2022廣州越秀區(qū)中考二模分析參考

2021學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展階段性訓(xùn)練（二）

九年級語文試卷

本試卷共8頁，20小題，另設(shè)有附加題8分，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。

注意事項：L答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和學(xué)號填寫在答

題卡和答卷蜜封內(nèi)相應(yīng)的位置上，用2B鉛筆將自己的學(xué)號填涂在答題卡上。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑：如需改動,

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案：不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答卷紙上作答，答案必須寫在答卷紙各題目

指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上，超出指定區(qū)域的答案無效；如需改動，先劃掉原來的答案，然后

再寫上新的答案：不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效.

4.考生必須保持答題卡的整潔和平整。

第一部分積累與運用（共24分）

一、（5小題，16分）

1.下列詞語中，每對加點字的讀音都不相同的一項是（C）（2分）

A.流遴/他若花蒂/取第B躥躇/田落他谷/師護

C.移雜/箏差氣噬/快作D.遵循/遁形山巔/顛簸

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（A）（2分）

A.吝嗇侍弄嶙峋陽奉陰違B.淋漓輕嚏悵然鞠躬盡粹

C.娉婷哀悼磅礴消聲匿跡D.門檻舟儲畸嶇斷章取義

3.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵―）（2分）

A.這種國家榮譽感，讓袁隆平始終彈精強虐，不斷思索著雜交水稻事業(yè)發(fā)展的未來。

B.中秋節(jié)彩燈會的燈具制作人目也《嬖，燈具式樣繁多，形態(tài)千姿，彩繪逼真。

C.那好心的路人見一位不省人事的老人倒在路邊，便立即把他送往就近的醫(yī)院。

D.影片《長津湖》里的陣陣炮火聲如雪蒙耳，讓人仿佛回到了那段可歌可泣的歲月。

分析：“如雷貫耳”不用來形容聲音，而用來形容名氣。

4.下列句子中沒有語病的一項是（B）（2分）

A.新冠疫苗“加強針”接種工作在各級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和部署下，全民免疫防線必將迅速

構(gòu)筑起來。

B.天問一號探測器著陸火星，邁出了我國星際探測征程的重要一步，實現(xiàn)了從地月系到行星

際的歷史性跨越。

C.五四青年節(jié)前夕，身殘志堅的蔣萌被中國共產(chǎn)主義青年團中央委員會授予2019年“全國

向上向善好青年”。

D.礦山救援是一項集專業(yè)性、技術(shù)性、實戰(zhàn)性于一體的系統(tǒng)工程，非要有頑強拼搏、勇于奉

獻的精神才行。

分析：A.前后兩句脫聯(lián)；C缺少中心語；D“非要……不行”

5.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

為迎接“世界讀書日”，執(zhí)信中學(xué)廣播站推出“系列活動”；新聞采編、海報宣傳、演

講比賽養(yǎng)，請你閱讀下列材料，完成任務(wù)單。

材料一：

“4?23世界讀書日”將至，作為全民閱讀主陣地的公共圖書館，廣東省圖書館策劃推

出一系列精彩紛呈的閱讀活動。省圖書館將聯(lián)合省社科、高校等組成專家團，舉辦線上與線

下的日常講座和專題講座：依托該館品牌活動“趣緣讀書會”"七色花少兒讀書會"，以"走

出去”或線上直播、閱讀打卡等多種形式，引領(lǐng)全省讀者參與經(jīng)典誦讀。同時開展線上線下

主題書展、書畫展、攝影展等活動。

（1）請你根據(jù)材料一，為廣播站采編一則一句話新聞。（15個字以內(nèi)）（2分）

省圖書館近期策劃系列閱讀活動。

（“廣東,，二字可省，活動目的即“迎接世界讀書日”用“近期”二字包含）

材料二：表1:中小學(xué)生課外閱讀情況變化調(diào)查表

讀書計劃情況（％）讀書筆記情況（％）

有計劃有時有計劃沒有計劃每讀必做憑興趣做從不做

小學(xué)11.615.473.107.192.9

初中20.116.663.38.328.763

高中30.319.450.313.833.452.8

（2）宣傳欄張貼了以上表格，請你用簡潔的語言把表格內(nèi)容概述出來，并談?wù)勀銖谋砀裰?/p>

得到的啟示。（4點）

從小學(xué)到高中，學(xué)生作課外讀書計劃和作讀書筆記的人數(shù)都呈上升趨勢。

啟示：隨著年齡增長，學(xué)生讀書的主動性在增強：隨著年級的增長，課外閱讀的要求在提高。

（3）請補充以下演講活動宣傳語的空缺部分，使之構(gòu)成排比。（2分）

生活是一本無字之書，我們會在一草一木間讀出生命的真諦，也能在鳥鳴花香中讀出生

活的美好。讀沙漠，我們讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，我們讀出了它普照萬物的無私;

