問(wèn)題，通過(guò)1～3個(gè)層次遞進(jìn)的活動(dòng)，形成每節(jié)課的中心學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決問(wèn)題，建構(gòu)概念。師：順勢(shì)引導(dǎo)孩子再觀察番茄和辣椒的顏色、形狀和大小進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)，擇生回答們?cè)谑褂醚劬Φ臅r(shí)候應(yīng)該怎么保護(hù)好它呢?"師：示謎語(yǔ)請(qǐng)生猜一猜“左一孔，右一孔，是香是臭我也懂”師：出示幾常見(jiàn)食物請(qǐng)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出表達(dá)它們的氣味活動(dòng)二：蒙眼睛聞一聞師拿出兩個(gè)礦泉水瓶，這里有兩樣調(diào)料，標(biāo)簽包裝紙都被撕掉了，顏色看上去都是一樣的，如果是你，你能通過(guò)鼻子的神奇功能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)呢?師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聞一聞告訴老師哪一個(gè)是醋哪一瓶是醬油，說(shuō)一說(shuō)你是怎么判斷的。開(kāi)來(lái)了，除了鼻子我們還可以用哪一個(gè)感覺(jué)器官來(lái)辨別這兩種調(diào)料呢?生：用嘴巴舌頭舔一舔，舌頭可以使我們嘗到不同的味道。蒙上眼睛，用消毒棉簽沾取些許調(diào)料請(qǐng)生說(shuō)出食物名稱師：現(xiàn)在老師再出示幾樣食物，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)它們嘗起來(lái)的味道如何?檸檬、辣椒、苦瓜、師：我們的鼻子和舌頭都是非常重要的器官，生活中請(qǐng)不要吃用發(fā)霉和有毒的東西!未知的物品也不要隨便聞或嘗!4.耳朵的作用和保護(hù)師：耳朵使我們聽(tīng)到美妙的聲音，那我們應(yīng)該怎么去保護(hù)好耳朵呢?生：不要用尖東西扎耳朵!洗頭洗澡把耳朵水擦干凈!師：遇到巨大聲響的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢?活動(dòng)三：師播放聲音請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)說(shuō)出聽(tīng)到了什么聲音小鳥(niǎo)叫、蜜蜂、汽車(chē)、槍聲、5.手(皮膚)的作用和保護(hù)4學(xué)會(huì)運(yùn)用工具教學(xué)目標(biāo)(1)知道借助工具有助于觀察和認(rèn)識(shí)事物。(2)通過(guò)對(duì)比觀察，感受肉眼觀察與使用簡(jiǎn)單儀器觀察的不同。(3)學(xué)會(huì)使用放大鏡觀察物體的細(xì)節(jié)部分，能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述和記錄觀察所得的信息。(4)在教師指導(dǎo)下，能?chē)@一個(gè)觀察主題嘗試多角度、多方式進(jìn)行觀察。(5)在觀察的過(guò)程中，培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用放大鏡，通過(guò)對(duì)比觀察，感受肉眼觀察與使用簡(jiǎn)單儀器觀察的不同。教學(xué)難點(diǎn)：使用放大鏡觀察物體的細(xì)節(jié)部分，能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述和記錄觀察所得的信息。送給學(xué)生兩句話(實(shí)物投影顯示)。第一句，學(xué)生齊讀，第二句字太小，引出用老師想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙，物體的這個(gè)部分總是看不清楚，你有什么方法觀察到?5常見(jiàn)的水果和蔬菜認(rèn)識(shí)水果1.認(rèn)識(shí)各種水果。(課件出示各種水果或水果樹(shù)等圖片)談話：看到這么多新鮮的水果，你最?lèi)?ài)吃什么水果?能說(shuō)說(shuō)它們的形狀、顏色和味道怎么樣嗎?(全班交流，個(gè)人說(shuō)感受)2.重點(diǎn)講解蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西瓜、桃子、梨子小朋友們知道水果是怎樣生長(zhǎng)出來(lái)的?認(rèn)識(shí)各種蔬菜。(課件出示各種蔬菜圖片)談話：看到這么多新鮮的蔬菜，你最?lèi)?ài)吃什么蔬菜?能說(shuō)說(shuō)它們的顏色和味道怎么樣嗎?(全班交流，個(gè)人說(shuō)感受，師生適時(shí)補(bǔ)充)小組區(qū)分2.學(xué)生交流討論：在生活中我們可以用水果和蔬菜做些什么?(課件出示用水果和蔬菜做成的食品圖片)3.