①讀江河，我們讀吐了它的日夜奔流的追趕②讀大地，我們讀吐了它的生養(yǎng)萬物的厚德。

二、（1小題，8分）

6.古詩文默寫。（8分）

（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六選四來做答）（4分）

①晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔穎《黃鶴樓》）

②我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）

③布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。（杜用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

④會挽雕弓如滿月,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

⑤滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑（白居易《賣炭翁》）

⑥萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉?。ā遏~我所欲也》）

（2）水在文人筆下具有不同的情態(tài)特點：（與朱元思書》中“急湍水箭,猛浪若奔”寫出

了水之迅疾；《泊秦淮》中“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”寫出了水之朦朧,（4分）

第二部分閱讀與鑒賞（共46分）

三、（5小題，16分）

閱讀下面的文段，完成79題，（8分）

明有奇巧人日王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸，木石，罔不因

勢象形，各具情態(tài)，嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箸篷覆之。旁開小窗，左右各四，

共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉，閉之，則右刻“山高月小，水落石出"，左刻"清風(fēng)徐來，

水波不興”，石青棒之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡

右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)

左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，粗胸露乳，矯首昂視，神

情與蘇、黃不屬，臥右膝，證右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人，居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若

嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

其船貨稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤

畫了了，其色墨。又用篆章一,文曰"初平山人”，其色丹。

通計一舟，為人五；為窗八；為箸篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、

題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪

矣哉！

（選自《虞初新志》）

7.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（C）（2分）

A.蘇、黃共閱:手卷（數(shù)詞）而或長煙;空（全部）

B.中軒敞者為艙（是）孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶（成為）

C.佛印塔右，魯直居左用廟堂之高則憂其民

D.中峨洶而多髯者為東坡（帽子）丈夫之冠也，父命之（成人禮）

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（2分）

（他）曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形）

（2）而計其長,曾不盈寸。（2分）

但計量它的長度,竟然不滿一寸。

9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（C）（2分）

A.文章開頭“罔不因勢象形，各具情態(tài)”體現(xiàn)了王叔遠雕刻技藝的奇巧。

B.船艙旁的構(gòu)建可以“啟窗而觀”“雕欄相望”，可見雕工極為精細。

C.文中“峨冠而多髯”的東坡豪放不料，“袒胸露乳”的佛印儒雅不凡。

D.文章結(jié)尾用“靈怪”一詞，體現(xiàn)了作者對雕刻技藝的欣賞、贊美之情。

10.閱讀下面的文段，然后回答問題。（4分）

項王軍壁①垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大

驚，日："漢皆已得楚乎？是何楚人之多也。”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；

駿馬名驊，常騎之，于是項王乃悲歌慷慨，自為詩日："力拔山兮氣蓋世，時不利兮驊不逝

②。驊不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闕，美人和之。項王泣數(shù)行下。在右皆泣，

其能仰視。

（選自《史記?項羽本紀》）

［注］①壁：駐扎。②不逝：是說被困而不得馳騁。

（1）請解釋下列加點詞的意思。（2分）

①虞兮虞兮奈若何（你）②美人和之（跟著唱）

（2）請結(jié)合文本內(nèi)容，分析“項王泣數(shù)行下”的原因。（2分）

楚軍被圍，脫困無望，美人、名駒，宏圖霸業(yè)，種種美好的擁有即將失去破滅。

11.閱讀下面這首詞，然后回答問題。（4分）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

（1）頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面。（2分）

月亮在水中的倒影好像天上飛下來的一面鏡子，云彩升起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓。寫

出了一幅奇妙的江上夜景圖。

（2）“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟。用擬人手法，寫出了作者對故鄉(xiāng)的思念。

四、（8小題，30分）

（一）閱讀下面文字，完成12-15小題。（13分）

小執(zhí)對城市文化很感興趣，收集整理了許多資料。

材料一：

保護城市文化，我們的精神家因才不會荒蕪；保留城市記憶，人類文明才不會迷航。

習(xí)近平總書記在廣州考察時，特地來到了荔灣區(qū)西關(guān)歷史文化街區(qū)，他在講話中提到，

城市文明傳承和根脈延續(xù)十分重要，傳統(tǒng)和現(xiàn)代要融合發(fā)展，讓城市留下記憶，讓人們記住

鄉(xiāng)愁。保存城市的記憶，方能保護歷史的延續(xù)性，保留人類文明發(fā)展的脈絡(luò)。

隨著城鎮(zhèn)化的推進，在全球不少地方，昔日的街區(qū)、遺址、老字號、名人故居逐漸為千

篇一律的新面孔所取代。早在20世紀80年代，一位英國學(xué)者就提醒，現(xiàn)在全世界的城市建

設(shè)都面臨一個共同危險，我們的城鎮(zhèn)正趨向同一種模樣，希望中國的城市建設(shè)能夠尊重中國

文化，尊重城市原有特色。的確，中國的文化傳統(tǒng)彌足珍貴，不應(yīng)被膚淺的標準、流俗的風(fēng)

格淹沒。

在當前中國地毯式的城市建設(shè)改造中，記憶，這個并不特別的詞匯越來越執(zhí)著地冒出來，

提醒著我們遺忘和丟棄的“罪過”。許多人會問，城市難道不是愈新、愈方便、愈現(xiàn)代愈好

嗎？為什么需要記憶？難道為了那些看不見摸不著的記憶，就讓我們的城市破破爛爛她堆在

那里嗎？我們每個人的心中都有關(guān)于過去和成長的記憶，城市也一樣，也有從出生、童年、

青年到成熟的完整的生命歷程，這些豐富而獨特的過程全部默默保存在它巨大的肌體里。城

市對于我們，不僅是可供居住和使用的場所，而且是有個性價值與文化意義的。

城市最大的物質(zhì)遺產(chǎn)便是一座座建筑，還有成片的歷史街區(qū)、遺址、老字號、名人故居

等。它們縱向地記憶著城市的史脈與傳承，橫向地展示著城市寬廣深厚的閱歷，并在這縱橫

之間交織出每個城市獨有的個性。我們總說要打造城市的“名片"，其實最響光和奪目的“名

片“，就是不同的城市所具有的不同的歷史人文特征。

由于城市的不斷改造與擴大，再加上一些不可抗的災(zāi)難性變故，可以說，記憶與忘卻總

是如影相隨，城市本身不可能有自覺的記憶，它需要我們?nèi)ブ鲃拥乇Ｗo。保護城市的記憶，

不僅僅因為它是一種旅游資源或是什么"風(fēng)貌景觀"，更是要見證城市生命從無到有，不斷

成長的歷程，使其獨特的地域氣質(zhì)與豐富的人文情感可觸、可感。城市的保護，不是為了滿

足個人或群體的懷舊情緒，也不是簡簡單單留下幾個孤立的“風(fēng)貌建筑”，更不會隨手把許

多極其珍貴的記憶大片抹去。這樣的"保護"，留下來的恐怕只是殘缺的記憶碎片。

（整編自《人民日報》，有刪改）

材料二：城市歷史文化遺產(chǎn)保護狀況調(diào)研（抽樣調(diào)查）

問題：你認為現(xiàn)在城市歷史文化遺產(chǎn)的保護工作面臨的首要問題是什么？

選項比例

城市歷史文化遺產(chǎn)保護的成本太高23.97%

城市歷史文化遺產(chǎn)保護法律法規(guī)不完善12.51%

人們對城市歷史文化遺產(chǎn)的保護意識不強52.7%

城市歷史文化遺產(chǎn)保護機構(gòu)不健全10.82%

（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

材料三：

A西關(guān)的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留與延續(xù)。2010年廣州亞運會前，荔灣區(qū)

逢源街為傳承傳統(tǒng)文化、食造嶺南牌坊群，建造了多個形式各異的牌坊，成為廣州建造牌坊

最多的一條街道。這些牌坊按材質(zhì)分為石牌坊、磚牌紡和木牌坊等，既傳承傳統(tǒng)牌坊的架構(gòu)，

又融入西關(guān)建筑元素，勾勒出西關(guān)的地方種色。

B針對牌坊的保護，廣州大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院老師楊宏烈建議，可將是有文物價值