水果和蔬菜分類(lèi)6美味的水果34通過(guò)認(rèn)識(shí)各地的盛產(chǎn)水果，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)出示PPT:琪琪和妍妍在客廳爭(zhēng)論水果的名稱學(xué)生交流這種水果的名稱師：出示油桃的圖片導(dǎo)入新課，板書(shū)課題“美味的水果”活動(dòng)一：師出示圖片揭曉答案摸一摸，聞一聞?wù)f明各種水果的特征，分別應(yīng)用到了哪些觀察器官?說(shuō)出各種水果外觀上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(并在活動(dòng)手冊(cè)上記錄下來(lái))對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生安全教育大家可以看看圖片...蘋(píng)果：硬、圓、紅....水果香蕉：軟、彎、黃..水里，有的生長(zhǎng)在地上，有的生長(zhǎng)在地下等。2.通過(guò)實(shí)地考察菜園，觀察蔬菜生長(zhǎng)的地方，提高觀察和思考能力。3.通過(guò)小組合作探究蔬菜生長(zhǎng)在哪里，培養(yǎng)合作交流能力。4.激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)大自然充滿求知欲和探究興趣，樂(lè)于參教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道各種蔬菜生長(zhǎng)的地方教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力出示主題圖，學(xué)生觀察黃瓜的在哪里?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出黃瓜是結(jié)在藤蔓上的提問(wèn)：其他的蔬菜長(zhǎng)在哪里呢?活動(dòng)1:你在知道常見(jiàn)的蔬菜長(zhǎng)在哪里嗎?師出示圖片師生齊匯報(bào)師提問(wèn)：有沒(méi)有長(zhǎng)在水里的蔬菜呢?活動(dòng)2:討論長(zhǎng)在水里的蔬菜學(xué)生思考并回答師出示圖片哪些是長(zhǎng)在水里的植物活動(dòng)3:親子活動(dòng)，和爸爸媽媽一起說(shuō)一說(shuō)今天晚飯上的蔬菜長(zhǎng)在什么地方?蔬菜長(zhǎng)在哪里長(zhǎng)在地上的蔬菜長(zhǎng)在植株的蔓藤上的蔬菜長(zhǎng)在水里的蔬菜8各種各樣的文具色彩11涼爽的秋天筆(1)秋天的氣侯(2)秋天的雨(3)秋天的風(fēng)(1)對(duì)人類(lèi)的影響(2)對(duì)動(dòng)物的影響(3)對(duì)植物的影響涼爽的秋天12.寒冷的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)1、初步了解，生活中的自然常識(shí)，認(rèn)識(shí)冬季的顯著特征。3、熱愛(ài)大自然，感受大自然的事物是不斷變化的。關(guān)注自然界的事物，了解動(dòng)植物的不同過(guò)冬方式。一、創(chuàng)設(shè)找冬天情境，導(dǎo)入新課出示找冬天景色圖，學(xué)生仔細(xì)觀看，圖中描繪的是什么季節(jié)?你是從哪里看出來(lái)的?(冬天),師：你喜歡冬天嗎?為什么喜歡?(學(xué)生自由交流)指名學(xué)生說(shuō)。師：隨著片片雪花，無(wú)聲無(wú)息地飄落，冬天已經(jīng)悄悄的來(lái)到我們身邊，同學(xué)們，你看到了冬天的身影，聽(tīng)到了冬天的腳步了嗎?今天就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)和感受冬天吧!(板書(shū)課題：寒冷的冬天)1、找冬天，感受冬季氣候的變化和生活的變化。(出示冬景圖片)2、師：冬天到了，此時(shí)的天氣和我們的生活有哪些變化呢?現(xiàn)在我們就來(lái)找冬天現(xiàn)在就請(qǐng)(1)天氣變化組：冬天天氣非常寒冷，河、湖、池塘里的水都結(jié)冰了，有時(shí)還會(huì)下大雪；時(shí)常能夠聽(tīng)到呼呼的北風(fēng)聲；人們都穿上了厚厚的棉衣；屋檐下會(huì)有很多冰掛師隨機(jī)出示天氣變化的課件，適時(shí)解釋每種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(2)植物變化組：葉子卻依然是綠色的；田野里的莊稼只有低矮的麥苗，大雪過(guò)后，麥苗上壓著厚厚的雪，有諺語(yǔ)說(shuō)："今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡",還有一句“瑞雪兆豐年”,說(shuō)的都是冬天里的大雪有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，能夠給農(nóng)作物帶來(lái)大豐收。師：你知道的知識(shí)可真不少，比老師知道的還多呢，小朋友們，老師有一個(gè)不明白的問(wèn)題，你能幫老師解決嗎?(出示落光葉子的樹(shù)木)我不知道為什么冬天的樹(shù)木，葉子都落光了呢?1.知識(shí)目標(biāo)：知道春天