的牌坊移動到一些固定的場所。如博物館、公園、紀念館等，離開交通主干道，既可以保存，

又能觀貫：若牌坊所處的位置比較有特色，也可以結(jié)合周邊的環(huán)境進行整片的保護，如搭配

亭子、材樓等；若有一些并不具有文物價值但具有標識性或其他作用的牌坊，則可以在原來

的基礎(chǔ)上進行放大或縮小。

《摘自《信息時報》，有刪改）

材料四：

在漳州古城街區(qū)，漳州古牌坊與漳州文廟被同列為國家級文物保護單位，古牌坊有四個，

分別是尚書探花坊、三世宰貳坊、勇杜簡易坊、閩越雄聲坊，分別由漳州歷史名人林士幸、

蔣孟育、藍理、許風(fēng)所立，建筑形式均采用傳統(tǒng)的石仿木結(jié)構(gòu)，與周邊街道一同被集中保護，

保留著唐宋以來較完整的街市格局。

（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

12.小執(zhí)整理資料后，形成了一些關(guān)于城市記憶的理解，不正確的一項是（D）（3分）

A.實踐表明，保留住城市的記憶，方能保護歷史的延續(xù)性保留人類文明發(fā)展的脈絡(luò)。

B.中國城市建設(shè)要尊重中國文化，使中國的文化傳統(tǒng)不被膚淺的標準、流俗的風(fēng)格淹沒。

C.保護城市記憶，要見證城市的成長，使其獨特的地域氣質(zhì)與豐富的人文情夠可觸可感。

D.有記憶就有忘卻，不可抗的災(zāi)難性變故使城市的忘卻大于記憶，所以要保護城市記憶。

13.小執(zhí)整理資料后，對城市歷史文化遺產(chǎn)保護形成了自己的理解與分析，下列與材料不相

符的一項是（B）（3分）

A.有超過半數(shù)的人認為，人們對城市歷史文化遺產(chǎn)的保護意識不強，城市本身不可能有自覺

的記憶，它需要我們?nèi)ブ鲃拥乇Ｗo。

B.有超過兩成的人認為，城市歷史文化遺產(chǎn)保護所耗費的成本太高。為了節(jié)約成本，可以在

城市中只留下幾個“風(fēng)貌建筑”，滿足群體的懷舊情緒即可。

C.有超過一成的人認為，城市歷史文化遺產(chǎn)保護機構(gòu)不健全：也有超過一成的人認為，城市

歷史文化遺產(chǎn)保護法律法規(guī)不完善。

D.古牌坊屬于城市歷史文化遺產(chǎn)，對于具有文物價值的古牌坊，可將其移動到一些固定的場

所，如博物館、公園等，在保存的同時供人們觀賞。

14.小執(zhí)對荔灣區(qū)的牌坊進行了實地調(diào)查后，希望把一些具體實例補充到材料三的A段中，

下列不適合補充進去的一項是（C）（3分）

A.逢源街文昌牌坊將“趟板”這一西關(guān)特色建筑元素融入設(shè)計中，充滿濃郁的西關(guān)味道。

B.空源街巷口有一座磚牌坊，其中的圓拱門、青磚墻，牡丹池及花窗等體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化。

C.通源街花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑兀求，體現(xiàn)了獨持的西方建筑文化。

D.在華貴橫街街口，建有一座木制牌坊，極好地傳承了傳統(tǒng)牌坊的架構(gòu)，最得古色古香。

15.材料四中提到了漳州古牌坊的保護情況，近年來，國內(nèi)外來漳州的游客越來越多，對古

牌坊的保護贊不絕口，請你根據(jù)材料一二三四，從保存好城市記憶的角度，分析漳州古牌坊

廣受好評的原因。（4分）

被列為國家級文物保護單位；劃入古城街區(qū)，與周邊街道一同被集中保護；從它們的建立、

保留的歷史跨度，可以看出當?shù)厝藗冃纬闪吮Ｗo文物的歷史傳統(tǒng)。

（二）閱讀下面的文字，完成16-19題（17分）

俄羅斯性格

（蘇聯(lián)）阿?托爾斯泰

我的朋友伊戈爾年輕健壯，十分出眾。每當他從坦克炮塔里鉆出來的時候，簡直猶如戰(zhàn)

神!但在庫爾斯克那場猛烈的戰(zhàn)斗中，伊戈爾中尉那輛坦克不幸被德國鬼子的一顆炮彈擊中，

他雖然活了下來，但臉被燒得模糊不清。八個月之后遞給他一面鏡子的護士特過身去，哭了

起來，而他立即把鏡子還給了她。他說：“這還不是最糟糕的事，就這副嘴臉也一樣能活下

去，一樣能回到戰(zhàn)場，”他被批準休假二十天，于是他動身回家探望父母去了。

他下車后步行了十八俄里，四面是厚厚的積雪，空氣潮濕，周圍了無人跡，冰冷的風(fēng)不

停地吹開他軍大衣的下擺，在他耳邊孤獨凄涼地呼嘯。等他進得村來,已經(jīng)是傍晚時分了O

他忽然停下腳步，轉(zhuǎn)過身走到父母住的房于側(cè)面，站在齊路深的雪里彎下身子往窗里探望。

母親正在暗淡的燈光下準備晚飯,她還是披著那條黑色的披巾，但老多了，聳著消瘦的肩……

他明白，決不能讓她受驚，決不能讓那張熟悉的、年老臉因絕望而戰(zhàn)栗。

好吧，就這樣吧！于是他敲了敲房門，母親在門里答應(yīng)著：“誰？”“蘇聯(lián)英雄格羅莫

夫中尉?！彼卮鹫f，他的心猛烈地跳動著。不，母親沒有聽出是他的聲音，他自己也仿佛

是第一次聽到這個聲音，他的聲音在多次手術(shù)之后已經(jīng)變得沙啞、沉悶、含糊不清了。

“親愛的，你有什么事嗎？"她同。"我給您帶來了您兒子伊戈爾中尉的問候?！边@時

候她打開門，跑向他，一把抓住了他的雙手?！拔业囊粮隊栠€活看？他好嗎？親愛的，你快

進屋坐吧?！币粮隊栕谧琅缘囊粭l長凳上。當年他坐在這個地方時，腿還夠不著地板。那

時候，母親常常摸著他的頭，說道：“吃吧，好兒子?！?/p>

不一會兒，他的父親回來了，這些年來也衰老了許多，他的胡須好像撒上一層面粉，他

看了看客人，在門口踩了踩破氈靴，不慌不忙地解開了圍巾，脫下短皮襖，然后走到桌子跟

前，握了握客人的手。啊，多么熟悉的、寬闊的、慈父的手啊，這就是他小時候每當犯了錯

誤父親用來懲罰他的那只又寬又大的手啊！

伊戈爾中尉坐的時間越長，把自己的事當成別人的事講得越多，就越是沒有辦法把真相

和盤托出，坐在父母的桌子面前，他既覺得幸福溫暖，又感到委屈心酸。他們就像當年那樣

坐下來吃晚飯，在吃飯的時候，伊戈爾中尉才發(fā)覺母條特別留神地盯著他握勺的那只手，他

苦笑一下，這時母條抬起頭來，臉上的肌肉痛苦地抽動著。

他被安排在大炕上睡覺。三月的風(fēng)在屋頂上呼嘯著，父親在隔板后面打著鼾，母親輾轉(zhuǎn)

反側(cè)嘆息著，久久沒有入睡，中尉俯伏而臥，把臉理在手掌里。

第二天早上，木柴燃燒的僻啪聲驚醒了他，母親悄悄地在爐邊忙活著，他的皮靴已刷干

凈放在門邊，他那當初從家里帶到戰(zhàn)場上的包腳布也已洗干凈，掛在晾衣繩上……

他回到了原來所在的團隊。戰(zhàn)友們懷著由衷喜悅的心情迎接他歸隊。

大概過了兩個星期，母親來了一封信：

“你好，我的寶貝兒子，我害怕給你寫信，我不知道心里在想什么。你那兒來過一個人，

是個非常好的人，只是面貌太丑，他本想在這兒住幾天，可是馬上就又走了。孩子，從那時

起，晚上我就總睡不著覺，我總以為，是你回來了。你父親為此責罵我，他說，你這個老太

婆真是老糊涂了，他要是我們的兒子，他會不認我們嗎是他的話，干嘛要隱瞞呢，有

這樣一張臉，就像到我們家來的那個人一樣，是應(yīng)該值得驕傲的。他盡量要說服我，可是作

為母親的心總是覺得，這個人就是你，是你回來看我們啦……親愛的伊戈爾，給我來個信吧，

你告訴我，發(fā)生了什么事？或者是我賓的發(fā)瘋了……

伊戈爾把這封信給我看了，我對他說："你真是個傻瓜，快給你母親寫封信吧。請求她

原諒你，別讓她再難過了.........你這副模樣她是不會嫌棄的……”

他當天就寫了這樣一封信：“親愛的雙親，請原諒我無禮，回過咱家的那個人確實是我

——你們的兒子……

過了幾天，我和伊戈爾正站在靶場里，一個士兵跑來對他說：“中尉同志，有人找您。

我們動身回鎮(zhèn)上去，當走近我和他合住的房子時，我看見他心情激動，忐忑不安，一直咳嗽

不停。我想：“坦克手呀，你這個坦克手，怎么還會這樣緊張！“我們走進屋去，他走在我

的前面。我聽見他說了一聲：“媽媽，你好哇！這是我呀！……”于是我看到一個瘦小的老

太太撲上去緊貼在他的胸前。

是啊，這就是俄羅斯性格！看來，一個人是平凡的。但是，當嚴峻的災(zāi)難降臨的時候,

他的心中會產(chǎn)生一種偉大的力量...

（有刪改）

16.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵˙）（3分）

A.小護士“轉(zhuǎn)過身去，哭了起來”，作者運用側(cè)面烘托的法寫伊戈爾受傷后的相貌，給讀者

留下了想象空間。

B.為了不讓父母受到驚嚇，也為了自己的尊嚴，伊戈爾假稱自己是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉，

以他的身份來看望自己的雙親。

C.伊戈爾敲門時，文中寫到“他的心猛烈地跳動著”，這是因為他怕母親聽出自己的聲音，

得知自己受傷的事實。

D.這篇小說以時間為線索，按照“受傷一一回家一一歸隊一一相認”組織情節(jié)，是否與親人

相認，是小說故事中的核心問題。

17.結(jié)合文段，從描寫的角度賞析文中劃線的句子。（4分）

四面是厚厚的積雪，空氣潮濕，周圍了無人跡，冰冷的風(fēng)不停地吹開他軍大衣的下擺，

在他耳邊孤獨凄涼地呼嘯。

運用環(huán)境描寫，通過積雪、冷空氣、冰冷的風(fēng)，寫出了當時環(huán)境的惡劣，烘托伊戈爾那

時的心情，也象征著伊戈爾中尉受傷毀容后的境遇。

18.從文中找出兩處伏筆并說說其作用。（4分）

第處伏筆：吃飯的時候，母親盯著兒了?的手，臉上肌肉痛苦地抽動。

第二處伏筆：母親整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，天亮后把兒子從家里帶去的包腳布洗得干干凈凈，掛在晾

衣繩上。

作用：表明母親知道了是自己的兒子，開啟了后面母親寫信的情節(jié)；母親細致的觀察，獨特

的感應(yīng)，表明對兒子的深愛。

19.作者在小說結(jié)尾，對“俄羅斯性格”進行了詮釋，一個平凡的俄羅斯人，面對災(zāi)難時，

心中會產(chǎn)生偉大的力量，請結(jié)合文中的人物，說說你對''俄羅斯性格”的理解。（6分）

1.伊戈爾受傷后，沒有為自己的毀容而感傷，認為這不影響他再上戰(zhàn)場，這是俄羅斯性格中

硬漢子的一面。

2.伊戈爾回家探親，因為害怕自己的毀容讓母親傷心，選擇了善意的謊言，這是俄羅斯性格

中柔情的一面。

3.父親責罵母親的話中“有這樣一張臉，是值得驕傲的”，這表明俄羅斯性格中，為國犧牲

是一種光榮。

4.伊戈爾返隊時，受到戰(zhàn)友們由衷歡喜的迎接，表明俄羅斯性格中對英雄的崇拜。

5.在聽從“我”的建議后，伊戈爾以受傷的面目真實地和母親見面，表明俄羅斯性格中的真

誠和坦蕩。

（此題注意“結(jié)合文中的人物”，不要只盯住主人公。）

第三部分寫作（共50分）

五、（1小題，50分）

20.請以《我們說到做到》為題，結(jié)合自身體驗，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）②600字以上，③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

這篇作文破題有兩個關(guān)鍵點：第一個是歸化主題，“說到做到”歸化為“誠信”，至此,

變題為《我們講誠信》；第二個是納入私人化敘述框架，“誠信”是一個社會性地話題，太

大，不容易落地，容易寫空。

構(gòu)思參考如下：

我們說到做到

爺爺是一位農(nóng)民，一輩子和土地打交道。爺爺說，土地是最誠實的，流多少汗就出多少

莊稼，因此，不能對土地撒謊，我們要說到做到。

父親是一位工人，半輩子和機器打交道。父親說，機器是最誠實的，干多長時間就出多

少產(chǎn)品，因此，不能對機器撒謊，我們要說到做到。

那一年整個暑假，我都在鄉(xiāng)下……（一段）

那一次整個五一，我呆在父親的車間……（一段）

后來啊，我上了中學(xué)，……（一段）

.......（收文）

附加題（8分